寒假专项提升-专题3：课文内容与积累运用(专项训练)2025-2026学年语文六年级上册统编版

寒假专项提升-专题3：课文内容与积累运用(专项训练) 2025-2026学年语文六年级上册统编版 一、背默积累。(每空0.5分，共15分) 1.移舟泊烟渚， 。——[唐]孟浩然《宿建德江》 2.故人具鸡黍， 。——[唐]孟浩然《过故人庄》 3.更喜岷山千里雪， 。——毛泽东《七律·长征》 4. ，同到牵牛织女家。——[唐]刘禹锡《浪淘沙》(其一) 5. ，水村山郭酒旗风。——[唐]杜牧《江南春》 6. ，笑问客从何处来。——[唐]贺知章《回乡偶书》 7.无情未必真豪杰， 。——鲁迅《答客诮》 8.七八个星天外， 。 ，路转溪桥忽见。 ——[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 9. ，惟有他发扬起来， 。——鲁迅《学界的三魂》 10. ，锺子期听之。方鼓琴而 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”——《伯牙鼓琴》 11.四面都有小丘， ， 。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 。——老舍《草原》 12.深蓝的天空中挂着 ，下面是 ，都种着 ， 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， ，向一匹猹尽力的刺去，那猹却 ，反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《少年间土》 13.他好像面对着大海，月亮正从 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间 。月亮越升越高， 。忽然，海面上 , 。——《月光曲》 二、理解运用。(46分) 1.《书湖阴先生壁》中，通过描写庭院中的景致，表明主人勤劳、爱整洁的诗句是“ , ”。(2分) 2.王爷爷从小就搬到了外地生活，今年春天才回到了家乡，两鬓斑白的他不禁感慨：“‘ ， 。’终于回到魂牵梦萦的故乡了，我真高兴！”(用《回乡偶书》中的诗句填空)(2分) 3.行走，让生活更美好。我们感受“卷地风来忽吹散， ”的西湖奇景；领略“ ，清风半夜鸣蝉”的山村夜景；欣赏“ ，青山郭外斜”的田园风光；品味“南朝四百八十寺， ”的江南烟雨。(4分) 4. “五音”指的是 、 、 、徵、 。“五彩”指的是 、 、 、 、黑。闰土“五行缺土”,“五行”指的是 、 、水、 、 。(6分) 5.“这种境界，既 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 。”这句话出自老舍所写的《草原》。文末作者用“蒙汉情深何忍别， ！”表达了对 的赞美。(3分) 6.《少年闰土》中写了闰土给“我”讲的四件事： 、 、 、 ，刻画了闰土 的形象。(5分) 7.《只有一个地球》是一篇 (体裁)，文章先写了 ，再写了 ，最后写了目前人类无法移居到其他星球，层层递进，说明我们只有一个地球，呼吁我们 。(2分) 8.《丁香结》一文中，作者主要从 、 、 三个方面介绍了丁香花，由丁香花联想起象征着 的“丁香结”，最后发出“ ”的感叹。(5分) 9.“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗?排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”通过对老汉的 、 和 进行描写，表现了老汉 的品质。(4分) 10.“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”说的是《 》的故事。由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“高山流水”比喻 。(3分) 11.《好的故事》一文中，作者将“昏沉的夜”与 、 、 的梦境进行对比，突出了梦境的美好，同时衬托出 。(4分) 12.《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者回忆了鲁迅先生给自己留下深刻印象的五件事，即：谈《水浒传》、 、 、 、 ,从中我们能感受到鲁迅先生是一个“ ”的人。“ ，俯首甘为孺子牛”就是鲁迅先生一生的真实写照。(6分) 三、选择题。(每题2分，共16分) 1.“我希望来年风调雨顺，五谷丰登。”这句话中的“五谷”指的是( ) A. 稻、麦、瓜、菽、稷 B. 稻、麦、黍、菽、稷 C. 稻、麦、黍、豆、稷 D. 稻、米、黍、菽、稷 2.下面诗词句中描写的季节与其他三项不同的一项是( ) A.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3.下面诗词句中没有运用对仗手法的一项是( ) A.开轩面场圃，把酒话桑麻。 B.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 4.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是( ) ①顶峰歼敌 ②接受任务 ③英勇跳崖 ④引上绝路 ⑤痛击敌人 A. ⑤②①④③ B. ②⑤④①③ C. ②⑤①④③ D. ②④⑤①③ 5.结合所学知识，下面表述不正确的一项是( ) A.《书戴嵩画牛》一文主要告诉我们：犯了错误不可怕，重要的是要敢于承认，并及时改正。 B.《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》都是列夫·托尔斯泰的作品。 C.《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。 D.《盼》一文紧扣“盼”字，描述了“我”有了雨衣，盼变天；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门等小事件。 6.下面说法不正确的一项是( ) A.留意小说中人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B.《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，具体描写了动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面内容。 C.《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕所写的，赞颂了红军的革命英雄气概和革命乐观主义精神。 D.读文章时，遇到与阅读目的关联性不强的内容，可以直接跳过去，这样可以提高阅读速度。 7.下面说法有误的一项是( ) A.写倡议书时，要在末尾处先标上日期，再署名。 B.《草原》一文描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，让我们感受到了草原的景色美、人情美和习俗美。 C.《穷人》这篇课文赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下，仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。 D.“颜筋柳骨”中的“柳骨”形容柳公权的书法瘦硬挺拔，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 8.在中华民族的历史长河中，总有这样一群人：他们不畏艰险、浴血奋战，用鲜血和生命换来了革命的伟大胜利；他们挺起脊梁、英勇献身，用忠诚和信仰换来了祖国的山河无恙。下面的人物不符合以上特点的一项是( ) A.《狼牙山五壮士》中的五壮士。 B.《三黑和土地》中的三黑。 C.《金色的鱼钩》中的老班长。 D.《我的战友邱少云》中的邱少云。 四、判断下面说法的对(√)错(×)。(每题1分，共12分) 1.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了月夜的景色，都表达出诗人独自在外游历时的孤苦之情。 ( ) 2.关注文章题目、抓关键句等方法都可以帮助我们把握文章的主要内容。( ) 3.《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的，依次描写了会场情况、群众入场、举行典礼、群众游行、阅兵式这几个壮观的场面。( ) 4.《月光曲》一文中贝多芬弹奏曲子时，皮鞋匠联想到的画面依次是：海面刮起大风，卷起巨浪→月亮升起，海面上洒满银光→月亮升高，穿过微云。 ( ) 5.学习《宇宙生命之谜》一文时，抓住文中的关键信息，我知道地球之外有生命存在。 ( ) 6.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 ( ) 7.《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。 ( ) 8.《竹节人》一文写了制作竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人并玩竹节人这几件事，让我们感受到了传统玩具给人们带来的乐趣。 ( ) 9.《青山不老》一文叙述了一位山野老农在沙漠奇迹般创造出一块绿洲的感人故事。老人无私奉献、造福后代的精神令人敬佩。 ( ) 10.《狼牙山五壮士》和《开国大典》两课在描写狼牙山上的激烈战斗场面和开国大典中的阅兵式场面时都用了点面结合的方法。 ( ) 11.《桥》一文最后才点明老汉与小伙子的父子关系，这样写形成了强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟老支书的崇高境界。 ( ) 12.《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。 ( ) 五、综合性学习。(11分) 学校要开展校园诗文大赛，请你参与进来，完成练习。 1.下面是小语同学为本次活动写的倡议书中的部分内容，请你补充完整。(每空0.5分，共5分) 山河无恙，美景常在。看吧！古诗中有“一水护田将绿绕， ”的清幽秀丽之景；有“ ，白雨跳珠乱人船”的生动有趣之景；有“等闲识得东风面， ”的浓艳热烈之景；有“野旷天低树， ”的广袤宁静之景…… 烽火岁月，前仆后继。听吧！曹植慨叹“捐躯 ， ”；陆游信守“位卑 ”。赞吧！红军以身躯验证“ ，大渡桥横铁索寒”；狼牙山五壮士用纵身一跃书写“祖宗疆土， ， ”…… 2.下面是本次活动中的部分答题卡片，请你根据所学知识完成答题任务。(每空0.5分，共6分) 赏大好河山 感世间真情 做中国脊梁 草原风光别有韵味。老舍在《草原》中写道：“那里的天比别处的更可爱， ， ，使我总想高歌一曲……” 黄河雄壮势不可当。刘禹锡在《浪淘沙》(其一)中写道：“ ， 。” “锺子期死，伯牙 ，终身 ，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与锺子期的知音之情。 “待到重阳日， ”诉说着孟浩然与朋友间的真挚情谊。 我们敬佩“红军不怕远征难， ”的大无畏爱国精神；赞扬“ ，走的人多了， ”的创新精神；我们要立志成为鲁迅眼中的“中国的脊梁”，做埋头苦干的人、拼命硬干的人、 的人、 的人。“锺子期死，伯牙 ,终身 ，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与锺子期的知音之情。 “待到重阳日， ”诉说着孟浩然与朋友间的真挚情谊。 黄河雄壮势不可当。刘禹锡在《浪淘沙》(其一)中写道:“ , 。” 草原风光别有韵味。老舍在《草原》中写道：“那里的天比别处的更可爱， , ,使我总想高歌一曲……” 参考答案 一、1.日暮客愁新 2.邀我至田家 3.三军过后尽开颜 4.如今直上银河去 5.千里莺啼绿映红 6.儿童相见不相识 7.怜子如何不丈夫 8.两三点雨山前 旧时茅店社林边 9.惟有民魂是值得宝贵的 中国才有真进步 10.伯牙鼓琴 志在太山 蔼巍乎若太山 少选之间而志在流水 汤汤乎若流水 11.平地是绿的 小丘也是绿的 无边的绿毯绣上了白色的大花 12.一轮金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿 项带银圈手捏一柄钢叉 将身一扭 13.水天相接的地方 洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 刮起了大风 卷起了巨浪 二、1.茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 2.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 3.望湖楼下水如天 明月别枝惊鹊 绿树村边合 多少楼台烟雨中 4.宫 商 角 羽 黄 青 赤 白 金 木 火 土 5.使人惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 天涯碧草话斜阳 蒙汉同胞之间深情厚谊 6.雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 机智勇敢、聪明能干、见多识广 7.说明文 地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 要精心地保护地球，保护地球的生态环境 8.颜色 样子 气味 愁怨 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 9.语言 动作 神态 不徇私情、大公无私 10.伯牙鼓琴 知音 知音难觅或乐曲高妙 11.美丽 幽雅 有趣社会的黑暗 12.笑谈“碰壁”燃放花筒 救助车夫 关心女佣 为自己想得少、为别人想得多横眉冷对千夫指 三、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B 【解析】本题考查对课文中人物形象的理解。A项《狼牙山五壮士》中的五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈；C项《金色的鱼钩》中的老班长尽心尽力照顾三个生病的小战士，不惜牺牲自己的生命，具有忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质；D项《我的战友邱少云》中的邱少云为了战斗的胜利，不惜牺牲自己。他们的形象都符合题干中提到的“浴血奋战”“英勇献身”。B项《三黑和土地》中的三黑在土地改革运动后，因做了土地的主人而感到欢欣鼓舞，有着高涨的劳动热情，他身上并未体现题干中为了革命不畏艰险、英勇献身的品质。因此本题选B。 四、1.× 2.√ 3.× 4.× 【解析】本题考查对课文内容的把握。文中皮鞋匠联想到的画面是随着乐曲节奏由舒缓到激昂变化的，由文中第9自然段中的“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。……月亮越升越高，……忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”可知，皮鞋匠联想到的画面的先后顺序是“月亮升起，海面上洒满银光→月亮升高，穿过微云→海面刮起大风，卷起巨浪”。因此本题说法错误。 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√11.√ 12.× 五、1.两山排闼送青来 黑云翻墨未遮山 万紫千红总是春 江清月近人 赴国难 视死忽如归 未敢忘忧国 金沙水拍云崖暖 当以死守 不可以尺寸与人 2.空气是那么清鲜 天空是那么明朗 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 破琴绝弦 不复鼓琴 还来就菊花 万水千山只等闲 其实地上本没有路 也便成了路 为民请命 舍身求法 学科网（北京）股份有限公司 $