（学生版）16 第四单元 第四节 走可持续发展之路-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第二册五维课堂同步复习（鲁教版）

第四单元环境与发展 五维课堂兰 ◆[对点演练] (1)集中分布在滨海新区北部的四处景观（图甲）， 天津滨海新区发挥临海优势，采取多种举措，促进 共同反映了当地着力发展的产业是() 区域可持续发展。读图文材料，完成(1)~(2)题。 A.船舶制造与维修 B.海洋文化旅游 C.水产养殖与捕捞 D.远洋货物运输 海洋博物馆 航母主题公园 (2)政府有关部门在沿海滩涂上放置人工礁石，引 种盐生植物（图乙），其目的主要是 ( ) A.保护海岸，净化海水 B.恢复生态，美化环境 妈祖文化园 “渔家乐”码头 图甲 C.增加湿地，吸引鸟类 D.开发滩涂，海水养殖 防潮堤 s高潮线 e温馨提正 人工礁石盐生植物 低湖线 学习至此，请完成配套训练 图乙 第四节 走可持续发展之路 课程标准 核心素养 运用资料，描述人类面临的 1.地理实践力：结合资料，归纳当前人类面临的主要环境问题 主要环境问题，说明协调人 2.综合思维：理解可持续发展的基本内涵及原则 地关系和可持续发展的主要 3人地协调观：结合具体实例，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径 途径及其缘由 教材梳理。备知识 一、人类面临的主要环境问题 1.普遍存在的环境问题 加速了冰雪消融、海 人类向大气中排放 平面升高，并导致沿 环境问题 表现形式 的二氧化碳、甲烷、 全球气候 海 遭海水侵 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 臭氧等温室气体逐 资源耗竭 变暖 等 年增加， 我 扰，以及持续高温、干 旱、飓风、特大暴雨与 大气污染、水体污染和 污染 应增强 环境污染 暴雪等灾害事件增加 等 森林和草原破坏、水土流失、土地 生态破坏 、生物多样性锐减等 氯氟烃等人造化学 到达地面的 物质使大气 辐射增强，大气层温 2.全球性环境问题 臭氧层 层变得越来越薄，局 度发生变化并出现气 空洞 环境问题 原因 影响 部地区（如南极上 候异常，威胁地球上 煤炭大量燃烧释放 空)出现臭氧层空洞 的生命 出的二氧化硫、 使草木枯菱、土壤及 酸雨、 3.当代环境问题的特点：从 性、小规模向 化物等有害气体与 水体酸化、 酸雾 大气中水汽结合而 被腐蚀 性、大规模发展，从宏观危害向微观危害发展，从环 形成 境污染事件向全面 发展。 ·55· 世五维课堂 地理·必修第二册 ?凝思 1.人类的生产活动是否一定会产生环境问 ?凝思 2.可持续发展是否就是指环境保护？ 题？ 三、可持续发展战略：愿景与行动 二、可持续发展的基本内涵及原则 1.主要途径：包括技术途径、制度途径、 途 1.可持续发展：指既满足当代人的需要，又不对后代 径、教育途径等。 人满足其需要的能力构成危害的发展。 2.实施可持续发展的条件： 和公众参与。 2.基本内涵： 国际合作 公众参与 (1) 可持续发展 条件。 (2) 可持续发展—目的。 鼓励公众参与， (3) 可持续发展 基础。 中国的可持续发展行动 每个人都应当 3.基本原则 联合国 多次召 纲领：控制人口，节约能 树立节约资源、 当代人与后代人之间、同代人之 源，保护环境，实现可持 保护环境和可 开环境 间、全球不同地区之间，以及 续发展。 持续发展的观 公平性原则 与发展 与其他生物种群之间的 中国可持续发展战略： 念，从我做起， 大会 平等 《中国21世纪议程》 从现在做起，从 做起 在不超越资源环境承载力的基 持续性原则 础上，保持 与社会发 展的持续性 ?凝思 3.在可持续发展中为什么强调公众参与？ 共同但有区别的 世界各国的共同责任， 国 责任原则 家应承担更多责任和义务 素美提升。培能力 究点一 环境问题及表现 ◆[感悟提升] ◆[情境探究] 1.三个角度分析人地关系 世代居住在沙漠边缘的麦盖提县库木库萨尔乡尤 (1)人类生存依赖环境：人类是环境的组成部分。一方 库日塔瓦尔克斯克村的村民吾斯曼·阿塔吾拉擦着脸 面，人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从 上的汗水说：“过去我最怕刮风了，一刮起沙尘来，风沙 特别大，沙子就进了土房子的门窗，堆满房顶，房子也 环境中获取物质和能量；另一方面，人的新陈代谢 没法住了，庄稼也被风沙吹跑了，地也没法种了，只能 和人类消费活动（包括生产消费和生活消费）的废 搬家…” 弃物要排放到环境中。在人与环境相互作用的过 据此探究下列问题： 程中，人类对待自然的态度和行为，会得到环境不 (1)描述上述材料中地区的自然环境特征。 (2)该村村民所在区域面临的主要环境问题是什么？ 同的响应。 (3)此类环境问题产生的主要人为原因是什么？ (2)人类活动影响环境：人类活动对环境的影响包括两 方面。一是遵循自然规律。合理利用资源，使环境 得到保护和改善；二是不合理地利用资源，使环境 质量下降、恶化。 (3)环境对人类的反馈作用：环境对人类的反馈作用有 两种。一种是良性的，将使人类获得可持续发展； 一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康， 甚至危及人类生存的环境问题。 ·56· 第四单元环境与发展 五维课堂 2.从人地关系看环境问题的产生 噪声污染 交通、工厂等 城市噪声污染 放射性 日本福岛核电 超过资源 污染 放射性物质泄漏 站泄漏 本身及其 物质7 超过环 人类 废弃 替代品的 能量 社会物 境的自 海湾石油泄 再生速度 净能力 海洋污染 各类污染物排人海洋 漏 产生 环 境 产 生 4.环境问题的危害 生态破坏、自 环境问题（环境污染和生态破坏）给人类带来的危害 环境问题 环境污染 然资源衰竭 主要表现在以下几方面： (1)威胁生态平衡。环境污染与生态破坏，使生态系统 3.主要环境问题的表现、原因、典型案例 的结构和功能失调，生态失衡，致使环境质量下降， (1)自然资源枯竭 甚至造成生态危机，直接威胁人类的生存与发展。 表现 主要原因 典型案例 (2)危害人类健康。环境污染的日益严重，致使人们呼 吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的鱼、 水资源 水质污染、工农业生产 华北平原的春旱 肉、果、蔬，遭受噪声的折磨等，这些都严重危害到 危机 用水量大及降水少 人类的健康。 土地资 耕地减少、草场 (3)直接制约经济和社会的可持续发展。环境是经济 城市建设用地增加等 源短缺 退化 和社会发展的基础，环境污染与生态破坏会阻碍经 能源资 利用效率低，浪费严重， 我国东部地区能 济和社会的可持续发展 5.环境问题的地区差异 源短缺 资源分布不均 源短缺 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异 (2)生态破坏 主要问题 主要表现 形成原因 表现 主要原因 典型案例 交通、工业活动 水土流失 黄土高原的水土流 城 滥伐、滥垦、滥牧， 环境污染 大气污染、水体 和人类聚居地的 土地荒漠 失，中国西北地区 市 污染、噪声污染 过分密集，造成 自然植被遭破坏 化加剧 的荒漠化 污染物的集中 土地盐 华北平原次生盐碱 水土流失、土地 不合理的灌溉等 碱化 化 乡 荒漠化、土壤盐 利用资源的方式 村 生态破坏 碱化、森林减少、 不当或强度过大 全球变暖 过量排放二氧化 冰川融化、海平面 物种灭绝 臭氧层 碳、氟氯烃化合物 上升、气候恶化 破坏 (2)发展中国家和发达国家环境问题的差异 环境问题 形成原因 森林的环 滥伐森林、森林面 巴西热带雨林遭破 境调节功 一般处在经济发展的初 积减少 坏 级阶段，人口增长很快， 能下降 环境承受着经济发展与 生物的生存环境遭 人口增长的双重压力： 生物多样 大熊猫、江豚、藏羚 到破坏，过度捕猎 限于经济、技术水平，没 性减少 羊等数量日益减少 等 有足够的能力进行环境 发展中 比发达国家严 保护，人们的环保意识 重，以生态破坏 (3)环境污染 国家 为主 不强；发达国家将污染 较重的工业转移到发展 表现 主要原因 典型案例 中国家；发展中国家多 大气污染、 资源密集型工业，且资 任意排放工业“三废”和 水体污染 泰晤士河的悲 源利用率低，浪费严重， 不合理使用化肥、农药 剧 不合理地开发利用资源 土壤污染 导致生态破坏严重 大城市周边地 固体废 生产和生活中产生的大 区的垃圾“围 发达 比发展中国家 自20世纪70年代开始， 轻，以环境污染 利用其强大的经济实力 弃物 量垃圾任意堆放 城”现象 国家 为主 进行环境污染的防治，使 环境状况大为好转 57 世五维课堂 地理·必修第二册 ◆[典例体验] 究点二 实施可持续发展的途径 (2021·高考广东卷)岸线发育系数（简称SDI)是 ◆[情境採究] 反映湖泊几何形态的指标。其值越大表示湖岸线越曲 蚂蚁森林是支付宝客户端为首期“碳账户”设计的 折。我国某内陆咸水湖，拥有丰富的湖岸线资源，部分 一款公益行动：用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水 湖岸区域沙漠化现象较为明显。下图示意该湖 电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行 1973一2017年水位和SDI值变化。据此完成(1) 为，就会减少相应的碳排放量，可以用来在支付宝里养 (2)题。 一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等 3196.0 4.3 △水位 o-SDI 蚂蚁生态伙伴们，可以“买走”用户的“树”，而在现实某 3195.5 4.2 3195.0 4.1 个地域种下一棵实体的树。而如今，支付宝的用户已 53194.5 4.0 经超过了10亿，蚂蚁森林的用户也已经超过了5亿， a3194.0 3.9月 经过这5亿人以及支付宝共同的努力，5000多万棵不 关3193.5 3.8 同种类的树已经在国内的各大沙漠区种植成功。 3193.0 10-00 3.7 3192.5 -3.6 1970 1980 1990 2000 2010 2020 年份 (1)导致1973一2004年SDI值变化的主要原因是 ( 碳计刘 ①水下地貌体出露②湖岸土地沙化加剧③湖 我将以你的名文种下一模树 盆区构造沉降④人类活动强度减弱 据此探究下列问题： A.①②B.①③ C.②④ D.③④ (1)蚂蚁森林公益行动在现实中的植树区域面临的主 (2)2010一2017年SDI值的变化指示了该湖() 要环境问题是什么？ A.湖岸线长度变短 (2)蚂蚁森林用户有怎样的消费行为才能实现种树的 B.沿岸区域土地沙漠化加剧 愿望？ C.湖泊的面积稳定 (3)我们的工业应如何组织生产才能实现低碳减排的 D.沿岸区域生境多样性增加 目标？ ◆[对点演练] 习近平总书记在十九大报告中提出：“建设生态文 明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行 绿水青山就是金山银山的理念。”生态环境保护已成为 越来越多人的共识。据此完成(1)一(2)题。 (1)下列环境问题中，属于生态破坏的是 A.轧钢厂的噪声影响居民区 B.氮肥厂的废水排入河流 C.焦化厂的废气排到大气中 ◆[感悟提升] D.植被破坏加剧水土流失 1.走可持续发展道路的三大途径 (2)下列做法中，符合生态文明建设要求的是 ( 途径 具体措施 ①西北地区林地、草地开垦为耕地 消除 教育扶贫、发展特色产业、加强基础设施建 ②构建生物多样性保护网络 贫困 设、转移就业、异地搬迁 ③发展清洁生产和循环经济 循环减少资源消耗、提高资源利用率、控 ④湖泊区大力发展水产养殖 发展绿经济 制污染物排放 A.①② B.②③ 色经济 低碳 改善能源结构、提高能源利用率、减 C.③④ D.①④ 经济 少碳排放 ·58· 第四单元环境与发展 五维课堂乡 衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次 ◆[典例体验] (2020·高考江苏卷改编)随着工业化、城市化 提倡可 科 尽量选择本地的应季食物 推进，桑蚕产业由长江中下游和珠三角地区逐渐西 持续 住 关注房屋耗能，使用节能灯 移。2005年以来，广西蚕茧产量稳居全国首位，桑 消费 日常出行选择骑车、步行、公共交通 蚕业助推35个石漠化贫困县脱贫致富。下图为“广 行 尽可能拼车或合乘 西桑蚕业平怀模式示意图”。据此回答(1)~(2)题。 商贸、旅游 2.可持续发展的实践模式- 循环经济 环境无害化技术 丝绸 个 手段 缫丝、丝织 粉丝 资源 环境友好方式 循环 核心 蘑菇， 蚕茧○ 采摘桑葚酒 利用 经济 提高生态效益 菌基 桑叶养蚕 淀粉 原则 红薯 资源输入减量化、资源再利用化和使废弃物再生资源化 桑树 桑葚醉 枝条 3.工业可持续发展的模式—清洁生产 回田 桑下种薯 清洁生产在产品生产过程或预期消费中，既能合理 利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分 (1)广西发展桑蚕业得益于 满足人类需要，是社会经济效益最大化的一种模式。 ①土壤肥力高，桑叶生长快 不对生态环境造成破坏 原材料 ②热量条件好，结茧次数多 清洁能源 ③地表水资源多，桑枝萌叶多 常规能源的清洁利用，可再生能源、新能源、节能技术 ④土地资源丰富，宜桑面积广 原料 无毒、无害、节约，少用昂贵、稀缺原料，二次资源 A.①② B.③④ 清洁生产过程 造 C.①③ D.②④ 无毒无害的中间产品，诚少生产过程中危险因素 (2)广西桑蚕业平怀模式的优势有 少废、无废工艺，高效的设备，材料再循环 消 简便、可靠的操作和控制 费使 ①桑下种薯，延长了产业链 完善的管理 ②桑枝育菇，发展多种经营 清洁产品 ③薯、丝加工，增加附加值 使用过程中和使用后，不会危害人体健康和生态环境 废物处 ④菌基回田，提高土地利用率 易于回收、使用和再生；易处理和降解 A.①② B.③④ 4.农业循环经济模式—生态农业 C.①④ D.②③ ◆[对点演练] 用生态系统的观点，将农业生产和生态平 读煤（水）热电铝一体化生产流程图，完成(1)一 衡纳人协调一致的轨道。协调经济发展与 (2)题。 概念 环境之间、资源利用与保护之间的关系，形 成生态上和经济上的良性循环，实现农业 铝土矿→采选、氧化铝 电解铝 铝合金坏材 的可持续发展 热力及蒸发的回水 模拟自然生态系统的结构和功能，把粮食 水 电力 生态 煤 热电联产 生产和多种经济作物生产相结合，遵循生 热力 上的 煤炭 态系统的内部发展规律，大大减少了传统 良性 汽轮机回热及热力回水采暖及中央空调 农业生产中造成的土壤肥力降低、水土流 循环 失加剧、生物资源锐减等生态破坏问题 (1)下列省区中，适宜推广该生产方式的是 效 A.江苏省 B.贵州省 益 农、林、牧、副、渔作为一个生态系统全面发 C.河南省 D.福建省 经济 展，依靠农业生态系统中的可再生资源，充 (2)该生产方式 上的 分利用其内部物质和能量的循环与转换、 A.大大缩短产业链 B.减少就业岗位机会 良性 各生物以及生物与环境之间共生、相养规 C.生产全程无污染 D.实现资源综合利用 循环 律，减少了化肥、农药和动力的使用，降低 C温馨提今 了农业生产成本 学习至此，请完成配套训练 59参考答案 对点演练 (1)B(2)A[第(1)题，从材料中得知，滨海新区 北部的四处景观是海洋博物馆、航母主题公园、妈 祖文化园和“渔家乐”码头，均是利用临海优势，打 造的人文旅游资源，以吸引游客的文化服务产业， 共同反映了当地着力发展的产业是海洋文化旅游。 第(2)题，从材料中得知，人工礁石和盐生植物的位 置位于防潮堤前的高潮线和低潮线之间，人工礁石 的放置可以削弱海潮对海岸的冲刷侵蚀，盐生植物 的生长能消耗营养盐，净化水体，改善水质；题干中 没有阐述沿海滩涂之前的生态环境如何，恢复生态 用词牵强：在沿海滩涂上放置人工礁石，引种盐生 植物并没有直接增加湿地面积；政府有关部门在沿 海滩涂上放置人工礁石，引种盐生植物，是一种保 护滩涂的方式，并非开发滩涂。] 第四节走可持续发展之路 教材梳理备知识 一、1.固体废弃物荒漠化2.氮氧建筑物大气 温室低地臭氧紫外线3.区域全球生态 破坏 二、2.(1)经济(2)社会(3)生态3.人类经济 活动发达 三、1.经济2.国际合作点滴 [凝思] 1.[提示]不一定，环境问题是人类不恰当、不友好 的态度和做法导致的结果，若合理的人类活动和对 环境友好的态度不一定会产生环境问题。 2.[提示]可持续发展并非单指环境保护，它是从更 高、更远的视角来解决环境与发展的问题，强调社 会经济因素与生态环境之间的联系与协调，寻求人 口、经济、环境各要素之间的协调发展。 3.[提示]可持续发展是一场持续的革命，在这一过 程中，任何人不能做语言的巨人，行动的矮子。只 有人人树立起可持续发展的观念，并付诸实践，从 我做起，从现在做起，从点滴做起，才能真正实现可 持续发展。 素养提升培能 探究点一 情境探究 [提示] (1)位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候 干旱、降水少，荒漠广布。 (2)土地荒漠化。 (3)不合理的人类活动导致植被破坏严重。 ·7 五维课堂色 典例体验 (1)A(2)D[第(1)题，本题主要考查影响湖岸 线变化的因素，考查获取和解读信息、论证和探讨 问题的能力。读图可知，该湖泊1973~2004年水 位明显降低，SDI明显变大，说明湖泊水位下降，岸 线变得曲折。湖泊水位下降，岸线附近的水下地貌 体出露会使水面形态变得更加不规则，进而使岸线 变得更加曲折，①正确；由材料可知，部分湖岸区域 沙漠化现象加剧，这会对湖岸的自然演化过程产生 较大影响，使岸线变得更加曲折，②正确。湖盆区 构造沉降对湖泊原有湖面形态影响不大，不易导致 湖岸变得曲折，③错误。湖岸沙漠化加剧主要是人 类活动强度增加导致的，④错误。第(2)题，本题主 要考查湖泊岸线变化的影响，考查论证和探讨问题 的能力。由图可知，20102017年，湖泊水位显著 上升，SDI波动上升。据此可知，湖水水量增大，湖 泊面积增加，湖岸线变长，沿岸区域土地沙漠化减 轻，生态环境变好，生境多样性增加，故选D。] 对点演练 (1)D(2)B[第(1)题，生态破坏是指人类不合 理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭 到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶 化的现象。环境污染主要是由于人类过度排放废 弃物所致。轧钢厂的噪声影响居民区、氨肥厂的废 水排入河流、焦化厂的废气排到大气中属于环境污 染；植被破坏加剧水土流失属于生态破坏，D正确； 故选D。第(2)题，西北地区自然环境脆弱，林地、 草地开垦为耕地会造成生态破坏；构建生物多样性 保护网络、发展清洁生产和循环经济符合生态文明 建设要求，②③正确；湖泊区大力发展水产养殖易 造成湖泊水体富营养化。故选B。] 探究点二 情境探究 [提示] (1)土地荒漠化问题。 (2)必须是进行的可持续性消费行为才能实现。 (3)调整结构、发展技术、实行清洁生产。 典例体验 (1)D(2)D[第(1)题，本题主要考查农业区位 条件，以及综合思维核心素养。广西地处亚热带地 世五维课堂 区，热量条件好，利于桑叶生长，蚕结茧次数多，② 正确；广西土地资源丰富，宜桑面积广，适宜发展养 蚕业，④正确；广西喀斯特地貌发育广泛，土壤较为 贫瘠，①错误；喀斯特地貌不利于地表水储存，故而 广西地表水相对缺乏，③错误。故选D。第(2)题， 本题主要考查农业生产模式的优势，以及区域认 知、综合思维核心素养。据图可知，桑树枝条可以 作为菌基，培育蘑菇，发展多种经营。桑下种薯，红 薯可以提取淀粉做成粉丝，增加附加值。桑下种 薯，只是改变了种植结构，并没有延长产业链。菌 基回田，可以提高土壤肥力，并不会提高土地利用 率。故选D。] 对点演练 (1)B(2)D[本题组通过煤（水）热电铝一体化 生产流程图来体现某地区的矿产资源的综合利用， 要求能够通过获取和解读地理信息，同时也能调动 运用所学德国鲁尔区或者我国山西煤炭基地建设 知识来分析该生产流程。第(1)题，结合图示可知 该省区发展的煤（水）热电铝一体化生产，说明该地 区有较为丰富的煤炭、铝矿、水资源、水能等资源。 江苏省、福建省的煤炭等能源资源短缺，AD错误； 河南省地处华北，缺乏水和水能资源，C错误；贵州 省有著名的西南煤海六盘水，铝矿储量位居全国第 二，水和水能资源也较为丰富，B正确。故选B。 第(2)题，该生产方式延长了生产链，增加了附加 值，A错误；当产业链较长时，就业岗位增多，B错 误；虽然该生产流程减少了废弃物的排放，但没有 实现全程无污染，C错误；该流程把回热和回水实 现了综合循环利用，把煤炭、铝矿、水等自然资源通 过延长产业链，综合开发利用，实现可持续发展，D 正确。故选：D。 单元活动人文地理社会调查 教材梳理备知识 一、1.(1)地理环境(3)实践能力社会交往 2.(1)调查内容调查方案和路线(2)地理信息技术 二、1.文献2.实地调查3.地点方案实地整 理交流 三、(2)考察路线交通(4)问题(5)调查报告 ·7 地理·必修第二册 [凝思] 1.[提示]调查中，学会选择调查内容，设计调查方 案和路线，运用基本调查方法开展调查活动，并尝 试应用地理信息技术等现代手段，获取地理知识， 解释地理问题。 2.[提示]文献法。 3.[提示]路线考察有助于了解地理事物和现象的 分布及其变化。典型地段调查有助于较深入地认 识被调查区域。 素养提升培能力 探究点 情境探究 [提示](1)都选在市区中心或街角路口处。 (2)可以最大限度地获得消费人群。 典例体验 (1)C(2)D[第(1)题，利用住宅地图可以调查 吉林住宅的分布，但是不能调查吉林市区各分区的 人口构成、老龄化等问题。第(2)题，用线状图表示 吉林市的渡船路线较为合适；用折线图表示各郊区 蔬莱产量较为合适；用柱状图表示到吉林市旅游的 各省游客数量较为合适；用分层设色图表示吉林市 人口的密度状况较为合适。] 对点演练 (1)A(2)C(3)A[第(1)题，根据表中信息可 知，该区流动人口年龄主要在16~45岁，为青壮年 劳动力人口，大部分文化程度在初中及以下且在该 区有工作，说明该区就业结构性矛盾明显。第(2) 题，根据材料分析可知，春节后流动人口比往年增 加，说明该区就业环境改善，外来流动人口春节后 回该区就业的意愿增强。第(3)题，该区2022年春 节后部分流动人口调查问卷主要调查了性别、年 龄、技能、就业和文化程度等，可得出该区存在流动 人口文化程度较低、技能水平低、男女比例不协调， 就业结构性矛盾明显等问题，故调查春节后流动人 口的变化有助于分析劳动力和产业需求之间的关 系，并为劳动力制定合理的培训计划。]