专题六 非选择题审答突破(三) 稳态与调节类-【优化探究】2026年高考生物二轮专题复习配套课件（多选版）

稳态与调节 专题六 非选择题审答突破(三)稳态与调节类 (2025·陕晋青宁卷,19)摄食行为受神经—体液调节,长期睡眠不足会影响摄食,易导致体重增加,引发肥胖等代谢问题。回答下列问题。 (1)胃肠道管壁感受器接受食物刺激后,产生兴奋,在脑干、脊髓等中枢参与下,胃肠平滑肌收缩,属于　　　　(填“非条件”或“条件”)反射,该过程也受大脑皮层的调控,属于神经系统的　　　　调节。  真题悟法 (2)我国科研人员新发现一种激素R,夜间分泌量高,白天分泌量低,表明激素R分泌具有　　　　性。分别对不同人群、睡眠效率与激素R含量的关系进行分析,结果如图(a),由图可知　 　 (答出2点即可)。  (3)利用R基因(控制合成激素R)敲除小鼠开展研究,结果如图(b),该实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)研究人员针对激素R的受体GRM3开展了相关研究,结果如图(c)。与甲组相比,乙组将小鼠下丘脑摄食抑制神经元上的GRM3敲除,使突触前膜以　　　　方式释放的神经递质减少,兴奋传递效率降低,小鼠食欲增加;丙组将小鼠胃运动神经元上的GRM3敲除,胃运动神经元释放的　　　　(填“兴奋性”或“抑制性”)递质减少,使胃平滑肌收缩增强。据此推测激素R缓解肥胖的机制是　 　 。  【试题立意】　该题以“长期睡眠不足会影响摄食,易导致体重增加,引发肥胖等代谢问题”为情境载体,通过对我国科研人员相关研究成果的分析,该题设问层次明显,由浅入深,研究的问题步步逼近。试题情境新,关注了热点。 【必备知识】　该题涉及的教材知识有条件反射与非条件反射的判断;分级调节的判断;神经递质的分类及释放方式等。 【思维建模】　 (1) (2) (3) (4) 【失分提醒】　由于不能全面理解试题文字和图示信息,可能对(4)中的推测激素R缓解肥胖的机制回答不正确、不全面。 【参考答案】　(1)非条件　分级 (2)昼夜节律　睡眠效率与激素R含量呈正相关;肥胖人群的睡眠效率低于体重正常人群;肥胖人群的激素R含量低于体重正常人群 (3)探究激素R对体重的影响 (4)胞吐　抑制性　激素R通过与下丘脑摄食抑制神经元上的GRM3结合,促进神经递质释放,抑制食欲;同时与胃运动神经元上的GRM3结合,促进抑制性递质释放,减弱胃平滑肌收缩,减少摄食,从而缓解肥胖 (2025·河北张家口三模)大脑突触生成状况是大脑早期发育的标志之一,光刺激能促进大脑多个区域的突触生成。研究发现,分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞可通过感光蛋白(Opn)感知光刺激。为探究早期缺乏光感知对小鼠学习能力的影响,研究人员进行了相关实验,结果如图1。进一步给予野生型和敲除Opn基因幼鼠光照,检测大脑皮层和海马体的mEPSC频率,结果如图2。回答下列问题。 演练提升 (1)兴奋在相邻两个神经元之间　　　　(填“单向”或“双向”)传递,原因是 ______________________________________________________________ 　 　 。 解析:神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋在相邻两个神经元之间只能单向传递。  单向 神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜 (2)大脑皮层作为最高级中枢,除学习和记忆外,还具有________________ 　　　　　　　(答出2点即可)以及控制机体反射活动等功能,大脑参与的经学习形成的反射属于　　　　反射,其建立后不进行强化可能会消退,消退的原理是_______________________________________________ 　 　 。  感知外部世界、 语言、情绪 条件 中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 解析:大脑皮层作为最高级中枢,除学习和记忆外,还具有感知外部世界、语言、情绪以及控制机体反射活动等功能。大脑参与的经学习形成的反射属于条件反射,失去非条件刺激的强化后,中枢会把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,使动物获得两个刺激间新的联系,导致已建立的条件反射消退。 (3)由图1实验结果可知,早期光感知缺乏会抑制小鼠的学习能力,依据是 ______________________________________________________________ 　　　　　　。图2实验结果表明,在发育早期,分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞通过感光蛋白Opn感受光刺激,进而　　　　(填“促进”或“抑制”)神经元突触的生成。  在训练次数小于48次时,野生型幼鼠的声音分辨能力均大于Opn基因敲除的幼鼠 促进 解析:据题图1可知,在训练次数小于48次时,野生型幼鼠的声音分辨能力均大于Opn基因敲除的幼鼠,声音分辨能力越强表示学习能力越强,因此可说明早期光感知缺乏会抑制小鼠的学习能力。据题图2可知,与对照组幼鼠相比,Opn基因敲除幼鼠的mEPSC频率减小,mEPSC频率越高代表神经元突触生成越多,因此可说明在发育早期,分布于大脑皮层的视网膜自感光神经节细胞通过感光蛋白Opn感受光刺激,进而促进神经元突触的生成。 $