精品解析：江西省吉安市白鹭洲中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

白鹭洲中学2025-2026学年上学期八年级第一次质量检测语文试卷 考生注意： 1．本试卷共有五个大题，25个小题，试卷所有答题都必须写在答题卷上。 2．答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3．考试时间为150分钟，试卷满分为120分。 一、语言文字运用。（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 历史的丰碑上，永远镌刻着南京大屠杀那道深可见骨的伤痕。1937年，侵华日军在南京制造了惨绝人（huán）______的暴行，三十多万无辜生命惨遭屠戮，鲜血染红了秦淮河的碧波，哀嚎撕裂了古城的天空。如今，纪念馆里每一件文物、幸存者每一句泣血的证言，都如惊雷般（ ），既在控诉侵略者的滔天罪行，更在警示世人：唯有铭记苦难，方能守护和平，不让历史的悲剧再度上演。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）镌（ ） （2）（huán）______ 2. 根据文意，在括号内填入恰当的词语（ ） A. 震耳欲聋 B. 醍醐灌顶 C. 发人深省 D. 振聋发聩 【答案】1. ①. juān ②. 寰 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 镌刻（juān kè）：意思是雕刻，在金属、石头等硬物上刻出文字或图案。 惨绝人寰（cǎn jué rén huán）：形容悲惨到了极点，世上少有。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：形容声音非常大，几乎要震聋耳朵； B.醍醐灌顶：比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发，忽然醒悟； C.发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟； D.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来； 此处提到纪念馆里文物和幸存者证言“如惊雷般”，强调这些文物和证言具有强大的影响力，能够像惊雷一样唤醒人们，让人们铭记侵略者的罪行，警示世人守护和平，防止历史悲剧重演，体现这种强大的唤醒作用，用“振聋发聩”合适； 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 日前，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地质构造（ ）岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。因为图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例。高精度月球地质图的成功绘制依赖先进的遥感技术、精确的数据处理软件和复杂的地质分析工具，这些技术和工具的自主研发意味着在探月核心技术上不受外部依赖，______。 3. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ， B. 、 C. 。 D. ； 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 我们始终坚持图集绘制的重要成就是自主创新，因为科技自立自强提供了鲜活案例。 B. 图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例。 C. 我们因为图集的绘制为科技自立自强提供了鲜活案例，始终坚持自主创新的重要成就。 D. 因为科技自立自强是我们始终坚持自主创新的重要成就，为图集的绘制提供了鲜活案例。 5. 下列填入文中横上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 加快了我们“走出去”的步伐 B. 增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权 C. 助力了乡村振兴 D. 使人民的生活幸福指数更高 【答案】3. B 4. B 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查标点符号。 语段中“图集囊括月球地形地貌、地质构造（ ）岩石类型和演化历史”是一个并列成分组成的宾语结构，其中“地形地貌”“地质构造”“岩石类型”“演化历史”为四个并列的名词短语，共同作“囊括”的宾语。根据现代汉语标点规范，并列词语之间应使用顿号（、）分隔。括号前已有“地质构造”，其后接“岩石类型”，二者为并列关系，因此应填入顿号； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 原句“因为图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例”存在关联词误用导致主语残缺、逻辑混乱的语病。“因为”置于句首，使整个句子变成一个原因状语从句，缺少主句，造成结构不完整；同时，“因为……为……”的搭配不合语法，因果关系表达不清。正确的修改是删去“因为”，让“图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就”作为主干句，“为科技自立自强提供了鲜活案例”作其递进或目的性补充，使句子结构完整、逻辑通顺。修改后的句子是：“图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例”； 故选B。 【5题详解】 本题考查语句衔接的连贯性。 根据文段内容，前文强调“高精度月球地质图成功绘制依赖……自主研发……意味着在探月核心技术上不受外部依赖”，论述的核心是科技自主创新对国家在关键技术领域摆脱外部制约、掌握主动权的意义。因此，横线处所填语句应与“核心技术自主”“科技自立自强”形成逻辑闭环。选项中，“增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权”直接承接“不受外部依赖”的结果，既呼应“自主创新”，又升华到国家层面的“话语权”，语义连贯、逻辑严密；而“加快‘走出去’”“助力乡村振兴”“生活幸福指数更高”虽为积极表述，但与探月工程、核心技术自主等语境关联较弱，属于话题偏移。故最恰当的衔接句是“增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权”； 故选B。 6. 下列关于福厦高铁开通新闻的表述，语序正确的一项是（ ） ①福厦高铁全长277公里，全线设7座车站，攻克多项跨海工程技术难题。 ②9月28日，我国首条设计时速350公里的跨海高铁福厦高铁正式开通运营。 ③高铁将福州、厦门等城市纳入“一小时生活圈”，便利群众出行。 ④列车从福州南站驶出，途经莆田、泉州等地，最快1小时24分钟抵达漳州。 ⑤该高铁开通对促进区域经济社会一体化发展具有重要意义。 A. ②①④③⑤ B. ②④①③⑤ C. ②④③①⑤ D. ①②④③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 根据文段内容，新闻报道通常遵循“事件—详情—影响”的逻辑顺序。首先应点明核心事件：②“9月28日，我国首条设计时速350公里的跨海高铁福厦高铁正式开通运营”作为导语，交代时间、事件和性质，应为首句。接着介绍线路基本情况：①“福厦高铁全长277公里……”是对高铁本身的说明，紧承②。随后描述运行情况：④“列车从福州南站驶出……最快1小时24分钟抵达漳州”具体说明运行路径与时间，逻辑上在介绍完线路后展开。然后讲实际效益：③“高铁将福州、厦门等城市纳入‘一小时生活圈’……”是运行带来的直接民生便利。最后升华意义：⑤“该高铁开通对促进区域经济社会一体化发展具有重要意义”作为总结性语句，放在末尾。因此，正确排序为②①④③⑤； 故选A。 二、古代诗文阅读。（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲（其一） 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联渲染了寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，二者都蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 D. 本诗意象雄奇壮美，意境开阔。诗中既有边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又有壮志难酬的抑郁。 8. 请赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句中“抱”的妙处。 【答案】7. D 8. “抱”字是相拥、怀抱的意思。它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 【解析】 【导语】此诗描绘边塞严寒与征战之苦，凸显将士坚韧。前四句以雪、寒、笛声烘托荒凉，后四句写昼夜备战，尾联直抒壮志。语言凝练，情感激昂，展现李白豪放风格与爱国情怀。 【7题详解】 本题考查诗歌内容的理解和赏析。 D.结合诗歌末尾两句“愿将腰下剑，直为斩楼兰”可知，意思是但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，为国立功。运用傅介子计斩楼兰王的典故，表达了作者热爱祖国，建功立业的豪情，“表达壮志未酬的抑郁”说法有误。 故选D。 【8题详解】 本题考查炼字。 “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”句意：白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。五、六句紧承前意，既写军旅生活的紧张。古代行军鸣金击鼓，以整齐步伐，节制进退。写出“金鼓”，则烘托出紧张气氛，军纪严肃可知。只言“晓战”，则整日之行军、战斗俱在不言之中。“宵眠抱玉鞍”，“抱”是相拥、怀抱的意思，晚上只能抱着马鞍打盹儿，更见军中生活之紧张。本来，宵眠“枕”玉鞍也许更符合军中的生活习惯，言“抱”，紧张状态尤为突出，似乎一当报警，“抱鞍”者更能翻身上马，奋勇出击。“抱”字写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，侧面表现了战事的紧急，也表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 与元微之书（节选） 白居易① 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日②。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰③也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。 【注】①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，当时被贬为通州司马。②动弥旬日：常常满十天。③三泰：第三件安适的事。④瞥（piē）然：形容时间短暂。 9. 解释文中加点字。 （1）置（ ） （2）是（ ） （3）书（ ） 10. 翻译文中画线句子。 （1）胜绝第一，爱不能舍。 （2）举头但见山僧一两人，或坐或睡。 11. 本文表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】9. ①. 建造 ②. 这样 ③. 信件 10. （1）景色美妙到了极点，让人喜爱得不忍离去。 （2）抬头只见一两位山寺的僧人，有的坐着，有的睡着。 11. 表达了作者对美好山水的热爱之情，对挚友的怀念和知足常乐、随遇而安（乐观）的情感。 【解析】 【导语】白居易《与元微之书》以书信体娓娓道来，情感真挚。先绘庐山草堂景致，乔松修竹、飞泉红榴，尽显闲适自得，尽显对自然的热爱与沉醉。后叙写书时情境，山僧、猿鸟相伴，更添孤寂，由此引出对友人的思念，“瞥然尘念，此际暂生”，于平淡中见深情，尽显贬谪中仍豁达又念友的复杂心境。 【9题详解】 本题考查实词。 句意：于是建造了一座草堂。置：建造。 句意：大致情况就是这样。是：这样。 句意：想到你很久没有收到我的信件。书：信件。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）胜绝：美妙到极点；舍：舍弃、离去； （2）举：抬；但：只；或：有的。 【11题详解】 本题考查情感主旨。 根据文中“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”可知，直接点出庐山景色绝美，作者喜爱到不忍离去；根据“红榴白莲，罗生池砌”“平生所好者，尽在其中”可知，草堂周遭景致契合作者心意，字里行间满是对山水风光的喜爱。 根据“不唯忘归，可以终老”可知，表明作者在草堂之中获得了极大慰藉，即便遭贬谪，也能在山水间寻得安宁，生出在此度过余生的念头，体现出随遇而安的乐观心态。 根据“计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报”可知，作者惦记着友人许久未收到自己的信，会担忧挂念，特意先告知自己的近况；文末“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”，直抒胸臆，写万里之外的故人让自己生出思念之情，足见对挚友的牵挂。 【点睛】参考译文： 我去年秋天开始游览庐山，到了东林寺和西林寺之间的香炉峰下，看见这里的云雾、溪水、泉流、山石，景色美妙到了极点，让人喜爱得不忍离去。于是建造了一座草堂，堂前有十几棵高大的松树，一千多竿高高的竹子。青色的藤萝攀援成墙，白色的石头铺成桥路，流水环绕在屋舍之下，飞泻的泉水落在屋檐之间，红石榴、白莲花，交错生长在池塘边的石阶上。大致情况就是这样，不能详尽记述。每次我独自前往，常常一去就是十天。一生爱好的东西，全都在这里了。不仅忘记回家，甚至可以在这里度过晚年。这是第三件安适的事。想到你很久没有收到我的信，一定更加担忧挂念，现在特意记下这三件安适的事先作呈报，其他事情，我会逐条写在后面。微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。封缄题写书信的时候，不知不觉天快要亮了。抬头只见一两位山寺的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山间的猿猴和山谷里的鸟儿，发出啾啾的哀鸣声。平生的老朋友，距离我万里之遥，一时间世俗的思念之情，在这一刻突然产生。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《三峡》中“______，______”和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙。 （2）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是：______，______。 （3）崔颢在《黄鹤楼》中表达对故乡的思念之情的句子是：______？______。 【答案】 ①. 虽乘奔御风 ②. 不以疾也 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、疾、孤、暮”等字容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨毅斌 胡善敏 龚增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 13. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。 B. 文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。 C. 第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。 D. 通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。 14. 请用简洁的语言概况这篇通讯的主要内容。 15. 阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 16. 从我国舰载机飞行员成功起降经验中，你收到了什么启发？ 【答案】13. D 14. 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”成功进行了舰载机歼-15的起降飞行训练。 15. ①航母甲板面积小，舰载机起降难度大；②受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，给舰载机的操作带来巨大难度。 16. 示例：无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误。通讯和消息一样，都是时效性很强的新闻报道体裁。通讯虽然篇幅较长，内容较为完整，但仍需要强调时效性，及时报道新闻事件； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括 文章第①段介绍了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后的出海训练和科研试验任务，特别强调了舰载机歼-15的起降飞行训练。接着，文章通过具体的训练细节和过程，详细描述了舰载机歼-15的起飞和着舰的过程，如舰员在甲板上的准备工作、歼-15飞机的起飞和着舰等。最后，文章总结了舰载机歼-15的起降飞行训练的成功，强调了我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员在训练中表现出的科学求实的态度和顽强拼搏的精神，以及他们取得的成果。 【15题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据第⑤段“航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右”可知，航母甲板面积很小，相比陆地机场，舰载机在航母上起降的难度要大得多。 根据第⑤段“舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求”可知，航母行驶时还会受到风浪的影响而产生多方向的晃动，这无疑给舰载机的起降带来了更大的难度，对飞行员的操纵水平提出了很高要求。因此，人们把舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”，形象地比喻出了舰载机着舰的高难度和飞行员高超的技术水平。 【16题详解】 本题考查内容理解和启示。解答时，首先，要理解我国舰载机飞行员成功起降的经验，即面对新机种、新科目、新环境、新要求，他们表现出了科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。然后，思考这些经验对自己在学习和生活中面对挑战和困难时的启示。最后，将这些启示总结成一句或几句话的感悟。言之成理即可。 示例：无论面对何种困难，我们都要具备科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索、刻苦训练，才能在挑战中把握规律、精益求精，最终取得成功。 （二）（6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。 ②一项网络调查数据显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 （摘自《中国青年报》） 【材料二】 ①书法是戴敏的第一项特长。她回忆小学放暑假时，天天待在家里练字，“开始也觉得苦，但练着练着就练出感觉了，十分享受这个过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 ②对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【材料三】 ①各方声音： ②网友冰水椰子：我是教语文的，又兼书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 ③网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品，很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 ④沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… ⑤郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有了审美，变得贫乏而没有了想象力。 ⑥沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到了初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后的学习效率会更高。 （摘自互联网） 17. 下列选项中与文意不相符的一项是（ ） A. 教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B. 从调查数据可以看出，书法教育进入中小学课堂有较好的社会基础。 C. 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，练字给人更多的是痛苦。 D. 中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 18. 下列选项中与文段文意关于中小学生学习书法的意义不相符的一项是（ ） A. 提升一个人的形象气质。 B. 使人静心，缓解压力，提高学习效率。 C. 发展特长，培养自信。 D. 培养观察能力、分析能力、表达能力。 【答案】17. A 18. D 【解析】 【导语】三则材料围绕中小学书法教育展开，从政策指导、社会认知到个体体验与专家观点，多维度呈现书法在当代教育中的价值与困境。既有数据支撑其文化认同，也有真实声音反映课业压力下的实践难题。材料既肯定书法涵养气质、静心增效的功能，也坦承其在数字时代遭遇的边缘化危机，体现出对传统文化传承的理性关切与现实思辨。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 A.根据材料一第①段“小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。”其中“普通高中可开设”是建议性、选择性表述，而选项中“普通高中要开设书法选修课”的“要”字属于强制性要求，与原文“可”字表达的非强制性不符； 故选A。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 通读三则材料，【材料一】提到“字代表着一个人的形象气质”；【材料二】中戴敏因老师画圈而“感到很开心”，体现自信，周依帆虽觉痛苦但侧面反映练字与特长相关；【材料三】第⑥段沙如明确指出“练习书法能让我们静下心来……之后的学习效率会更高”。然而，全文未提及书法能“培养观察能力、分析能力、表达能力”，该说法属于无中生有，超出材料信息范围； 故选D。 阅读下面的文章，完成下面小题。 那年夏天，与先生面对面 ①近日在家整理书籍，看到季羡林先生签名的那本《病榻杂记》，当年采访他的场景一幕幕重现。突然有些恍惚，一切都还历历在目，而那次采访，竟然已经是十几年前的事情了。 ②至今，我的博客里还保留着那条拍摄记录——“2007年7月24日下午3点，北京301医院，采访季羡林先生。”那一年，季先生96岁。之所以郑重记录，不仅仅是因为先生本人重量级的文化地位，更是因为这次拍摄来之不易。由于采访联络事宜牵涉到大学、医院等多个部门，推进过程无比曲折，从选题确定，到片子制作完成，前前后后花费了大概一年的时间。在等待的时间里，我几乎读遍了季先生出版过的所有书籍，陆续采访了他的朋友、学生、秘书等许多周边人物，并且尽可能地去到季先生曾经生活过的地方实地拍摄。印象最深刻的，是北大朗润园，季先生住在一楼，家门口是一片荷塘，荷塘里的莲子是先生当年亲手撒下的，人们称之为“季荷”。看着那些红艳耀目的荷花迎风弄姿，为来往驻足的人们送去阵阵清芬，我仿佛看到季老徘徊塘边，看荷花绿肥、红肥，看倒影水中，看莲瓣飘落…… ③曾经设想过见到季先生的无数种场景，却无论如何也没有想到，当我们来到先生面前，他的第一句话竟是道歉，他说：“我这腿站不起来了，只能坐着迎接你们了。”秘书告诉我们，季先生听说有家乡的记者要来，早早就端坐在桌前等待了。先生一边让秘书倒水，一边关切地说：“你们进来很不容易吧，外面有好多解放军站岗。”那一刻，突然觉得，这个在别人眼中光环闪耀的老人，内心住着的其实是一个朴实又单纯的少年。 ④事实上，季先生对自己的认知一直相当清醒。他曾在《病榻杂记》中写到，“我在这里昭告天下：请从我头顶上把‘国学大师’的桂冠摘下来！请从我头顶上把‘学界泰斗’的桂冠摘下来！请从我头顶上把‘国宝’的桂冠摘下来！”“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。” ⑤这样的坦荡和真实绝非纸上抒怀，它融于先生的一言一行，如此生动，又如此鲜活。正因如此，在这么多年之后，我依然可以清晰地回忆出那个下午，先生的每一句话，每一个表情。接受我们采访时。季老已经在医院住了四年，其间，他经历了心肌衰竭、左腿骨髓炎、心脏病等多重疾病，他常打趣说，自己现在是四个半人，半聋、半瞎、半瘸、平拐。但在他眼里，这些根本都不算病。“我其实没有真病，我是个假冒伪劣的病号。”秘书说，季先生眼睛不好，但他每天依旧早早起床，摸索着稿纸的边缘一行行写着文章。 ⑥说起写作，他说，“我的记忆有个特点，当时的房子，当时的树木都摆在眼前，我记的不是故事，而是画面。”为了让老人亲眼看一看那些无数次在脑海中浮现的画面，我们把纪录片拍摄过程中的大量影像制成了相册。接过相册，季先生的手就不曾离开过，但他的眼睛却有些力不能及了，他几次戴上眼镜、拿起放大镜又几度摘下，摇着头说：“没有用，这些镜子没有一点用！”那语气里的落寞和无奈，让人心疼。可是，当听说有两张是吐火罗语照片的时候，他又一次戴上眼镜拿起放大镜，一直看，一直看。当他终于抬起头来，竟说了一句：“这照片，好像放倒了”。那一刻，我无法形容内心的振颤。在层层叠叠的镜片中，我真切地感受到了什么是真正的学者，什么是对学问的执著与挚爱。 ⑦1934年，季先生以清华交换生的身份，前往德国哥廷根大学留学。哥廷根大学是世界有名的语言学研究重地。在那儿，他孜孜不倦学习梵文，辅修英国语言学与斯拉夫语言学，后续还跟着吐火罗文鼻祖、西克老师研究这门曾经消失的文字。留德期间，遭遇了世界大战。学生们上着课，突然警报响了，他们就得赶紧找地方躲避。为躲避空袭，一天中可能要数次躲到山上或者山洞里，别人都是拿着食物或其他物件以求保命，而季先生，每次都不忘拿本书。 ⑧1946年初春，季先生带着满肚子学问，洋洋洒洒150余万的文字，回到了中国。后来，他把自己在德国的经历写进了《留德十年》这本书里。书里他提到这么一件往事：哥廷根大学一位叫哈隆的老师，后来被调到英国剑桥大学。曾经教过季羡林课程，非常欣赏季羡林，力邀他跟着一起去剑桥，他却委婉拒绝了老师的好意，毅然回国。因为在中国还有他的责任，还有他的初衷，他一直牢记着出国留学是为了更好地报效祖国。 ⑨十年特殊时期，季先生被发配到北京大学东语系办公楼和宿舍楼的传达室，当了一名看门人。已经60多岁的季老，没有一点怨气，乐颠颠地在传达室干活。每天的劳动任务完成后，他没有马上休息，而是小心翼翼翻出自己的宝贝，专心致志翻译印度诗人罗摩衍那的史诗。1983年浩劫结束，一部鸿篇巨制《罗摩衍那》也全部译完。 ⑩童年生活并不美好的季老，没有抱怨，遇到困难，咬咬牙挺过去；婚姻生活并不如意，季老同样风淡云轻，执着一心做学问，为国贡献一生的精力。对于那些发生在他生命里的往事，我们可以强烈地感觉到他平淡语气中丰沛的感情，可是他决不会有任何超越本色的阐发，对我们引申出来的所有意义，他总是老老实实地更正，他总会说，我没这么想过，我没那么高尚。但他也决不会故作谦虚。他说，我自认为还是个好人，一辈子没害过人。 ⑩如今，斯人远去，但那些触动过我们的珍贵瞬间，不应该被遗忘。季先生就像我心中的锚，让一颗被汹涌大潮裹挟的心，由动荡回归平静、看清自我。看清方向。 （作者刘培，有删改） 19. 本文记录了作者采访季羡林先生的经历。在作者笔下，季老朴实单纯，坦荡真诚，而从季老写文要求摘掉自己头上的“三顶桂冠”，我们感悟到季老①（性格）；他对学问执著热爱，而这份博学多才源于他的勤学苦读，在留德期间②（概括事件）；他不慕私利，心念祖国；从文章第⑨段③这一事件中，我们又看到季老④的性格特征。（①④每空不超过4个字，②③每空不超过15个字。） 20. 结合文章内容，说说第②段中划线句子，对表现季老形象有何作用。 21. 你对文章结尾处画线句有怎样的理解？请结合全文谈一谈。 【答案】19. ①清醒自知 /不慕虚名②躲避空难时都不忘拿本书③特殊时期当看门人，没有怨气（或 特殊时期干完活就专注于翻译）④ 豁达、坚强（乐观、执着） 20. 划线句展现了季先生家门口荷塘里的荷花红艳耀目、为人们送去芬芳的美丽场景，而季老就像荷花一样，坦荡真实豁达，一心做学问，给周围的人带去有益的启迪。表达了作者发自内心的敬重之情。（ 21. 示例：“锚”的作用是让船舶停稳，定位。作者把季先生比作“心中的锚”，是因为季老坦荡真实，清醒自知，勤奋好学，豁达又坚强，他的经历和品质令人敬佩，给人启迪，让作者在时代大潮的动荡中，内心平静，（有了定位）明晰自己要做季老那样的人，做该做的事。 【解析】 【19题详解】 考查分析人物形象和概括事件。 第一空：根据第④段中的“顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜”可得：清醒自知，不慕虚名。 第二空：根据第⑦段中的“为躲避空袭，一天中可能要数次躲到山上或者山洞里，别人都是拿着食物或其他物件以求保命，而季先生，每次都不忘拿本书”可得：躲避空难时都不忘拿本书。 第三空：根据第⑨段中的“十年特殊时期，……当了一名看门人。……没有一点怨气，乐颠颠地在传达室干活……专心致志翻译印度诗人罗摩衍那的史诗”可得：特殊时期当看门人，没有怨气。或：特殊时期干完活就专注于翻译。 第四空：根据第⑨段中的“没有一点怨气，乐颠颠地在传达室干活”可得：乐观豁达。根据“他没有马上休息，而是小心翼翼翻出自己的宝贝，专心致志翻译印度诗人罗摩衍那的史诗。1983年浩劫结束，一部鸿篇巨制《罗摩衍那》也全部译完”可得：坚强执着。 【20题详解】 考查词句理解。 句中的“看着那些红艳耀目的荷花迎风弄姿，为来往驻足的人们送去阵阵清芬”现了季先生家门口荷塘里的荷花红艳耀目、为人们送去芬芳的美丽场景。联系第⑤段中的“这样的坦荡和真实绝非纸上抒怀，它融于先生的一言一行”，第⑨段中的“没有一点怨气，乐颠颠地在传达室干活”可得：乐观豁达。根据“他没有马上休息，而是小心翼翼翻出自己的宝贝，专心致志翻译印度诗人罗摩衍那的史诗。1983年浩劫结束，一部鸿篇巨制《罗摩衍那》也全部译完”可知，季老就像花花一样坦荡真实豁达，一心做学问，给周围的人以启迪。联系作者感情可知，表现了作者对季老的敬佩之情。 【21题详解】 考查词句理解。 “锚”的作用是让船舶停稳，定位。作者运用比喻的修辞，把季先生比作锚，生动形象。联系句中的“让一颗被汹涌大潮裹挟的心，由动荡回归平静、看清自我。看清方向”可知，这个比喻生动形象地表现了季先生对我的影响。他坦荡真实，不慕虚名，清醒自知，虽历经坎坷却乐观豁达，一心做学问，这样品质让人敬佩，给人启迪。就像是锚一样，让作者的内心“动荡回归平静、看清自我。看清方向”。画线句表现了季老对自己的影响，也表现了作者对季老的敬佩与感激之情。 四、名著阅读。（10分） 22. 根据《红星照耀中国》一书的内容，下面表述有误的一项是（ ） A. 毛泽东：精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细，一丝不苟。 B. 周恩来：性格沉着冷静，善于分析推理，讲究实际经验，是书生出身的“造反者”。 C. 朱德：沉默谦虚、说话轻声，饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路。 D. 彭德怀：他所在二百里外的地方，地主绅士都要闻风丧胆，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 D.根据“他所在二百里外的地方，地主绅士都要闻风丧胆，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区”可知，这是贺龙的事迹。《红星照耀中国》中第二篇“去红都的道路”中的“贺龙二三事”写到，斯诺笔下的贺龙“是个大个子，像一只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，不知疲倦，他的部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”，而彭德怀的特点是性格爽朗、喜欢笑、身体健壮、烟酒不沾、爱护士兵，与选项中描述的事迹无关； 故选D。 23. 《红星照耀中国》是______（国籍）记者______（作者姓名）所著的通讯集。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名______。 【答案】 ①. 美国 ②. 埃德加·斯诺 ③. 《西行漫记》 【解析】 【详解】考查文学常识。 1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。据此回答即可。 24. “自古英雄出少年。”《红星照耀中国》中的这三位人物在参加革命前就具有抗争精神，请选择其中一位，结合名著相关内容，加以阐述。 A．毛泽东 B．彭德怀 C．徐海东 【答案】选B.彭德怀：15岁时家乡大旱，地主囤米不卖，他带领农民闹粜，揭露地主藏粮真相，还带头攻打地主家，为穷人夺粮，因遭团防局追捕被迫逃亡，展现出反抗压迫、打富济贫的抗争精神。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 题目要求从毛泽东、彭德怀、徐海东三位人物中选择一位，结合《红星照耀中国》相关内容，阐述其在参加革命前就具有的抗争精神。选择一位人物，按照“先点明选择的人物，再叙述具体抗争事例，最后总结体现出的抗争精神”的思路进行阐述。 毛泽东（第四章 一个共产党员的由来）：回忆书中关于毛泽东青少年时期的经历，比如他反抗父亲、反抗旧式教育等情节。 彭德怀（第八章 在红军中（上）第二节 对于彭德怀的印象）：思考书中提到的彭德怀少年时期在私塾反抗老师体罚，以及带领农民反抗地主压迫等事迹。 徐海东（第九章 在红军中（下）第一节 徐海东——一个红色的窑工）：梳理书中关于徐海东在参加革命前，因反抗欺压而与恶势力斗争的相关内容。 示例1：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识。 示例2：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神。 示例3：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神。 五、写作（50分） 25. 题目一： “慈母于中线，游子身上衣”触动儿女的心灵；“露从今夜白，月是故乡明”触动游子的心灵；“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”触动学子的心灵……，在我们生活中，也一定会有触动我们心灵的人和事、景与物。 请以“______________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 那句话，触动我的心灵 夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口一群孩子在踢球，我皱了皱眉头，生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步更快了。 避过了“危险地带”，在离转角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：“你好！”你好？我疑惑地偏过头，脚步依然向前走着，只是不自觉地放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼睛明亮有神，有夜色中竟如湖水般清澈。他竟然对我笑着，微微弯起的嘴角似是害羞。原来那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一下，所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。我开心地笑了，也说声“你好！”看着他微笑着跑开了，我转进了楼梯。 行走在楼道上的我，心里美滋滋的。走到三楼转弯时，抬头看到一位老伯伯站在走廊上。每天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。听见我的脚步声，老伯伯转过脸来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我怔了一下，突然一声响亮的“您好”脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应！天啊！我怎么那么大胆啊？那老伯会不会把我当神经病人啊……我的心“怦怦”直跳，但转念一想，不管了，反正都说出去了。 好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟然全都消失不见了。 第二天傍晚我又去老师家补习，我的心情异常愉快，甚至有点希望那个小男孩还会出现在那里。但楼梯口空无一人，我却看到了那位老伯伯。好尴尬！一楼、二楼、三楼，正当我准备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯伯亲切的声音：“你好啊，小朋友！是来补习么？”我愣在那里，盯着老伯伯和蔼的面容好久。那字字仿佛穿过胸膛，一遍又一遍触动我心灵最柔软的地方，带给我温暖和感动，弹奏着和谐的歌曲。老伯伯看着我微微地笑了，我也不好意思地笑了说：“是啊，老伯伯，您好！” 一句“你好”包含着尊重、关心，传递着人性的真善美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。按照要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索：①是什么触动了“我”的心灵？人、物还是事？触动“我”的客观原因是什么？②“我”的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索：①心灵被触动的结果，使的奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②“我”对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬）？如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感，思考如何将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样的“触动”“我”的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。可以说题目本身涵盖很广。 二、构思选材。从所给材料的提示语来看，可以写人，可以写景，也可以写事，父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如两会、冬奥会）等皆是选材范围。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表现母爱的伟大。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神…… 三、表达。文体上，可以写一般的记叙文，也可以写小小说，散文。在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白鹭洲中学2025-2026学年上学期八年级第一次质量检测语文试卷 考生注意： 1．本试卷共有五个大题，25个小题，试卷所有答题都必须写在答题卷上。 2．答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3．考试时间为150分钟，试卷满分为120分。 一、语言文字运用。（本大题共6小题，10分） 阅读下面文字，完成小题。 历史的丰碑上，永远镌刻着南京大屠杀那道深可见骨的伤痕。1937年，侵华日军在南京制造了惨绝人（huán）______的暴行，三十多万无辜生命惨遭屠戮，鲜血染红了秦淮河的碧波，哀嚎撕裂了古城的天空。如今，纪念馆里每一件文物、幸存者每一句泣血的证言，都如惊雷般（ ），既在控诉侵略者的滔天罪行，更在警示世人：唯有铭记苦难，方能守护和平，不让历史的悲剧再度上演。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）镌（ ） （2）（huán）______ 2. 根据文意，在括号内填入恰当的词语（ ） A. 震耳欲聋 B. 醍醐灌顶 C. 发人深省 D. 振聋发聩 阅读下面的文字，完成小题。 日前，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地质构造（ ）岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。因为图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例。高精度月球地质图的成功绘制依赖先进的遥感技术、精确的数据处理软件和复杂的地质分析工具，这些技术和工具的自主研发意味着在探月核心技术上不受外部依赖，______。 3. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ， B. 、 C. 。 D. ； 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 我们始终坚持图集绘制重要成就是自主创新，因为科技自立自强提供了鲜活案例。 B. 图集的绘制是我们始终坚持自主创新的重要成就，为科技自立自强提供了鲜活案例。 C. 我们因为图集的绘制为科技自立自强提供了鲜活案例，始终坚持自主创新的重要成就。 D. 因为科技自立自强是我们始终坚持自主创新的重要成就，为图集的绘制提供了鲜活案例。 5. 下列填入文中横上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 加快了我们“走出去”的步伐 B. 增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权 C. 助力了乡村振兴 D. 使人民的生活幸福指数更高 6. 下列关于福厦高铁开通新闻的表述，语序正确的一项是（ ） ①福厦高铁全长277公里，全线设7座车站，攻克多项跨海工程技术难题。 ②9月28日，我国首条设计时速350公里的跨海高铁福厦高铁正式开通运营。 ③高铁将福州、厦门等城市纳入“一小时生活圈”，便利群众出行。 ④列车从福州南站驶出，途经莆田、泉州等地，最快1小时24分钟抵达漳州。 ⑤该高铁开通对促进区域经济社会一体化发展具有重要意义。 A. ②①④③⑤ B. ②④①③⑤ C. ②④③①⑤ D. ①②④③⑤ 二、古代诗文阅读。（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲（其一） 【唐】李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 7. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联渲染了寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B. “笛中闻折柳”和《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，二者都蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C. 尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 D. 本诗意象雄奇壮美，意境开阔。诗中既有边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又有壮志难酬的抑郁。 8. 请赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句中“抱”妙处。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 与元微之书（节选） 白居易① 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日②。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰③也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。 【注】①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，当时被贬为通州司马。②动弥旬日：常常满十天。③三泰：第三件安适的事。④瞥（piē）然：形容时间短暂。 9. 解释文中加点字。 （1）置（ ） （2）是（ ） （3）书（ ） 10. 翻译文中画线句子 （1）胜绝第一，爱不能舍。 （2）举头但见山僧一两人，或坐或睡。 11. 本文表达了作者怎样的思想感情？ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《三峡》中“______，______”和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙。 （2）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是：______，______。 （3）崔颢在《黄鹤楼》中表达对故乡的思念之情的句子是：______？______。 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨毅斌 胡善敏 龚增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 13. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。 B. 文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。 C. 第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。 D. 通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。 14. 请用简洁的语言概况这篇通讯的主要内容。 15. 阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 16. 从我国舰载机飞行员成功起降的经验中，你收到了什么启发？ （二）（6分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。 ②一项网络调查数据显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 （摘自《中国青年报》） 【材料二】 ①书法是戴敏的第一项特长。她回忆小学放暑假时，天天待在家里练字，“开始也觉得苦，但练着练着就练出感觉了，十分享受这个过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 ②对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【材料三】 ①各方声音： ②网友冰水椰子：我是教语文的，又兼书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 ③网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品，很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 ④沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… ⑤郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有了审美，变得贫乏而没有了想象力。 ⑥沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到了初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后的学习效率会更高。 （摘自互联网） 17. 下列选项中与文意不相符的一项是（ ） A. 教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B. 从调查数据可以看出，书法教育进入中小学课堂有较好的社会基础。 C. 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，练字给人更多的是痛苦。 D. 中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 18. 下列选项中与文段文意关于中小学生学习书法的意义不相符的一项是（ ） A. 提升一个人的形象气质。 B. 使人静心，缓解压力，提高学习效率。 C. 发展特长，培养自信。 D. 培养观察能力、分析能力、表达能力。 阅读下面的文章，完成下面小题。 那年夏天，与先生面对面 ①近日在家整理书籍，看到季羡林先生签名的那本《病榻杂记》，当年采访他的场景一幕幕重现。突然有些恍惚，一切都还历历在目，而那次采访，竟然已经是十几年前的事情了。 ②至今，我的博客里还保留着那条拍摄记录——“2007年7月24日下午3点，北京301医院，采访季羡林先生。”那一年，季先生96岁。之所以郑重记录，不仅仅是因为先生本人重量级的文化地位，更是因为这次拍摄来之不易。由于采访联络事宜牵涉到大学、医院等多个部门，推进过程无比曲折，从选题确定，到片子制作完成，前前后后花费了大概一年的时间。在等待的时间里，我几乎读遍了季先生出版过的所有书籍，陆续采访了他的朋友、学生、秘书等许多周边人物，并且尽可能地去到季先生曾经生活过的地方实地拍摄。印象最深刻的，是北大朗润园，季先生住在一楼，家门口是一片荷塘，荷塘里的莲子是先生当年亲手撒下的，人们称之为“季荷”。看着那些红艳耀目的荷花迎风弄姿，为来往驻足的人们送去阵阵清芬，我仿佛看到季老徘徊塘边，看荷花绿肥、红肥，看倒影水中，看莲瓣飘落…… ③曾经设想过见到季先生的无数种场景，却无论如何也没有想到，当我们来到先生面前，他的第一句话竟是道歉，他说：“我这腿站不起来了，只能坐着迎接你们了。”秘书告诉我们，季先生听说有家乡的记者要来，早早就端坐在桌前等待了。先生一边让秘书倒水，一边关切地说：“你们进来很不容易吧，外面有好多解放军站岗。”那一刻，突然觉得，这个在别人眼中光环闪耀的老人，内心住着的其实是一个朴实又单纯的少年。 ④事实上，季先生对自己的认知一直相当清醒。他曾在《病榻杂记》中写到，“我在这里昭告天下：请从我头顶上把‘国学大师’的桂冠摘下来！请从我头顶上把‘学界泰斗’的桂冠摘下来！请从我头顶上把‘国宝’的桂冠摘下来！”“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。” ⑤这样的坦荡和真实绝非纸上抒怀，它融于先生的一言一行，如此生动，又如此鲜活。正因如此，在这么多年之后，我依然可以清晰地回忆出那个下午，先生的每一句话，每一个表情。接受我们采访时。季老已经在医院住了四年，其间，他经历了心肌衰竭、左腿骨髓炎、心脏病等多重疾病，他常打趣说，自己现在是四个半人，半聋、半瞎、半瘸、平拐。但在他眼里，这些根本都不算病。“我其实没有真病，我是个假冒伪劣的病号。”秘书说，季先生眼睛不好，但他每天依旧早早起床，摸索着稿纸的边缘一行行写着文章。 ⑥说起写作，他说，“我的记忆有个特点，当时的房子，当时的树木都摆在眼前，我记的不是故事，而是画面。”为了让老人亲眼看一看那些无数次在脑海中浮现的画面，我们把纪录片拍摄过程中的大量影像制成了相册。接过相册，季先生的手就不曾离开过，但他的眼睛却有些力不能及了，他几次戴上眼镜、拿起放大镜又几度摘下，摇着头说：“没有用，这些镜子没有一点用！”那语气里的落寞和无奈，让人心疼。可是，当听说有两张是吐火罗语照片的时候，他又一次戴上眼镜拿起放大镜，一直看，一直看。当他终于抬起头来，竟说了一句：“这照片，好像放倒了”。那一刻，我无法形容内心的振颤。在层层叠叠的镜片中，我真切地感受到了什么是真正的学者，什么是对学问的执著与挚爱。 ⑦1934年，季先生以清华交换生的身份，前往德国哥廷根大学留学。哥廷根大学是世界有名的语言学研究重地。在那儿，他孜孜不倦学习梵文，辅修英国语言学与斯拉夫语言学，后续还跟着吐火罗文鼻祖、西克老师研究这门曾经消失的文字。留德期间，遭遇了世界大战。学生们上着课，突然警报响了，他们就得赶紧找地方躲避。为躲避空袭，一天中可能要数次躲到山上或者山洞里，别人都是拿着食物或其他物件以求保命，而季先生，每次都不忘拿本书。 ⑧1946年初春，季先生带着满肚子学问，洋洋洒洒150余万的文字，回到了中国。后来，他把自己在德国的经历写进了《留德十年》这本书里。书里他提到这么一件往事：哥廷根大学一位叫哈隆的老师，后来被调到英国剑桥大学。曾经教过季羡林课程，非常欣赏季羡林，力邀他跟着一起去剑桥，他却委婉拒绝了老师的好意，毅然回国。因为在中国还有他的责任，还有他的初衷，他一直牢记着出国留学是为了更好地报效祖国。 ⑨十年特殊时期，季先生被发配到北京大学东语系办公楼和宿舍楼的传达室，当了一名看门人。已经60多岁的季老，没有一点怨气，乐颠颠地在传达室干活。每天的劳动任务完成后，他没有马上休息，而是小心翼翼翻出自己的宝贝，专心致志翻译印度诗人罗摩衍那的史诗。1983年浩劫结束，一部鸿篇巨制《罗摩衍那》也全部译完。 ⑩童年生活并不美好的季老，没有抱怨，遇到困难，咬咬牙挺过去；婚姻生活并不如意，季老同样风淡云轻，执着一心做学问，为国贡献一生的精力。对于那些发生在他生命里的往事，我们可以强烈地感觉到他平淡语气中丰沛的感情，可是他决不会有任何超越本色的阐发，对我们引申出来的所有意义，他总是老老实实地更正，他总会说，我没这么想过，我没那么高尚。但他也决不会故作谦虚。他说，我自认为还是个好人，一辈子没害过人。 ⑩如今，斯人远去，但那些触动过我们的珍贵瞬间，不应该被遗忘。季先生就像我心中的锚，让一颗被汹涌大潮裹挟的心，由动荡回归平静、看清自我。看清方向。 （作者刘培，有删改） 19. 本文记录了作者采访季羡林先生的经历。在作者笔下，季老朴实单纯，坦荡真诚，而从季老写文要求摘掉自己头上的“三顶桂冠”，我们感悟到季老①（性格）；他对学问执著热爱，而这份博学多才源于他的勤学苦读，在留德期间②（概括事件）；他不慕私利，心念祖国；从文章第⑨段③这一事件中，我们又看到季老④的性格特征。（①④每空不超过4个字，②③每空不超过15个字。） 20. 结合文章内容，说说第②段中划线句子，对表现季老形象有何作用。 21. 你对文章结尾处画线句有怎样的理解？请结合全文谈一谈。 四、名著阅读。（10分） 22. 根据《红星照耀中国》一书的内容，下面表述有误的一项是（ ） A. 毛泽东：精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，对工作事无巨细，一丝不苟。 B. 周恩来：性格沉着冷静，善于分析推理，讲究实际经验，是书生出身的“造反者”。 C. 朱德：沉默谦虚、说话轻声，饱经沧桑，爱护部下，与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路。 D. 彭德怀：他所在二百里外的地方，地主绅士都要闻风丧胆，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。 23. 《红星照耀中国》是______（国籍）记者______（作者姓名）所著的通讯集。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名______。 24. “自古英雄出少年。”《红星照耀中国》中的这三位人物在参加革命前就具有抗争精神，请选择其中一位，结合名著相关内容，加以阐述。 A．毛泽东 B．彭德怀 C．徐海东 五、写作（50分） 25. 题目一： “慈母于中线，游子身上衣”触动儿女的心灵；“露从今夜白，月是故乡明”触动游子的心灵；“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”触动学子的心灵……，在我们生活中，也一定会有触动我们心灵的人和事、景与物。 请以“______________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $