江西吉安市安福县2025-2026学年度上学期期末质量检测作业七年级语文试卷

2025～2026学年上学期七年级期末考试 语文参考答案 一、语言文字运用（12分） 1．（1）guǎng （2）忱 2．；（分号） 3．纯净 4．修改意见：关联词使用不当，将“因为……所以……”改为“不仅……还……”。 5．B 6．C 二、古诗文阅读和积累（20分） （一）古诗词阅读（4分） 7．D（根据诗句“花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞”“遥见樵渔一路归”可知，“落”“飞”“归”三个动词是化静为动的写法，并非“化动为静”。故选D。） 8．因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，所以用“点”比用“只”更准确，更形象。 （二）文言文阅读（10分） 9．赁舟将归/见堤上有屠人缚犬 10．(1) 才 (2) 拉 (3) 说；告诉 11．(1) 商人哀求（他）赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来抛入江中。 (2)有人觉得奇怪，就跟着狗过来。 重点字词有：（1）哀，哀求；乃，于是。（2）或，有人；从，跟从。 12．D（故事中，犬被贾某救赎后，在贾某遇险时舍身相救，最终救活主人，体现了“义”的核心内涵——报恩、忠义和侠义。填“义”后标题为《义犬》，符合故事主旨。） 【译文】周村有个商人，在芜湖做生意，赚了大钱。（他）雇了一艘小船将要回家，（在渡口）看到堤岸上有个屠夫绑着一只狗（准备杀它），（他）出双倍价钱把那只狗买了下来，养在船上。（岂知）船夫本来是个惯匪，暗地里看到商人的行李（很贵重），（就）把船划到芦苇丛生的荒僻处，拿起刀要杀（商人）。商人哀求（他）赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来抛入江中。那只狗看见了，哀叫着跳入了水中，用嘴叼着裹着商人的毛毡，和商人一起在江中漂流。不知漂了多远，直到搁浅了才停下。狗从水里游出来，跑到有人的地方，不停地哀叫。有人觉得奇怪，就跟着狗过来，看见了毛毡搁在水中，（于是）拉上岸，割断绳子。商人因此没死，（他）把当时的情形告诉了救他的人。 （三）默写（6分） 13．(1)潮平两岸阔，风正一帆悬 (2)学而不思则罔，思而不学则殆 (3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远 三、现代文阅读（30分） （一）（6分） 14．C（“弯”“放”写出丝瓜被迫调整生存状态的动作，是为了表现丝瓜对于环境的适应能力和顽强的生命力。本项“是为了表现丝瓜生存环境的恶劣”有误。故选C。） 15．示例：丝瓜生长环境不好，但是仍然能焕发出无限的生机与活力。可见不管身处什么样的生长环境中，即使身处困境，我们也应该随遇而安，坦然自适地面对周围的一切，展现自身风采。（开放性试题，答案不唯一。主要从成长与环境的关系来谈，言之有理即可。如：成长中要学会适应环境；成长需要持续不断地努力；要懂得取舍；坦然面对生活中的挫折、困难，并想方设法战胜、克服。结合文章内容选取一点进行分析。） （二）（7分） 16．C（材料二明确说明“并不是所有的肺炎支原体感染都会引起肺炎，只有极少数的孩子可能会发生重症”，且“儿童感染支原体后总体症状会更重一些”是相对成人的整体情况，并非绝对。C选项中“所有……都会发展为肺炎”“症状比成人更重”的表述过于绝对，与原文不符。） 17．C（A选项：材料三指出退热药和感冒药不可同时服用，子娟的做法是否正确需结合用药细节，不能直接判定“完全正确”；B选项：材料二表明流感和肺炎支原体感染都可能出现头痛、流涕等症状，区分关键在于流感全身症状更重，支原体感染以剧烈干咳为典型表现；C选项：与材料三“学龄儿童感染肺炎支原体后要注意休息，不要带病上学”“肺炎支原体通过飞沫传播……容易在家庭和学校中引起小规模聚集发病”的内容一致；D选项：材料三明确禁止“退热药和感冒药同时服用”“自行服用抗生素”，与选项表述相反。） 18．血清抗体检测、核酸检测等是诊断支原体肺炎的有效手段。在日常生活中，健康人群要做到多通风、勤洗手、密闭场合戴口罩可以预防肺炎支原体感染。（答出一问得2分，两问全对得3分） （三）（17分） 19．（1）父亲嫌弃我懒惰柔弱，优柔寡断与吃饭慢（2分） （2）委屈与愤懑（1分） 不服（1分） （3）运用比喻的修辞手法，表现这段经历对“我”的影响之大，突出父亲“课堂”的重要意义，抒发“我”对父亲的理解和感激之情；（内容作用1分）篇末点题，总结全文。（结构作用1分） 20．“裂开”是父亲看到“我”受伤而露出心疼的样子，（1分）“合拢”是父亲极力掩饰对“我”的宠溺，表现得很严厉，（1分）都是出自对“我”的爱。（1分） 21．文章中母亲“不作声”，是对父亲做法的无法辩驳；以母亲对“我”的心疼不舍，衬托出父亲的严厉。（2分）材料中母亲“不说了”是担心“跑”“踩”一类的字眼刺痛双腿瘫痪的“我”，表现母亲的细心体贴，对“我”深沉的爱。（2分） 22．示例：我认为一味“敲打”式的课堂会对孩子的自尊心造成伤害。文中的“他”在父亲的课堂中坚持了下来，成功激发了自尊、自立和自强的精神，但这并不能说明这种教育方式就是对的。真正的教育应是春风化雨般的，让孩子在健康的氛围中茁壮成长，“敲打”式的课堂可能激发孩子的自尊心，也可能让孩子一直沉溺于负面情绪中，对身心健康产生巨大危害。生活中，我的父亲也会在我犯错时进行“敲打”，甚至是惩罚，我也因此陷于自我怀疑中，而母亲总会适时地对我进行鼓励，让我重新振作，所以我认为这才是良好的教育方式。（开放性题目，根据文章内容和自己的经历分析作答，言之有理，语言流畅即可。） 四、名著阅读（8分） 23．B 24．示例一：我觉得寿镜吾更符合我对“良师”的期待。(1分)寿镜吾是鲁迅在三味书屋时的老师。他质朴、方正，学识渊博，对学生要求严格，认真负责。他有一条戒尺却不常用，对学生很宽容。(2分) 示例二：我觉得藤野先生更符合我对“良师”的期待。(1分)藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师。他生活简朴，治学严谨，对学生认真负责，平等待人，毫无民族偏见。(2分) 示例三：我觉得菩提祖师更符合我对“良师”的期待。(1分)菩提祖师是孙悟空的授业老师。他教给孙悟空许多本领。他善于启发学生，在孙悟空头上打了三下，然后背手离开,用这种方式让孙悟空领悟。他治学严厉，因为孙悟空在同门面前卖弄，就毫不犹豫地把孙悟空逐出师门。(2分) 示例四：我觉得唐僧更符合我对“良师”的期待。(1分)唐僧是孙悟空的师父。他善于用自己的言行来影响他人。正是在他的影响下，孙悟空逐渐成长，最终克服了身上半的兽性与妖性，得成正果。(2分) 25．示例： 可以跳过的是四圣试禅心。(1分)在“四圣试禅心”这一情节中，猪八戒的表现主要是负面的。他贪恋女色，不顾唐僧师徒的取经大业。与小语想整理的猪八戒正面形象的内容不相符，可以跳过。(2分) 五、写作（50分） 参照中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $安福县2025一2026学年度上学期期末质量检测作业 七年级语文 说明：1.全卷满分120分，作业时间为150分钟。 2.答案要求写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） (一)阅读下面的文字，完成1~2题。 七年级上册语文课本内容丰富，不必说嫩绿绵软的春草，热烈粗犷的夏雨，泼 洒烂漫的秋菊，娇羞可爱的冬雪（)也不必说寿镜吾的方正博学，白求恩的热(chén) 纯朴，母爱的慷慨无私。单是小猫被责罚的悲楚，就让我久久难以释怀。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)犷 (2)(chen)】 2、在括号内填入的标点符号是 (二)阅读下面的文字，完成3~4题。 冬季的吉安武功山，拥有最 (纯净纯粹)的夜空。因空气干燥、能见 度高，星空观测条件达到年度最佳。在指定的露营区域，抬头便是满天繁星，银河 清晰可见。现在正是拍摄星轨的黄金季节。在这里，因为可以欣赏到璀璨星河，所 以有机会邂逅流星，许下冬日最浪漫的心愿。 3,在文中括号内选择恰当的词语填在横线上 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 (三)阅读下面的文字，完成第5题。 文艺汇演是同学们展示自己的舞台，城厢中学将文艺汇演升级为20版本的校 园文化艺术节，让人耳目一新， 0 5.下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（) ①大多数同学都能参与心仪活动项目，艺术节成了同学们提高艺术素养的窗口。 ②一方面，比赛项目的多元设置，可以给更多同学提供参与的机会和展示的舞台。 ③其意义和价值也有目共睹。 ④另一方面，同学的参与面越来越广，带动了校园整体艺术氛围的提升。 A.②③①④B.③②④①C.②④①③ D.④③①② 6.下面关于“邀请函”中的措辞表述不恰当的一项是( 下周一请您移驾到寒舍小聚，小弟将呈上近日构思的拙作一篇，届时请不吝赐教。 能否赏光，望早日回复。 A.“移驾是敬辞B.“拙作”是谦辞C.“赐教”是谦辞D.“赏光”是敬辞 二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。(4分) 题春晚 周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 2025七年级语文第1页·共8页 7.(2分)对《题春晚》这首诗理解和赏析有误的一项是（) A.首句点明暮春时节，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余晖挡 在门外，可见落花堆积之多。 B.第三句交代了诗人观景的立足点。 C.最后一句紧扣题中“晚”字，写诗人放自遥望，在那乡间小路的尽头，远远 望见樵夫渔人，担柴捕鱼，“路归来的情景。 D.诗中“花”在“落”，“鸦”在“飞”，“樵渔”在“归”，三个动词化动 为静，令诗人笔下的村野美景恬静而富有生机。 8.(2分)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。 (二)阅读下面文言文，完成第9~12题。（10分) 犬 周村有贾某，贸易芜湖，获重赀。赁舟将归见提上有屠人缚犬，倍价赎之，养 豢①舟上。舟人固积寇也，窥客装，荡舟入莽®，操刀欲杀。贾哀赐以全尸盗乃以 毡裹置江中。犬见之，哀嗥投水，口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁 乃止。犬泗出，至有人处，狺狺哀吠。或以为异从之而往，见毡束水中，引出断 其绳。客固未死，始言其情。 (节选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①豢(huan):泛指饲养。②积寇：积年盗匪，即惯匪。③荡舟入莽： 把船划到芦苇丛生的荒僻处。荡舟，划船。④浅搁：搁浅。指船或他物阻滞于浅滩， 不能进退。⑤狺(yin)狺：犬吠声。 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 赁舟将归见提上有屠人缚犬 10.(3分)解释文中加点词语的含义。 (1)乃( (2)引( (3)言( 11.（4分)用现代汉语写出画线句子的意思。 (1)贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。 (2)或以为异，从之而往。 12.(2分)根据故事内容，在文前横线上填一个字，将标题补充完整，下列最恰 当的一项是(（） A.狂 B.缚 C.哀 D.义 (三)默写。（6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分) (1)春季雨后，站在赣江边，微风轻拂，江水浩渺，一叶白帆悠然地漂荡在江面上， 恰似王湾《次北固山下》中“ 的美景。 2025七年级语文第2页·共8页 (2)进入初中后，小方学习很认真，但他一碰到问题就问同学，从不独立思考，结果 成绩并没有进步。我们可以用《〈论语〉十二章》中的“ ”来劝诫他。 (3)学完《诫子书》这篇文章后，小明将其中“ 作为座右铭，表明自己以后要内心恬淡、不慕名利、宁静专一，以达到远大目标。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分) （一)阅读下面的文字，完成第14~15题。(6分) 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小 花园。周围用竹竿扎了一个篱笆。移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在 竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥， 但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣， 但是我们也没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走 一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不 过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天， 我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬 了一大段，最后竞从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺， 绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找 不到。这样细的一根秧竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得 上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力 与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我 的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶， 陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的 瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竞把 瓜秧坠下来了一点儿，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它 经不住这一份重量，会整个儿地从楼上坠下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛 得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出 来了两个瓜。这两个瓜后来居上发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。 这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承受得住呢？我又担心起来。 没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知什么时候忽然弯了起来，把躯 体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在 一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜 上面够不到窗台，下面也是空空的，总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜 也坠下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。 2025七年级语文第3页·共8页 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯性地抬头看瓜：下面 最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点儿分量都没有；上面老 太太窗台上的那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一 个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看 到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃 一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台 子，人是无法上去的，绝不会是有人把丝瓜摆平的。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考 虑问题，而且还会行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？ 上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话， 这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。 我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，它怡然、泰然、悠然、坦然， 仿佛含笑面对秋阳。 (有删改) 14.(2分)下列与文章内容和主题相关的分析，不合理的一项是（) A.本文主要记叙了丝瓜秧上的几个丝瓜适应环境生长的不同表现。 B.第②段中加点词语“竟然”表现出“我”对丝瓜长出且“日益茁壮”的惊诧， 尽管如此，此时的丝瓜依然没有引起“我”的特别注意。 C.第⑥段画线句中的“弯”“放”写出丝瓜被迫调整生存状态的动作，是为了 表现丝瓜生存环境的恶劣。 D.文中作者将植物当作生命去看待，细心观察，用心体味和思考，并从中获得 生活的启示。 15.(4分)结合文章内容，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示？ (二)阅读下面的文字，完成第16~18题。(7分) 材料一：不要小看肺炎支原体感染 10月29日晚，3个多月大的小女儿开始咳嗽，子娟隐约有种不太好的预感。因 为孩子没有发烧等较严重症状，子娟最初并没有太放在心上。根据经验，她准备先 喂，点儿药，居家观察两天。对于小女儿生病，子娟其实早有心理准备。5天前的晚 上，三岁半的大女儿开始咳嗽，夜里又开始发烧。接下来几天，反复发烧四五次。 发烧时，子娟用敷退热贴及热毛巾擦拭身体等方式物理降温，并给孩子喂感冒药和 退烧药。 谈及预防，子娟认为极其困难。因为大女儿要读幼儿园，而发病高峰年龄恰是 学龄前期和学龄期儿童，很难避免近距离接触易感人群，另外家里还有两位老人， 所以，无论如何小心，最终可能还是逃无可逃。 (选自《光明日报》，有删改) 材料二： 肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间、目前世界上已知能独立生存的最小微 生物，属于支原体的一种。肺炎支原体和支原体均无细胞壁结构，像是没有穿“外 套”的细菌。肺炎支原体感染后，孩子的情况比成人严重？这种说法有一定道理。 今年发布的《儿童肺炎支原体肺炎诊疗指南》明确提到了肺炎支原体肺炎是我国5 岁及以上儿童最主要的社区获得性肺炎。由于儿童免疫系统发育不够健全，呼吸系 2025七年级语文第4页·共8页 统的特异性和非特异性免疫功能都尚不成熟，所以相对成人来说，儿童感染肺炎支 原体后总体症状会更重一些。 但是不必对肺炎支原体过于担忧，肺炎支原体感染的临床表现轻重不一，但绝 大多数孩子都是轻症，尤其是有相当一部分孩子是以呼吸道感染为主，并不是所有 的肺炎支原体感染都会引起肺炎，只有极少数的孩子可能会发生重症。 怎么区分流感和肺炎支原体感染？流感是由病毒所致，全身症状更重，比如会 出现高热，且进展较快，还会出现乏力、头痛、肌肉酸痛等症状。肺炎支原体感染 以发热、咳嗽为主要临床表现，可伴有头痛、流涕、咽痛、耳痛等，一般会出现阵 发性、成串的咳嗽，早期为干咳，咳嗽比较剧烈，甚至影响到吃饭和睡眠。血清抗 体检测、核酸检测等是诊断支原体肺炎的有效手段。 (选自《北京健康教育》，有删改) 材料三： 专家表示，每年11月至次年2月都是儿科门急诊就诊高峰期。与往年不同，今 年患儿中肺炎支原体感染占比较大。38℃以上中高热、剧烈干咳是肺炎支原体患儿 主要症状，病程大约2周至4周。在医生指导下合理用药和良好的居家护理能帮助 患儿缩短病程，尽快康复。 专家提醒家长，肺炎支原体通过飞沫传播，潜伏期为1到3周，容易在家庭和 学校中引起小规模聚集发病，学龄儿童感染肺炎支原体后要注意休息，不要带病上 学。有条件的多子女家庭也要做好隔离，以免相互传染。健康人群日常做到室内多 通风、勤洗手、密闭场合戴口罩可以预防肺炎支原体感染。 当孩子出现发热症状，一方面家长要鼓励发热儿童增加液体摄入，避免脱水， 以便帮助稀释呼吸道分泌物，有效祛痰；另一方面可以合理使用退热药，注意退热 药和感冒药不可同时服用，切勿自行服用抗生素。因为当前患儿不仅有肺炎支原体 感染，还有衣原体、流感等多种病毒、细菌感染，滥用抗生素可能延误治疗。 (选自《天津日报》，有删改) 16.（2分)下列关于肺炎支原体的说法，不正确的一项是() A.肺炎支原体是介于细菌和病毒之间的微生物，无细胞壁结构。 B.我国5岁及以上儿童的主要社区获得性肺炎类型是肺炎支原体肺炎。 C.所有感染肺炎支原体的孩子都会发展为肺炎，且症状比成人更重。 D.肺炎支原体感染的典型咳嗽表现为阵发性、成串的干咳，可能影响进食和睡眠。 17.（2分)下列对材料内容的理解，符合文意的一项是() A.子娟给发烧的大女儿物理降温并喂服感冒药、退烧药，这种做法完全正确。 B.区分流感和肺炎支原体感染的关键是有无头痛、流涕症状，流感患者不会出 现这些症状。 C.肺炎支原体通过飞沫传播，学龄儿童感染后不应带病上学，避免引发聚集性发病。 D.孩子发热时，家长应同时服用退热药和感冒药，并自行服用抗生素加快康复。 18.(3分)小文同学最近有些咳嗽、流鼻涕及轻微发热症状，根据他的判断，他 觉得自己感染了肺炎支原体，但是医生经过诊断确认他只是普通的流感。请你根 据材料二和材料三，说一说诊断支原体肺炎的有效手段是什么？在日常生活中， 我们应该如何有效预防支原体肺炎？ 2025七年级语文第5页，共8页 (三)阅读下面的文字，完成第19~22题。（17分) 父亲的课堂 明前茶 ①十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃 我的懒惰、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压 力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50千米。 ③当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活。中考好不容易结束了， 不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？一个时常在我生活中缺席的男人，凭什么对 我的性情与吃饭速度指手画脚？我好几天都在幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而 去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长， 将满腹的委屈与愤懣都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好、身体瘦高，穿 着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，问：“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起碰 磨，这会害了他未来的媳妇。” ⑥母亲不作声了。只是在父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和六支防晒霜。 ⑦在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，与父亲起过什么争执，十年以后的我已经 忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂 防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原 上的冰雹雨降临时，父亲不容分说地把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景：是父 亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的我怒目而视的场景……是的，这318国道上炼狱 般的25天，我是怎么撑下来的？可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻 蔑与失望吧。父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意 思：“这小子，没点男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要。我 这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。” ⑧我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了？老刘家的精神 气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实， 我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会 在旷野上，点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不 会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的 水泡，给我膝头敷上骨药，都咬着牙一声不吭。我看到，父亲脸上深不见底的威严 裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那 条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6，点半开 始骑行，要躲过下午3，点以后的雷暴。” ⑩最终，我和我沧桑的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云 之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的 眼泪就流了一脸。 ①十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着 对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分的男生都在成长的某一刻， 受过父亲毫不留情地敲打。 2025七年级语文第6页·共8页 ②可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可 到成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，为我结结实实补了一次钙，让我从身体 上到精神上，都强健了起来 19.(6分)父亲给“我”上了一堂人生大课，请完善下列“课堂”信息。 授“课”内容：父亲带“我”骑行川藏线。 (1)(2分)授“课”原因： (2)(2分)授“课”波澜：父亲带“我”进行适应性训练，“我”的心理感受 是 ；在骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我” 的心理感受是 (3)(2分)授“课”成果：可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的 教育都是有点硌人的，可到成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，为我结结实实补 了一次钙，让我从身体上到精神上，都强健了起来。请分析这段文字在文中的作用。 20.(3分)阅读质疑：文中划线的句子中两处写到“口子”，怎样理解父亲的“口 子”裂开又合拢？ 21.(4分)阅读文章第⑥段以及下面的链接材料，分析两段文字中两位母亲“不 作声”的原因及其表达效果。 【链接材料】：（母亲)坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就 去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏 说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。 史铁生《秋天的怀念》 22.（4分)这篇文章也给所有读者上了一课，有同学认为，父亲这种做法会打击 孩子的自尊心，不利于孩子成长。你对这种“敲打”式的“课堂”有什么看法？ 请结合本文和自己的成长经历，谈谈你的看法。 2025七年级语文第7页·共8页 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳 读下面哪个选项里的篇目呢？( 目录：①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与〈山 海经〉》⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》 四《无常》 A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦ 24.(3分)老师在一个人的成长历程中发挥着重要的作用，下列哪一位老师（师 父)更符合你对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》或《西游记》的相关内 容进行阐述。 寿镜吾 藤野先生 菩提祖师 唐僧 25.(3分)跳读法是读书方法的一种，阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。小语同学在阅读《西游记》 时，想整理其中展现猪八戒正面形象的内容，以下情节她可以跳过的是哪一项？ 说说理由。 A.比丘国救婴儿B.黄风岭唐僧有难C.四圣试禅心D.大战流沙河 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，根据要求任选一个任务进行写作。 子曰：勇者不惧。在需要的时候，人是可以勇敢，可以战胜恐惧，可以直面危 险的。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物而克服了恐惧。面对困境，有的人坦 然接受，一往无前；而有的人却怯懦逃避，止步不前。 任务一：你有过克服困难的经历吗？请结合自身的经历，自拟题目，写一篇记 叙文。 任务二：人生难免会有遇到困难或挑战的时候，你是否也有过怯弱逃避的时候， 请根据上述材料给你的启示，给曾经胆小的自己写一封信，唤醒你心中的勇敢。 要求：①按体裁要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息， 及真实姓名、校名；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 2025七年级语文第8页·共8页