河南郑州市金水区2025-2026学年上学期期末小学生学业评价六年级语文

2025-2026学年上学期期末小学生学业评价 六年级语文 学期末，学校准备开晨“科技点亮梦想”科技周系列活动，请你和同学们一 起来做准备吧。 积具·远用 一、书写科技周宣传标语。请将下面这句话认真地抄写在横钱上。 科技是点亮木来梦想的火炬，剑新是推动时代前进的引擎。 密 二、大队长小宇准备在科故周启动仪式上进行发言，一起来帝他亮普发言精。 亲爱的老师们、同学们： 大家好！今天，我们怀着激动的心浙，共同开启充满奇思妙想的科技周！ 科技，是改变世界的力量。它kang kai( )地向人类放开怀抱，从远 封 中 古的石器到如今能① 模拟人类的机器人，从微观的细胞到浩瀚的星空， 我们惊叹于人类智慧的② 也数畏自然规徉的不可动挨。就像t6ixin ),它看似渺小，却能适应严酷环境下的y壁，展现出生命的坚幼。 科技，从不畏惧烈日的曝函，也不回进採余中的p0xi0( )挽战。 线 也许我们现在的知识还很有限，但我们有11g1】（ )的头脑，有者③ ”的家因情怀一科技兴则国兴，少年强则国强！让我们以好奇心为 翼，以坚持为舵，在科技的海洋里来风欢浪，用智总书写属于少年的新彩高章！ 我宣布，学较第六届科技周活动，正式启动！ 1.根据语境和文段中的拼音，在( )中写出正确的词语，并观察这几个词 语的特点，请你也按此特点再写出一个这样的词语： 2.文段中“坚劲”“暴晒”加点的字读音正确的一项是( A.jln bao B.jlng bao C.jin pu D.jlng pu 3.小宇总是把“y壁”中的“y6”和“浪涛风波自天y6”中的“y”弄混淆， 请你先在下面的横线上写出这两个字，并再写出一个同音字。 第1页（共8页） y6壁 天y 同音字y6 4.帮小字在文段①、②处选择恰当的词语（填写序号）①】 ② A.天簽之音 B.惟妙惟肖 C.妙笔生花 D.巧夺天工 E.笔走龙蛇 5.请你先帮小宇在文段③处选择合适的选项，然后再写出一句表达这样情感的 名言或俗语。 A.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 B.位卑未敢忘忧国 C.无情未必真章杰，怜子如何不丈夫 D.敏而好学，不耻下问 再写一句： 三、同学们都在热火期天地为科技周各项活动做准备，看他们需要什么帮助电。 1.小文在为科技周展览撰写前言，请帮他补充完整。 网学们，诗人那些优美的诗句里，藏者对世界的观条和想象。而今天，我们 用科技的神奇“魔法”，让这些古老的画面在眼前“活”了起来！ 有—“ ,两山排阁送青来”。这是诗人眼中安静流 淌的田因风光。在这里，你会看到“智能灌溉系统”，它能自动判断植物什么时 候“渴了”，让每一校小苗及时喝上水。 犯—“ ”(社牧《江南春》)。 这本是诗中追远的风景。但道过无人机的眼时，我们能醉间“飞”到千里之外， 览原野铺辰、寻河牢炊烟，荒上V眼纹，有风挨碧浪、听乌语萦回，仿佛置身诗 中世界。 听 ”(平弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》)。明月移影惊飞了校头的小乌，这一醉的动静被诗人疑成了永恤。 在这里，声音传感器能听到落叶的轻响，图像识别能“看”懂小乌转头的姿态。 望“ ”(立浩然《宿迷德江》)。这 是诗人凝望四野苍茫，星河低垂时，心灵与自然文欧的独特祝角。今天，通过天 文望远锐仲向星及大海，通过显微统探入奇妙微观世界，科技帮我们打开了更大 更远的“视野”。 网学们，古人用诗句记录世界的美好，而我们，正用剑意改变着生活，正用 正用 第2页（共8页） 2.学校拟邀请科学副校长为六年级同学做科普讲座。下面是小华书写的邀请函， 其中有三处表达有误，请你用修改符号进行修改。 邀诗函 尊敬的杨校长： 您好！为了同学们激发对科学探索的兴趣与热济，学校拟定于本月下旬举办 一场科首讲座。深知您在科学领城深耕多年，具备深厚的专业知识与牛富的科 经险，我们诚实地递诗您担任本次讲座的主讲人。 烦许怨方便之时，与我们沟通联系，学校将全力配合做好各项准备和客备工 作。 双小学 2026年1月8日 3.小字正专注地为自己科技节的作品做最后修饰。请仔细观察他入迷的样子， 描写一下这个“特写饶头”。 只见他 4.请你帮小杰究成“科技点亮梦想”演讲稿的结尾部分。 最后，我想大声 （不用“说”字)，同学们，我们正处在一个 人工智能、航天探索、生物科技日浙月异的伟大时代，让我们从今天起务力做到： 第一， 第二， ；第三， 我相信，只要我们心怀梦想，我们每个人，都能成为未未世界的点亮者！ 四、高尔基《童年》中的阿廖沙给同学们留下了深刻的印象。假如A1助手能帮 你与他对话，你最想问一个什么问题？请写出问题并说明提问的原因。 我想问： 原因： 第3页（共8页） 阅读·整赏 五、活动中婴进行“科技政变生活”主题科普讲解，小字、小文正在积极准备PPT, 他们找到了下面的资料。 材料一： 自1987年，我国首次将水粕、辣 椒等农作物种子送上天到如今的三十 多年里，我国也先后进行了30多次返 之文位制喷。世合然量餐道， 回式卫星或栽人航天搭栽千余种植物 黄量力 高世松7属整 上天，这些种子有小麦、高梁等狼食 种子，有黄瓜、爵茄等藏菜种子，也 5的M阳育的。 有甜瓜、樱梳子水采种子。 我们在超市里看到的“太空西瓜” “太空希茄”当然不是朵自外太空的植物，而是土生土长的地球种子，被送到太 空提受宇宙射线照射，弃随者卫星或飞粉返回地球，在地面遗行培有、杂义和第 速，这项技术祓称为“航天有种”，又称空间济变有种。 目前我国已培有出700余个抗天有种新品系、新品种，其中通过国家或省领审 定的超过200个，年种植面积3000多万亩，社会经济效益兰著。 材料二： 近年来，人工智能()正在悄捞改变人们的生活。而在生活中，最能朵中 展示AI技术和应用场景的智能化汽车是绕不开的话题。 于是，倍助最新的人工智能、常达、地理信急等技术，汽丰变“聪明”了： 不仅能“看”，还没有盲区；有了“智商”，懂得变道和转弯、加速和剥车。实 现自动驾驶并非一避而沈，这是一个伤序渐进的过程。目前，国际上对自动驾驶 的饭别分为了6绒，定义为10~15，等绒越高，自动化程度总大。 12饭别是日前绝大部分圣产车能哆达到的“自动驾欲”水平，我们经帝提到 的AC℃自适应巡航系统、车道偏离葫助系统以及自动泊车都属于】2级别的范跨。 这可以适度帮助驾歌员在高远路上定这运就，前车成这和车道偏商时也能做出适 当的反应。自动泊车更是“新手”司执的福音，这些功能新能简化驾驶员的操作， 让驾驶变得更简单。 —一材料榜自“学习强因” 1.小宇想借助材料一的图文说明航天育种的特点，下列理解正确的是（) 第4页（共8页） A.太空西瓜是直接从外太空带回的植物品种。 B.我因目前培育的航天育种品种仍比较单一。 C.航天育种可直接在太空进行种植和培育。 D.太空环境中对种子影响的因素是多方面的。 2.小字和小文围绕材料二展开了讨论，下列说法正确的是() A汽车越米越聪明，全都靠先进的人工智能技术。 B.有自动驾驶功能的汽车自动化程度基本是一样的。 C.L2级别自动驾驶汽车能对驾驶员起到一定的帮助作用。 D.新手司机可以完全依羧自动驾驶汽车的各项功能。 密 3.讲解临近尾声，他们想引用一句鲁迅先生的名言，激励同学们热爱祖因、柒 尚科学。请你帮他们捉写出讲解稿的结束语。 大、六一斑要做一期“探缘字由生命之读”的专题黑板报，准备选用下面两个材 料。 【文本一】 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们 了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的 线 丑度，一数应在一50℃~150℃之问☐二是必要的水分，生今物质诸如蛋白顶、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命■三是造当成分的大气，或 然已发现少数厌纸菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的 存在是极为堂要的■ 四是要有足够的光和热，为生命休系提供能源。 一一节选自《宇宙生命之逑》 【文本二】 在科字家看来，火星是目前发现的最有可能适合人类居住的另一个星球。人 吴对火星的探余一直没有停止过。我国火星探湖工程自启动以来，取得了举世赐 目的成就，“天问一号”深测器成功实范了火星拥获，成为我国第一颗人造火星 卫星，并随后完成了者陆和还视探测任务。天问一号任务首次实现了地火转移轨 道探测器发射、首次实现了4亿公里范离的测拉道信、首次茨取到第一手的火星 第5页（共8页） 件孕数据。作为“天问一号”任务的一部分，中国“祝融号”火星车是继苏联、 关国之后第三个成功在火星表面运行的火星车。“天问一号”探测器的成功发射， 展示了中因在飨天科技领城的实力和进步，为人奥对火星的认知贡妖了宝贵的数 据与成果。 一一摘自“学习强国”20250708（科技名河·火星）】 1.请在【文本一】的□内填入合适的标点。 2.请分别概括两个文本的主要内容。 【文本一】： 【文本二】： 3.用“圈画关健词”的方法可以帮助我们快速把握段落内容。阅读【文本一】， 请你写出该段中最能概括生命存在条件的四个关键词语： 4.结合两个文本材料，为本期黑板报选一个主题，下列选项合适的是( A.生命存在的四大条件，是我们在字宙中寻找外显生命的唯一科学标准。 B.中因“天问一号”和“祝脸号”的辉煌成就，标志我因成为世界航天强因。 C.何处可觅外是家园？看“天问”携“祝做”，在火星写下中因答案。 D.“天问一号”获取的火科学数据，己经证实了火是符合生命存在的全部 条件。 七、小文准备布量“科学界的楷模”展区，他找到了南仁东的资料，被深深震城。 在贵州的苍翠群山问，一尊塑像静静矗立一那就是南仁东，或跟统，小个 头，一身工服。他的目光越过层峦叠卓，投向远方。就在他疑望之处，一口银色 的“大锅”向天而开，如大地驴开的眼眸，凝视肴宇宙深处。作为世界最大、最 灵敏的单口径射电望远镜，它能捕捉百亿光年外的电磁信号。 这，就是南仁东用22年光阴铸就的“中国天眼”！ 1945年，南仁东生于吉林。1963年，他以吉林省理科状元的身份走进济华因。 三十年后，在因际无线电科学大会上，各国天文学家提出共建新一代大射电望远 统的构想。“要把它定到中国来！”南仁东的激衍如火焰般燃起。彼时，中国景 大的射电望远镜口径仅25米。 第6页（共8页） 1994年春天，他片上行聚，文进责州的莽莽科山。在客斯特学林间跋涉十余 年，他踏追上百个候选注地。山路崎呕，车柄无法道行时，他就带者队伍贷步前 行。年过半百的他总是走在最前面，脚步是那样坚定。风吹日晒在他险上刻下岁 月的痕迹，他却从木停歌，因为他的心中装者一个信念。 然而，质疑声频起。“正因为落后，才要奋起。”南仁东回各得斩钉戴铁。 当因际项目最终落户他因时，南仁东早已展开新的蓝图一中因要独立定造 一座500米口径的射电望运锐！ 2007年，项目正式立项：2011年，大窝出（d0g)响起开工的轰鸣。南仁东 带领团队攻克了选址、反射面、定位系统等一道道世界级难题。工地上，他面容 沧桑、皮肤助黑，常被误认为老农。 2015年深秋，被誉为“天眼视网膜”的偵源纶埃埃升空。阳光下，南仁东举 起右手，遮在安全帽前，像在向那个银色的“眼珠”数礼。他蓄了一生的胡子已 然花白，而他托尽心血浇筑的“眼时”，终于快要睁开。 也就在这时，病魔裴未。70岁的他枚确诊肺摇晚期。术后仅三个月，他沙哑 的嗓音又回荡在工地上：“FAST有一点瑕疵，都对不起国家。” 2016年9月25日，“中国天眼”正式落成。拖者虚弱的身体，南仁东亲临现 场，见证这个凝聚他二十二载光阴的工程开启。一年后，他永远离开了他热炙的 这片土地。 如今，第79694号小行星枚命名为“南仁东星”。而“天眼”正不断别新人 类的宇宙认知—运行仅四年，它发现的脉冲星数量是同时期国际所有其他望远 锐发现新脉冲星数量的3倍多！ 每当夜装降临，大窝出里银光闪烁，仿佛南仁东的目光仍在凝望。那目光实 越洛瀚星海，照亮了中因探问苍$的道路，也照亮了后来者前行的方向一一个 人用一生点燃的火光，已然照亮了必片星空。 一一摘自“学习强国，选用有改动 1.小文准备在展板上制作南仁东人物名片，请帮助小文完成以下信息数理。 南仁东 基础 生卒年份： 信息 核心成就： 人物名言 人物精神 2. 第7页（共8页） 2.结合文章的环境描写，你建议小文用什么画面作为展板的背景呢？为什么这样 建议？请结合文本说明理由。 4.阅读下面的“资料链接”，结合文本，你心中一定涌起了许多感动与思考。 请你在展区留言处写下感言，至少从两个不同角度表达你的忠悟。 【资料：接】 一个人的梦想能有多大？大到可以直热苍名。一个人的梦想能有多久？久到 能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望运镜首店科字 家、总工程师南仁东心无旁势(wù)，为荣山峻岭间的中国“天眼”燃尽生今， 在世界天文史上锦刻下新的高度。 《思动中国》似给南仁东的颁奖辞 5.小文准备以这篇文章的题目作为“南仁东展区”的主题，你认为下面的哪个 题目合适？请说明理由。 A.灰望苍穹 B.以生命之光点亮“中国天眼”的星空 C.星空守望者 D.南仁东与“中因天眼”的屋光之路 选择： (写序号)理由： 表达·交流 八、“汉宇传承文明”征文大赛 科技点亮梦想，汉字传承文明。每一个汉字有着丰富的文化内涵。选择一个 你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事. 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例米写。 要求：1.题日自拟；2写出真肯实总，3.卷面干净整洁，不少于450字。 第8页（共8页） 六年级语文期末考试参考答案 积暴●运用 一、抄写标语：做到规范、端正、整洁，行款整齐，力求美观。 二、1.慷慨苔藓咆哮伶俐 示例：沙漠蜻蜓（答案不唯一，两个字偏旁相同即可） 2.D 3.崖涯示例：芽（答案不唯一，读音相同即可） 4.①B②D 5.B示例：捐躯赴国难，视死忽如归。（答案不唯一，符合题意即可） 三、1.一水护田将绿绕 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 野旷天低树江清月近人 示例：正用大脑编织着未来，正用智慧点亮属于我们的星辰大海 2.“同学们”和“激发”两个词的位置互换（用对调符号修改)： “诚实”改成“诚挚”或“真诚”（用改正符号修改）； “准备和”“和筹备”删除一个（用删除符号修改）。 3.示例：只见他低着头，一手扶着作品，一手握着画笔，小心翼翼地涂着颜色。 他全神贯注，眼神紧紧跟着笔尖移动，偶尔停下来，仔细端详一下，再轻轻 地补上一两笔。随后他拿起亮片，反复比划找准位置后，稳稳地贴了上去。 (表达清楚，符合题意即可) 4.(表达清楚，符合题意即可) 示例：呼吁 保持对科技的好奇与探索欲 认真学好科学文化知识 积极参与科学实践活动 四、（表达清楚，言之有理即可） 示例：我想问：阿廖沙，你在苦难的童年中始终保持着对生活的希望和勇气， 是什么力量支撑着你呢？ 原因：这个问题可以更深入地读懂《童年》这本书，理解他如何在苦难中形成 坚强、善良的性格。也能让我们从阿廖沙身上汲取面对困难的勇气和智慧。 阅读·鉴赏 五、1.D 2.C 3.示例：同学们，正如鲁迅先生所说：“地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。”从航天育种到智能化汽车，都是人类一步步走出来的科学之路。让 1 我们热爱科学、努力学习，将来为我们祖国的科技发展贡献自己的力量！ (引用一句鲁迅的名言，表达清楚，言之有理即可) 六、1.；；： 2.(答案不唯一，符合题意即可) 示例：文本一：天体上可能有生命存在必须具备适宜的温度、水分、大气和光 热条件。 文本二：我国火星探测工程取得举世瞩目的成就。 3.温度、水分、大气、光和热 4.C 七、1.生卒年份：1945年一一2017年 核心成就：主持建造了世界最大单口径射电望远镜“中国天眼” 人物名言：示例：正因为落后，才要奋起。/FAST有一点瑕疵，都对不起国家。 人物精神：胸怀家国、敢为人先、攻坚克难、脚踏实地、精益求精、矢志不渝、 坚持不懈、终身奋斗等（答案不唯一，符合题意即可） 2.示例：建议使用贵州群山环抱中的“中国天眼”全景图，配以深邃的星空作为 背景。因为这样的画面既能体现建设环境的艰苦与壮美，又能象征南仁东爷爷仰望 星空、探索宇宙的远大梦想。（表达清楚，言之有理即可） 3.选择A更合适。示例：《茉莉花》旋律优美，具有中国文化的韵味，能体现南 仁东坚守奉献的精神：而《木偶兵进行曲》节奏轻快，与展区氛围不太相符。 (表达清楚，言之有理即可) 4.示例：南仁东爷爷用坚守证明了坚持的力量，从青丝到白发，只为让“中国天 眼”望向苍穹。他更是用生命诠释了爱国与奉献，病重之际仍心系工程，这份赤诚 令人感动。（从两个角度来写，表达清楚，言之有理即可） 5.（答案不唯一，表达清楚，言之有理即可。) 示例：选择：A理由：题目简洁而有画面感，文章以“凝望”贯穿始终，既指 南仁东目光投向远方，也指“天眼”凝视宇宙，作为展区主题，能激发参观者的敬 意与思考。 选择：B理由：这个题目既概括了南仁东为“中国天眼”奉献一生的感人事迹， 又突出了他无私奉献、精神永恒的主题。与文章结尾“一个人用一生点燃的火光， 已然照亮了整片星空”相呼应，富有感染力，适合作为展区主题。 选择：C理由：这个题目既点明了南仁东坚守深山、仰望苍穹的形象，又饱含着 他对科学事业执着守护的精神，凝练而富有画面感，适合作为展区主题。 选择：D理由：这个标题直接点明人物与成就的关系。“星光”既指宇宙探索， 也象征他的精神光芒，适合作为展区主题，能吸引参观者了解这段感人的科学征程。 2