21.《庄子》二则-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦《庄子》二则，系统涵盖《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》的文言积累与阅读理解，以庄子及其道家思想为导入，通过“积累与运用”（注音、解词、默写等）夯实基础，再以“阅读与理解”（课内外对比阅读）搭建从文言知识到文化理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过《北冥有鱼》与苏辙文、濠梁之辩与赏鱼文的课内外对比阅读，引导学生理解道家“自由”“超然”的文化内涵，同时通过文言翻译得分点、断句等训练提升语言运用能力。学生能夯实文言基础、深化文化理解，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

1 21　《庄子》二则 第六单元　情趣理趣 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 4 积累与运用 1. 给加点字注音。（5分） 北冥（　　）　　 鲲（　　）　　 徙（　　） 抟（　　）　　　 其正色邪（　　） 北冥有鱼 míng kūn xǐ tuán yé 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 5 2. 解释下列句中加点的词。（5分） （1）北冥有鱼 ________________ （2）志怪者也 ________________ （3）水击三千里 ________________ （4）抟扶摇而上者九万里 ________________ （5）去以六月息者也 ________________ 同“溟”，海 记载 击水，拍打水面 旋风 离开 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 6 3. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）（2分） A. 其翼若垂天之云 曾不若孀妻弱子 B. 其正色邪 其视下也 C. 其名为鲲 山不在高，有仙则名 D. 鹏之徙于南冥也 予独爱莲之出淤泥而不染 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 7 4. 填空。（4分） （1）庄子，名周，________时期哲学家，________学派的代表人物。 （2）《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用____________说理，________雄奇瑰丽，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。 战国 道家 寓言故事 想象 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 8 5. 理解性默写。（4分） （1）《北冥有鱼》中，用比喻和夸张的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：________________，______________________。 （2）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：_____________，______________________。 怒而飞 其翼若垂天之云 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 9 6. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。【得分点：怒、若、垂天之云】 天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？【得分点：其、极】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 ※【课内外对比阅读】（石家庄长安期末改编）阅读文言文，回答问题。（14分） 　　【甲】北冥有鱼（见课本） 　　【乙】辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党①之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏②之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 （选自《上枢密韩太尉书》，有删改） 　　【注】①〔乡党〕邻里，乡亲。②〔百氏〕指诸子百家。 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 7. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）怒而飞 ________________________ （2）抟扶摇而上者九万里 ________________ （3）辙生十有九年矣 __________________________ （4）以知天地之广大 ________________ 奋力，这里指用力鼓动翅膀 盘旋 同“又”，加在整数和零数之间 了解 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 12 8. 用“/”为乙文中画波浪线部分断句。（断三处）（3分） 百 氏 之 书 虽 无 所 不 读 然 皆 古 人 之 陈 迹 不 足 以 激 发 其 志 气 / / / 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 13 9. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其视下也，亦若是则已矣。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）恐遂汩没，故决然舍去。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 大鹏从天空往下看，也不过像人从地面上看天一样罢了。【得分点：其、亦、若】 我担心就此被埋没，所以断然离开家乡。【得分点：恐、汩没、决然】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 14 10. 请用简洁的语言概括甲文中大鹏的形象。乙文中苏辙的哪句话体现了大鹏的精神？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 大鹏的形象：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。【2分】乙文中的“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”体现了大鹏的精神。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 15 1. 解释下列句中加点的词。（3分） （1）子之不知鱼之乐，全矣 ________________ （2）请循其本 ________________ （3）汝安知鱼乐 ________________ 完全，完备 庄子与惠子游于濠梁之上 追寻，追溯 你 积累与运用 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 16 2. 下列加点词的意思相同的一项是（　　）（2分） A. 游于濠梁之上 鹏之徙于南冥也 B. 子固非鱼也 汝心之固 C. 是鱼之乐也 其翼若垂天之云 D. 子之不知鱼之乐，全矣 全石以为底 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 17 ※【课内外对比阅读一】阅读文言文，回答问题。（11分） 　　【甲】庄子与惠子游于濠梁之上（见课本） 　　【乙】赏鉴朱砂鱼，宜早起，旸谷初升，霞锦未散，荡漾于清泉碧藻之间，若武陵落英，点点扑人眉睫；宜月夜，圆魄当天，倒影插波，时时惊鳞泼剌①，自觉目境②为醒；宜微风，为披为拂，琮琮成韵，游鱼出听，致极可人；宜细雨，蒙蒙霏霏，縠波成纹③，且飞且跃竞吸天浆观者逗弗肯去。鱼相忘于江湖，是鱼乐也。 （有删改） 　　【注】①〔泼剌（là）〕鱼跃声。②〔目境〕眼睛和心境。③〔縠（hú）波成纹〕水面形成细细的波纹。 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 18 词语 方法 解释 游于濠梁之上 课内积累法 （1）__________ 请循其本 课内积累法 （2）__________ 若武陵落英 课内迁移法：落英缤纷 （3）_______________________ 3. 根据方法提示，解释下列句中加点的词。（3分） 游玩 本源 落花。一说，初开的花 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 19 4. 用“/”为乙文中画波浪线部分断句。（断两处）（2分） 且 飞 且 跃 竞 吸 天 浆 观 者 逗 弗 肯 去 / / 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 20 5. 将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”【得分点：从容、是、之、乐】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 21 6. 甲、乙两文都提到了鱼的快乐。小冀认为，甲文中的“鱼之乐”和乙文中的“鱼乐”所表达的“乐”是相同的，请你结合文章内容帮他说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文中“鲦鱼出游从容”是庄子心境的外化，他向往鱼儿自由自在嬉戏的快乐；【2分】乙文中的“鱼相忘于江湖”意思是鱼儿在水中忘情地畅游，也是无拘无束的表现。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 22 ※【课内外对比阅读二】阅读文言文，回答问题。（11分） 　　【甲】庄子与惠子游于濠梁之上（见课本） 　　【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 　　庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓　①，子知之乎？夫鹓　发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉②不饮。于是鸱③得腐鼠，鹓　过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子·秋水》） 　　【注】①〔鹓　（yuān chú）〕传说中与凤凰同类的鸟。②〔醴（lǐ）泉〕甘美的泉水。③〔鸱（chī）〕鹞鹰。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 23 7. 解释下列句中加点的词。（3分） （1）安知鱼之乐 ________________ （2）欲代子相 ________________ （3）仰而视之曰 ________________ 怎么 取代 抬头 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 24 8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）今子欲以子之梁国而吓我邪？ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！【得分点：固、全】 现在你想用你的梁国相位来怒斥我吗？【得分点：今、欲、以、吓】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 25 9. 从甲、乙两文中，你分别学到了哪些应对技巧？请结合相关内容进行分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 从甲文中学到了巧换概念的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”巧换成“你从哪里知道鱼的快乐”进行应对；【2分】从乙文中学到了巧用比喻的应对技巧，庄子把惠子比作“鸱”，把自己比作“鹓 　”，把功名利禄比作“腐鼠”，不动声色地嘲讽了惠子。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 4 5 6 7 8 1 9 26 27 $