精品解析：2025-2026学年贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县苏教版一年级上册期末测试数学试卷

威宁县2025－2026学年度第一学期期末素质教育教学练习 一年级数学 （满分：100分） 一、用心思考，我会填。（每空1分，共32分） 1. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. （1）在里填合适的数。 （2）18里面有（ ）个十和（ ）个一，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （3）两个两个地数，15前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 （4）12和19相比，（ ）更接近15。 3. 找规律填数。 （1）16，（ ），12，（ ），8，6。 （2）3，6，（ ），12，15，（ ）。 4. 在括号里填合适的数。 12＝10＋（ ） （ ）－6＝4 3＋4＝10－（ ） 5＋（ ）＝10－4 5. 在括号里填“＜”“＞”或“＝”，在横线上填最大的数。 9－3（ ）9 11＋7（ ）18 15－5（ ）15－10 12＞_____ ____＜10－2 11＋6＞____＋10 6. 如果○＋○＝10，○－☆＝3，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 7. 同学们排队做大课间，明明的前面有3人，后面有4人，这队有（ ）人。 二、反复比较，我会选。（把正确的答案填在括号里。每题2分，共12分） 8. 图中的“●”可能表示下面的（ ）。 A. 11 B. 13 C. 18 9. 在图中数一数，还需要（ ）块砖才能把下图铺满。 A. 6 B. 7 C. 8 10. 乐乐家里来了10名女同学和5名男同学，他开（ ）的牛奶招待同学比较适合。 A. 5瓶装 B. 12瓶装 C. 16瓶装 11. 下面的图形中，（ ）搭得最不稳。 A. B. C. 12. 下图中，（）能表示3＋2＝5。 A. B. C. 13. 如图，②号车只能向（ ）行驶。 A. 左 B. 右 C. 前 三、认真审题，我会算。（每题1分，共16分） 14. 认真审题，我会算。 7＋2＝ 6＋10＝ 19－9＝ 6＋4＋5＝ 0＋6＝ 5＋3＝ 14＋3＝ 19－9＋5＝ 11＋5＝ 9－0＝ 17－5＝ 12＋5－7＝ 3＋4＝ 12＋3＝ 10－4＝ 8＋2＋3＝ 四、读懂要求，我会做。（第2题4分，其余每空1分，共11分） 15. 数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 16. 14、7、18、5、19、10 （1）上面的数中，从左往右数，第3个数是（ ）；从右往左数，“7”排在第（ ）个。 （2）把右边的4个数圈起来。 （3）把所有的数按从小到大的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 17. 下图，“中”的右边是（ ）字，“我”在“中”的（ ）边，“是”在“中”的（ ）面。 五、仔细看图，我会列式计算。（每题3分，共9分） 18. 列式计算。 19. 列式计算。 20. 列式计算。 （个） 六、活用知识，我会解决问题。（共20分） 21. 白棋子有10颗，黑棋子有7颗，白棋子和黑棋子一共有多少颗？ （颗） 口答：白棋子和黑棋子一共有（ ）颗。 22. 妈妈买了10个苹果和7个梨，吃了4个苹果，还剩下多少个苹果？ （个） 口答：还剩下（ ）个苹果。 23. 书架上有一些故事书，借走了10本，还剩下6本，书架上原来有多少本故事书？ （本） 口答：书架上原来有（ ）本故事书。 24. 车上原来有9人，现在有多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 25. 10元 6元 2元 4元 （1）在你喜欢的2种玩具下面的里画“√”。再算一算买它们需要多少元？ （元） 口答：买它们需要（ ）元。 （2）从上面4种玩具中选择最贵的2种，买它们要花多少元？ （元） 口答：买它们要花（ ）元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威宁县2025－2026学年度第一学期期末素质教育教学练习 一年级数学 （满分：100分） 一、用心思考，我会填。（每空1分，共32分） 1. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 3 ②. 16 ③. 14 ④. 6 【解析】 【分析】图一：数一数盘子里共有3个水果； 图二：在计算器上，十位上有一颗珠子，代表1个十，个位上有6颗珠子，代表6个一，1个十和6个一合起来就是16； 图三：左边一竖列10块，表示1个十，右边一列4个小方块，表示4个一，1个十和4个一合起来是14； 图四：数一数可知，一共有6个小正方体。 【详解】 2. （1）在里填合适的数。 （2）18里面有（ ）个十和（ ）个一，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （3）两个两个地数，15前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 （4）12和19相比，（ ）更接近15。 【答案】（1）10；14；15；17 （2） ①. 1 ②. 8 ③. 17 ④. 19 （3） ①. 13 ②. 17 （4）12 【解析】 【分析】（1）数字按箭头方向依次变大，后一个数比前一个数大1，依次为9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，由此填写； （2）一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一；与它相邻的数是它两侧的数； （3）两个两个地数，也就是前一个数比15小2，用15减2计算，后一个数比15大2，用15加2计算； （4）数出各数与15之间间隔几个数，间隔数字越少越接近15。 【小问1详解】 填写如下： 【小问2详解】 18里面有1个十和8个一，与它相邻的两个数是17和19。 【小问3详解】 15－2＝13；15＋2＝17 两个两个地数，15前面的一个数是13，后面的一个数是17。 【小问4详解】 12和15之间间隔的数字有：13，14，共2个； 19和15之间间隔的数字有：16，17，18，共3个； 2＜3 则12和19相比，12更接近15。 3. 找规律填数。 （1）16，（ ），12，（ ），8，6。 （2）3，6，（ ），12，15，（ ）。 【答案】（1） ①. 14 ②. 10 （2） ①. 9 ②. 18 【解析】 【分析】（1）数从16变为6，数变小，8－6＝2，规律是数每次减少2，则16－2＝14，14－2＝12，12－2＝10，10－2＝8，8－2＝6，由此填空； （2）数从3变为6，数变大，6－3＝3，12变为15，数变大，15－12＝3，规律是数每次增加3，则6＋3＝9，9＋3＝12，12＋3＝15，15＋3＝18，由此填空。 【小问1详解】 16－2＝14，12－2＝10，则按规律填数是16，14，12，10，8，6。 【小问2详解】 6＋3＝9，15＋3＝18，则按规律填数是3，6，9，12，15，18。 4. 在括号里填合适的数。 12＝10＋（ ） （ ）－6＝4 3＋4＝10－（ ） 5＋（ ）＝10－4 【答案】 ①. 2 ②. 10 ③. 3 ④. 1 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则：加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数，被减数－减数＝差，被减数＝减数＋差。 【详解】12－10＝2，所以12＝10＋2      4＋6＝10，所以10－6＝4 3＋4＝7，10－7＝3，所以3＋4＝10－3     10－4＝6，5＋1＝6，所以5＋1＝10－4 5. 在括号里填“＜”“＞”或“＝”，在横线上填最大的数。 9－3（ ）9 11＋7（ ）18 15－5（ ）15－10 12＞_____ ____＜10－2 11＋6＞____＋10 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. 11 ⑤. 7 ⑥. 6 【解析】 【分析】对于比较大小的题，先计算算式的结果，再比较大小；对于填最大数的题，根据不等式关系，找出满足条件的最大整数。 【详解】93＝6，939 11＋7＝18 155＝10，1510＝5，1551510         比12小的最大的数是11，1211 102＝8，比8小的最大的数是7，7102 11＋6＝17，比17小的最大的数是16，6＋10＝16，11＋66＋10 6. 如果○＋○＝10，○－☆＝3，那么○＝（ ），☆＝（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，两个相同的数相加等于10，根据10的组成找到○代表的数，代入到○－☆＝3中，根据数的分解找到☆代表的数。 【详解】由分析可得： ○＋○＝10：5和5合起来就是10，即5＋5＝10，○＝5； 5－☆＝3：5可以分成2和3，即5－2＝3，☆＝2。 7. 同学们排队做大课间，明明的前面有3人，后面有4人，这队有（ ）人。 【答案】8 【解析】 【分析】根据题意，用明明前面的人数加上后面的人数再加上明明自己1人，即可求出这队有多少人。 【详解】3＋4＋1＝8（人） 同学们排队做大课间，明明的前面有3人，后面有4人，这队有8人。 二、反复比较，我会选。（把正确的答案填在括号里。每题2分，共12分） 8. 图中的“●”可能表示下面的（ ）。 A. 11 B. 13 C. 18 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知数线上的“●”表示的数比10大，比19小，在10和19之间，且位置偏向10一侧，距离19更远。看看各选项中哪个数符合要求，就选哪个数。 【详解】A．11：离10过近，不符合点在数线上的位置； B．13：在10和19之间，且偏向10，符合； C．18：离19过近，不符合。 因此，图中的“●”可能表示的数是13。 故答案为：B 9. 在图中数一数，还需要（ ）块砖才能把下图铺满。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示，我们可以通过画图法按照原来的规律把空白处的砖画出来，最后数一数有多少块砖即可。 【详解】根据分析，画图如下： 即还需7块砖才能铺满。 故答案为：B 10. 乐乐家里来了10名女同学和5名男同学，他开（ ）的牛奶招待同学比较适合。 A. 5瓶装 B. 12瓶装 C. 16瓶装 【答案】C 【解析】 【分析】把女同学和男同学人数相加求出总人数，再与各选项比较即可。 【详解】A．10＋5＝15（名），5＜15，5瓶装不够用，不符合题意； B．10＋5＝15（名），12＜15，12瓶装不够用，不符合题意； C．10＋5＝15（名），16＞15，16瓶装够用，符合题意。 故答案为：C 11. 下面的图形中，（ ）搭得最不稳。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查了正方体。球、长方体的特征。长方体：长长方方的，有6个直直的面，不易滚动；正方体：方方正正的，有6个正正方方的面，6个面都相等，不易滚动； 球：圆圆的，没有平的面，可以任意滚动；圆柱有3个面，2个面是圆，是平平的面，有一个面是可以滚动的。 【详解】A．，此选项底部是正方体，不易滚动； B．，此选项底部是球，易滚动，不稳； C．，此选项底部是长方体，不易滚动； 故答案为：B 12. 下图中，（）能表示3＋2＝5。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】判断哪个选项的图形能表示3＋2＝5，需分析每个选项的图形含义。 【详解】A．图形中有3个圆，划掉2个，表示的是3－2＝1，不符合3＋2＝5。 B．图形中有5个圆，划掉3个，表示的是5－3＝2，不符合3＋2＝5。 C．图形左边有3个圆，右边有2个圆，合起来表示3＋2＝5，符合要求。 故答案为：C 13. 如图，②号车只能向（ ）行驶。 A. 左 B. 右 C. 前 【答案】C 【解析】 【分析】通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；图中箭头指向哪个方向就向哪个方向行驶，车头朝向为“前”，车尾朝向为“后”，1号车道上的箭头指向左，需要向左行驶；2号车道上的箭头指向前方，需要直行，也就是向前行驶；3号车道上的箭头指向右，需要向右行驶；据此选择。 【详解】如图，②号车只能向前行驶。 故答案为：C 三、认真审题，我会算。（每题1分，共16分） 14. 认真审题，我会算。 7＋2＝ 6＋10＝ 19－9＝ 6＋4＋5＝ 0＋6＝ 5＋3＝ 14＋3＝ 19－9＋5＝ 11＋5＝ 9－0＝ 17－5＝ 12＋5－7＝ 3＋4＝ 12＋3＝ 10－4＝ 8＋2＋3＝ 【答案】9；16；10；15 6；8；17；15 16；9；12；10 7；15；6；13 【解析】 【详解】略 四、读懂要求，我会做。（第2题4分，其余每空1分，共11分） 15. 数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 7 ②. 1 ③. 4 ④. 4 【解析】 【分析】根据立体图形的特点，长方体是长长的，有6个面，相对的面分别相等；正方体是方方正正的，有6个面，每个面都相等；圆柱上下两个面是圆的，还有一个曲面，可以沿着曲面滚动；球是完全由曲面组成的，可以沿着任意方向滚动。据此数出各个立体图形的个数。 【详解】由分析可知，有7个，有1个，有4个，有4个。 16. 14、7、18、5、19、10 （1）上面的数中，从左往右数，第3个数是（ ）；从右往左数，“7”排在第（ ）个。 （2）把右边的4个数圈起来。 （3）把所有的数按从小到大的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】（1） ①. 18 ②. 5 （2） （3） ①. 5 ②. 7 ③. 10 ④. 14 ⑤. 18 ⑥. 19 【解析】 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左也就是从“14”开始数，找到第3个数即可；从右也就是从“10”开始数，找到“7”所在的位次即可； （2）右边的4个数是18、5、19、10，圈起来即可； （3）20以内数从小到大关系为1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此排列。 【小问1详解】 上面的数中，从左往右数，第3个数是18；从右往左数，“7”排在第5个。 【小问2详解】 图略 【小问3详解】 从小到大排序如下： 5＜7＜10＜14＜18＜19 17. 下图，“中”的右边是（ ）字，“我”在“中”的（ ）边，“是”在“中”的（ ）面。 【答案】 ①. 人 ②. 左 ③. 上 【解析】 【分析】此题考查的位置方向，人正常站立时头在上，脚在下，据此判断上下；写字时用右手，不写字的手是左手，据此判断左右； 由图可知，“中”在中间，那么它的右边就是“人”，它的左边是“我”，它的上面是“是”，它的下面是“国”。 【详解】根据分析，“中”的右边是（人）字，“我”在“中”的（左）边，“是”在“中”的（上）面。 五、仔细看图，我会列式计算。（每题3分，共9分） 18. 列式计算。 【答案】8＋2＝10； 10－8＝2； 10－2＝8 【解析】 【分析】用左侧的8个冰激凌加上右侧的2个冰淇淋，即可求得一共有多少个冰淇淋。 用一共10个冰激凌减去左侧的8个冰淇淋，即可求得右侧有几个冰淇淋。 用一共10个冰激凌减去右侧的2个冰淇淋，即可求得左侧有几个冰淇淋。 【详解】8＋2＝10（个） 10－8＝2（个） 10－2＝8（个） 19. 列式计算。 【答案】5-2＝3 【解析】 【分析】从5开始，往回数了2个1，即2，求现在是多少，用减法。 【详解】5-2＝3 20. 列式计算。 （个） 【答案】10－3－5＝2 【解析】 【分析】观察图可知，一共有10个△，先划掉了3个，又圈起来了5个，求还剩下△的个数，用△的总个数减去划掉的个数，再减去圈起来的个数，得出剩下的个数。 【详解】10－3－5＝2（个） 所以，还剩下2个△。 六、活用知识，我会解决问题。（共20分） 21. 白棋子有10颗，黑棋子有7颗，白棋子和黑棋子一共有多少颗？ （颗） 口答：白棋子和黑棋子一共有（ ）颗。 【答案】10＋7＝17； 17 【解析】 【分析】已知白棋子有10颗，黑棋子有7颗，求白棋子和黑棋子一共有多少颗，把白棋子的数量和黑棋子的数量相加即可。 【详解】10＋7＝17（颗） 口答：白棋子和黑棋子一共有17颗。 22. 妈妈买了10个苹果和7个梨，吃了4个苹果，还剩下多少个苹果？ （个） 口答：还剩下（ ）个苹果。 【答案】10－4＝6；6；6个 【解析】 【分析】用苹果的个数10个减去吃掉的个数即可求出还剩下多少个苹果。 【详解】10－4＝6（个） 答：还剩下6个苹果。 23. 书架上有一些故事书，借走了10本，还剩下6本，书架上原来有多少本故事书？ （本） 口答：书架上原来有（ ）本故事书。 【答案】10＋6＝16 16 【解析】 【分析】把借走的本数加上还剩下的本数即可求出原来的本数。 【详解】10＋6＝16（本） 答：书架上原来有16本故事书。 24. 车上原来有9人，现在有多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 【答案】9－2＋3＝10；10 【解析】 【分析】车上原来有9人，下去了2人，上来了3人，现在有多少人，用9减去2再加上3即可。 【详解】9－2＋3＝10（人） 口答：现在有10人。 25. 10元 6元 2元 4元 （1）在你喜欢的2种玩具下面的里画“√”。再算一算买它们需要多少元？ （元） 口答：买它们需要（ ）元。 （2）从上面4种玩具中选择最贵的2种，买它们要花多少元？ （元） 口答：买它们要花（ ）元。 【答案】（1） 10＋4＝14； 14 （答案不唯一） （2）10＋6＝16； 16 【解析】 【分析】（1）找到自己喜欢的两种玩具，下面的里画“√”，再将它们的价格相加，计算出需要的总钱数即可； （2）比较每种玩具的价格，将价格高的两种相加，计算出要花的钱数即可。 【小问1详解】 图略 10＋4＝14（元） 答：买它们需要14元。 （答案不唯一） 【小问2详解】 10＞6＞4＞2 10＋6＝16（元） 答：买它们要花16元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $