精品解析：陕西省咸阳市秦都区咸阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 九年级化学试题(卷) (考试时间60分钟，满分60分) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 S：32 Zn：65 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 2. 汉中洋县是朱鹮的重要栖息地，新鲜空气是朱鹮生存的关键。下列关于空气成分的说法，正确的是 A. 空气中含量最多的气体是氧气 B. 氧气能供给朱鹮呼吸 C. 空气中的二氧化碳是有害气体 D. 空气是由一种物质组成的纯净物 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加大理石 C. 过滤泥水 D. 收集 4. 化学符号具有独特的学科内涵。下列化学用语书写正确的是 A. 两个氧分子：2O B. 三个铁离子： C. 钠原子结构示意图： D. 氧化镁中镁元素的化合价： 5. 汉中地处汉江流域，是南水北调中线工程汉江的发源地。保护汉江水资源是本地节水护水的重点。下列做法与“节水及水资源保护”理念不相符的是 A. 家庭清洗餐具后，及时关闭水龙头。 B. 生活中清洗衣物后的清水用于冲厕、浇花。 C. 汉江沿岸企业将生产废水处理至符合排放标准后再排放。 D. 农户进行农作物灌溉时，采用大水漫灌。 6. 属于分解反应是 A. Ca（HCO3）2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B. 2Na + Cl2→2NaCl C. 2Mg + CO2→2MgO + C D. AgNO3+ NaCl→AgCl↓ +NaNO3 7. 2025年我国载人航天工程再攀高峰，神舟二十号航天员乘组圆满完成多次出舱活动，长征系列运载火箭以优异的发射成功率保驾护航。偏二甲肼是运载火箭的传统燃料之一，下列关于偏二甲肼的说法正确的是 A. 该物质由原子构成 B. 氢、氮元素的质量比为 C. 碳元素的质量分数最高 D. 碳、氢、氮元素的原子个数比为 8. 如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中不正确的是（ ） 已知:白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240 ℃ A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 D. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 9. 现有X、Y、Z三种金属，根据以下实验事实判断它们的活动性顺序： ①将X放入稀盐酸中，X表面产生气泡；将Y放入稀盐酸中，无明显现象； ②将Y放入硝酸铜溶液中，Y表面析出红色固体； ③将Z放入硝酸银溶液中，Z表面无明显变化。 则三种金属的活动性顺序正确的是 A. B. C D. 二、填空及简答题(共5小题，计24分) 10. 化学与生活及化工产业密切相关，煤化工产业是我国的支柱产业之一，其生产流程与化学元素及化合物密切相关。请回答下列问题： （1）生活中经常需要用到水，水由氢、氧两种元素组成，其中氢元素的符号是___________，氧元素是地壳中含量最多的元素，其原子结构示意图为___________。 （2）煤化工尾气中常含有CO，该气体中碳元素化合价为___________； （3）煤化工产品中含有某有机物，该有机物燃烧后会生成水和二氧化碳，请根据质量守恒定律分析该有机物中一定含有___________元素(填元素符号，下同)，可能含有___________元素。 11. 陕西西安航空基地常用铁、铝、镁、钛等金属制造部件，结合元素周期表及金属应用，回答下列问题： （1）铁是制作农具、现代机械零件的主要元素，铁原子和镁原子化学性质不同，本质原因是它们的___________(填“质子数”或“中子数”)不同。 （2）铝土矿含铝元素，铝属于___________(填“金属”或“非金属”)元素，能制作成铝箔，这是利用了铝的___________性。 （3）制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛(Ti)一种方法为：。则式中X为___________。(填化学式) （4）工业冶炼铝的原理为电解熔融的，生成铝和一种气体。该反应的化学方程式为___________。 12. 模拟工业炼铁的微型实验装置图如图所示，回答下列问题： （1）a处玻璃管中发生反应的化学方程式为___________。 （2）实验开始前要先通一段时间CO，再进行加热，目的是___________。 （3）请列举一种尾气处理的方法___________。 13. 我国致力推进新质生产力发展，某科研团队在二氧化碳资源化利用方面使用新型催化剂，将捕集的二氧化碳与氢气反应生成甲醇和水，实现了“绿色低碳”，该过程的部分反应微观示意图如下。 （1）该反应中，属于氧化物的物质有___________(填化学式)。 （2）从物质分类角度看，甲醇属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （3）参加反应的反应物的分子个数比为___________。 （4）践行“绿色低碳”生活，你可以在日常生活中采取的一项具体措施是：___________。 14. W、X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间存在如图的转化关系。其中，是常见的黑色固体单质，Y、Z是组成元素相同的气体，实验室常用制取。回答下列问题： （1）的化学式为___________。 （2）请写出的一种用途：___________。 （3）请写出的化学方程式：___________。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 15. 通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：（提示：浓硫酸有吸水性，可做干燥剂） （1）写出编号①仪器的名称 ________。 （2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是 __________；若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 _______。（填字母） （3）若要获得干燥的二氧化碳，在C装置后还需要用到E、F装置，正确的连接方法是（用导管口代号b、c、d、e表示）a、__________。 16. 在学习了单质碳的化学性质后，我们知道反应物的用量不同，生成物可能不同，于是同学们联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有： 请你和它们一起进行探究来验证上述想法。 【查阅资料】CO能使湿润黄色氯化钯试纸变成蓝色，二氧化碳不反应。 【猜想与假设】 （1）木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能： 产物是：铜和一氧化碳； 产物是：铜和二氧化碳； 产物是：___________。 【设计方案】 （2）检验CO2的方法是___________用化学方程式表示。 （3）检验产物中是否存在CO，同学们设计了如下实验装置如图，请填写实验报告。 实  验  现  象 实  验  结  论 ①装置A的试管中固体由黑色变为红色； ②B中黄色试纸变蓝 ③C中 ___________ ①有铜生成 ②有 ___________ 生成 ③有二氧化碳生成 【反思与评价】 （4）①实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是___________。 ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是___________。 四、计算与分析题 17. 根据情景要求，完成“实验室制取氢气”和化学方程式的计算。 （1）将13g锌粒装入试管中，应该怎样操作？(温馨提示：写出操作步骤，语言描述要简练规范) （2）13g锌粒与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，理论上可制取氢气的质量是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 九年级化学试题(卷) (考试时间60分钟，满分60分) 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 S：32 Zn：65 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【详解】A、用黏土烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、黑火药爆炸，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、用粮食酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化； D、活字印刷是使用活字（如黏土或金属字模）进行排版、压印的过程，只涉及字符的排列、墨水的转移和纸张的物理压印，没有新物质生成，属于物理变化。 故选D。 2. 汉中洋县是朱鹮的重要栖息地，新鲜空气是朱鹮生存的关键。下列关于空气成分的说法，正确的是 A. 空气中含量最多的气体是氧气 B. 氧气能供给朱鹮呼吸 C. 空气中的二氧化碳是有害气体 D. 空气是由一种物质组成的纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气（约占78%），A错误； B、氧气能支持呼吸，是生物生存所必需的，B正确； C、二氧化碳是空气的正常成分，参与光合作用等，并非有害气体，C错误； D、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，D错误； 故选B。 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加大理石 C. 过滤泥水 D. 收集 【答案】A 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故A操作正确； B、大理石是块状固体，取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，让固体滑落至试管底，故B操作错误； C、过滤泥水需要用玻璃棒引流，故C操作错误； D、二氧化碳的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集，而不能用向下排空气法收集，故D操作错误。 故选A。 4. 化学符号具有独特的学科内涵。下列化学用语书写正确的是 A. 两个氧分子：2O B. 三个铁离子： C. 钠原子结构示意图： D. 氧化镁中镁元素的化合价： 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，两个氧分子表示为2O2，错误。 B、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，1个铁离子带三个单位正电荷，故3个铁离子可表示为：3Fe3+ ，错误； C、钠原子中质子数=核外电子数=11，核外电子排布依次为2、8、1，钠原子结构示意图为，正确； D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。氧化镁中镁元素的化合价为+2价表示为，错误； 故选C。 5. 汉中地处汉江流域，是南水北调中线工程汉江的发源地。保护汉江水资源是本地节水护水的重点。下列做法与“节水及水资源保护”理念不相符的是 A. 家庭清洗餐具后，及时关闭水龙头。 B. 生活中清洗衣物后的清水用于冲厕、浇花。 C. 汉江沿岸企业将生产废水处理至符合排放标准后再排放。 D. 农户进行农作物灌溉时，采用大水漫灌。 【答案】D 【解析】 【详解】节水及水资源保护理念包括节约用水和防止污染。 A、关闭水龙头节约用水，符合理念，不符合题意； B、清水再利用节约用水，符合理念，不符合题意； C、废水处理防止污染，符合理念，不符合题意； D、大水漫灌浪费水资源，与理念不符，符合题意； 故选D。 6. 属于分解反应的是 A. Ca（HCO3）2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B. 2Na + Cl2→2NaCl C. 2Mg + CO2→2MgO + C D. AgNO3+ NaCl→AgCl↓ +NaNO3 【答案】A 【解析】 【分析】由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应叫做分解反应。 【详解】A、Ca（HCO3）2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应。此项正确。 B、2Na + Cl2→2NaCl是由两种物质生成一种物质的反应，不属于分解反应。此项不正确。 C、2Mg + CO2→2MgO + C是两种物质生成两种物质的反应，不属于分解反应。此项不正确。 D、AgNO3+ NaCl→AgCl↓ +NaNO3是两种物质生成两种物质的反应，不属于分解反应。此项不正确。故选A。 7. 2025年我国载人航天工程再攀高峰，神舟二十号航天员乘组圆满完成多次出舱活动，长征系列运载火箭以优异的发射成功率保驾护航。偏二甲肼是运载火箭的传统燃料之一，下列关于偏二甲肼的说法正确的是 A. 该物质由原子构成 B. 氢、氮元素的质量比为 C. 碳元素的质量分数最高 D. 碳、氢、氮元素的原子个数比为 【答案】B 【解析】 【详解】A、偏二甲肼是一种化合物，由分子构成，故A错误； B、氢、氮元素的质量比为(8×1)：(2×14)=2:7，故B正确； C、碳、氢、氮元素的质量比为(12×2)：(8×1)：(2×14)=6:2:7，则氮元素质量分数最高，故C错误； D、化学式中右下角的数字表示一个分子中原子的个数，故碳、氢、氮元素的原子个数比为2:8:2=1:4:1，故D错误。 故选B。 8. 如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中不正确的是（ ） 已知:白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240 ℃ A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 D. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用，是正确的叙述；B．图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触是正确的叙述；C．图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点是正确的叙述；D．若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象，是错误的叙述，应为红磷的着火点为240℃，故是错误的，故答案选择D 考点：燃烧与灭火 9. 现有X、Y、Z三种金属，根据以下实验事实判断它们的活动性顺序： ①将X放入稀盐酸中，X表面产生气泡；将Y放入稀盐酸中，无明显现象； ②将Y放入硝酸铜溶液中，Y表面析出红色固体； ③将Z放入硝酸银溶液中，Z表面无明显变化。 则三种金属的活动性顺序正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】①金属活动性顺序中，氢前的金属可与稀盐酸发生反应生成氢气。将X放入稀盐酸中，X表面产生气泡；将Y放入稀盐酸中，无明显现象。说明金属活动性X>H>Y。②金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的溶液中置换出来。将Y放入硝酸铜溶液中，Y表面析出红色固体，说明金属活动性Y>Cu。③将Z放入硝酸银溶液中，Z表面无明显变化，说明金属活动性Ag>Z。因为金属活动性Cu>Ag，所以根据以上分析可知，X>Y>Cu>Ag>Z，则三种金属的活动性顺序正确的是X>Y>Z。 故选B。 二、填空及简答题(共5小题，计24分) 10. 化学与生活及化工产业密切相关，煤化工产业是我国的支柱产业之一，其生产流程与化学元素及化合物密切相关。请回答下列问题： （1）生活中经常需要用到水，水由氢、氧两种元素组成，其中氢元素的符号是___________，氧元素是地壳中含量最多的元素，其原子结构示意图为___________。 （2）煤化工尾气中常含有CO，该气体中碳元素化合价为___________； （3）煤化工产品中含有某有机物，该有机物燃烧后会生成水和二氧化碳，请根据质量守恒定律分析该有机物中一定含有___________元素(填元素符号，下同)，可能含有___________元素。 【答案】（1） ①. H ②. （2） （3） ①. C、H ②. O 【解析】 【小问1详解】 生活中经常需要用到水，水由氢、氧两种元素组成，其中氢元素的符号是H。氧原子中有8个质子，核外有2个电子层，第一层有2个电子，第二层有6个电子，氧原子结构示意图为：。 【小问2详解】 煤化工尾气中常含有CO，该气体中氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，碳元素的化合价为+2。 【小问3详解】 煤化工产品中含有某有机物，该有机物燃烧是与氧气反应生成水和二氧化碳，水由氢元素、氧元素组成，二氧化碳由碳元素、氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，该有机物中一定含有C、H，可能含有O元素。 11. 陕西西安航空基地常用铁、铝、镁、钛等金属制造部件，结合元素周期表及金属应用，回答下列问题： （1）铁是制作农具、现代机械零件的主要元素，铁原子和镁原子化学性质不同，本质原因是它们的___________(填“质子数”或“中子数”)不同。 （2）铝土矿含铝元素，铝属于___________(填“金属”或“非金属”)元素，能制作成铝箔，这是利用了铝的___________性。 （3）制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛(Ti)的一种方法为：。则式中X为___________。(填化学式) （4）工业冶炼铝的原理为电解熔融的，生成铝和一种气体。该反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）质子数 （2） ①. 金属 ②. 延展 （3）NaCl （4） 【解析】 【小问1详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定。质子数决定了元素的种类，也决定了原子核外电子的排布，从而决定了最外层电子数。铁和镁的质子数不同，导致它们的最外层电子数也不同，因此化学性质不同。所以，化学性质不同的本质原因是质子数不同。 【小问2详解】 ① 铝带 “钅” 字旁，属于金属元素； ② 铝能制成铝箔，是利用了铝的延展性（金属的延展性可使金属被压成薄片）。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变： 反应前：Na（4 个）、Ti（1 个）、Cl（4 个）； 反应后：Ti（1 个），剩余 4 个Na和 4 个Cl需组成 4 个X，因此X为NaCl。 【小问4详解】 电解熔融，生成铝和气体（），反应的化学方程式为：。 12. 模拟工业炼铁的微型实验装置图如图所示，回答下列问题： （1）a处玻璃管中发生反应的化学方程式为___________。 （2）实验开始前要先通一段时间CO，再进行加热，目的是___________。 （3）请列举一种尾气处理的方法___________。 【答案】（1） （2）排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸 （3）燃烧法(收集法、转化法) 【解析】 【小问1详解】 赤铁矿的主要成分是氧化铁，一氧化碳具有还原性，在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 一氧化碳具有可燃性，实验开始前要先通一段时间CO，再点燃酒精喷灯加热，目是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸； 【小问3详解】 尾气中含有毒的一氧化碳，不处理会污染空气，可在实验装置尾部放一盏燃着的酒精灯，或用气球收集。 13. 我国致力推进新质生产力发展，某科研团队在二氧化碳资源化利用方面使用新型催化剂，将捕集的二氧化碳与氢气反应生成甲醇和水，实现了“绿色低碳”，该过程的部分反应微观示意图如下。 （1）该反应中，属于氧化物的物质有___________(填化学式)。 （2）从物质分类角度看，甲醇属于___________(填“单质”或“化合物”)。 （3）参加反应的反应物的分子个数比为___________。 （4）践行“绿色低碳”生活，你可以在日常生活中采取的一项具体措施是：___________。 【答案】（1）H2O、CO2 （2）化合物 （3） （4）乘坐公共交通工具出行 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图，该反应的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O。 【小问1详解】 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。该反应中，属于氧化物的物质有H2O、CO2。 【小问2详解】 由不同种元素组成的纯净物是化合物，从物质分类角度看，甲醇属于化合物。 【小问3详解】 根据反应的化学方程式可知，参加反应的反应物的分子个数比为1：3（或3：1）。 【小问4详解】 践行“绿色低碳”生活，你可以在日常生活中采取的一项具体措施是：乘坐公共交通工具出行。 14. W、X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间存在如图的转化关系。其中，是常见的黑色固体单质，Y、Z是组成元素相同的气体，实验室常用制取。回答下列问题： （1）的化学式为___________。 （2）请写出的一种用途：___________。 （3）请写出的化学方程式：___________。 【答案】（1）CO （2）人工降雨（合理即可） （3） 【解析】 【分析】是常见的黑色固体单质，Y、Z是组成元素相同的气体，且X能转化为Y，也能转化为Z，Y和Z能相互转化，实验室常用制取，则X是碳，Y是二氧化碳，Z是一氧化碳，W是碳酸钙。X（碳）充分燃烧生成Y（二氧化碳），不充分燃烧生成Z（一氧化碳）；Z（一氧化碳）燃烧生成Y（二氧化碳），Y（二氧化碳）与碳在高温条件下反应生成Z（一氧化碳）；W（碳酸钙）能与稀盐酸反应生成Y（二氧化碳）。 【小问1详解】 根据分析，Z是一氧化碳，其化学式为CO。 【小问2详解】 Y是二氧化碳，其用途有：人工降雨、灭火、作气体肥料、生产碳酸饮料等。 【小问3详解】 Y（二氧化碳）与碳在高温条件下反应生成Z（一氧化碳），化学方程式为。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 15. 通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：（提示：浓硫酸有吸水性，可做干燥剂） （1）写出编号①仪器的名称 ________。 （2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是 __________；若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 _______。（填字母） （3）若要获得干燥的二氧化碳，在C装置后还需要用到E、F装置，正确的连接方法是（用导管口代号b、c、d、e表示）a、__________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. AD （3）d、e、c、b 【解析】 【小问1详解】 ①是集气瓶； 【小问2详解】 装置B属于固、液常温型，适合用作过氧化氢制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为； 用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，可用装置A作发生装置，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气，可用装置D收集； 【小问3详解】 二氧化碳的密度比空气大，不和浓硫酸反应，浓硫酸具有吸水性，可用浓硫酸干燥二氧化碳，若要获得干燥的二氧化碳，在C装置后还需要用到E、F装置，收集气体时，先除杂后收集，除杂时，气体应该长进短出，使气体与浓硫酸充分接触，然后因为二氧化碳密度比空气大，用E装置收集时，气体从长管通入，故正确的连接方法是a、d、e、c、b。 16. 在学习了单质碳的化学性质后，我们知道反应物的用量不同，生成物可能不同，于是同学们联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有： 请你和它们一起进行探究来验证上述想法。 【查阅资料】CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色，二氧化碳不反应。 【猜想与假设】 （1）木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能： 产物是：铜和一氧化碳； 产物是：铜和二氧化碳； 产物是：___________。 【设计方案】 （2）检验CO2的方法是___________用化学方程式表示。 （3）检验产物中是否存在CO，同学们设计了如下实验装置如图，请填写实验报告。 实  验  现  象 实  验  结  论 ①装置A的试管中固体由黑色变为红色； ②B中黄色试纸变蓝 ③C中 ___________ ①有铜生成 ②有 ___________ 生成 ③有二氧化碳生成 【反思与评价】 （4）①实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是___________。 ②根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是___________。 【答案】（1）铜、一氧化碳和二氧化碳 （2） （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 一氧化碳(或CO) （4） ①. 溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂 ②. 加尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 木炭粉与氧化铜反应生成的产物还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成；故答案为：铜、一氧化碳和二氧化碳； 【小问2详解】 二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水，将生成的气体产物通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则有二氧化碳，否则没有，反应的方程式为：；故答案为：；   【小问3详解】   由题目信息可知：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色滤纸变蓝。由实验现象：“B中黄色试纸变蓝”，说明生成物中含有CO；由实验结论：“有CO2生成”，检验二氧化碳要用澄清石灰水，故答案为：澄清石灰水；一氧化碳； 【小问4详解】 ①若没有B安全瓶，随着装置A温度越来越低，装置内气压越来越小，在外部大气压的影响下，C瓶内的溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂；故答案为：溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂： ②由上面实验结论可以看出，反应后生成了一氧化碳，一氧化碳有毒，为防止散发到空气中，应在装置C后加尾气处理装置；故答案为：加尾气处理装置。 四、计算与分析题 17. 根据情景要求，完成“实验室制取氢气”和化学方程式的计算。 （1）将13g锌粒装入试管中，应该怎样操作？(温馨提示：写出操作步骤，语言描述要简练规范) （2）13g锌粒与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，理论上可制取氢气的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】（1）将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，使锌粒缓缓地滑到试管底部(合理即可) （2）解：设制取氢气质量为x， x=0.4g。 答：13g锌粒与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，理论上可制取氢气的质量是0.4g。 【解析】 【小问1详解】 取用13g的锌粒，也就是取用固体药品的步骤为将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖立起来，使锌粒缓缓地滑到试管底部(合理即可)。 小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $