寒假阅读专题10——传统文化类文本阅读理解（传文脉，增底蕴）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年度六年级语文寒假阅读专项精炼册 寒假阅读专题10——传统文化类文本阅读理解（传文脉，增底蕴） 一、核心目标 1.读懂传统文化类文本的主要内容，梳理传统习俗、技艺、经典的核心特点与传承价值； 2.掌握传统文化类文本的答题方法与规范模板，精准应对说明方法、文化内涵等考点； 3.感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，树立传承与弘扬传统文化的意识。 1.抓文化核心：锁定文本中的文化名称、核心特征、历史渊源、传承现状，快速把握文本核心；二、答题技巧 2.理说明顺序：梳理“总—分—总”“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”，明确文化元素的介绍脉络； 3.品说明方法：识别举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法，分析其对表现文化特点的作用； 4.挖文化内涵：结合文本描述，挖掘传统文化背后的精神价值、民俗意义、人文情怀； 5.联现实传承：将文本中的传统文化与当代生活结合，思考传承路径，让答题更具深度。 三三、答题模板 1.概括传统文化核心内容 本文围绕_________（文化名称，如剪纸、端午习俗），介绍了它的_________（起源/特点/制作流程/民俗意义），体现了_________（文化价值/精神内涵），表达了作者对传统文化的_________（赞美/珍视）之情。 2.分析说明方法的作用 这句话运用了______（说明方法，如举例子、列数字），通过______（具体内容），准确/生动/清晰地说明了______（传统文化的某一特点），使说明更具说服力/形象性。 3.理解传统文化的内涵 _________（传统文化名称）不仅具有（表层特点，如制作精巧、仪式庄重），更蕴含着______（深层内涵，如工匠精神、团圆理念、民族智慧），是中华优秀传统文化的重要组成部分。 4.赏析传统文化相关语句 该句通过______（描写/说明手法），刻画了______（传统文化的场景/细节），既展现了______（文化特点），又传递出______（人文情感/文化温度），让读者感受到传统文化的独特魅力。 5.联系实际谈传承 文中的______（传统文化）让我感受到______（魅力/价值）。在当代生活中，我们可以通过______（具体方式，如学习技艺、参与民俗、宣传推广）传承这份文化，让传统在新时代焕发新活力。 四、考点聚焦 1.文化内容概括：基础核心考点，考查对传统文化的起源、特点、流程、意义等关键信息的提炼，近年命题侧重“简洁全面”，要求要素齐全。 2.说明方法赏析：高频考点，重点考查举例子、列数字、作比较、打比方的识别与作用分析，题型以简答题为主，需紧扣“说明对象的特点”作答。 3.文化内涵理解：中档考点，考查对传统文化背后民俗意义、精神价值的挖掘，近年考题常结合文本细节设问，避免泛泛而谈。 4.语言品析：基础考点，考查对准确、生动的说明语言的赏析，聚焦关键词句的表达效果，体现传统文化的描述特点。 5.传承探究：开放拓展考点，要求结合文本与生活谈传统文化的传承路径，强调“知行合一”，鼓励个性化表达，是近年命题的热门方向。 五、考题速刷 （一）阅读文章一：《指尖上的非遗——剪纸》 剪纸是中国民间传统技艺，至今已有两千多年历史，被列入国家级非物质文化遗产名录，是指尖上流淌的中华美学。 剪纸的材料简单，一张红纸、一把剪刀，就能创造出万千天地。但技艺却不简单，讲究“千刻不落，万剪不断”。剪纸艺人手握剪刀，在红纸上翻飞游走，不用画稿，全凭手感与经验。先剪轮廓，再挖细节，花鸟鱼虫、人物故事、吉祥图案，都能在纸上鲜活起来。比如春节贴的“福”字剪纸，讲究对称美观，“福”字周围环绕着牡丹、蝙蝠，寓意“富贵吉祥、福气临门”；婚嫁时的“喜”字剪纸，常以鸳鸯、莲花为搭配，象征“夫妻和睦、百年好合”。 如今，剪纸不再只是节日装饰，更走进了校园、美术馆。许多学校开设剪纸兴趣课，孩子们跟着艺人学习剪刻，感受传统技艺的魅力；剪纸作品还走出国门，在国际展览上亮相，让世界看到中国民间艺术的精彩。 一把剪刀，一张红纸，剪的是图案，传的是文化。剪纸这门古老技艺，在代代相传中，始终闪耀着中华传统文化的光芒。 题目（基础+中档+拓展） 1.用简洁的语言概括剪纸的核心特点。（4分） _______________________________________________________________ 2.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） _______________________________________________________________ 3.剪纸蕴含着怎样的文化内涵？请结合文本分析。（4分） _______________________________________________________________ 4.下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分） A. 剪纸历史悠久，是国家级非物质文化遗产 B. 剪纸技艺简单，普通人轻易就能掌握 C. 剪纸的图案往往承载着吉祥的寓意 D. 剪纸如今已走进校园，走向国际 5.除了剪纸，你还知道哪些民间传统技艺？请选择一种，简单介绍它的特点或意义。（5分） _______________________________________________________________ 6.请你为剪纸设计一句宣传语，助力传统文化传承。（3分） _______________________________________________________________ （二）阅读文章二：《端午粽香，文脉绵长》 农历五月初五，是中国传统节日端午节，又称端阳节、龙舟节，承载着千年的文化记忆与民俗风情。 端午节的起源，流传最广的是纪念爱国诗人屈原。相传屈原投汨罗江后，百姓们划船打捞，向江中投粽子，防止鱼虾伤害他的身体。从此，赛龙舟、吃粽子便成了端午节的核心习俗，延续至今。 包粽子是端午最具仪式感的活动。选用新鲜的粽叶，浸泡变软后铺开，放入淘洗干净的糯米，再根据喜好加入红枣、豆沙、鲜肉等馅料，用棉线紧紧缠绕捆绑，一个个棱角分明的粽子就成型了。煮粽时，粽叶的清香与糯米的香甜交融，弥漫在空气中，勾起人们的食欲。剥开粽叶，软糯的粽子入口回甘，每一口都是童年的味道，更是亲情的味道。 除了吃粽子、赛龙舟，端午节还有挂艾草、佩香囊、系五彩绳等习俗。艾草散发的香气能驱虫避邪，香囊里的草药可提神醒脑，五彩绳则寓意着祈福纳吉、平安健康。这些习俗看似简单，却蕴含着古人的生活智慧与对美好生活的向往。 如今，端午节不仅是家庭团圆的节日，更成为传承传统文化的载体。各地举办龙舟赛、端午文化节，让更多人了解端午习俗，感受中华传统文化的魅力。 题目（基础+中档+拓展） 1.文章围绕端午节介绍了哪些内容？请简要概括。（4分） _______________________________________________________________ 2.文中介绍包粽子的流程时，运用了哪些动词？有什么表达效果？（4分） _______________________________________________________________ 3.端午节的习俗蕴含着古人怎样的生活智慧与情感？（4分） _______________________________________________________________ 4.结合文本，说说端午节为什么能成为“传承传统文化的载体”？（3分） _______________________________________________________________ 5.你的家乡在端午节有哪些特别的习俗？请具体描述一下。（5分） _______________________________________________________________ 6.假如你是文化宣传员，如何让更多同龄人喜欢上传统节日？请提出两条具体建议。（4分） _______________________________________________________________ （三）阅读文章三：《毛笔书法：墨香中的文化传承》 毛笔书法是中国特有的传统艺术，承载着汉字的美学与中华文化的精神，是中华民族的文化瑰宝。 毛笔书法的历史源远流长，相传起源于先秦时期，经过秦汉的发展、魏晋的鼎盛，形成了篆书、隶书、楷书、行书、草书等多种字体。每种字体都有独特的美感：篆书古朴庄重，隶书蚕头燕尾，楷书端正规范，行书流畅自然，草书奔放洒脱。 练习毛笔书法，不仅能提升书写水平，更能修养身心。握笔要稳，运笔要匀，呼吸要平，每一笔都需要专注与耐心。在笔墨纸砚的交融中，人会变得沉静，浮躁的心也会慢慢平复。历代书法家留下了许多经典作品，比如王羲之的《兰亭集序》、颜真卿的《祭侄文稿》，这些作品不仅字迹优美，更蕴含着书法家的情感与气节，成为后人学习的典范。 如今，毛笔书法依然焕发着活力。学校开设书法课，孩子们在临摹中感受汉字之美；书法展览、书法比赛层出不穷，让更多人爱上这门传统艺术。毛笔书法，早已不只是一种书写方式，更是传递文化、涵养品格的重要载体。 题目（基础+中档+拓展） 1.毛笔书法有哪些字体？各有什么特点？请简要概括。（5分） _______________________________________________________________ 2.练习毛笔书法有什么好处？请结合文本回答。（3分） _______________________________________________________________ 3.文中提到的经典书法作品，体现了书法怎样的文化价值？（4分） _______________________________________________________________ 4.赏析文中画线句：“握笔要稳，运笔要匀，呼吸要平，每一笔都需要专注与耐心。”（4分） _______________________________________________________________ 5.你是否练习过毛笔书法？谈谈你的体验或感受。（4分） _______________________________________________________________ 6.请你为学校书法节设计一个活动方案（含活动名称、活动目的、活动流程）。（6分） _______________________________________________________________ 六、拓展阅读 阅读文章：《老手艺里的传承——竹编》 在江南水乡，竹编是一门流传了上千年的老手艺。房前屋后的竹子，经过竹编艺人的巧手，变成了竹篮、竹筐、竹席、竹扇等生活用品，既实用又美观，融入了人们的日常生活。 竹编的工序繁杂而精细。首先要选竹，艺人会挑选生长三五年的毛竹，这样的竹子坚韧有弹性。然后是破竹，用特制的工具将竹子劈成粗细均匀的竹丝，再经过浸泡、晾晒、打磨，去除毛刺，让竹丝变得柔软光滑。接下来是编织，这是最考验技艺的环节。艺人凭借丰富的经验，运用挑、压、编、织、绕等手法，将竹丝交织成各种图案。简单的竹篮需要几十道工序，复杂的竹编艺术品则要耗费数月甚至数年时间。 竹编不仅是一门手艺，更蕴含着艺人的工匠精神。他们对待每一根竹丝、每一道工序都一丝不苟，追求完美。以前，竹编是家家户户必备的生活用品；如今，随着塑料制品的普及，竹编的实用功能逐渐弱化，但它的艺术价值却愈发凸显。许多竹编艺人不断创新，将传统图案与现代设计结合，制作出竹编装饰画、竹编包包等文创产品，让老手艺焕发新生。 一位老艺人说：“竹编编的是竹子，传的是手艺，守的是文化。”这门老手艺，承载着江南水乡的记忆，更传递着中华民族精益求精的工匠精神，值得我们一代代传承下去。 阅读指引 本文以“竹编”为核心，详细介绍了竹编的工序、特点与传承现状，是典型的传统文化说明类文本。阅读时，重点梳理竹编的制作流程，体会说明顺序的清晰性；关注文中对艺人技艺与精神的描写，挖掘竹编背后的工匠精神与文化价值；思考老手艺在当代的传承路径，理解“创新与坚守”的意义。 思考问题 1.竹编的制作工序有哪些？请按顺序概括。（4分） _______________________________________________________________ 2.竹编蕴含着怎样的工匠精神？（3分） _______________________________________________________________ 3.老手艺如何在当代焕发新生？结合文本与生活实际谈谈你的看法。（6分） _______________________________________________________________ 七、各省市真题汇编（附年份） （一）2025年北京市朝阳区六年级语文期末真题 阅读《中国结》（节选） 中国结是中国特有的手工编织工艺品，承载着中华民族的吉祥文化与民族情感。 中国结的历史可以追溯到上古时期，当时人们用绳结来记事。随着时代的发展，绳结逐渐从实用工具演变成装饰艺术品，形成了如今的中国结。中国结的种类繁多，有双钱结、蝴蝶结、如意结、吉祥结等，每种结都有独特的寓意。双钱结寓意财源广进，蝴蝶结象征甜蜜幸福，如意结代表万事如意，吉祥结则寄托着平安吉祥的美好愿望。 中国结的编织技艺精巧，一根红绳，通过穿、绕、结、编、扣等手法，就能编织出复杂而精美的图案。它的颜色以红色为主，红色在中国文化中象征着喜庆、吉祥、热烈，让中国结更具节日氛围。无论是春节、婚礼，还是乔迁之喜，人们都会悬挂中国结，增添喜庆气氛。 如今，中国结不仅在中国广受欢迎，还走出国门，成为中外文化交流的桥梁。它以独特的东方美学，向世界展示着中华传统文化的魅力。 真题题目 1.中国结的历史渊源和主要寓意是什么？请简要概括。（4分） _______________________________________________________________ 2.文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） _______________________________________________________________ 3.结合文本，谈谈中国结为什么能成为“中外文化交流的桥梁”？（5分） _______________________________________________________________ （二）2024年浙江省宁波市鄞州区六年级语文期中真题 阅读《传统节气：立春》 立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始，承载着古人对自然节律的观察与生活智慧。 立春在每年公历2月4日左右，此时气温逐渐回升，万物开始复苏。古人认为，立春是“万物起始、一切更生”的日子，对这一节气十分重视，形成了许多独特的民俗活动。比如“咬春”，人们会吃萝卜、春饼、生菜等食物，寓意“咬住春天”，祈求一年顺遂；还有“打春”，即鞭打春牛，象征着劝农春耕，祈求丰收。 立春的习俗不仅充满生活情趣，更蕴含着古人的生态智慧。他们顺应自然规律，根据节气安排农事与生活，体现了“天人合一”的理念。如今，虽然很多人不再遵循传统的农事安排，但立春依然是人们感知季节变化、寄托美好愿望的重要节气。不少地方会举办立春文化活动，让人们在参与中感受传统节气的魅力，传承传统文化。 真题题目 1.立春有哪些民俗活动？这些活动蕴含着怎样的寓意？（4分） _______________________________________________________________ 2.古人在立春习俗中体现了怎样的生态智慧？（3分） _______________________________________________________________ 3.结合生活实际，谈谈我们应该如何传承传统节气文化？（5分） _______________________________________________________________ （三）2023年广东省佛山市顺德区六年级语文期末真题 阅读《皮影戏：光影里的千年传奇》 皮影戏又称“影子戏”“灯影戏”，是中国民间古老的传统戏曲艺术，至今已有两千多年历史。 皮影戏的道具是皮影，由驴皮、牛皮等材料制成。艺人将材料经过选料、雕刻、上色、缝合等多道工序，制成形态各异的人物、动物剪影。这些皮影造型精美，色彩鲜艳，人物的五官、服饰都刻画得栩栩如生。 表演时，艺人站在白色幕布后，手持皮影，通过灯光照射，将影子投射在幕布上，同时配合唱腔、乐器伴奏，讲述历史故事、民间传说。一场皮影戏的演出，需要艺人熟练掌握操纵、唱腔、伴奏等多种技能，十分考验功力。 以前，皮影戏是乡村里最受欢迎的娱乐形式之一，每逢节日、庙会，搭起戏台就能吸引全村人观看。如今，随着电视、手机等现代媒体的普及，皮影戏的观众越来越少，许多老艺人也渐渐老去，这门古老的艺术面临失传的风险。幸运的是，近年来，皮影戏被列入国家级非物质文化遗产名录，受到了更多关注。不少年轻人开始学习皮影戏技艺，一些皮影戏艺人还将传统故事与现代元素结合，让这门千年传奇重新焕发生机。 真题题目 1.皮影的制作需要哪些工序？皮影戏的表演有什么特点？（4分） _______________________________________________________________ 2.皮影戏面临着怎样的现状？人们采取了哪些措施保护它？（4分） _______________________________________________________________ 3.结合文本，说说皮影戏为什么能成为“千年传奇”？（5分） _______________________________________________________________ 八、参考答案与解析 （一）专题速刷答案与解析 文章一：《指尖上的非遗——剪纸》 1.答案：①历史悠久（两千多年），是国家级非物质文化遗产；②材料简单（红纸、剪刀），技艺精湛（千刻不落，万剪不断）；③图案丰富（花鸟鱼虫、人物故事等），寓意吉祥；④兼具装饰性与文化价值，传承广泛。 解析：从历史、材料、技艺、图案、价值等方面提炼核心特点，要素齐全。 2.答案：运用了举例子的说明方法，通过列举春节“福”字剪纸的例子，具体形象地说明了剪纸图案丰富、寓意吉祥的特点，让说明更具说服力，也让读者更易理解。 解析：先识别说明方法，再分析具体内容与说明对象特点的关联，符合答题模板。 3.答案：剪纸蕴含着中华美学与吉祥文化内涵。比如“福”字剪纸寓意富贵吉祥，“喜”字剪纸象征夫妻和睦，这些图案承载着人们对美好生活的向往；同时，剪纸技艺代代相传，体现了中华民族的手工智慧与文化传承精神。 解析：结合文本中的具体例子，挖掘表层寓意与深层文化价值。 4.答案：B 解析：文中明确提到“剪纸的技艺却不简单，讲究‘千刻不落，万剪不断’”，并非“轻易就能掌握”，B选项理解错误。 5.答案：示例：我知道刺绣。刺绣是用针线在织物上绣制图案的传统技艺，分为苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣四大名绣。它工艺精巧，图案精美，既可以装饰衣物、饰品，又能体现吉祥寓意，是中国传统手工艺的瑰宝。 解析：选择一种传统技艺，介绍其核心特点或意义，语句通顺即可。 6.答案：示例：一纸一剪刀，一纹一吉祥，传承剪纸非遗，守护中华文脉。 解析：紧扣剪纸特点与文化传承，简洁有力，朗朗上口。 文章二：《端午粽香，文脉绵长》 1.答案：文章介绍了端午节的起源（纪念屈原）、核心习俗（吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳）、包粽子的流程，以及端午节在当代的文化价值（传承传统文化的载体）。 解析：按“起源—习俗—流程—价值”的逻辑概括，全面简洁。 2.答案：运用了“选用、浸泡、铺开、放入、加入、缠绕、捆绑”等动词，准确清晰地描写了包粽子的完整流程，让读者仿佛身临其境，体现了包粽子的仪式感与技艺性。 解析：先提取动词，再分析其对描写流程、体现特点的作用。 3.答案：①生活智慧：挂艾草驱虫避邪、佩香囊提神醒脑，体现了古人顺应自然、利用自然的生活智慧；②情感寄托：吃粽子、赛龙舟纪念屈原，体现了爱国情怀；系五彩绳、挂艾草等习俗，寄托了人们对平安健康、美好生活的向往。 解析：从“生活智慧”与“情感寄托”两方面分析，结合具体习俗作答。 4.答案：因为端午节承载着千年的文化记忆与民俗风情，蕴含着爱国情怀、生活智慧与团圆理念；如今各地通过举办龙舟赛、文化节等活动，让更多人了解端午习俗，感受传统文化魅力，所以成为传承传统文化的载体。 解析：结合文本中端午节的文化内涵与当代传承现状作答。 5.答案：示例：我的家乡在端午节有“熏艾草”的习俗。端午当天，大人们会把艾草捆成束，挂在门框上，再点燃少量艾草，让烟雾弥漫全屋，说是能驱散蚊虫、净化空气。我们小孩还会佩戴用彩布缝制的香囊，里面装着艾草、薄荷等草药，闻起来清香扑鼻，寓意平安健康。 解析：描述家乡的端午习俗，具体生动，体现民俗特色即可。 6.答案：示例：①举办“传统节日文化分享会”，让同学们分享自己知道的节日习俗、传说故事，加深对传统节日的了解；②开展“节日习俗体验活动”，比如端午包粽子、中秋做月饼，让同学们在实践中感受节日魅力。 解析：建议具体可行，贴合同龄人特点，助力文化传承。 文章三：《毛笔书法：墨香中的文化传承》 1.答案：①篆书：古朴庄重；②隶书：蚕头燕尾；③楷书：端正规范；④行书：流畅自然；⑤草书：奔放洒脱。 解析：直接提取文本中字体与特点的对应信息，简洁准确。 2.答案：①提升书写水平；②修养身心，让人变得沉静、专注、有耐心；③感受汉字美学与中华文化精神，涵养品格。 解析：结合文本第二段内容，分点概括核心好处。 3.答案：这些经典书法作品不仅字迹优美，体现了汉字的美学价值；更蕴含着书法家的情感与气节，传递着中华文化的精神内涵，成为后人学习书法、传承文化的典范，具有重要的艺术价值与精神价值。 解析：从“艺术价值”与“精神价值”两方面分析，贴合文本描述。 4.答案：这句话运用了排比的修辞手法，“握笔要稳，运笔要匀，呼吸要平”句式整齐，节奏明快，准确写出了练习毛笔书法的基本要求，突出了书法练习需要专注与耐心的特点，语言简洁有力，富有感染力。 解析：先分析修辞手法，再结合内容说明其作用，体现语言与内涵的关联。 5.答案：示例：我练习过毛笔书法。刚开始握笔时，手总是发抖，写出来的字歪歪扭扭，特别着急。后来在老师的指导下，我慢慢静下心来，专注于每一笔的起承转合，渐渐找到了感觉。练习书法不仅让我的字变得工整，更让我学会了耐心做事，遇到困难不急躁。 解析：结合自身体验，谈练习感受或收获，真情实感即可。 6.答案：示例： •活动名称：“墨香润童心，书法传文脉”校园书法节 •活动目的：让同学们感受毛笔书法的魅力，提升书写水平，增强文化自信，传承中华优秀传统文化 •活动流程：①前期宣传：张贴海报、播放书法作品视频，营造氛围；②书法比赛：分低年级硬笔、高年级毛笔组，现场创作，邀请书法老师评审；③作品展览：将优秀作品在校园长廊展出，组织同学们参观学习；④名师讲座：邀请书法艺人进校园，讲解书法历史与基本技法。 解析：活动方案完整，目的明确，流程具体可行，贴合校园场景。 （二）拓展阅读答案与解析 1.答案：①选竹（挑选三五年的毛竹）；②破竹（劈成竹丝）；③处理竹丝（浸泡、晾晒、打磨）；④编织（运用挑、压、编、织、绕等手法编织图案）。 解析：按文本中的工序顺序，简洁概括核心步骤。 2.答案：竹编蕴含着艺人精益求精、一丝不苟的工匠精神。他们对待选竹、破竹、编织等每一道工序都认真细致，追求完美，用心打造每一件作品。 解析：结合文本中“对待每一根竹丝、每一道工序都一丝不苟，追求完美”提炼工匠精神。 3.答案：老手艺要在当代焕发新生，需要“坚守”与“创新”相结合。一方面，要坚守传统技艺的核心与工匠精神，保留老手艺的文化内涵；另一方面，要结合现代生活需求进行创新，比如文中竹编艺人将传统图案与现代设计结合，制作文创产品。生活中，我们还可以通过新媒体宣传老手艺，让更多人了解其魅力；学校开设兴趣课，培养年轻传承者；政府加大扶持力度，保护老艺人与技艺。这样才能让老手艺在新时代持续传承下去。 解析：结合文本中竹编的创新案例，联系生活实际提出传承路径，逻辑清晰。 （三）各省市真题答案与解析 2025年北京市朝阳区真题 1.答案：①历史渊源：中国结起源于上古时期，最初用于记事，后演变成装饰艺术品；②主要寓意：双钱结寓意财源广进，蝴蝶结象征甜蜜幸福，如意结代表万事如意，吉祥结寄托平安吉祥的美好愿望。 解析：分“历史渊源”“主要寓意”两部分作答，提取文本关键信息。 2.答案：运用了举例子、分类别的说明方法，通过列举双钱结、蝴蝶结等具体种类，并分别说明其寓意，清晰地说明了中国结种类繁多、寓意丰富的特点，让说明更有条理、更具说服力。 解析：识别两种说明方法，结合具体内容分析其作用。 3.答案：①中国结具有独特的东方美学，造型精美、寓意吉祥，承载着中华民族的吉祥文化与民族情感；②它不仅在中国广受欢迎，还走出国门，向世界展示中华传统文化的魅力，促进了中外文化的交流与互鉴，因此成为中外文化交流的桥梁。 解析：结合中国结的文化内涵与国际影响力作答。 2024年浙江省宁波市鄞州区真题 1.答案：①民俗活动：“咬春”（吃萝卜、春饼、生菜等）、“打春”（鞭打春牛）；②寓意：“咬春”祈求一年顺遂，“打春”象征劝农春耕、祈求丰收。 解析：提取文本中民俗活动与寓意的对应信息，简洁准确。 2.答案：体现了“天人合一”的生态智慧，古人顺应自然节律，根据节气安排农事与生活，尊重自然、利用自然，实现人与自然的和谐共生。 解析：直接提炼文本中“天人合一”的核心智慧，结合习俗解释。 3.答案：示例：①了解传统节气知识：通过查阅书籍、观看纪录片，学习节气的起源、习俗、物候变化等知识；②参与节气民俗活动：立春“咬春”、清明踏青、端午包粽子等，在实践中感受节气魅力；③宣传节气文化：制作节气手抄报、向家人朋友介绍节气知识，让更多人了解传统节气。 解析：结合生活实际，提出具体可行的传承方法，逻辑清晰。 2023年广东省佛山市顺德区真题 1.答案：①制作工序：选料、雕刻、上色、缝合；②表演特点：艺人站在白色幕布后，手持皮影通过灯光投射影子，配合唱腔、乐器伴奏讲述故事，需要艺人掌握多种技能。 解析：分“制作工序”“表演特点”两部分，提取文本关键信息。 2.答案：①现状：随着现代媒体的普及，皮影戏的观众越来越少，老艺人渐渐老去，面临失传风险；②保护措施：被列入国家级非物质文化遗产名录，受到更多关注；年轻人学习皮影戏技艺；艺人将传统故事与现代元素结合，创新表演形式。 解析：结合文本中“现状”与“保护措施”的描述，分点概括。 3.答案：①历史悠久：已有两千多年历史，承载着丰富的历史文化记忆；②艺术价值高：皮影造型精美、色彩鲜艳，表演技艺精湛，兼具观赏性与艺术性；③文化内涵深：讲述历史故事、民间传说，传递着中华民族的文化精神；④具有顽强的生命力：虽面临挑战，但通过保护与创新，依然能焕发生机，因此成为“千年传奇”。 解析：从历史、艺术价值、文化内涵、生命力等方面分析，贴合文本核心。 学科网（北京）股份有限公司 $