1.七年级上册-第一单元 成长的节拍-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考道德与法治课堂复习案课件PPT

该初中道德与法治课件系统覆盖七年级上册“成长的节拍”核心考点，依据新课标核心素养要求，对接中考说明分析考点权重，如“梦想与努力”“学会学习”等高频考点占比超40%，并归纳情境分析、观点辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题特训+素养提升”模式，通过奥运冠军郑钦文案例解析梦想实现路径，结合2025湖南中考真题示范“努力追逐梦想”答题逻辑，培养学生健全人格与责任意识，助力掌握核心考点突破方法，教师可依此高效规划复习，提升学生应试能力。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 七年级上册 第一单元 成长的节拍 2 核心知识· 蓄能储备 中考考点 ·考向特训 知识体系·特训导航 易错判断 分析材料· 提能特训 3 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 11 返回目录 返回目录 13 返回目录 14 【核心观点补充】 1.中学时代为我们的一生奠定重要基础。 2.学习是苦乐交织的过程。 3.接纳自己需要接纳自己的全部。 返回目录 15 第一课 中学时代 考点一 中学时代 1.中学时代对人生发展有何重要意义？（中学时代在生命历程中有哪些重要作用？） （P4、P6） （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。 （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 返回目录 16 2.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（P6） （1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 （2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。 （3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 3.重塑新自我，有哪些基本要求？（P7） （1）越来越坚强，能坚持，有韧劲。（2）越来越有活力，会合作，能包容。 （3）越来越上进，敢于表达，超越自我。 返回目录 17 考点二 梦想与努力 1.梦想的重要性。（青少年为什么要心怀梦想？）（P9） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （3）有梦想，就有希望；有梦想，人类才能不断地进步和发展。 2.少年的梦想具有哪些特征？（P9～10） （1）天真无邪、美丽可爱。（2）与个人的人生目标紧密相连。 （3）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 返回目录 18 3.★怎样实现少年的梦想？（P11~13） （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力，需要立志。①志向是人生的航标；②青少年要从小学习立志，早立志， 立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （3）努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 返回目录 19 【知识串讲】 返回目录 20 第二课 学习新天地 考点一 认识学习 1.如何正确认识学习？（P15、P17） （1）内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 （2）形式：多种多样。（所看、所听、所尝、所触、所做） （3）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：自觉、主动。 返回目录 21 2.★终生都需要学习的原因。（P17） （1）学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 （3）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （社会变化需要不断学习） 3.★学习的意义。（我们为什么要学习？）（P18～19） （1）学习点亮生命。（2）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会 需要所必备的一种能力。 返回目录 22 4.为什么说学习是苦乐交织的？（P20～21） （1）学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时； ③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时；⑤经历学习辛苦，收获学 习的成果时。 （2）学习中也有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪；③需要我们凭借坚强的意志作出努力。 返回目录 23 考点二 学会学习 1.★如何学会学习？（P22～24） （1）发现并保持对学习的兴趣。 （2）掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成 良好的学习习惯。 ［注意：不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就 是最好的方法。］ （3）要善于运用不同的学习方式。如合作学习、探究学习、自主学习等。 【关联链接】正确认识学习压力、树立终身学习的理念（九下第三单元第六课） 返回目录 24 第三课 发现自己 考点一 认识自己 1.正确认识自己的重要性。（为什么要正确认识自己？）（P27） （1）个人角度：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己 的能力。 （2）社会角度：促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人， 与他人积极互动。 2.我们应从哪些方面认识自己？（P28） （1）从生理方面：身体特征和生理状况。如自己的身材、相貌、体能、性别等。 （2）从心理方面：个性心理特征。如性格、气质等。 （3）从社会方面：在群体中的关系。如自己在家庭或班级中的角色等。 返回目录 25 3.★认识自己的途径和意义。（P29） （1）认识自己的途径：①自我评价；②他人评价。 （2）意义：①恰当的自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为；②他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。 4.如何正确对待他人评价？（P30） （1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （2）用理性的心态面对他人的评价。 （3）掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 返回目录 26 考点二 做更好的自己 1.我们应怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法。）（P33） （1）需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；②既接纳 自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2.我们应怎样学会欣赏自己？（P33～34） （1）欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）不骄傲自大与目中无人，面对压力与挫折要自我鼓励与自我奋进。 （3）善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。 返回目录 27 3.怎样做更好的自己？（P34～36） （1）扬长避短。（2）主动改正缺点。（3）不断激发自己的潜能。 （4）在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 4.怎样激发自己的潜能？（P35） （1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 （3）通过积极合作，与他人共同完成任务。 返回目录 28 1.青春梦想是一种臆想。( ) ______________________________________________________________ × 青春梦想，只要坚持，就可以将进取变成一种信念，而不只是臆想。 2.有梦想就一定能成功。( ) __________________________ × 梦想有助于我们走向成功。 3.梦想一旦确定就不能改变。( ) __________________________________________________ × 梦想可以随着时代的脉搏、个人的目标的改变而改变。 易错判断 返回目录 29 4.学习，是梦想与现实之间的桥梁。( ) ________________________________ × 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 5.学霸的学习方法就是最好的学习方法。( ) __________________________________________________ × 学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 6.接纳自己，就要接纳自己的优点，回避自己的缺点。( ) ______________________________________________________________________ × 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 返回目录 30 热点：奥运冠军郑钦文的成长故事 片段一 郑钦文在夺得奥运冠军后接受采访时说：“小时候看奥运会比赛，当运动员 们为中国体育代表团赢得奖牌时，［1］我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运 赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，我在 奥运会上感受到前所未有的力量。” 片段二 回顾郑钦文的成长经历，她［2］从来不吃零食，也不能喝饮料。一年360 天都在坚持吃鸡胸肉、西蓝花，将体脂率保持在7%，一直在突破自己的极限。比赛 中无论身体情况如何，她都要拼到最后，无论比分如何，都不会放弃。 【关键信息分析】 ［1］梦想的作用与特点 ［2］实现梦想 返回目录 31 （1）结合片段一，说说郑钦文感受到的力量（限定知识范围）表现在哪儿。 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［1］ 不断激发她的生命热情和奋斗的勇气，激励她不断挑战自己，促进成长。 （2）透过郑钦文的决心，说说少年梦想的特点（限定知识范围）。 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［1］ 与个人的人生目标紧密相连；与中国梦密不可分。 （3）片段二，对我们实现梦想（限定知识范围）有何启示（启示类设问）？ 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［2］ 有对自我的坚定信念，有不懈的努力，有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 返回目录 32 考点一 梦想与努力 1.(2025湖南)鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达 其远。这启示我们要 ( ) A. 努力追逐梦想 B. 合理调控情绪 C.尊重他人人格 D. 用心呵护友谊 A [解析] 题干强调青少年通过奋斗实现远大志向 ,与 “ 努力追逐梦想”直接相关 ,故 A符合题意 ;合理调控情绪与题干中奋斗、成长的主题无关 ,故 B不符合题意 ;尊重他人人格属于人际交往范畴 ,题干未涉及 ,故 C不符合题意 ;呵护友谊与题干强调的个人奋斗无关 , 故 D不符合题意 ;故本题选 A。 。 返回目录 33 2.习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付 出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启 示我们 ( ) A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 B 返回目录 34 [解析] 题文中 ,“梦虽遥 ,追则能达 ;愿虽艰 ,持则可 圆”,意思是梦想虽然遥远 , 但只要去追寻就能够到 达 ,愿望虽然艰难 ,但只要坚持就可以实现 。这启示我 们要树立崇高而远大的理想 ,肩负民族复兴的历史使 命 ,即编织人生梦想 ,勇担青春使命 ,故 B说法正确 ;展 现青春作为 ,努力完善自我 ,不是张扬个性 ,故 A说法 错误 ;要积极进取 ,不能等待他人助力 ,故 C说法错误 ; 克服惰性 ,抵制不良诱惑 ,在题文中未涉及 ,故 D不符 合题意 ;故本题选 B。 返回目录 35 3.(2025陕西)古今之成大事业、大学问者，必经 过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”, 此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该 ( ) ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 考点二 学习新天地 C 返回目录 36 [解析] 常立大志是错误的 ,应该是立长志 ,而不是常立志 ,故①说法错误 ;第二境界“ 衣带渐宽终不悔 ” 体现勤奋努力、坚持不懈 , 故 ②符合题意 ; 第三境界 “ 众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟 ,需善于思考与求索 ,故③符合题意 ;题干未提及兴趣培养或互助合作 ,故④不符合题意 ;故本题选 C。 返回目录 37 4.“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见 ( ) ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 返回目录 38 [解析] 题文中的快递小哥虽然工作辛苦 ,但坚持阅读 ,认为“ 阅读让我的世界更广阔”,说明阅读能让我 们的生活更充实 ,启示我们要养成读书的良好习惯 ,故②③符合题意 ;题文未提及“ 学习的压力”,快递小哥 强调阅读带来的积极影响 ,而非应对压力 ,故①不符合题意 ;“ 只有快乐没有辛苦”错误 ,读书有快乐也有辛苦 ,故④说法错误 ;故本题选 C。 返回目录 39 5.(2025山东)校合唱团选拔指挥，某同学成功 当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的 自荐信启示我们要 ( ) 考点三 发现自己 D 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担 任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性， 让每次演出都取得理想效果。 A.重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D.学会欣赏自己，积极展示自我 返回目录 40 [解析] 自荐信内容未提及他人评价 ,而是强调自身优势 ,故 A不符合题意;题干未体现追逐名利 ,且“ 追逐名利”不符合正确价值观 ,故 B说法错误 ; 自荐信未涉及反思缺点 ,而是展示自身优点 ,故 C不符合题意 ; 该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势 ,体现欣赏自我并积极展示自我 ,故 D符合题意 ;故本题选 D。 返回目录 41 6.在班干部竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子 有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她 ( ) A. 拥有超群的天赋 B.能够接纳和欣赏自己 C.是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 B 返回目录 42 [解析] 题文中未提及小茜有“超群的天赋”,她强调 的是自身努力和责任心 ,故 A不符合题意 ;小茜既承 认自己“性子急”的不足 ,又肯定自身优点 ,如勤奋、责任心、善于合作 ,体现了对自我的全面接纳和积极评价 ,故 B符合题意 ;盲目自信指无视自身不足的过度自 信 ,而小茜客观分析优缺点并理性自荐 ,故 C说法错 误 ;题文仅提到学习、责任心、合作等部分优点 ,未体现“德智体美劳全面发展”,故 D不符合题意;故本题选 B。 返回目录 43 7.玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太 厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱 跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?” 作为她的好朋友，可以建议玲玲 ( ) ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 返回目录 44 [解析] 玲玲因与他人比较而产生自卑感 ,接纳自己的 不完美是调整心态的关键 ,故①符合题意;每个人都是独 特的 ,玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性 ,故② 符合题意;“依据他人的长处来补齐自己的不足”可能会忽略自身特点 ,盲目模仿他人并非正确做法 ,故③说法错误 ;发展自己应结合自身特点和社会需求 ,这是实现个人 成长的合理途径 ,故④符合题意 ;故本题选 B。 返回目录 45 温馨提示：请用《高分提能特训》P2-3 返回目录 46 $