精品解析：广西桂林市2025～2026学年九年级上学期期末调研历史试卷

历史 （75分） 一、选择题（每小题2分，共36分。下列各题选项中只有一个符合题意，请仔细判断，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 古埃及人发现每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后会在两岸留下黑色淤泥。他们顺应这一规律开展（ ） A. 农业生产 B. 船舶制造 C. 数学研究 D. 文字发明 2. 《汉谟拉比法典》规定：“贵族殴打贵族罚银；贵族殴打平民致死赔牛；平民殴打贵族处死刑。”这说明法典（ ） A. 保护平民利益 B. 推行公平公正 C 维护贵族利益 D. 内容体系完善 3. 如图所示，在古印度社会成员划分为四个等级。由此看出这一社会结构的特征是（ ） A. 等级森严 B. 注重才能 C. 男女平等 D. 机会均等 4. 雅典公民大会召开时，来自外邦的商贩、给丈夫送水的妻子、为主人看管行李的仆人，没有一人敢靠近会场入口。由此推断参与公民大会的是（ ） A. 外邦人 B. 妇女 C. 仆人 D. 成年男子 5. 在古希腊，奥林匹克运动会期间各城邦之间停止所有敌对活动，让运动员与观众能安全前往奥林匹亚参赛。这体现了（ ） A. 英雄主义 B. 和平竞技 C. 尚武之风 D. 享乐主义 6. 奴隶的劳作支撑起古罗马经济的繁荣。但他们的境遇悲惨，仇恨日增，反抗不断，动摇古罗马统治根基。这说明古罗马衰亡的因素是（ ） A. 经济凋敝 B. 军事扩张 C. 贵族内斗 D. 奴隶起义 7. 公元前4世纪，亚历山大率军东征，期间希腊雕塑、建筑风格被带到埃及、西亚，而东方的天文学、数学知识也传入希腊。这介绍的是亚历山大东征的（ ） A. 目的 B. 过程 C. 条件 D. 影响 8. 在中世纪的欧洲，封臣下跪对封君宣誓效忠，封君将封臣拉起，宣誓保护封臣并将象征分封的信物交给封臣。这一仪式说明封君与封臣之间具有一定的（ ） A. 血缘纽带 B. 平等关系 C. 契约意义 D. 人身依附 9. 佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主磨坊、酿酒机、面包炉等，必须缴纳使用费。这描述的是（ ） A 城邦体制 B. 西欧庄园 C. 手工行会 D. 幕府统治 10. 中世纪法国琅城居民募集金钱，从领主那里赎买自治权。后来领主背信弃义，为此，琅城人民奋起反抗，通过多年的斗争，实现了（ ） A. 文化繁荣 B. 市场扩大 C. 信仰自由 D. 城市自治 11. 查士丁尼一世统治期一般被看作是古典时期的东罗马帝国向希腊化的拜占庭帝国转型的重要过渡期。与这一过渡期相对应的举措是（ ） A. 颁行什一税 B. 完善罗马法 C. 制定儒略历 D. 建立封建制 12. 公元7世纪，日本政府颁布诏令：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。这一措施有助于（ ） A. 增加中央实力 B. 部民经济发展 C. 将军掌握实权 D. 土地兼并盛行 13. 穆罕默德创立的宗教宣传“信仰唯一真主安拉，众人皆兄弟”，推动了阿拉伯半岛的统一。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 14. 13、14世纪，欧洲城市中的手工业者、商人和自由职业者，财富积累增加，政治权力不断扩大，新的社会阶层逐渐形成。这个阶层是（ ） A. 农奴 B. 富农 C. 骑士 D. 市民 15. 三角贸易给欧洲带来金银、烟草等原料，给美洲带来劳动力，给非洲人带来深重的灾难。据此判断如图中的场景应出现在（ ） 18世纪黑奴加工烟草的版画 A. 非洲 B. 美洲 C. 欧洲 D. 亚洲 16. 1787年美国建立起联邦制共和国，其权力分配如图所示。这一图示体现出的是（ ） A. 集权专制 B. 民主协商 C. 分权制衡 D. 自由放任 17. 1804年拿破仑加冕为法兰西帝国皇帝。1815年帝国覆灭后，他认为“有一样东西是不会被人忘记的，它将流芳百世”。与此结论相关的是拿破仑（ ） A. 建立帝国 B. 废除封建特权 C. 颁布法典 D. 发动殖民争霸 18. 1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来，国际工人协会在伦敦成立，这就是（ ） A. 反法联盟 B. 共产主义者同盟 C. 第一国际 D. 巴黎公社 二、非选择题（19题12分，20题12分，21题15分，共39分。）请将答案填写在答题卡上 19. 同学们围绕17-18世纪，英国、法国以及北美的革命事件，开展学习活动。 材料一 ① 威廉和玛丽加冕 ②攻占巴士底狱 ③波士顿倾茶事件 【读图知事】 （1）结合所学知识，将材料一中三幅图与下列革命分别对应。（只填序号）英国资产阶级革命____，美国独立战争____，法国大革命____。 【研读文献】 （2）在革命背景下，先后颁布了多份文件。根据文件内容归纳其核心主张，并结合所学概括这些文件共同反映的趋势，填入下表中。 文件及主要内容 主张 趋势 英国《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 北美英属殖民地颁布《独立宣言》，列举了英国统治者的种种暴行，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地独立。 法国《人权宣言》提出，法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 【解释概念】 （3）根据上述材料并结合所学，对“革命”进行解释。 20. 思想文化是人类社会在发展过程中形成的精神财富。阅读材料，回答问题。 12-13世纪 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生完成基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 14世纪中叶——16世纪 这场发源于意大利的新文化运动，主张建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。期间涌现出许多文学家、思想家和艺术家。 18世纪 法语“启蒙“的意思是“光明“，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰推崇英国的政治制度。孟德斯鸠提倡分权制衡的政治模式。卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 19世纪中期 《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。 ——摘编自统编版九年级历史上册 （1）根据材料，指出中世纪大学设置的课程类型。 （2）根据材料，分别概括14-18世纪两场思想运动的特点。 （3）根据材料并结合所学，分析《共产党宣言》颁布的意义。 （4）综合上述材料，总结思想文化的影响。 21. 近代以来世界各地联系逐渐加强。阅读材料，回答问题。 材料一 新航路开辟示意图 材料二 没有不列颠殖民帝国的建立，就没有后来的英国“工业帝国”。在英国工业革命前夕和工业革命进行的过程中，从广大殖民地掠夺来的财富的数量极为庞大惊人。据统计，1757-1815年，英国东印度公司从印度获得的财富达10亿英镑。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三 从鸦片战争（1840-1842）到甲午战争（1894-1895）的50余年间，在中国销售的“洋货”，除了鸦片、棉纱等大宗外，还有肥皂、化妆品、火柴、煤油等“化学工业制造品”和钟表、镜子、钮扣等“家用品”，还有金属原材料、建筑材料等五金洋货。“洋货”大都经由通商口岸，逐渐向中国内地城乡渗透。 ——摘编自王翔《中国近代手工业的经济学考察》 （1）根据材料一，指出欧洲人成功开辟新航路表现。 （2）根据材料二，概括近代英国发展原因。 （3）根据上述材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则材料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确） 【示例】 主题：近代英国的资本积累。 阐释：工业革命前，英国通过殖民掠夺的财富，完成了资本的原始积累。完成工业革命后，英国通过不平等条约，逼迫清政府开设通商口岸，便利了英国工业品在中国的销售，通过商品销售获取财富，有利于英国进一步积累了资本。可见，殖民掠夺是近代西方大国进行资本积累的重要途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 （75分） 一、选择题（每小题2分，共36分。下列各题选项中只有一个符合题意，请仔细判断，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 古埃及人发现每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后会在两岸留下黑色淤泥。他们顺应这一规律开展（ ） A 农业生产 B. 船舶制造 C. 数学研究 D. 文字发明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古埃及人发现每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后会在两岸留下黑色淤泥”和所学知识可知，尼罗河泛滥后留下的黑色淤泥土壤肥沃，古埃及人顺应这一自然规律发展农业生产，A项正确；题干强调的是尼罗河泛滥带来的淤泥条件，与船舶制造无直接关联，排除B项；古埃及人进行数学研究多与测量土地、建筑等相关，并非直接顺应尼罗河泛滥规律开展的活动，排除C项；古埃及文字发明的原因与记录生产生活、宗教活动等相关，并非顺应尼罗河泛滥规律的结果，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“贵族殴打贵族罚银；贵族殴打平民致死赔牛；平民殴打贵族处死刑。”这说明法典（ ） A. 保护平民利益 B. 推行公平公正 C 维护贵族利益 D. 内容体系完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《汉谟拉比法典》规定：‘贵族殴打贵族罚银；贵族殴打平民致死赔牛；平民殴打贵族处死刑’”和所学知识可知，法典对不同等级的人实施相同伤害行为的处罚截然不同，平民伤害贵族的刑罚远重于贵族伤害平民，体现了法典维护奴隶主贵族的利益，C项正确；法典对平民的保护明显弱于贵族，并非保护平民利益，排除A项；不同等级处罚不同，违背了公平公正原则，排除B项；题干仅展示法典的部分量刑规定，无法体现其内容体系完善，排除D项。故选C项。 3. 如图所示，在古印度社会成员划分为四个等级。由此看出这一社会结构的特征是（ ） A. 等级森严 B. 注重才能 C. 男女平等 D. 机会均等 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图文“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”和所学知识可知，该图展示的是古印度的种姓制度，它将社会成员划分为婆罗门（最高等级，祭司贵族）、刹帝利（第二等级，军事和行政贵族）、吠舍（第三等级，平民）、首陀罗（第四等级，被征服居民）四个等级，其核心特征就是等级森严，各等级的地位、权利、职业、婚姻都由出身决定，不同等级之间界限分明、不能通婚，固化了社会阶层，A项正确；种姓制度是以出身定等级，一个人的职业和社会地位从出生就被固定，与个人才能无关，排除B项；种姓制度下不仅等级之间极度不平等，同一等级内的男女地位也不平等，女性普遍处于依附和从属地位，没有平等的权利，排除C项；种姓制度下不同等级的社会成员享有的权利和机会完全不同，不存在机会均等，排除D项。故选A项。 4. 雅典公民大会召开时，来自外邦的商贩、给丈夫送水的妻子、为主人看管行李的仆人，没有一人敢靠近会场入口。由此推断参与公民大会的是（ ） A. 外邦人 B. 妇女 C. 仆人 D. 成年男子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“雅典公民大会召开时，来自外邦的商贩、给丈夫送水的妻子、为主人看管行李的仆人，没有一人敢靠近会场入口”和所学知识可知，雅典公民大会仅允许成年男性公民参与，这是雅典民主政治的核心特征，D项正确；外邦人属于题干中被禁止靠近的群体，不具备参会资格，排除A项；妇女在雅典不享有公民权，无法参与公民大会，排除B项；仆人多为奴隶或非公民，同样没有参会的权利，排除C项。故选D项。 5. 在古希腊，奥林匹克运动会期间各城邦之间停止所有敌对活动，让运动员与观众能安全前往奥林匹亚参赛。这体现了（ ） A. 英雄主义 B. 和平竞技 C. 尚武之风 D. 享乐主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，奥林匹克运动会期间各城邦之间停止所有敌对活动，让运动员与观众能安全前往奥林匹亚参赛”和所学知识可知，这一做法体现了古希腊奥林匹克运动会“神圣休战”的原则，核心是保障运动会期间的和平与公平竞技，B项正确；英雄主义强调个人勇武与功绩，与题干中停止敌对、保障安全的主旨不符，排除A项；尚武之风指崇尚武力的风气，而题干体现的是暂停武力、追求和平，排除C项；享乐主义以追求感官享受为核心，与奥林匹克运动会的竞技精神无关，排除D项。故选B项。 6. 奴隶的劳作支撑起古罗马经济的繁荣。但他们的境遇悲惨，仇恨日增，反抗不断，动摇古罗马统治根基。这说明古罗马衰亡的因素是（ ） A. 经济凋敝 B. 军事扩张 C. 贵族内斗 D. 奴隶起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“奴隶的劳作支撑起古罗马经济的繁荣。但他们的境遇悲惨，仇恨日增，反抗不断，动摇古罗马统治根基。”并结合所学可知，奴隶的悲惨境遇、仇恨和反抗动摇古罗马统治根基，说明作者认为奴隶的起义和反抗是导致古罗马衰亡的一个直接因素，D项正确；题干并未说经济本身衰落，而是说奴隶劳作支撑繁荣，但奴隶的反抗动摇统治，排除A项；题干未提及军事扩张和贵族内斗，排除BC项。故选D项。 7. 公元前4世纪，亚历山大率军东征，期间希腊雕塑、建筑风格被带到埃及、西亚，而东方的天文学、数学知识也传入希腊。这介绍的是亚历山大东征的（ ） A. 目的 B. 过程 C. 条件 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“期间希腊雕塑、建筑风格被带到埃及、西亚，而东方的天文学、数学知识也传入希腊”和所学知识可知，这反映了亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，属于东征的影响，D项正确；目的指的是东征想要达到的目标，题干未涉及，排除A项；过程指的是东征的具体经过，题干仅提及期间的文化传播，并未描述东征的进程，排除B项；条件指的是东征的前提条件，题干未涉及，排除C项。故选D项。 8. 在中世纪的欧洲，封臣下跪对封君宣誓效忠，封君将封臣拉起，宣誓保护封臣并将象征分封的信物交给封臣。这一仪式说明封君与封臣之间具有一定的（ ） A. 血缘纽带 B. 平等关系 C. 契约意义 D. 人身依附 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在中世纪的欧洲，封臣下跪对封君宣誓效忠，封君将封臣拉起誓保护封臣并将象征分封的信物交给封臣”和所学知识可知，这一仪式体现了封君与封臣之间的权利与义务关系，封臣效忠封君，封君保护封臣并授予信物，具有明确的契约意义，C项正确；封君封臣关系以土地分封和效忠为纽带，并非以血缘纽带为主，排除A项；封君与封臣是等级从属关系，并非平等关系，排除B项；人身依附是封君封臣关系的特点，但题干仪式更突出双方的权利义务约定，排除D项。故选C项。 9. 佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，必须缴纳使用费。这描述的是（ ） A. 城邦体制 B. 西欧庄园 C. 手工行会 D. 幕府统治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，西欧庄园是中世纪西欧一种经济和社会组织形式，庄园内通常包括领主的住宅、农田、牧场、森林等，以及佃户的住所和份地。佃户在庄园内耕作份地以维持生活，同时需要向领主缴纳各种费用，包括使用领主设施的使用费，B项正确；城邦体制通常指的是古希腊或古罗马等古代城市国家的政治组织形式，其特点是以城市为中心，周围环绕着农村地区，但城邦体制并不直接涉及佃户与领主之间的经济关系，排除A项；手工行会是中世纪城市中手工业者为了保护自身利益而组成的组织，它们通常制定行业规范，控制产品质量和价格，并保护成员免受外部竞争的影响。手工行会与佃户耕作份地和使用领主设施无关，排除C项；幕府统治是日本历史上的一种政治体制，其特点是军事贵族（幕府将军）掌握实权，而天皇则成为象征性的君主，与材料不符，排除D项。故选B项。 10. 中世纪法国琅城居民募集金钱，从领主那里赎买自治权。后来领主背信弃义，为此，琅城人民奋起反抗，通过多年的斗争，实现了（ ） A. 文化繁荣 B. 市场扩大 C. 信仰自由 D. 城市自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中世纪法国琅城居民募集金钱，从领主那里赎买自治权。后来领主背信弃义，为此，琅城人民奋起反抗，通过多年的斗争，……”和所学知识可知，这是中世纪西欧城市争取自治权的典型事件，琅城人民通过赎买与斗争最终实现了城市自治，D项正确；文化繁荣是城市自治带来的间接影响，并非这场斗争的直接目标，排除A项；市场扩大是城市发展的结果，与题干中争取自治权的斗争无关，排除B项；信仰自由属于宗教与思想领域的诉求，与题干中城市与领主的自治权斗争无关，排除C项。故选D项。 11. 查士丁尼一世统治期一般被看作是古典时期的东罗马帝国向希腊化的拜占庭帝国转型的重要过渡期。与这一过渡期相对应的举措是（ ） A. 颁行什一税 B. 完善罗马法 C. 制定儒略历 D. 建立封建制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“查士丁尼一世统治期一般被看作是古典时期的东罗马帝国向希腊化的拜占庭帝国转型的重要过渡时期。与这一过渡期相对应的举措是”和所学知识可知，查士丁尼一世的重要举措是组织编纂《查士丁尼法典》等法律文献，完善了罗马法，这一行为既继承了古典罗马的法律传统，也为拜占庭帝国的发展奠定了法律基础，B项正确；颁行什一税是中世纪西欧的举措，与拜占庭帝国无关，排除A项；儒略历是古罗马时期制定的历法，并非查士丁尼的举措，排除C项；拜占庭帝国并未建立典型的封建制，且封建制的形成与查士丁尼时期不符，排除D项。故选B项。 12. 公元7世纪，日本政府颁布诏令：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。这一措施有助于（ ） A. 增加中央实力 B. 部民经济发展 C. 将军掌握实权 D. 土地兼并盛行 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元7世纪，日本政府颁布诏令：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民”和所学知识可知，这是日本大化改新的内容，将土地和部民收归国有，削弱了地方贵族的势力，加强了中央对土地和人口的控制，有助于增加中央实力，A项正确；该措施是土地国有化改革，并非直接促进部民经济发展，排除B项；将军掌握实权是日本幕府统治时期的特点，与大化改新无关，排除C项；土地收归国有抑制了土地兼并，而非推动土地兼并盛行，排除D项。故选A项。 13. 穆罕默德创立的宗教宣传“信仰唯一真主安拉，众人皆兄弟”，推动了阿拉伯半岛的统一。这一宗教是（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“穆罕默德”“真主安拉”“推动了阿拉伯半岛的统一”和所学知识可知，伊斯兰教由穆罕默德创立，核心教义是信仰唯一的真主安拉，主张 “众人皆兄弟”；该宗教的传播凝聚了阿拉伯民族的精神，直接推动了阿拉伯半岛的统一，D项正确；佛教由释迦牟尼创立，主张忍耐顺从和众生平等，是古印度文明的代表，排除A项；道教是中国本土宗教，由东汉末年张角、张陵等创立，信仰 “三清” 等神灵，排除B项；基督教由耶稣创立，信仰上帝，核心教义是 “三位一体” 等，排除C项。故选D项。 14. 13、14世纪，欧洲城市中的手工业者、商人和自由职业者，财富积累增加，政治权力不断扩大，新的社会阶层逐渐形成。这个阶层是（ ） A. 农奴 B. 富农 C. 骑士 D. 市民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“13、14世纪，欧洲城市中的手工业者、商人和自由职业者，财富积累增加，政治权力不断扩大，新的社会阶层逐渐形成”和所学知识可知，13、14世纪欧洲城市中的手工业者、商人等群体，属于市民阶层，随着城市经济发展，他们的财富和政治权力不断扩大，D项正确；农奴是依附于封建领主的农业劳动者，不属于城市中的新阶层，排除A项；富农是农村中的富裕农民，与题干中的城市群体不符，排除B项；骑士是中世纪的军事贵族阶层，并非手工业者、商人构成的新阶层，排除C项。故选D项。 15. 三角贸易给欧洲带来金银、烟草等原料，给美洲带来劳动力，给非洲人带来深重的灾难。据此判断如图中的场景应出现在（ ） 18世纪黑奴加工烟草的版画 A. 非洲 B. 美洲 C. 欧洲 D. 亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三角贸易给欧洲带来金银、烟草等原料，给美洲带来劳动力，给非洲人带来深重的灾难”和所学知识可知，三角贸易中非洲是劳动力输出地，欧洲是原料和金银输入地，美洲是黑奴劳动力的输入地且种植烟草等经济作物，图片为18世纪黑奴加工烟草的场景，因此该场景出现在美洲，B项正确；非洲是黑奴被抓捕和贩卖的地区，并非黑奴加工烟草的地点，排除A项；欧洲主要是消费和加工美洲原料，并非黑奴种植加工烟草的地区，排除C项；三角贸易主要涉及欧、非、美三洲，与亚洲无关，排除D项。故选B项。 16. 1787年美国建立起联邦制共和国，其权力分配如图所示。这一图示体现出的是（ ） A. 集权专制 B. 民主协商 C. 分权制衡 D. 自由放任 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1787年美国建立起联邦制共和国”和所学知识可知，1787年美国宪法确立了行政、立法、司法三权分立，且彼此制衡的原则，图示中总统掌握行政权、国会掌握立法权、最高法院掌握司法权，三者相互制约，体现了分权制衡的特点，C项正确；美国是民主共和制国家，并非集权专制，排除A项；民主协商是决策方式，并非权力分配的核心特点，排除B项；自由放任是经济政策，与权力分配无关，排除D项。故选C项。 17. 1804年拿破仑加冕为法兰西帝国皇帝。1815年帝国覆灭后，他认为“有一样东西是不会被人忘记的，它将流芳百世”。与此结论相关的是拿破仑（ ） A. 建立帝国 B. 废除封建特权 C. 颁布法典 D. 发动殖民争霸 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1815年帝国覆灭后”“不会被人忘记、流芳百世”和所学知识可知，拿破仑超越政权本身、具有长远影响力的举措，而非短期政治或军事行为，拿破仑执政期间颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的法律体系，强调私有财产神圣不可侵犯、民事权利平等原则，不仅巩固了法国大革命的成果，还传播到欧洲各地，对后世资本主义国家的立法产生了深远影响，即便帝国覆灭，该法典的精神与原则仍被保留和沿用，真正实现了流芳百世，C项正确；拿破仑1804年建立法兰西第一帝国，1815年覆灭，该政权是短暂政权存在，随军事失败而消亡，无法实现流芳百世，排除A项；拿破仑执政期间确实废除了法国封建等级制度和部分封建特权，打击了封建势力，但这一举措多依托其政权推行，且后续波旁王朝复辟时部分特权有所回潮，影响力不及核心法典，排除B项；拿破仑的对外战争主要集中于欧洲大陆霸权争夺，并非以殖民争霸为核心，且其对外战争后期具有扩张性，最终失败，排除D项。故选C项。 18. 1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来，国际工人协会在伦敦成立，这就是（ ） A. 反法联盟 B. 共产主义者同盟 C. 第一国际 D. 巴黎公社 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来，国际工人协会在伦敦成立”和所学知识可知，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来，国际工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，C项正确；反法联盟是拿破仑战争时期反对法国的军事同盟，与工人运动无关，排除A项；共产主义者同盟成立于1847年，是无产阶级政党，并非1864年成立的国际工人协会，排除B项；巴黎公社是1871年建立的无产阶级政权，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题（19题12分，20题12分，21题15分，共39分。）请将答案填写在答题卡上 19. 同学们围绕17-18世纪，英国、法国以及北美的革命事件，开展学习活动。 材料一 ① 威廉和玛丽加冕 ②攻占巴士底狱 ③波士顿倾茶事件 【读图知事】 （1）结合所学知识，将材料一中三幅图与下列革命分别对应。（只填序号）英国资产阶级革命____，美国独立战争____，法国大革命____。 【研读文献】 （2）在革命背景下，先后颁布了多份文件。根据文件内容归纳其核心主张，并结合所学概括这些文件共同反映的趋势，填入下表中。 文件及主要内容 主张 趋势 英国《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 北美英属殖民地颁布《独立宣言》，列举了英国统治者的种种暴行，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地独立。 法国《人权宣言》提出，法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 【解释概念】 （3）根据上述材料并结合所学，对“革命”进行解释。 【答案】（1）①；③；② （2）主张：限制王权、议会主权；美国独立；主张自由、平等、主权在民等。 趋势：法治化、民主化。 （3）解释：革命是指在社会矛盾激化下，通过变革手段推翻旧的统治秩序（如封建专制或殖民统治），建立符合新阶级利益的新制度（如资本主义制度）的社会运动。 【解析】 【小问1详解】 英国资产阶级革命：据材料一“①威廉和玛丽加冕”并结合所学可知，这是关于光荣革命的事件，标志着英国资产阶级革命结束。 美国独立战争：据材料一“③波士顿倾茶事件”并结合所学可知，这是美国独立战争的导火线。 法国大革命：据材料一“②攻占巴士底狱”并结合所学可知，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始。 【小问2详解】 主张：据材料“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”可知，《权利法案》限制王权，议会主权，实行君主立宪；据材料“列举了英国统治者的种种暴行，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地独立”可知，《独立宣言》主张美国独立；据材料“法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的”可知，《人权宣言》主张自由、平等、主权在民等。 趋势：据材料并结合所学可知，《权利法案》限制王权，议会主权；《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，《人权宣言》主张主权在民，都体现了民主化。 【小问3详解】 解释：据材料英法美资产阶级革命可知，都推翻了封建制度或殖民统治，建立了资本主义制度，因此，革命是指在社会矛盾激化下，通过变革手段推翻旧的统治秩序（如封建专制或殖民统治），建立符合新阶级利益的新制度（如资本主义制度）的社会运动。 20. 思想文化是人类社会在发展过程中形成的精神财富。阅读材料，回答问题。 12-13世纪 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生完成基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 14世纪中叶——16世纪 这场发源于意大利的新文化运动，主张建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。期间涌现出许多文学家、思想家和艺术家。 18世纪 法语“启蒙“的意思是“光明“，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰推崇英国的政治制度。孟德斯鸠提倡分权制衡的政治模式。卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 19世纪中期 《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。 ——摘编自统编版九年级历史上册 （1）根据材料，指出中世纪大学设置的课程类型。 （2）根据材料，分别概括14-18世纪两场思想运动特点。 （3）根据材料并结合所学，分析《共产党宣言》颁布的意义。 （4）综合上述材料，总结思想文化的影响。 【答案】（1）基础课程、专业课程 （2）文艺复兴：以复兴古代希腊罗马文化为方式；继承并创新古典文化；以人为中心；提倡发扬人的个性，追求现世生活。 启蒙运动：以理性为核心；法国是中心；提倡分权制衡、公民参与国家管理等政治主张。 （3）标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命提供了科学理论指导；推动了国际工人运动的发展；成为世界无产阶级的锐利思想武器。 （4）思想文化推动社会进步和发展 【解析】 【小问1详解】 课程类型：据材料“中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐”可知，基础课程；据材料“学生完成基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学”可知，专业课程。 【小问2详解】 文艺复兴：据材料“采取复兴古代希腊罗马文化的方式，……这其中有继承，更有创新”可知，以复兴古代希腊罗马文化为方式；继承并创新古典文化；据材料“主张建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学”可知，以人为中心；据材料“提倡发扬人的个性，追求享受现世生活”可知，提倡发扬人的个性，追求现世生活。 启蒙运动：据材料“思想家们借用它代指智慧和理性”可知，以理性为核心；据材料“法国是运动的中心”可知，法国是中心；据材料“孟德斯鸠提倡分权制衡的政治模式”可知，提倡分权制衡；据材料“卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理”可知，公民参与国家管理等政治主张。 【小问3详解】 意义：据材料“号召工人阶级组织起来……用暴力推翻资产阶级统治”和所学《共产党宣言》的意义可知，《共产党宣言》的颁布标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命提供了科学理论指导；推动了国际工人运动的发展；成为世界无产阶级的锐利思想武器。 【小问4详解】 影响：根据所学知识可知，中世纪欧洲大学培养了大量人才，为文艺复兴提供了条件。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为法国大革命提供了思想条件。马克思主义促进了国际工人运动的发展。因此可知，思想文化推动社会进步和发展。 21. 近代以来世界各地联系逐渐加强阅读材料，回答问题。 材料一 新航路开辟示意图 材料二 没有不列颠殖民帝国的建立，就没有后来的英国“工业帝国”。在英国工业革命前夕和工业革命进行的过程中，从广大殖民地掠夺来的财富的数量极为庞大惊人。据统计，1757-1815年，英国东印度公司从印度获得的财富达10亿英镑。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三 从鸦片战争（1840-1842）到甲午战争（1894-1895）的50余年间，在中国销售的“洋货”，除了鸦片、棉纱等大宗外，还有肥皂、化妆品、火柴、煤油等“化学工业制造品”和钟表、镜子、钮扣等“家用品”，还有金属原材料、建筑材料等五金洋货。“洋货”大都经由通商口岸，逐渐向中国内地城乡渗透。 ——摘编自王翔《中国近代手工业的经济学考察》 （1）根据材料一，指出欧洲人成功开辟新航路的表现。 （2）根据材料二，概括近代英国发展的原因。 （3）根据上述材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则材料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确） 【示例】 主题：近代英国的资本积累。 阐释：工业革命前，英国通过殖民掠夺的财富，完成了资本的原始积累。完成工业革命后，英国通过不平等条约，逼迫清政府开设通商口岸，便利了英国工业品在中国的销售，通过商品销售获取财富，有利于英国进一步积累了资本。可见，殖民掠夺是近代西方大国进行资本积累的重要途径。 【答案】（1）表现：1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下到达好望角；1497-1498年，达·伽马绕过好望角抵达印度；1492年哥伦布到达美洲；1519-1522麦哲伦船队完成环球航行。 （2）原因：英国殖民扩张和海外贸易积累了大量财富。 （3）主题：近代以来世界各地联系逐渐加强。 阐释：新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，为世界市场形成创造条件。16—18世纪，西欧国家海外贸易与殖民活动的展开，世界各地联系进一步加强，资本主义世界市场进一步拓展，19世纪40年代后，中国被迫卷入资本主义世界市场，加深了与世界的联系。可见，人类历史由分散走向整体经历了一段较长的发展历程，世界各地联系不断加强。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一新航路开辟示意图可知，欧洲人成功开辟新航路的表现有1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下到达好望角；1497-1498年，达·伽马绕过好望角抵达印度；1492年哥伦布到达美洲；1519-1522麦哲伦船队完成环球航行。 【小问2详解】 原因：根据材料二“在英国工业革命前夕和工业革命进行的过程中，从广大殖民地掠夺来的财富的数量极为庞大惊人。”可知近代英国的发展是因为英国殖民扩张和海外贸易积累了大量财富。 【小问3详解】 主题：本小问属于本题的开放性题目。根据材料新航路开辟示意图、英国进行殖民扩张建立不列颠殖民帝国以及近代中国被卷入世界市场和所学知识可知，主题可以拟定为近代以来世界各地联系逐渐加强。 阐释：围绕主题，选择材料新航路开辟、西欧国家（如英国）殖民扩张、许多古老帝国（如中国）被卷入世界市场，与世界联系不断加深等史实来进行论述，最后进行总结升华，做到史论结合，逻辑清晰，结论明确。新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，为世界市场形成创造条件。16—18世纪，西欧国家海外贸易与殖民活动的展开，世界各地联系进一步加强，资本主义世界市场进一步拓展，19世纪40年代后，中国被迫卷入资本主义世界市场，加深了与世界的联系。可见，人类历史由分散走向整体经历了一段较长的发展历程，世界各地联系不断加强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $