河南濮阳市濮阳县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测五年级语文试卷

2025-2026学年第一学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，六个大题，满分100分，考试时间90分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 第一部分：厚积薄发·感受奋斗的力量 一、字词苗圆 1.(4分) 奋斗是中华民族最美的模样。钱学森牢记祖国的ding zhǔ 毅然 放奔国外优途的条件，冲破重重阻碍，-用“两弹一星”挺起民族的ǐi6g 袁隆平为了实现“让人民吃饱饭”的chéng nuo 与团队tong xin xie li 让稻浪zhàoyào 金色梦想；屠呦呦在 亦xie 设备简陋、身体shuai ruò 时也不放弃，终于提取青 蒿素拯救万千生命。他们用一生的行动诠释了奋斗的含义：为国为民，不惧辛劳！ 2.用V”给下列加点字选择正确的读音。(3分) (1)复兴号高铁在祖国的大地上奔(benbèn)驰着、像是一只利箭穿过 原野.直奔(ben ben)远方。 (2)航天工作者用坚持不懈的精神削(uāo)弱前进路上的阻碍，卷 (juan juan)起奋斗的浪潮。 (3)他性格倔强(giang jidàng),面对困难从不低头，这种坚强(qiang jiang)的意志值得学习。 3.补全下列词语，并按要求填空。 (填序号)(6分) ①国( )民( ②政通( )( ③丰( )足() ④内( )外( ⑤( )不( )生 ⑥兵( )马() 五年级语文 第1页 (共6页) 今天，我们的祖国 ,老百姓 ；回首以往、清政府软 弱无能、国家 的年代里 、老百姓苦不堪言。忆往昔，看今 朝、是一代代人的奋斗才让我们的祖国繁荣富强。 二、诗文沃土 儿 4.根据语境填空。(4分) (1)成长路上，我们需要正能量。“ 然 一日难再 晨。及时当勉励， ”提醒我们要珍惜时光：“莫等闲， ”激励我们要奋发图强。 (2)古往今来，每一位中华儿女都深深地爱着自己的国家：林升忧国忧民， 另 、西湖歌舞几时休”饱含着他的悲 惯；龚自珍希望国家改革，能涌现大批的杰出人才，所以发出“我劝天公重抖 远 撒， ”的号召：正值青春年少的我们、要 味 不忘毛主席的教导，“多少事从来急： 一万年太久，只争朝夕”，时刻牢记，为实现伟大中国梦而努力不息。 三、句子天地 5.很多词语在不同的语境中意思是不同的，读读下面的句子，再用“开辟” 的其它意思造句。(2分) 人工智能的出现为人类的生活开路了一片新天地。 6.仿照例句，任选一个扬景，把画面写具体(3分) 例：无人机在空中表演。 无人机浚空飞舞，不时变换着队形，组合出一个个绚丽的图案。 :机器人在扫地。神舟21号飞船飞上了太空。高铁在飞驰。 第二部分：静心品悟·见证奋斗的历程 四、民间故事乐园 7.对比《田螺姑娘》《八仙过海》《梁山伯与祝英台》中的奋斗形象，说 说他们为目标付出了哪些努力。(5分) 民间故事 主人公 奋斗的模样 《田螺姑娘》 田螺姑娘和( 《八仙过海》 八位神仙 各显神通、团结协作 《梁山伯与祝英台》 ）和( 五年级语文 第2页 (共6页) 五、文言经典驿站 材料一：古人谈读书 余尝谓读书有三到，谓心到、 。心不在 此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只 决不能记，记亦不 能久也。三到之中，心到最急。心既到矣， 2 材料二：墨池记 晋王羲之，善书①，世称“书圣”。幼时学书，临池苦练，日久池水为墨染， 号“墨池”。 羲之性勤，旦起®握笔，日暮方休，寒暑不怠③。初书不工④，然不馁⑤，每 遇佳帖，细观默悟，终笔力道劲，名满天下。人问其故，答曰：“学无捷径， 唯杨与恒耳⑥。” 【注释】①善书：擅长书法。②旦起：黎明起身。③怠：懒惰，松懈。④ 不工：不精巧、不熟练。⑤馁：失去勇气、信心。⑥唯…耳：只有…罢了。 8.根据课文内容给材料一填空。(2分) 9.解释句子的意思。（4分) 三到之中，心到最急。 学无捷径，唯勤与恒耳。 10.两则材料都强调了学习成功的重要因素。材料一倡导的学习态度是 ，材料二倡导的学习态度是 这 也是我们小学生奋斗的路径。(4分) 六、时代华章强国路 材料一：少年中国说（节选） 红日初升，其道大光。河出伏流， 。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼 ，风尘吸张。 商 。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， ，横有八荒。前途似海，来日方长。 材料二：新时代好少年李元达 李元达是石家庄市槐北路小学六年级的学生，2024年获评河北省“新时代 好少年”。他的梦想是成为一名发明家，让中国的科技在国际上更有竞争力。 为了实现梦想，李元达付出了远超同龄人的努力。课余时间，别的孩子在 玩耍时，他却泡在图书馆里，《新能源汽车的安装说明》《涡扇发动机原理》 这些枯燥的技术书籍，他读得津津有味。遇到不懂的问题，他就记在笔记本上， 反复查阅资料，或者请教学校的科学老师。 五年级语文 第3页 (共6页) 络官从守日明 三年级时，李元达开始尝试发明创造。他发现暴雨天气里，救援车辆在积 水路面行驶很困难，就想设计一款水陆两用的救援工具。为了这个想法，他画 了上百张设计图，反复修改零件结构，还利用废旧玩具的零件进行组装测试。 有一次，为了攻克浮力平衡的难题，他连续一周每天放学后都待在实验室里， 直到天黑才回家，手上被零件划破了好几道小口子也毫不在意。 功夫不负有心人，经过半年的努力，李元达的“水陆两用警示救接车”在 全国发明展览会上获得了金奖。但他没有停下脚步、五年级时又发明了“家庭 太阳能绿色采暖供电系统”，还在国际创新大赛中拿到了银奖。 有人问他为什么这么拼，李元达认真地说：“老一架科学家告诉我们，关 健核心技术买不来。我要努力奋斗，将来研发出更多厉害的科技产品，为祖国 的科技事业添砖加瓦。” 这个少年用实际行动告诉我们：只要心怀梦想、坚持不常，就能在科技的 道路上不断前行。 材料三：“蓝鲸1号”上的年轻人 在波涛汹涌的南海深处，最立着一个钢铁巨人一“蓝鲸1号”，它是我国 自主建造的全球最大、最先进的半潜式钻井平台。在这里，有一群平均年龄只 有28岁的年轻人，他们像钢钉一样“扎”在斯蓝大海，诠释着新时代的“勇教 成长” 平台工程师李勇，第一次登上“蓝鲸」号”时，面对跻密麻麻的仪表和纵 横交错的管道，心里直打鼓。但他知道，核心技术学不来、讨不来，只能自己 钻出来。他把自已“钉”在设备旁，对照英文说明书，一个单词一个单词地啃； 跟着老师傅，一个阀门一个阅门地认。日记本上记满了设备参数和故障心得。 一年后，他成了平台最年轻的“设备通” 一次，关键的钻井系统突发故障，若停工，每天损失上千万元。国外专家 远水解不了近渴。李勇站了出来，带领团队连续排查了30多个小时。控制室 里，他们反复推演图纸，核对数据，困了就用冷水洗把脸。终于，在排查到一 根看似普通的信号线时，发现了症结一内部一丝几乎看不见的金属疲劳断裂。 故障排除，平台响起欢呼声。 海上的生活是枯燥的、每次出海都要连续工作28天。但这群年轻人把生活 过出了彩。他们说：“我们的根，扎在平台，也扎进这片深蓝的国土。我们在 这里磨砺本领，也在这里成长青春。” 11.根据课文内容给材料一填空。(3分) 12.选择。（填序号）(6分) (1)材料一中，作者用“红日初升”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”等一系列 生动的比喻，主要想表达什么？（单选）( 五年级语文 第4页 (共6页) A.赞美祖国山河的壮丽。 B.形容少年儿童活泼好动。 C.描绘少年中国的遥勃朝气和灿烂前程。 D.介绍各种自然界的奇观。 (2)材料二中，李元达为了实现自己的发明家梦想，付出了哪些具体的努 力？（多选）( ) A.泡在图书馆阅读技术书籍。 B.遇到问题主动诮教老师和查阅资料。 C.为攻克难题长时间得在实验室。 D.获得金奖后，停止了新的发明。 (3)材料三中，“蓝鲸1号“上的年轻工程师李勇遇到困难时（如初登平 台看不懂设备、系统突发故障)、他的态度和行动是怎样的？（单选）( A.感到害怕和气馁.选择放弃。 B.积极主动地学习钻研，迎难而上。 C.抱怨工作条件艰苦. D.认为这是国外专家的事，与自己关系不大。 13.根据要求梳理信息，简要作答。(12分) (1)请分别用一句话概括材料二和材料三的主要内容。 材料二： 材料三： (2)材料二中的李元达和材料三中的李勇（及其团队），在奋斗过程中都遇 到了哪些具体的困难？他们分别是如何克服的？（请结合文中具体事例、各写 出一点) 李元达遇到的困难： 他通过 来克服。 李勇（团队）遇到的困难： 他们通 过 来克服， 14.结合这三个材料，你认为在“中国人的强国梦想之路”上，最重要的是 哪些精神品质？（至少写出两点）(4分) 第三分：知行合一·勃发奋斗的志气 七、实践之窗 同学们，前段时间，“红旗渠精神进校园”主题宜讲团走进了各个学校， 我们真切感受到了“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精 神。今天，让我们一起走进“渠水映初心少年承志行”主题实践活动，感悟精 五年级语文 第5页 (共6页) 神力量，把奋斗的种子播撒在心田！请完成以下实践任务： 15.请根据红旗渠精神，完善下面的《班级学习互助公约》。(5分) 班级学习互助公约 为传承红旗渠精神，打造互帮互助、共同进步的优良学风。特制定公约 如下： 1.结成学习对子，课前 课后 2.遇到学习困难时 ；同 学求助时 3. 同学们，让我们以红旗渠精神为炬，互促互励，筑就属于我们的知识长渠！ 16做创意设计师。围绕“渠水映初心少年承志行”主题，设计一份图文结 合的海报，要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。(3分) 第四部分：妙笔生花·绽放奋斗的动力 八、习作港湾 17.以《 我想对您说》为题，选择为祖国富强而努力奋斗 的人，可以是攻坚克难的科学家，也可以是平凡岗位上的奉献者；可以是一个 人，也可以是一个群体。说出你自己亲身经历或看到的、听到的与他们奋斗相 关的事情，表达出你对他们的敬佩和感激等。(30分) 要求：①写出自己的真实感受。②语句通顺，书写工整，不少于400字。 ③文中不得出现真实的校名、人名。 五年级语文 第6页 (共6页)