精品解析：2025-2026学年安徽省阜阳市临泉县协作区北师大版五年级上册期末联考测试数学试卷

2025－2026学年度第一学期第四次学情分析 五年级数学（北师大版） 时间：80分钟满分：100分 基础知识 一、填空题。（每空1分、共16分） 1. 横线上填写最简分数。 3厘米＝_________米 102分＝_________时 1280千克＝_________吨 2. 在1.02，，1.20，中，最大的数是_________，最小的数是_________。 3. 按要求在（ ）里填上合适的数字。 35（ ）（5的倍数） 14（ ）（2和3的倍数） 12（ ）＋25（和是奇数） 632－21（ ）（差是偶数） 4. 我国的地形多种多样，其中丘陵约占全国总面积的，山地约占全国总面积的，高原约占全国总面积的。__________地形的面积最大。 5. 一块占地2公顷的果园中，种了500棵果树，平均每棵果树占地__________平方米。 6. 一根铁丝，4米4米地截后余3米，9米9米地截后余3米，这根铁丝最短是_________米。 7. 一个长方形的周长是20米，长和宽的数值都是质数，这个长方形的面积是_________平方米。 8. 下面的木工工具是由两个长12厘米，宽2厘米的长方形木板重叠而成的，阴影部分的面积是_________。 9. 等式1.4×★÷0.35＝40中，★表示的数是_________。 10. 用小棒按照如下的方式摆图形，摆一个六边形需要6根小棒、摆两个六边形需要11根小棒，照这样摆10个六边形需要_________根小棒。 二、选择题。（将正确答案的序号涂黑。每题2分，共12分） 11. 如下图，把长方形ABCD平移到长方形A＇B＇C＇D＇的位置，CD边应该（ ）。 A 向右平移4cm B. 向右平移6cm C. 向右平移10cm D. 向右平移14cm 12. 一个真分数的分子、分母同时乘5以后，得到的分数值一定（ ）。 A. 与原分数值相等 B. 比原分数值小 C. 比原分数值大 D. 是原分数的5倍 13. 一个轴对称图形沿着对称轴剪开，其中一半如下图，这个轴对称图形不可能是（ ）。 A. 等腰三角形 B. 正方形 C. 一般四边形 D. 钝角三角形 14. 如果a和b是相邻的两个质数，那么a和b的最小公倍数是（ ） A. ab B. a C. 1 D. b 15. 手机尺寸是按屏幕对角线长度确定的，对角线长5英寸的手机叫5寸手机（1英寸＝2.54厘米）。张老师的手机对角线长15.24厘米，他的手机是（ ）寸的。 A 5 B. 6 C. 5.6 D. 6.5 16. 一个分数的分子和分母的最大公因数是12，经过约分后得，原来的分数是（ ）。 A. B. C. D. 基本技能 三、计算题。（共32分） 17. 直接写得数。 2.7÷0.9＝ 4.5÷3＝ 0.12÷2＝ 1.8÷0.9＝ 2.4÷0.6＝ 0.15÷1.5＝ 2÷0.4＝ 6÷0.3＝ 18. 列竖式计算。 3.2÷0.64＝ 7.35÷4.9＝ 16.8÷12＝ 32.4÷0.72＝ 85÷12＝（商用循环小数表示） 1.25÷3.1≈（精确到百分位） 19. 脱式计算，能简算的要简算。 （12.5＋36.5）÷0.5 0.7×101－0.7 5.25÷0.125÷8 20. 计算阴影部分的面积。（单位：厘米） 四、操作题。（10分） 21. 按要求涂色。 （1）使盒子中摸到黑球的可能性大。 （2）使盒子中摸到黑球和白球的可能性相同。 22. 画一画。 （1）以为对称轴、画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）将右图向右平移4格，再向下平移3格。 （3）画一个与图中右边直角三角形面积相等，但形状不同的三角形。 综合应用 五、解决问题。（共30分） 为树立学生正确的劳动价值观，养成良好的劳动品质，希望小学开展了“劳动实践月”系列活动。 23. 活动中，李老师要将学生的表现及时与家长进行电话沟通。李老师手机的月基本费用是19元，含100分钟通话时长。超出100分钟的按0.15元/分钟收取通话费（不足1分钟的按1分钟计算）。活动月，李老师共支付55元电话费（含月基本费用及通话费），他这个月的通话时长最多是多少分钟？ 24. 活动期间，希望小学对校内一块底是30米，高是20米的平行四边形菜地进行了规划，在菜地里修了一条宽1.2米的小路（如图），现在菜地的面积是多少平方米？ 25. 五（1）班用篱笆将一块平行四边形地分成了2块，计划在三角形区域种植向日葵，在梯形区域种植西红柿。如图所示，已知梯形区域面积是100.58平方米。 （1）梯形的上底长是多少米？ （2）种植时，若每株向日葵占地0.25平方米，他们可以种植多少株向日葵？ 26. “劳动之星”表彰会上，五年级共有26位同学获奖，如下。 班级 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 获奖人数 5 8 6 7 班级总人数 40 40 42 42 获奖人数占班级总人数的几分之几 （1）请将上面的表格补充完整。（写最简分数） （2）请将表中的分数按从大到小的顺序排列起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期第四次学情分析 五年级数学（北师大版） 时间：80分钟满分：100分 基础知识 一、填空题。（每空1分、共16分） 1. 在横线上填写最简分数。 3厘米＝_________米 102分＝_________时 1280千克＝_________吨 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】根据进率：1米＝100厘米，1时＝60分，1吨＝1000千克；从高级单位向低级单位转换，乘进率；从低级单位向高级单位转换，除以进率；据此解答。 【详解】（1）3÷100＝（米），所以3厘米＝米。 （2）102÷60＝（时），所以102分＝时。 （3）1280÷1000＝（吨），所以1280千克＝吨。 2. 在1.02，，1.20，中，最大的数是_________，最小的数是_________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】先把、化成小数，用分子除以分母即可；再根据小数大小比较的方法进行比较，找出最大的数和最小的数。 【详解】＝4÷3≈1.33 ＝5÷6≈0.83 1.33＞1.20＞1.02＞0.83 即＞1.20＞1.02＞ 最大的数是，最小的数是。 3. 按要求在（ ）里填上合适的数字。 35（ ）（5的倍数） 14（ ）（2和3的倍数） 12（ ）＋25（和是奇数） 632－21（ ）（差是偶数） 【答案】 ①. 0或5 ②. 4 ③. 0、2、4、6、8 ④. 0、2、4、6、8 【解析】 【分析】5的倍数特征：个位数字是0或5的数是5的倍数； 同时是2和3倍数的倍数特征：个位数字是0、2、4、6、8，各个位上数字相加的和是3的倍数； 和是奇数：奇数与偶数的和一定是奇数，25是奇数，则前面的加数一定是偶数，整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），偶数的个位数字为0、2、4、6、8； 差是偶数：偶数与偶数的差一定是偶数，632是偶数，则减数一定是偶数，整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），偶数的个位数字为0、2、4、6、8，据此解答。 【详解】5的倍数：350或355。 2和3的倍数：个位数字为0时，1＋4＋0＝5，5不是3的倍数，不符合条件； 个位数字为2时，1＋4＋2＝7，7不是3的倍数，不符合条件； 个位数字为4时，1＋4＋4＝9，9是3的倍数，符合条件； 个位数字为6时，1＋4＋6＝11，11不是3的倍数，不符合条件； 个位数字为8时，1＋4＋8＝13，13不是3的倍数，不符合条件。 和奇数：120＋25＝145（奇数），122＋25＝147（奇数），124＋25＝149（奇数），126＋25＝151（奇数），128＋25＝153（奇数）。 差是偶数：632－210＝422（偶数），632－212＝420（偶数），632－214＝418（偶数），632－216＝416（偶数），632－218＝414（偶数）。 综上所述，35（ ）（5的倍数），括号里面填0或5；14（ ）（2和3的倍数），括号里面填4；12（ ）＋25（和是奇数），括号里面填0、2、4、6、8；632－21（ ）（差是偶数），括号里面填0、2、4、6、8。 4. 我国的地形多种多样，其中丘陵约占全国总面积的，山地约占全国总面积的，高原约占全国总面积的。__________地形的面积最大。 【答案】山地 【解析】 【分析】异分母异分子分数比较大小，先通分，再比较大小。通分比较大小时，先根据分数的基本性质，把三个异分母分数化为分母相同的分数，再比较大小。 【详解】 ＝ 因为＞＞即＞＞，所以山地地形的面积最大。 我国的地形多种多样，其中丘陵约占全国总面积的，山地约占全国总面积的，高原约占全国总面积的。山地地形的面积最大。 5. 一块占地2公顷的果园中，种了500棵果树，平均每棵果树占地__________平方米。 【答案】40 【解析】 【分析】根据题意，用果园的面积除以种果树的棵数，求出平均每棵果树的占地面积，再根据进率“1公顷＝10000平方米”换算成以“平方米”为单位。 【详解】2÷500＝0.004（公顷） 0.004公顷＝40平方米 平均每棵果树占地40平方米。 6. 一根铁丝，4米4米地截后余3米，9米9米地截后余3米，这根铁丝最短是_________米。 【答案】39 【解析】 【分析】根据题意，一根铁丝，4米4米地截、9米9米地截，都余3米，说明这根铁丝最短的长度比4和9的最小公倍数还多3；先求出4和9的最小公倍数，再加上3，就是这根铁丝最短的长度。 【详解】4和9的最小公倍数是：4×9＝36 36＋3＝39（米） 这根铁丝最短是39米。 7. 一个长方形的周长是20米，长和宽的数值都是质数，这个长方形的面积是_________平方米。 【答案】21 【解析】 【分析】一个长方形的周长是20米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2可得，长方形的长＋宽是20÷2＝10（米），长方形的长和宽不相等，由10以内的质数2，3，5，7可知，这个长方形的长是7米，宽是3米，根据长方形的面积＝长×宽计算。 【详解】20÷2＝10（米） 3＋7＝10（米） 3×7＝21（平方米） 这个长方形的面积是21平方米。 8. 下面的木工工具是由两个长12厘米，宽2厘米的长方形木板重叠而成的，阴影部分的面积是_________。 【答案】36平方厘米 【解析】 【分析】由图可知，空白部分是一个平行四边形，平行四边形的底是3厘米，平行四边形的高等于长方形的宽，则平行四边形的高是2厘米，利用“”求出空白部分的面积，，每个长方形中阴影部分的面积＝长方形的面积－空白部分的面积，最后乘2求出阴影部分的总面积，据此解答。 【详解】（12×2－3×2）×2 ＝（24－6）×2 ＝18×2 ＝36（平方厘米） 所以，阴影部分的面积是36平方厘米。 9. 等式1.4×★÷0.35＝40中，★表示的数是_________。 【答案】10 【解析】 【分析】在等式1.4×★÷0.35＝40中，根据等式的性质2，等式两边同时乘0.35，得到1.4×★的值，再除以1.4，即可得到★的值。 详解】1.4×★÷0.35×0.35＝40×0.35 1.4×★＝14 1.4×★÷1.4＝14÷1.4 ★＝10 ★表示的数是10。 10. 用小棒按照如下的方式摆图形，摆一个六边形需要6根小棒、摆两个六边形需要11根小棒，照这样摆10个六边形需要_________根小棒。 【答案】51 【解析】 【分析】观察图形可知： 摆1个六边形需要6根小棒，6＝5×1＋1； 摆2个六边形需要11根小棒，11＝5×2＋1； 摆3个六边形需要16根小棒，16＝5×3＋1； 摆4个六边形需要21根小棒，21＝5×4＋1； …… 规律：摆n个六边形需要（5n＋1）根小棒； 按此规律解答。 【详解】规律：摆n个六边形需要（5n＋1）根小棒； 当n＝10时 5n＋1 ＝5×10＋1 ＝50＋1 ＝51（根） 照这样摆10个六边形需要51根小棒。 二、选择题。（将正确答案的序号涂黑。每题2分，共12分） 11. 如下图，把长方形ABCD平移到长方形A＇B＇C＇D＇的位置，CD边应该（ ）。 A. 向右平移4cm B. 向右平移6cm C. 向右平移10cm D. 向右平移14cm 【答案】A 【解析】 【分析】平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。 平移的特征：物体或图形平移后，它们的形状、大小都不改变，只是位置发生了变化。 【详解】把长方形ABCD平移到长方形A＇B＇C＇D＇的位置，点A的对应点是A＇，点A与点A＇的水平距离是4cm，即长方形ABCD向右平移了4cm，所以CD边应该向右平移4cm。 故答案为：A 12. 一个真分数的分子、分母同时乘5以后，得到的分数值一定（ ）。 A. 与原分数值相等 B. 比原分数值小 C. 比原分数值大 D. 是原分数的5倍 【答案】A 【解析】 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 【详解】根据分数的基本性质可知，一个真分数的分子、分母同时乘5以后，得到的分数值一定与原分数值相等。 故答案为：A 13. 一个轴对称图形沿着对称轴剪开，其中一半如下图，这个轴对称图形不可能是（ ）。 A. 等腰三角形 B. 正方形 C. 一般四边形 D. 钝角三角形 【答案】B 【解析】 【分析】根据轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形，对各个选项中的图形进行画图分析，判断有无可能，据此得解。 【详解】A．等腰三角形： 可能； B．正方形：这是一个一般四边形，所以正方形不可能； C．一般四边形：可能； D．钝角三角形：可能。 故答案为：B 【点睛】解答本题的关键是根据轴对称图形的特点，结合画图的方法逐项判断。 14. 如果a和b是相邻的两个质数，那么a和b的最小公倍数是（ ） A. ab B. a C. 1 D. b 【答案】A 【解析】 【分析】因为相邻的两个质数除了1以外没有其他公因数，所以它们是互质数，两个互质数的最小公倍数是这两个数的积，所以a和b是相邻的两个质数，那么它们的最小公倍数是ab。 【详解】如果a和b是相邻的两个质数，那么a和b的最小公倍数是ab。 故答案为：A 15. 手机尺寸是按屏幕的对角线长度确定的，对角线长5英寸的手机叫5寸手机（1英寸＝2.54厘米）。张老师的手机对角线长15.24厘米，他的手机是（ ）寸的。 A. 5 B. 6 C. 5.6 D. 6.5 【答案】B 【解析】 【分析】1英寸＝2.54厘米，那么张老师的手机对角线长15.24厘米，求张老师手机的尺寸，用15.24除以2.54即可。 【详解】15.24÷2.54＝6（英寸） 张老师的手机是6英寸的。 故答案为：B 16. 一个分数的分子和分母的最大公因数是12，经过约分后得，原来的分数是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据约分的定义，约分是将分子和分母同时除以它们的最大公因数得到最简分数。已知约分后得到的最简分数是，原来分数的分子、分母的最大公因数是，约分后得到的分数的分子、分母分别乘原来分数分子与分母的最大公因数，可得到原来分数的分子、分母，即原来的分数是。约分以及由最简分数分子、分母分别乘原来分数分子与分母的最大公因数得到原来的分数，其依据均为分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（除外），分数的大小不变）。据此解答。 【详解】因为， 所以原来的分数是。 故答案选：D 基本技能 三、计算题。（共32分） 17. 直接写得数。 2.7÷0.9＝ 4.5÷3＝ 0.12÷2＝ 1.8÷0.9＝ 2.4÷0.6＝ 0.15÷1.5＝ 2÷0.4＝ 6÷0.3＝ 【答案】3；1.5；0.06；2 4；0.1；5；20 【解析】 【详解】略 18. 列竖式计算。 3.2÷0.64＝ 7.35÷4.9＝ 16.8÷12＝ 32.4÷0.72＝ 85÷12＝（商用循环小数表示） 1.25÷3.1≈（精确到百分位） 【答案】5；1.5；1.4 45；；0.40 【解析】 【分析】除数是整数的小数除法，按照整数除法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐，被除数的数字用完时，在被除数的末尾添“0”继续除。 除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整数的小数除法进行计算。 除不尽时，如果是循环小数，商用循环小数表示；如果要求得数保留几位小数，要除到它的下一位，再用四舍五入的方法取商的近似数。 一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。 【详解】3.2÷0.64＝5                      7.35÷4.9＝1.5                     16.8÷12＝1.4 32.4÷0.72＝45                     85÷12＝                     1.25÷3.1≈0.40 19. 脱式计算，能简算的要简算。 （12.5＋36.5）÷0.5 0.7×101－0.7 5.25÷0.125÷8 【答案】98；70；5.25 【解析】 【分析】（1）先算括号里的加法，再算括号外的除法； （2）把0.7写成0.7×1，再根据乘法分配律a×c＋b×c＝（a＋b）×c把0.7×101－0.7变成0.7×（101－1）进行简算； （3）根据除法性质a÷b÷c＝a÷（b×c）把5.25÷0.125÷8变成5.25÷（0.125×8）进行简算。 【详解】（1）（12.5＋36.5）÷0.5 ＝49÷0.5 ＝98 （2）0.7×101－0.7 ＝0.7×101－0.7×1 ＝0.7×（101－1） ＝0.7×100 ＝70 （3）5.25÷0.125÷8 ＝5.25÷（0.125×8） ＝5.25÷1 ＝5.25 20. 计算阴影部分的面积。（单位：厘米） 【答案】37.8平方厘米 【解析】 【分析】由图可知，阴影部分是一个梯形，先求出梯形的上底，再根据“梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2”求出阴影部分的面积，据此解答。 【详解】（9－5.4＋9）×6÷2 ＝（3.6＋9）×6÷2 ＝12.6×6÷2 ＝75.6÷2 ＝378（平方厘米） 所以，阴影部分的面积是37.8平方厘米。 四、操作题。（10分） 21. 按要求涂色。 （1）使盒子中摸到黑球的可能性大。 （2）使盒子中摸到黑球和白球的可能性相同。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）根据可能性大小的判断方法，盒子里黑球比白球的数量多，那么摸到黑球的可能性就大，据此涂色。 （2）根据可能性大小的判断方法，盒子里黑球、白球的数量相等，则摸到黑球和白球的可能性相同，据此涂色。 【小问1详解】 使盒子中摸到黑球的可能性大，如下图。 （答案不唯一） 【小问2详解】 使盒子中摸到黑球和白球的可能性相同，如下图。 22. 画一画。 （1）以为对称轴、画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）将右图向右平移4格，再向下平移3格。 （3）画一个与图中右边直角三角形面积相等，但形状不同的三角形。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）这道题的关键是理解轴对称图形的定义：一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这样的图形叫轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。图中在图中对称轴的右侧，按相同的格数数出三角形顶点的对称点（对称点到对称轴的格数与原顶点到对称轴的格数相等）。最后依次连接各对称点即可。 （2）平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，找出右图直角三角形的三个顶点。把每个顶点都向右数4格，确定第一次平移后的临时顶点。再把这三个临时顶点都向下数3格，得到最终的平移后顶点。按原图形的连接顺序，把新的三个顶点连起来，就是平移后的三角形。 （3）先求出右侧直角三角形的面积，假设每个小方格的边长为1，这个直角三角形的两条直角边分别为2格和4格。据此求出三角形的面积，再确定新三角形的底和高，确保底×高÷2和原三角形面积相等。如，可以画一个和原三角形等底等高，但形状不同的三角形。 【小问1详解】 如图： 【小问2详解】 如图： 【小问3详解】 三角形面积： 所以，三角形面积为4，画一个面积是4的三角形即可，也就是画一个底乘高等于8的三角形。 如图：（画法不唯一） 【点睛】 综合应用 五、解决问题。（共30分） 为树立学生正确的劳动价值观，养成良好的劳动品质，希望小学开展了“劳动实践月”系列活动。 23. 活动中，李老师要将学生的表现及时与家长进行电话沟通。李老师手机的月基本费用是19元，含100分钟通话时长。超出100分钟的按0.15元/分钟收取通话费（不足1分钟的按1分钟计算）。活动月，李老师共支付55元电话费（含月基本费用及通话费），他这个月的通话时长最多是多少分钟？ 【答案】340分钟 【解析】 【分析】根据题意，李老师共支付55元电话费，55元＞19元，则超出100分钟的通话费用为（55－19）元，按0.15元/分钟收费，根据“数量＝总价÷单价”，求出超出100分钟的通话时长，再加上100分钟，即是这个月最多的通话时长。 【详解】（55－19）÷0.15＋100 ＝36÷0.15＋100 ＝240＋100 ＝340（分钟） 答：他这个月的通话时长最多是340分钟。 24. 活动期间，希望小学对校内一块底是30米，高是20米的平行四边形菜地进行了规划，在菜地里修了一条宽1.2米的小路（如图），现在菜地的面积是多少平方米？ 【答案】576平方米 【解析】 【分析】已知原来平行四边形菜地的底是30米，高是20米，在菜地里修了一条长20米、宽1.2米的长方形小路，那么现在菜地的面积＝原来菜地的面积－小路的面积，根据平行四边形的面积＝底×高，长方形的面积＝长×宽，代入数据计算，求出现在菜地的面积。 【详解】30×20－1.2×20 ＝600－24 ＝576（平方米） 答：现在菜地的面积是576平方米。 25. 五（1）班用篱笆将一块平行四边形地分成了2块，计划在三角形区域种植向日葵，在梯形区域种植西红柿。如图所示，已知梯形区域的面积是100.58平方米。 （1）梯形的上底长是多少米？ （2）种植时，若每株向日葵占地0.25平方米，他们可以种植多少株向日葵？ 【答案】（1）7米 （2）139株 【解析】 【分析】（1）已知梯形区域的面积是100.58平方米，下底是14.4米，高是9.4米，根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，可知梯形的上底＝面积×2÷高－下底，代入数据计算，求出这个梯形的上底。 （2）从图中可知，种植向日葵的是一个三角形，三角形的底等于14.4米减去梯形的上底，三角形的高等于9.4米，根据三角形的面积＝底×高÷2，代入数据计算，求出种植向日葵的面积，再除以每株向日葵的占地面积，求出可以种植向日葵的数量，无论结果剩余多少面积，都不够再种植一株向日葵，所以结果采用“去尾法”保留整数。 【小问1详解】 100.58×2÷9.4－14.4 ＝201.16÷9.4－14.4 ＝21.4－14.4 ＝7（米） 答：梯形的上底长是7米。 【小问2详解】 （14.4－7）×9.4÷2 ＝7.4×9.4÷2 ＝69.56÷2 ＝34.78（平方米） 34.78÷0.25≈139（株） 答：可以种植139株向日葵。 26. “劳动之星”表彰会上，五年级共有26位同学获奖，如下。 班级 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 获奖人数 5 8 6 7 班级总人数 40 40 42 42 获奖人数占班级总人数的几分之几 （1）请将上面的表格补充完整。（写最简分数） （2）请将表中的分数按从大到小的顺序排列起来。 【答案】（1）；；； （2）＞＞＞ 【解析】 【分析】（1）求获奖人数占班级总人数的几分之几，用获奖人数除以班级总人数，并化简成最简分数。 （2）分数大小的比较：分子相同时，分母越大，分数值反而越小。 【小问1详解】 5÷40＝ 8÷40＝ 6÷42＝ 7÷42＝ 填表如下： 班级 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 获奖人数 5 8 6 7 班级总人数 40 40 42 42 获奖人数占班级总人数的几分之几 【小问2详解】按从大到小顺序排列：＞＞＞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $