板块一 05-微专题一 气体的制取与净化-（精练册）【中考特训·高分提能特训】2026年河北中考化学课后作业案课件PPT

该初中化学中考复习课件系统覆盖气体制取与净化、实验操作规范、物质性质与应用等核心考点，对接中考说明分析考点权重，如气体制取占实验题40%以上，归纳选择题、实验探究题等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“真题特训+实验解析”模式，精选2025唐山三模、邢台二模等真题，通过浓硫酸稀释操作错误分析等实例，培养科学探究与实践能力，指导学生掌握实验题答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习教学指导。

化学 1 板块一 物质的性质与应用 微专题一 　气体的制取与净化 2 1. (2025唐山三模)化学兴趣小组开展了“设计 和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是( 　 ) A.要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 B. 制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰 C. 加湿过滤仓中水的作用是控制反应速率 D. 图乙用作加湿过滤仓时，b 管与病人相连 A 1 2 3 4 5 3 2. (2025邢台二模)用浓硫酸配制一定浓度的 稀硫酸并用于实验室制取氢气，下列操作正确的是( 　 ) C 〔解析〕稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩 散；切不可把水注入 浓硫酸中，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，A 操作错误；用 pH 试纸测定溶液的 pH 时，不能将pH 试纸伸入待测液中，以免污染待 测液，B 操作错误；实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取 氢气，属于固液不加热型反应，发生装置选用合理；氢 气难溶于水，可用排水法收集，C 操作正确；用浓硫酸 干燥氢气时，应使 氢气与浓硫酸充分接触，氢气应从长 导管通入，从短导管排出，即“长进短出”,该装置中气 体进出方向错误，D 操作错误。 1 2 3 4 5 4 3.(2025武汉)长征五号火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良 好的基础。 (1)氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。 1 2 3 4 5 5 ①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　　　　　。 ②图2采用排水法收集氢气，是利用其 　　 (填字母)的性质。 A. 无色无味 B. 密度比空气小 C. 难溶于水 (2)火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。 氧气 C 2H2+2H2O 1 2 3 4 5 6 4.(2024成都) 利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。 (1)塑料瓶①相当于实验室中的 　　 (填仪器名称)。 (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　　　　　　　　　。 (3)检查装置A 的气密性，方法是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　　　　　　　　 集气瓶 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O 　　　　　　　　　　　　　　连接仪器装置，关闭K₁,向装置A 左侧塑料瓶中 加水当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差 1 2 3 4 5 (4)用装置B 检验二氧化碳，应盛放的试剂是 　　　　　　　　　。 (5)用装置C 收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有 　　　　　　　。 (6)反应结束后，装置 A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。 澄清石灰水 取少量A中剩余液体于 试管中，滴加2～3滴 紫色石蕊溶液，观察 现象 溶液变为 红色 密度比空气大，不燃烧， 也不支持燃烧 1 2 3 4 5 8 〔解析〕(1)据图可知，C 是收集装置，所以塑料瓶①相当于实验室中的集气瓶； (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成 氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl===CaCl₂+CO₂ ↑+H₂O; (3)检查装置 A 的气密性，首先要形成密闭装置，再利用压强原理进行检验。 具体方法为连接仪器装置，关闭K₁, 向装置A 左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于 右侧时停止加水，能形成稳定的液面差；(4)检验二氧化碳一般用澄清的 石灰水， 发生的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成 碳酸钙沉淀和水；(5)装置C 是向上排 空气法收集二氧化碳，燃着的木条会熄灭，所以体现出二氧化碳不燃烧、不支持 燃烧、密度比空气大的性质；(6)稀盐酸显 酸性，氯化钙显中性，可用紫色石蕊溶液 进行验证。具体方案为取少量A中剩余液体于试管中，滴加2～3滴紫色石蕊溶液， 观察现象，溶液变红，证明含有盐酸。 1 2 3 4 5 9 5.(2025济南)下图所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器 (组装实验装置时，可重复选择仪器),兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。 1 2 3 4 5 10 请根据题目要求，回答下列问题： (1)氧气的制取与物质组成的探究 ①在实验室中以过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为 　 ( 从左到右填写仪器序号字母)。 ②利用上述装置对某有机物的组成进行探 究，所选仪器按“B→C₁→A→C₂→D→F” 的顺序连接(C ₁、C₂为浓硫酸洗气瓶),实验前 检查装置气密性。使2.4 g 该有机物在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据 (设发生的化学反应都充分反应)。反应后测得装置C₁ 质量增加0.1g, 装置 C₂ 质量增 加0.9g, 装置D 质量增加5.5 g。 通过分析计算可得，此2.4 g 有机物中氢元素的质量为 　 g(精确至0.1 g), 该有 机物中x:y:z= (填最简整数比)。 B-C-E 0.1 0.15:4:2 1 2 3 4 5 11 (2)简易供氧器的设计与评价 兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。 装置：如图所示。 试剂：共 5 份(每份包含100 g 溶质质量分数 为6.8%的过氧化氢溶液、1 g 颗粒状二氧化 锰、100 g 纯净水)。 1 2 3 4 5 12 ①请完成该供氧器的说明书： a. 制氧原理： (用化学方程式表示)。 b. 使用方法：先将100 g 纯净水加入 (填“甲”或“乙”)瓶并拧紧接有吸气面罩的 瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入 (填“甲”或“乙”)瓶并拧紧瓶盖，乙 瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。 c. 每份试剂最大供氧质量：3.2 g。 d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。 ②请对此简易供氧器提出具体改进建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 乙 甲 使用轻质材料：选择轻便且耐用的材料制作供氧器的外壳和部件，减轻整体重量 2H2O22H2O+O2↑ 1 2 3 4 5 13 $