11.4 动能和势能 课件-2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕动能、势能（重力势能、弹性势能）及机械能转化展开，通过“行走的人、飞翔的鸟”等生活实例导入，结合泥石流案例建立动能与速度、质量的联系，再用控制变量法实验探究，过渡到势能学习，形成连贯知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过钢球滚下推纸盒实验（控制变量法）、泥石流房屋毁坏程度判断动能（转换法）培养探究能力，结合高空坠物新闻渗透科学态度与责任。生活化实例和问题链设计，帮助学生构建能量观念，教师使用可提升课堂互动与教学效率。

11.4 动能和势能 行走的人 飞翔的鸟 行驶的汽车 比比谁更细心 他们有什么共同的特点？ 一、动 能(kinetic energy) 1、概念 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 一切做机械运动的物体都具有动能。 二 、从泥石流思考动能相关知识 ② 泥石流为什么会具有如此巨大的动能？ ① 图片中泥石流的威力大不大？ ③ 你是怎么判断泥石流动能大的 ？ ④ 怎样让泥石流的动能更大？ 泥石流的威力 泥石流的动能大小 通过房屋的毁坏程度确定泥石流的动能大小 大； 通过房屋的毁坏程度确定； 转换法 泥沙多；冲到山脚时的速度快； 三 、探究动能大小的影响因素 动能大小 ① 速度 ② 质量 问题一：当我们要研究的量受两个以上的因素影响时，我们该如何研究？ 1、先保持一个因素不变，单独研究另一个因素对它的影响 2、再保持第二个因素不变，单独研究第一个因素对它的影响 控制变量法 保持物体质量不变，改变物体的速度 保持物体速度不变，改变物体的质量 三 、探究动能大小的影响因素 问题二：如何使钢球到达水平面时的速度相同或者不同？ H H‘ H H 钢球从同一高度处滚下 让钢球从不同高度处滚下 到达水平面的速度相同 到达水平面的速度不同 二 势能 水滴石穿，表明位于高处的水具有能量。 从高空落下的陨石把地面砸出一个大坑。表明位于高处的陨石具有能量。 重力势能和弹性势能统称为势能 重力势能 物理学中，把高处的物体由于受重力作用而具有的能叫做重力势能。 楼上的物品具有重力势能，所以高空抛物很危险。 在高度一定时，物体的质量越大，它具有的重力势能越大；在质量一定时，高度越大，物体具有的重力势能越大。 运动的球、流动的水和空气等都能对其他物体做功，说明运动着的物体具有能。 1.动能的定义：物体由于运动具有的能叫动能。 知识点二：动能 活动1 探究动能的大小跟哪些因素有关 (1)按照图所示的情况做实验，并回答有关问题。 让小球分别从斜面上A处和B处滚下(如图a)，比较它们在平面上运动速度的大小。 然后让同一小球分别从A处和B处滚下（如图b)，看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。这说明了什么?由此你能得到什么结论? 猜 想 动能的大小可能跟物体的速度有关 动能的大小可能跟物体的质量有关 提问：动能的大小跟哪些因素有关呢？ 那么，重力势能的大小跟哪些因素有关呢？ 从视频中，你能得出什么结论呢？ 比一比谁设计的更好 2、探究:重力势能的大小跟高度的关系 如何判断小球重力势能的大小？ 3、探究:重力势能的大小跟质量的关系 归纳结论： 大量事实表明，物体的质量＿＿＿，被举得＿＿＿，具有的重力势能就越大 越大 越高 任务一：动能 以相同速度行驶的列车和小汽车，哪个动能大？假如发生了交通事故，哪个导致后果更严重？为什么？ 列车的动能大。如果发生了交通事故，列车导致的后果更严重。 这是因为列车的质量大，具有的动能大，能够对外做更多的功。 任务二：势能 阅读教材中的相关内容，回答下列问题: (1)什么叫做势能？ (2)势能分成几种类型？其大小分别受哪些因素的影响？ 观察下列图片，你有什么发现？ (a) 被升高的重锤能对木桩做功 被升高的物体能对其他物体做功，这说明被升高的物体具有能。 发生形变的撑竿也都能做功，这说明发生弹性形变的物体也具有能。 知识点三：势能 （b）变形的撑竿能对运动员做功 1.重力势能：物理学中，把高处的物体由于受重力作用而具有的能叫做重力势能。 2.弹性势能：物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 3.势能：重力势能和弹性势能统称为势能。 交流与讨论 思考：重力势能的大小跟什么因素有关？ 2.(2024·阜阳模拟)窜天猴是利用火箭原理制造出的一种鞭炮，火药燃烧后，在尾部喷出气流，主体向上飞，可以飞很高，一般飞行时带有响声，其上升的过程分为加速上升和减速上升两个阶段。关于窜天猴说法正确的是(　　) A.加速上升的阶段，重力势能减小 B.到达最高点时，重力势能最大 C.减速上升的阶段，动能增大 D.加速上升的过程中，机械能保持不变 B 解析　加速上升时，质量不变，高度和速度都变大，重力势能和动能都变大，所以机械能变大，故A、D错误； 到达最高点时，质量不变，高度最高，重力势能最大，故B正确； 减速上升的阶段，质量不变，速度减小，动能减小，故C错误。 物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能 六、势能——弹性势能 物体的弹性势能是如何储存（增加）的 ？ 储存弹性势能 物体发生弹性形变 储存更多弹性势能 物体发生更大的弹性形变 拓展 问题六：图中拉开弓，到射出箭矢的过程中，它的弹性势能有什么变化？ 弓的弹变程度增大 弓的逐渐恢复原状 弓的弹性势能增大 弓的弹性势能减小 任务三：机械能的转化 阅读“活动3”中的内容并思考：动能与势能如何转化？ 从A到C，球的重力势能转化为动能； 从C到B，球的动能转化为重力势能。 任务三：机械能的转化 过山车从高处到低处时，重力势能转化为动能；从低处到高处时，动能转化为重力势能。 小球从A(或B)位置运动到O位置的过程中，弹簧的形变程度变小，弹性势能变小，小球的速度变大，动能变大，弹簧的弹性势能转化为小球的动能；到达O点时，弹簧的弹性势能全部转化为小球的动能，弹性势能为0，小球的动能最大；从O到B(或A)的过程中，弹簧的形变程度变大，弹性势能变大，小球的动能转化为弹簧的弹性势能，所以整个过程中小球在O点动能最大，故C正确，D错误。 5.(2024·陕西月考)如图所示，用手旋转“橡皮筋动力车”的扇叶，将橡皮筋拧紧，使橡皮筋具有了　　　(选填“动”“重力势”或“弹性势”)能；松手后，橡皮筋将获得的能量转化为扇叶的　 (选填“动”“重力势”或“弹性势”)能，扇叶快速转动，小车沿水平地面运动起来，小车的重力势能　 　(选填“增大”“不变”或“减小”)。 弹性势 动 不变 $