山东聊城市莘县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

2026年1月初中期末学业水平质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（26分) 1.（2分)A(B.t—di,C.qi—qim,D.祥—详。) 2.（2分)D(“开放”侧重从封闭到打开的状态或过程，强调动作或状态变化；“开阔” 侧重描述属性，多与空间、视野搭配，与“眼界”搭配得当。“增长”与“见识”搭配 得当，指通过阅读积累知识、提升认知；“拓展”侧重范围的延伸，如“拓展业务”。 “启迪”与“思维”搭配得当，指课外阅读启发思考、激活思路；“丰富思维”搭配不 当。) 3.(2分)C(③句通过引用林语堂的话，引出语段的观点，应排在首位；⑤向是对③句 中林语堂的话中读书的前两点的阐述，应排在③句之后；②句“读书还可以…”承接 ⑤句内容，继续讲读书的好处，应排在⑤句之后；①句承接②句中的“品读经典”，阐 述品读经典的益处，应排在②句之后；④句中的“总之”为段尾标志词，应排在最后。 故排序为：③⑤②①④。) 4.(2分)D(《女娲造人》是神话。) 5.（10分。每句1分，出现漏字、添字、错字、别字均不得分) ①博学而笃志②铁马冰河入梦来 ③何当共剪西窗烛 ④却话巴山夜雨时 ⑤遥怜故园菊 ⑥应傍战场开 ⑦晴空一鹤排云上 ⑧便引诗情到碧霄 ⑨河流大野犹嫌束0山人潼关不解平 6.(2分)D(这个句子有两处错误，一是成分残缺，应将“通过”删掉；二是语序不当， 应将“匡扶家国正义”和“保持内心正念”的位置对调。) 7.(2分)示例：就好像春天里没有花朵就好像夜空没有星辰/就好像树木没有根基就 好像航船没有罗盘（比喻恰当1分，语意连贯1分)。 8.（4分)示例：“六贼无踪”指悟空打死六个盗贼，用行动保护师傅。(2分)孙悟空 的性格从桀骜不驯、急躁鲁莽到自律克制（从以暴制暴到懂得妥协），（1分)从以自我 为中心到师徒同心（从“自在为王”转向“护持师父，共赴使命”）。（1分) 二、阅读与鉴赏（44分) (一)(6分) 9.（2分)C(“谁把太空敲粉碎”引出后文的奇景描写，无寻根究底之意。) 10.（4分)这句诗运用比喻（暗喻)的修辞手法，（1分)将彝族火把节的万千火把比 作坠落人间的星斗，(1分)生动描绘了火把数量之多、光芒之盛的壮观景象，(1分) 抒发了诗人见到民俗盛景时的惊喜、赞叹之情。(1分) (二)（12分) 11.(2分)C(两个“以”意思相同，均表示目的，译为“来，用来”) 12.（2分)CE（每答对一处得1分，作答超过两处不得分)。 13.(5分)(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(3分) 七年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）》 (2)随身穿的衣服、吃的粮食全部依靠官府（供给）。(2分) 14.(3分)乙文中，诸葛亮以自已的言行践行了“俭以养德”(“淡泊明志”)的观点， （1分)他“不自治生”，“随身衣食悉仰于官”，内无余帛，外无赢财，（1分) 表现了他生活俭朴，廉洁奉公，以此践行了“俭以养德”(“淡泊明志”)的理念。 (1分) (三)(14分) 15.(4分)①恐惧、紧张②夜里，在车里看见两只牦牛互相取暖。③踏实、安静 ④天亮，目送牦牛群在山脊远去。（每空1分） 16.(2分)C（救援人员惊叹的原因是“我”和野牦牛相互取暖、一起人眠熬过雪夜，而 非仅仅是“在雪地里存活一夜”。) 17.（4分)这段环境描写，渲染了雪域高原洁净（纯净）、美好、庄严的氛围，(2分) 表达了“我”紧贴野牦牛人睡时安静、舒适的心情。(2分) 18.(4分) ①感动（感激）：在绝境中，野牦牛接纳了“我”，与“我”相互取暖，令“我”存活。 ②喜悦：“我”成功熬过雪夜，等到救援，死里逃生。③不舍：野牦牛群渐渐远去，“我” 心中满是对它们的不舍。（每点2分，原因1分，分析1分。答出其中两点即可。） (四)(12分) 19.（2分)C(原文只写松鼠、山羊给苔藓写过信，选项说“向苔藓介绍过蜘蛛的优点” 言之无据。) 20.(3分)示例：勇敢（坚强）。(1分)蜘蛛认为苔藓生长在山的最顶峰，附着在光 秃秃的岩石上，（1分)“不怕”干旱、大风、寒冷，所以在蜘蛛的心中，苔藓是勇敢 （坚强)的。(1分) 21.（3分)通过描写蚊子给牛、马带来的巨大痛苦（如“血肉模糊”“痛不欲生”）， (1分)突出了蜘蛛捕食蚊虫行为的正义性（乐于助人/见义勇为），(1分)强烈表达 了苔藓对蜘蛛的敬佩之情。（1分) 22.(4分)①有耐心②坚持不懈③坚强④聪明⑤高雅⑥低调⑦有修养 (每点1分，答出4点即可)》 三、写作(50分) 23.(50分)按照下列评分标准，酌情、合理赋分。 项目 等级 内容(25) 表达(20) 文面(5) 立意深刻，中心明确 结构严谨，条理分明 材料典型，内容充实 生动准确，真实感人 5 (25-21) (20-16) 立意恰当，中心较明确 结构完整，条理较分明 选材得当，内容具体 通顺流畅，感情真实 4 (20-16) (15-11) 立意基本恰当，中心基本明确， 结构较完整，条理欠清晰 三 材料一般，内容欠具体 有个别语病，缺乏感情 3 七年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页） (15-11) (10-6) 立意欠恰当，中心欠明确 结构有残缺，条理较乱 四 材料不当，空洞无物 语病较多，没真情实感 2 (10-6) (5-3) 严重偏离题意 结构混乱，病句很多，词 五 套抄范文，不切实际 不达意 1 (5-0) (2-0) 说明： 1.不足100字，不超过10分；不足200字，10-15分；不足300字，16-20分；不 足400字，不超过30分；不足500字，不超过42分；不足500字但超过400字，每缺 50字从得分扣1分。 2.无标题或不按要求拟题扣2分。 3.每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。 4.全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。 附课外文言文参考译文： 起初，诸葛亮在上给后主的表章中写道：“臣原先侍奉先帝时，生活所需都依靠官 府供给，没有自己经营生计。如今在成都，拥有桑树八百株，薄田十五顷，家人的衣食 供给已足够宽裕。至于臣在外任职，并无额外开支，随身穿的衣服、吃的粮食全部依靠 官府（供给），不曾另谋生计来增添半分私财。如果臣在去世之日，家中没有多余的布 帛，家外没有剩余的财物，方不辜负陛下的重托。”到他去世时，果真像他所说的那样。 七年级语文参考答案及评分标准第3页（共3页）2026年1月初中学校期末学业质量自主监测 七年级语文试题 (总分：120分；时间：120分钟) 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读与鉴赏、写作三部分组成 2.答卷前务必将答题纸密封线内的项目写清楚。所有答案都必须填写在答题纸相应 位置，答在本试卷上一律无效 3.用黑色钢笔或中性笔作答. 一、积累与运用(26分) 新年将至，学校要举办“少年正是读书时”活动，请你和同学们一起完成下列任务。 任务一：“少年正是读书时·书页有光”主题展板校稿 阅读，它不会给你即时答案，却赠你洞达豁朗的智慧。在书页间，你得以暂时蜷伏 于自我的宇亩，不受世俗掣肘，远离外界中伤，也无需提防与伪装。那里有一代代人的 生命结晶，有面对困境不惜取义成仁的精神气节，更有对生活纯粹而恒久的热忧。它惩 戒我们的浅薄，却以最温柔的方式。它告诉我们，即使面对“力不暇供”的人生，灵魂 也绝不该“畏罪潜逃”。每一本打开的书，都是一束光，照亮我们未曾察觉的内心角落。 ①阅读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走 向宁静，从浅陋走向优雅。②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非阅读经典而不可 得.③林语堂曾说：“读书，可开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。” ④总之，阅读经典可以培养高尚性灵。⑤读书可以使人有学问，有修养，领悟为人处世的 道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。 苏钱诗云：“腹有诗书气自华。”每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以甲 (开放/开阔)眼界，乙（增长/拓展）见识，丙（丰富/启迪）思维，还可以塑造良 好的精神气质。 翻开书页，就是点燃一束光，它照亮迷思，驱散雾霭，让你在纷扰中保有沉静的安 祥。花会调谢，屏幕会暗，唯书页之光永恒。 1.文稿中加点字的字音和字形，全部正确的一项是(2分) A.蜷伏(qudn)掣肘(che) 中伤(zhong) 洞达豁朗(huo) B.提防(t1) 纯粹(cu1) 热忱(chen) 力不暇供(xiá) C.惩戒(cheng) 角落（jiǎo)浮躁(zào) 畏罪潜逃(qiǎn) D.雾蔼（ǎi) 纷扰(ro) 安样(xiang) 为人处世(chi) 2.依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是(2分) A.开放增长启动 B开阔拓展启动 C.开放拓展启迪 D.开阔 增长启迪 2026.1七年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 3.文稿第二段的句子语序不合理，请选出排序最恰当的一项(2分) A.62①③④B.③①④⑤② C.③⑤②①④D.⑤②③①④ 3 4,下列文学、文体常识将要制成主题展板，其中有误的一项是(2分) A,《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它是“四 书”之一，体例为语录体。 B.安徒生是丹麦作家，他的代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的 女儿》《丑小鸭》等。 C,《观沦海》作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。著有诗歌《蒿里 行》《短歌行》等。 D.从体裁看，《赫尔是斯和雕像者》和《女蜗造人》都属于寓言。寓言常常用假托的 故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 任务二：“少年正是读书时·诗文诵读”主题展板布置 5.请将展板上空缺的古诗文名句补充完整，(10分) 读经典诗文，是一场心灵的旅行。读《论语》· ① ,切问而近 思，仁在其中矣”，我明白了要在半富自己的同时坚定志向：读《十一月四日风雨大作》 “夜闲卧听风吹雨， ”，我感受到陆游的拳拳报国之志；读《夜雨寄 北》“⑧ ④ ”,我体会到争商隐时未来相聚言欢的期待： 读《行军九日思长安故国》“⑤， ⑥”，我品析到岑参对 家乡的深切思念；读刘禹锡《秋词（其一）》“⑦ ⑧”，我读 出了浩然澈越的情怀；读《潼关》“@， ”,我体会到谭刷 同挣脱羁拌、勇往直前的少年意气。愿你与经典相遇，在其中照见自己，也看见更广同 的世界。 任务三：“少年正是读书时·开卷有益”主题阅读分享 6.下面这段话摘自读书分享会上学生的发言，其中画线句子有语病，请你选出修改正确 的一项(2分) 历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运紧密相连，有“光耀门楣” 之说，作为传统建筑的重要构件，门相上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、 牧化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于门桶之上以作家风家训。通过这些文字，时 时告诚后人要匡扶家国正义，保持内心正念，古老的匾颜及与之相关的楹联、【家谱等文 化将号，格印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因，也是镌刻于 精神上的独特印记. A,通过这些文字，时时告诚后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 B.通过这些文字，时时告诚后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 C,这些文字，时时告诚后人要国扶家国正义，保持内心正念。 D.这些文字，时时告诚后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 2026.1七年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 7.下面是读书分享会展板上的名言，请你参照画线部分仿写两个句子。(2分) 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，就好像乌儿没有翅膀， 生活里没有书籍， 6 8.你班将要举行“同读一本书·共享成长路”活动，请你结合《西游记》第十四回的回 目及相关情节，谈谈你对“六贼无踪”的理解，以及孙悟空在此事件前后的性格变化。 (4分) 本火炎 《特治》， 第十四回：心猿归正六贼无踪 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9一10题。(6分) 夜宿泸山 置济这见题杨慎（文·市是五食“：二总 老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。 谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。 [注]①诗人被流放云南返蜀省亲，途经建昌（今西昌），恰逢彝族传统火把节，夜宿 泸山光福寺看到山下燃起火把，作此诗。 9.下列关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分) A“老夫今夜宿泸山”点明时间、地点的同时，交代诗中主人公是作者本人。 B.“惊破天门夜未关”运用联想，由人间的火把想到天上的夜景，写出了景象的奇幻。 C.作者发出“谁把太空敲粉碎”的疑问，表明了想要对此现象寻根究底之意。 D.这首诗既有实写，又有虚写，虚实结合，营造出壮阔、空灵的氛围。 10.结合诗歌注释，赏析“满天星斗落人间”一句的妙处。(4分) 卒欣爽侧王 金诗支平·期年以五P (二)阅读下面的文言文，完成11一14题。(12分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远.夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，/淫慢则不能励植，险躁则不能迨 性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诚子书》) 【乙】初，亮自表后主曰：“初奉先帝，资仰于官，不自治生②、今成都有桑八百 株薄田十五顷子弟衣食自有余饶①.至于臣在外任，无别调度”，随身衣食悉仰于官，不 别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负”陛下，”及卒，如其 所言。 (节选自《三国志·诸葛亮传》) 【注]①仰：仰仗，依靠，@不自治生：没有自己经营生计，®余饶：盈余，④调度： 指租税的征调.⑤长尺寸：财产增长一尺一寸，⑥赢财：余财.⑦负：辜负。 2026.1七年级语文试题1第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分）长 A.甲文“非淡泊无以明志”中的“明”，在这里词性发生了改变，形容词用作动词， 意为“明确、坚定”。立歌心式 B.甲文“悲守穷庐”中的“穷”，与成语“穷追不舍”中的“穷”，意义不同。 C.乙文“不别治生以长尺寸”中的“以”，与《狼》“意将隧入以攻其后也”中的“以”， 意义不同。 D.乙文“若臣死之日”中的“若”，表示假设，与《杞人忧天》“若屈伸呼吸”中的 “若”意义不同。 12.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡 上。(2分) (代851用已晨对，一 今成都A有桑B八百株C薄田D十五顷E子弟F衣食G自有H余饶. 酒 :一论滑 13.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) ,黄公推单剑会不3，年国 (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性，(3分) 的相平得登少不金军的办日司 年性为处从张不图证食品”命 (2)随身衣食悉仰于官。(2分) 汽可分天花的手路肤有站以光 14.乙文中诸葛亮践行了甲文中的哪种观点？请结合文章内容简要分析。(3分) (三)阅读下面的文章，完成15一18题。(14分)北。1， 遇见野牦牛 .货尚不平外面花 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了。我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了 路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里，醒来时，面前是一大一小两只纯黑 色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的粒粑 ②我屏住呼吸，颜头出汗了.在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动 辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一 寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着，只见它俩慢悠悠地吃着 粒粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮， 没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的 意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰 窖。雪山的夜慕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁， 企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳，车坏了，看来今晚只能在这里过夜了，此 2026.1七年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶 亮的带着细碎的光芒，布满天空；这些光芒如冰花一样，让我的眼睛直接看到了冰冷 ⑦我哆着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里， 我想借此取暖，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪 影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见.它们也是走散的牦牛吧！此时，两只 牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖， 为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ①时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明。寒气侵袭着我的身体，咬啮着 我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死 好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就 惊醒了那只大的。我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下， 那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下 靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 @我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向它们。很快，一股暖意就弥漫到我身上， 虽然还是很冷，可比刚才强多了，伴随着它们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗仿徨 无助的心终于安静下来，也同它们一起进入了梦乡. ⑧半夜醒来，天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如斯，远远看去，雪山在天幕下显 得庄严、凝重，泛着洁净的光苦，和天光映衬着，也相互沁润着。 ①天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖，一起入眠，并支撑了 一夜时，大家都睁大了眼晴，不断地发出惊叹，此时，两只野牦牛已走向雪山的那边. 太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是 一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了它们的同伴。 ⑤我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“托牛，你好，你们好、” ⑥我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好” ⑩牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰与天光之间，如雕塑一般。我想， 我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ®那一刻，我流泪了 [注]糍粑：C【ba，,把糯米蒸熟并捣碎后做成的食品， (有删改) 15.梳理“我”和野牦牛之间发生的故事及我的心理，完成下面表格。（4分) 2026.1七年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 发生的故事 心理 初遇：摔出车外在雪地看见两只野牦牛. ① 初识：躲在大石后观察野牦牛（吃粒粑）。 放心、平静 远观：② 犹豫、美慕 靠近：贴近野牦牛，同它们一起取暖。 ⑧ 离别：④ 感动、留恋 16.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（2分) A第③段中的加点词“漫不经心”，意为“随随便便”，这个词语表明此刻遇到的野 2 牦牛对“我”的出现并不在意。 B.第①段画线句运用比拟、排比的修辞手法，生动形象地写出了当时天气极度的严寒， 表现“我”雪夜被困的内心感受。 C.第①段写救援人员“睁大了眼睛，不断地发出惊叹”，他们惊讶的原因是“我”竟 然能在雪地里存活一夜。 D.文章开头部分称呼野牦牛为“它们”，结尾称呼为“你们”，这种称呼的改变，表 现了“我”对野牦牛的情感变化。 17.请从环境描写的角度，赏析文中第③段画线句的妙处。：(4分) 天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如斯。远远看去，雪山在天幕下显得庄严、凝重， 泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着.台，使 18.文章结尾写“我”流泪了，原因有哪些？请结合全文简要分析。（4分) (四)阅读下面的文章，完成19一22题。（12分)只.1下 蜘蛛给苔藓的信 亲爱的苔藓： ①我早就想给你写信，但不知道写什么。花栗鼠说，你想跟苔藓说什么，就在信里 写什么。如果你让我送你一个词，我现在就把这个词送给你，那就是“”，我要 在信里写这件事。 ②我是一只蜘蛛，我在云杉林、落叶松林和红松林都有网。这些网像是我的店铺。 我像荡秋千一样从这个网荡到另一个网。一只蜘蛛虽然所知甚少，但懂得借助风的力量、 在风中，我像坐缆车一样愉快。 ③苔藓妹妹或弟弟，咱们的博格达山，一边是峭壁，另一边是山谷。从山下到山上， 植物越来越少。山下的植物个头高，它们是高大的乔木，红松、落叶松等等.半山腰变 成了灌木，刺五加、卫茅，还有藤本的百里香、稠李，往上走，山顶寒冷，风大，没有 直立的植物了，云杉在地上匍匐生长。到达山的最顶峰，地上连一棵草也没有，但光秃 秃的岩石上有你们苔藓. ④哇哦，你们才是跑马拉松跑到终，点的强者。山下的树二三十米高，山顶的苔藓只 有几毫米高。海拔越高气温越低，不适合乔木生长，山顶的大风会把乔木吹断。亲爱的 2026.1七年级语文试题，第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APp 苔藓，你们什么都不怕，不怕干旱，不怕大风，不怕寒冷。我觉得你们是英雄。 ⑤我第一次看到苔藓，以为是树长了绿毛，后来才知道你们是生物，你们有灵魂， 能生长。如果天降暴雨，雨水瞬间冲到山下，你们用纵横交错的网络把雨水存起来，缓 缓释放，为乔木和灌木保存了水分.山顶的石头那么光滑，我不知道你们是怎样附着在 上面的。仔细看，你们像绿色的毯子，又像古老的岩画。 ⑥写到这里，我觉得这封信已经够长了。信是用我吐出的蛛丝写成的，类似刺绣. 继续写，我的蛛丝恐怕不够了 ⑦亲爱的朋友，祝你天天快乐！ 爱你的蜘蛛 安然户天T出‘识苔藓的回信 亲爱的蜘蛛： ①收到你的信，我非常高兴。你的信是用蛛丝写成的，太珍贵了。过去，我收到过 松鼠、山羊给我们写的信。你，是第一个用丝给我们写信的人。 ②蜘蛛，你能在空中生活，很了不起，甚至比鸟儿更了不起。鸟儿在空中飞翔，却 不能在空中睡觉。你可以在空中的蜘蛛网上睡觉，没有人能做到这一点。更了不起的是 你们的耐心。你一圈一图拉出那么多张像煎饼一样的网捕捉蚊虫，收集你的口粮。有时 大风吹破了你的网，你从不气馁，重新结网. ③狐狸说，蜘蛛聪明，它结网并不是随随便便从肚子里拉出一根绳.狐狸说你的蛛 丝有的管承重，有的扩展结构，有的负责串联辐射，它说就算数学家也设计不出这么精 妙的东西. ④蜘蛛，你在你的网上爬行时，像一个钢琴师。没错，你就是一个艺术家。你用纤 纤细足分别按出不同的音符，演奏只有你能听到的音乐，并且陶醉其中.这样说来，你 比森林里的其他动物包括昆虫都高雅。的：是 ⑤亲爱的蜘蛛，读你的来信，觉得你很羞涩。你这么出色，为什么还羞涩呢？黑熊 从来不知羞涩，它把爪子塞进野蜜蜂的蜂窝，掏蜂蜡吃，行为十分粗鄙。野猪在落叶松 的树干上蹭自己的后背，在晒暖的烂泥塘里假睡，其行为也十分粗鄙。而你，是一个数 学家，又是钢琴家，却这么低调。你修养好，值得我们学习. ⑥蜘蛛，你吃掉那些蚊虫是向邪恶宣战。你看到没有？那些大蚊子把牛背咬得血肉 模糊，牛痛不欲生。它们叮到马的身上，马只好跳进河里，只露出两个耳朵。马的耳朵 也被叮得血肉模糊。够了，好在蜘蛛你来了，你结网把这些邪恶的蚊虫消灭掉。你消灭 得还不够多，你应该为每一头牛的背上织一张捉蚊虫的蛛网，为马和羊也织一张网、让 它们拔着这些闪光的时装漫步草原，蚊虫再也不能叮咬它们。 ⑦花栗鼠说，你并不总在网上待着，常常躲在隐秘的地方等待猎物落网。你脚上系 着七八个网的丝线，线动说明猎物被俘虏了，你才到网上开餐，多像一个猎人啊. ⑧亲爱的蜘蛛，欢迎你到山顶来玩，这里能看到四周的景色—一大地那么辽阔，山 丘显示柔美的曲线。如果你找首藓玩，不一定非到山顶。山下的小河边上也有我们苔藓 兄弟。你所说的悬崖峭壁上都有苔藓.阳光强烈，你看不到它们的身影。如果下雨了， 它们马上变得绿油油，有些苔藓变成草黄色。做苔藓很好玩，我们都是登山爱好者，看 2026.1七年级语文试题第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 到悬崖峭壁，我们就想爬上去。我们不怕寒冷，也不怕干旱，我们有超强的忍耐力.我 们有一点点阳光就够了。其实我们也需要水分，我们把水分保存起来，节省使用。即使 三个月不下雨，也不会把我们干死，因为我们没有那么大的体积和表面积。体积越大， 消耗越大。我们的目标就是做好渺小的自己，米然”安《体，名常计 ⑨夜深了，亲爱的蜘蛛，祝你做一个好梦！、市日一1方过， 爱你的苔藓 19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.第一封信第③段，写山下到山顶的植物越来越少，个头越来越小，突出了苔藓生长 环境的恶劣。 B.第二封信第⑧段苔藓说“我们的目标就是做好渺小的自己”，体现了其安于平凡、 专注成长的生命追求。 C.第二封信写到狐狸、花栗鼠、松鼠、山羊都曾经向苔藓介绍过蜘蛛的优点，这说明 动物之间也经常进行交流。 D.两封信都运用了拟人手法，通过细腻的对话，展现了两种微小生物相互欣赏、彼此 关怀的温暖情谊。 20.请在第一封信第①段横线处填写一个恰当的形容词，并结合相关内容说明理由。 (3分) ·指点之效四双用 21.第二封信中，为什么详细描写蚊子对牛、马的叮咬，及蜘蛛捕食蚊虫的场景？(3分) 22.阅读第二封信②一⑤段，你发现苔藓心目中的蜘蛛有哪些优点？请简要概括。(4分) 、1人拉或-0。小朵丁彩你干数，的雌 三、写作(50分) 23.请以“你，照亮了我的世界”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①内容具体，中心突出，思路清晰，有真情实感；②不得抄袭、套作：③文中 不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 水湖不和，了无等实大到一 之交白道礼，王出语的x线段。来出明为 (心1,3流理中4空的0之海净净热报地 城路春多彩选￥并注1、风：A相 41行：时一任减8山0名AoA 大”义物平烧得真香红支2}诗中 )1卡之物使诗线女共其使超登玉的年份会通 所有年4海+泽 飞0得9静殊好1）第斜1】 0的诗州便问区解烟阴“寒》甲鹅 2026.1七年级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP