精品解析：湖南岳阳市外国语学校等校2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题

2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络微短剧是一种单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的新兴网络文艺样态。 （摘编自国家广播电视总局办公厅【2022】345号通知） 材料二： 近年来，微短剧在我国迅猛发展，引领文娱、旅游等行业消费热潮。《中国微短剧行业发展白皮书（2024）》显示，2024年微短剧市场规模预计突破504亿元，同比增长34.9%，首次超过内地电影票房。当下，微短剧用户规模已超越网络文学、网络音频等多类基础数字服务。 微短剧契合了人们精神生活的一些时代诉求，譬如更关心情绪价值和社会共鸣。 微短剧是线上消费持续扩大的一个缩影。如今，大众接收信息的方式发生了重大转变，消费场所也从线下更多转移到线上，大众由偶尔花费大块时间去影院观影转变为随时随地用手机观看微短视频。可以说，微短剧适应了快节奏、碎片化、快餐化、及时便捷的消费方式，这恰是线上消费比线下消费的优势。 （摘编自刘诚《提升微短剧质量，打造文旅消费亮点》） 材料三： 原始丛林的篝火旁，身披兽皮的部落族人正随着鼓点翩翩起舞；大祭司手持刻满神秘纹饰的陶制神杖，绘有漩涡纹与蛙纹的彩陶罐在周围堆叠……这是人工智能（AI）微短剧《马家窑谜踪之神杖密码》中的一幕。2025年2月23日，国内首部由AI技术全程驱动的奇幻探秘微短剧上线。考古发现与科技赋能的碰撞，让沉寂千年的马家窑文化以全新姿态步入大众视野。 “这不是一部传统影视作品，而是一座用代码搭建而成的数字博物馆。”剧中90%的场景基于真实考古数据构建。制作初期，技术团队输入了上千份马家窑文化的研究报告、500余件文物的三维激光扫描数据，以及《山海经》《水经注》等古籍文献。通过AI深度学习，系统不仅还原了4800年前的植被分布、地貌特征，还结合古籍中的神话元素，创造出“通天神殿”“图腾兽”等奇幻场景。 《马家窑谜踪》的价值远不止于一部短剧的热播。制作方计划以该剧为起点，构建“马家窑文化IP矩阵”。后续将开发系列剧集，融入彩陶制作、史前贸易、部落战争等元素，逐步搭建“马家窑文化宇宙”；推出虚拟数字人担任线上文物讲解员；与文物考古部门合作，利用AI修复技术还原破损彩陶纹样，开发数字藏品。这一探索更深远的意义，在于文物古迹的“数字永生”。通过AI建模与区块链技术，马家窑文物得以脱离物理限制，在虚拟世界中完整保存，让子孙后代了解我们文明的伟大。 “科技为舟，文化为帆，这场文明之旅永远不会停歇。”正如剧中字幕所言，当AI技术与文化遗产深度融合，我们不仅能回望过去，更能以富有创造力的方式，将文明的火种传递至未来。 （摘编自颉满斌、李佳《跨越4800年的奇幻之旅————AI微短剧解锁马家窑文化密码》） 材料四： 目前，作为一种功能性载体，微短剧已展现出巨大的潜力：与文旅结合，它是生动的视觉导览；与科普、反诈结合，它是高效的知识平权工具。只是一旦回到文艺作品的身份，其精品化的动力就显得严重不足。因为驱动它的是即时流量，而非艺术追求。剥开微短剧精美的视觉糖衣，会发现其内核依然是我们最熟悉的微短剧“经典配方”：霸总、豪门、契约婚姻、逆袭打脸。它的确将这套配方执行得更为优雅，情绪拿捏得更为精准，但并未在叙事本体上进行真正的冒险与革新。它的精美，更像是一种服务于更高阶情绪消费的包装升级。 因此，微短剧的精品化，不能是成为“压缩版的长剧”，而必须是基于其自身媒介特性的“物种进化”。它需要建立属于自己的、独立的评价体系： 比如从刺激边缘系统到触动全脑。精品的标准，在于它能否在提供基本情绪价值的同时，带来“情感剩余价值”，即在短暂的爽感过后，是否能留下一丝温暖、一点思考，或一种审美的享受。 又如在类型框架内实现“叙事的巧思”。能否为“霸总”注入真实的人格困境？能否让“逆袭”的基石源于主人公可被信服的努力与智慧?这考验的是在枷锁中舞蹈的创造力。 或如拥抱介质，成为“视觉俳句”。微短剧的精品化，必须从自身的媒介特质中生长出自己的美学。它应该追求在方寸之间，用最精练的镜头、最准确的行为、最巧妙的结构，营造出一个意蕴完整且充沛的瞬间。 归根结底，真正的精品化，是一场艰难的“升维”挑战。它要求创作者（或者说生产者）在精通如何刺激大脑边缘系统之后，能勇敢地再向前迈出一步，去学习如何唤醒整个大脑，成为既懂市场又尊重内容的手艺人。唯有如此，微短剧才能最终摆脱模仿者的阴影与数据的枷锁，从一门高效的流量生意，进化成一种值得被认真对待的文化存在。 （摘编自邵岭《微短剧精品化：一个伪命题?》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 与传统影视剧相比，微短剧单集时长大大缩短，灵活便捷，契合了碎片化观看和移动端消费的趋势。 B. 微短剧近年来在我国迅猛发展，市场规模和用户规模都实现较大增长，已成为人们消费持续扩大的一个缩影。 C. 微短剧在2024年的票房首次超过内地电影票房，离不开它契合了人们更关心情绪价值等精神生活的时代诉求。 D. 微短剧《马家窑迷踪之神杖密码》全新展示了马家窑文化，使观众可以通过该剧了解马家窑文化的所有细节。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《马家窑谜踪之神杖密码》中呈现的史前部落全景不是AI的凭空想象，而是在考古框架内的合理化推演。 B. 即使马家窑文化的破损彩陶纹在几千年后湮灭，人们也有希望借助AI等技术在虚拟的数字空间中触摸到。 C. 微短剧虽已应用到我们生活的各个领域，但若从文艺作品角度来看，它还缺乏属于自己的独立的评价体系。 D. 材料四中“情感剩余价值”这一概念指的是微短剧创作者在精准拿捏观众情绪的基础上为观众带来的更快速高效的基本情绪价值。 3. 下列微短剧符合材料四作者对“微短剧文艺精品化发展方向”建议的一项是（ ） A. 某微短剧根据热门IP改编，以“霸总+契约婚姻”为主要剧情，借助豪华服装、化妆道具，在短时间内获得极高播放量。 B. 某科普类微短剧以一分钟为单位，用紧凑的镜头语言和生活化的情境解释复杂概念，使知识传播效率显著提升。 C. 某微短剧尝试以“视觉俳句”的方式构建叙事，通过极短镜头和留白营造情绪余味，获得观众对其独特美学的认可。 D. 某微短剧为迎合市场，不断加快剧情节奏，强化反转密度，使观众的爽感体验达到极致，从而稳固其流量优势。 4. 四则材料均围绕微短剧展开论述，但侧重点不同，请根据材料概括。 5. 请结合材料，分析微短剧《家里家外》能够成为“年度爆款短剧”的原因。 微短剧《家里家外》讲述了一个跨越11年、以“家庭与爱的永恒价值”为核心主题的温馨故事：1986年川渝地区爆发特大洪水，工程师、单身父亲陈海清与因洪水家园尽毁的普通工人蔡晓艳各自带着子女组成新的家庭。婚后，这个重组家庭面临着时代挑战、家庭成员间的重重矛盾误解，但二人逐一化解难题，携手走过难忘岁月。 该剧共150集，每集1分钟，于2026年1月11日获2025红果“年度爆款短剧”奖。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①材料一从概念角度论述。 ②材料二从微短剧迅猛发展原因角度论述。 ③材料三以《马家窑谜踪之神杖密码》为例，探讨微短剧在文化遗产的保存与传递方面的作用。 ④材料四主要探讨微短剧的现状症结和精品化的发展路径。 5. ①该剧每集时长仅1分钟，符合人们快节奏、碎片化、快餐化、及时便捷的消费方式。 ②该剧以“家庭与爱的永恒价值”为核心主题，能够给观众带来温暖、思考和审美享受等情感剩余价值。 ③该剧有连续完整的故事情节，刻画了普通人在真实历史背景下的人生际遇，能引发观众的共情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料从多维度剖析了微短剧这一新兴文化现象。材料一定义了微短剧的基本特征；材料二展现其市场规模和消费优势；材料三以AI微短剧为例，探讨科技赋能文化传承的创新路径；材料四则深入批判当前创作困境，提出精品化发展方向。四则材料层层递进，既呈现行业现状，又揭示深层问题，体现了对新兴文化业态的辩证思考，具有鲜明的时代性和思辨价值。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“人们消费”错误。材料二指出“微短剧是线上消费持续扩大的一个缩影”，而非“人们消费持续扩大的一个缩影”，该选项扩大了概念范围。 C.“票房”错误。材料二明确表述为“2024年微短剧市场规模预计突破504亿元……首次超过内地电影票房”，这里说的是“市场规模”，而非“票房”。 D.“所有细节”错误。材料三仅说该剧让马家窑文化“以全新姿态步入大众视野”，90%场景基于真实考古数据构建，并未提及能让观众了解“所有细节”，“所有细节”属于过度解读。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“更快速高效的基本情绪价值”错误。材料四明确“情感剩余价值”是在“基本情绪价值”之外，能留下的“一丝温暖、一点思考，或一种审美的享受”，选项将其曲解为“更快速高效的基本情绪价值”，混淆了概念内涵。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.材料四指出明确指出微短剧内核的“霸总、契约婚姻”是经典流量配方，仅靠服化道升级未实现叙事革新，只是“服务于更高阶情绪消费的包装升级”，因此选项中微短剧不符合精品化要求。 B.该科普微短剧是作为“高效的知识平权工具”的功能性载体，材料四探讨的是微短剧作为文艺作品的精品化方向，二者范畴不同，并非作者所指的文艺精品微短剧。 C.材料四提出微短剧精品化要拥抱介质，成为“视觉俳句”，用“用最精练的镜头、最准确的行为、最巧妙的结构”营造意蕴充沛的瞬间，该微短剧以“视觉俳句”构建叙事、用留白营造情绪余味，完全契合作者的发展建议。 D.材料四指出微短剧的症结是“驱动它的是即时流量，而非艺术追求”，该微短剧只为迎合市场强化“爽感”、稳固流量，未追求情感剩余价值和叙事革新，偏离了精品化方向。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生比较材料，概括信息的能力。 ①材料一开篇直接引用国家广播电视总局的通知，对微短剧的定义作出明确界定，明确其单集时长、内容特征等核心属性，为后续论述奠定概念基础，是对微短剧的基础认知阐释。 ②材料二先以2024年市场规模、用户规模的具体数据，展现其发展态势，再从契合大众精神生活诉求、适应线上碎片化消费方式两个方面，分析其快速发展的核心原因，数据与原因分析相结合。 ③材料三以《马家窑谜踪之神杖密码》为典型案例，探讨微短剧在文化遗产保存与传递方面的作用，详细介绍该剧AI技术与考古数据的融合方式，以及后续构建文化IP矩阵、实现文物“数字永生”的探索，凸显微短剧的文化价值。 ④材料四先指出其作为文艺作品精品化动力不足、依赖流量配方的问题，再从触动全脑、叙事巧思、打造视觉俳句三个方面，提出建立独立评价体系的精品化发展方向，层层推进给出解决策略。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①该剧每集仅1分钟，契合大众消费方式的时代特征。依据材料二，微短剧的核心优势是适应快节奏、碎片化、快餐化、及时便捷的消费方式，该剧极短的单集时长，完美适配人们利用碎片时间、通过移动端观看的需求，是其成为爆款的基础条件。 ②该剧的核心主题能带来丰富的情感剩余价值。依据材料四，微短剧精品化的关键是提供“情感剩余价值”，即留下温暖、思考和审美享受。该剧以“家庭与爱的永恒价值”为核心，契合这一要求，能在满足基本情绪需求之外，给观众带来精神层面的触动，提升作品感染力。 ③该剧的内容设计能引发观众强烈的社会共鸣。依据材料二，微短剧契合人们“更关心情绪价值和社会共鸣”的时代诉求，该剧有连续完整的故事情节，以1986年川渝洪水这一真实历史为背景，刻画重组家庭的现实际遇，贴近普通人的生活，能让观众产生强烈的共情，从而提升传播度和认可度。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 睡二指 王愿坚 ①1935年，镇蛟岭……突起的峰峦、茂密的树林。一支不大的部队正沿着这丛林中的小路急匆匆地走着。这是个奇怪的行军行列：从队首到队尾扯着一条绳子，战士们一个个紧抓住绳子，脚步踉跄地往前赶。 ②这便是他所指挥的那支红军游击队。 ③这天，秘密交通送来了上级的命令：要他们立即动身赶到武功山区，和大队会合，共同进行一次大的战斗。命令像钢钉砸在铁板上似的：必须在五天内到达！但是，他们一离开根据地，就被敌人盯上了。敌人调动了沿途的军队和民团，前堵后追，紧紧地咬住不放。为了保存力量，如期到达指定地点，和敌人纠缠是不行的，他们只得钻进山林，兼程前进。 ④除了战斗就是赶路，日夜不停地赶路。谁负伤了，背起；谁脚上打泡了，扶起。衣服被划破了，一条条一片片地挂在身上，有的已经围上芭蕉叶子遮体了。煮饭的时间是没有的，战士们一边走着一边从粮袋里抓出把生米，再随手将把嫩树叶子，一道塞进嘴里。但是，最难耐的还是困倦。一连三四个日夜没有合眼，谁的眼皮上也像坠了一块铅。一个个像喝醉了酒，东摇西摆地走；稍微一停步，队伍里就响起了鼾声。 ⑤人们多么需要睡一觉啊！ ⑥第四天上，他弄来了一些树皮搓成了一条长绳，人们抓着绳子走着闭一会儿眼睛。这也好不了许多：这一个，好像故意似的，身子一趔趄，一头撞到树干上，然后蓦地惊醒过来，揉着肿起的脑袋追上了队伍；那一个脸被树枝划破了；又一个脚被山石碰伤了……管它呢，总可以多少睡一会儿了。 ⑦疲困强烈地袭击着整个队伍。 ⑧副支队长任丕祥吃力地扶住一棵小杉树，焦躁地喊道：“老范，给我半个班吧！我去给大家争取点时间睡一睡！” ⑨“不！”他和任丕祥一样焦躁。为了睡觉而打仗，这不成；而且前面还有七八十里路。“要不，就让大家稍微打个盹，只睡……睡二指就行……”任丕祥的话越说越低。眼睛合上了，扶着树干的手松开了，腿像被抽掉了骨头，身子沿着树干慢慢地滑下来，蓦地，咕咚一声栽倒在地上，口里还在喃喃地说着：“稍微……二指……”在他摔倒的时候，脸被石尖扎破了，殷红的血一滴滴地落到草梢上。但他丝毫也没有发觉。他睡得那么香，长长地打着鼾，脸上泛起满足的笑容。 ⑩他弯下身，把任丕祥的身体放平了些，把他脸上的血水擦了擦。他的心一阵紧缩：任丕祥是整个支队中数得着的硬汉子，他都撑不住了，那……就在这一刹那，他大声地喊道：“休息！” ⑪说出这两个字时，他的心情是万分复杂的。谁知道敌人什么时候到来？这每一分钟的睡眠是要用同志们的血来换哪！他应该为这一百多人，为明天的战斗负责，可是…… ⑫看看大家都睡好了以后，他从一个战士的枪上抽出了一根枪探条，来到了一个高高的山包上，把探条笔直地插进土里。一条细细的影子斜斜地映在地面上。他伸出两个指头按住地面，在阴影转移的方向二指远处画上了一条细线。凭经验，这是半个多钟头。 ⑬“等影子走到这里，我一定得叫醒他们！”他暗暗下了决心。然后又警惕地向远处眺望了一下，山路上空荡荡的，看来敌人还远。 ⑭只到这时，他才觉得眼皮是那么沉重。 ⑮“就是困死也不能睡着了呀！”他找来了一节竹筒，接了一筒泉水，含上口水，朝天一喷，冷水像小雨似的洒下来，人清醒些了。可是喷了几次以后，这办法失去了效验。于是他又找来了两棵草棍儿，把眼皮撑起来，这样眼皮是不会垂下来了，可是过了不久，眼前又变得云遮雾罩了。 ⑯就在这时，眼前一簇黑点在晃动起来，他蓦地一惊，揉了揉眼睛，这才看清在他目力所及的远处出现了一群人的影子。回头望了望那根枪探条，影子距离他画的线还有一指多。 ⑰“狗东西。来得这样快！”他咒骂着，一面端起竹筒，撩起水湿着眼睛，一面向睡觉的同志们跑去。 ⑱似乎在他一生中没有比叫醒这些同志们更困难的事了。怎么叫也叫不应。他刚把这个拖起，要拖那个的时候，这个又仆倒了。费了好大的劲才叫醒了三个人。“怎么办？”没有时间磨蹭了，他抬起脚向着任丕祥的腿上踹了两下，接着又把手里的一筒水猛地泼到他的脸上。 ⑲冷不丁打一个寒战，任丕祥醒来了。 ⑳“老任，赶快想办法把同志们弄醒，向苏家墟转移！”他气冲冲地说完，带着那三个战士，迎着敌人跑去。 ㉑当他向敌人打出了第一枪以后，好大一会儿，他才看见队伍蹿上背后那一道山岭…… （根据王愿坚小说《休息》删改） 文本二： 杨成武回忆录：夜行记（节选） 走着，走着，突然队伍停住了。 这是常有的事。遇到隘路、小桥，往往行军受阻，前面的放慢了脚步，后边拉不开步子，得稍稍等一等，要是碰上了“拦路虎”，那等的时间更长，得等到前卫开辟好通路，才能让后续部队前进。一晚上，这样走走停停要碰上好几回。 等了好长一段时间，还不见动静。小白抓着马尾巴，已经发出了鼾声。马背上的病号，也沉沉地垂着脑袋进入了梦乡。再看看前面，队伍里的战士都在打盹儿，静悄悄地一个紧挨一个，后面的拉着前面的背包站在长长的羊肠小道上。 “到底怎么回事?前面的障碍排除了没有?”站了好一会儿，我等不及了，朝前走去。 当我来到前面时，几乎愣住了。 哦，原来队伍断“线”了——前面的队伍早已踪影全无。现在原地站着的几十个人，他们一个挨着一个，手拉着前面的背包。仔细一看，最前面那个小战士趴在弯角的地方睡着了，而后面的同志由于黑夜蒙蒙看不清楚，以为又要停住等了，便习惯地站住了，时间一长，也就打起盹来。 6. 下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描绘队伍“扯着绳子”“踉跄”行军的情景，直观地展现了游击队疲惫不堪却又坚持前进的战斗状态。 B. “衣服划破围芭蕉叶”“抓生米捋树叶”“东摇西摆地走”从多个层面呈现出部队连续行军所陷入的极端困苦状态。 C. 任丕祥摔倒受伤却浑然不觉，脸上带着“满足的笑容”，这一描写意在凸显红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。 D. 老范最终下达休息命令时心情“万分复杂”，因为他深知休息会带来巨大风险，却又不得不休息，否则队伍将难以支撑。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一中“突起的峰峦、茂密的树林”是景物描写，以简洁的笔触勾勒出红军游击队行军所处的险恶自然环境。 B. 文本一运用“谁的眼皮上也像坠了一块铅”“一个个像喝醉了酒”等一系列比喻，形象地描写出战士们极度困倦的状态。 C. 文本二运用白描手法，通过“小白抓着马尾巴打鼾”“马背上的病号垂着脑袋”等细节，勾勒出一幅真实而疲惫的行军画面。 D. 两篇文本均以“行军睡眠”为切入点，但文本一注重心理描写与氛围渲染，文本二则更侧重于事件叙述与集体形象的塑造。 8. 王愿坚认为：“革命人民是最富有人性与人情的。”请结合文本一中两处具体细节，谈谈你对这句话的理解。 9. 文本一与文本二文体特征不同。请结合文本内容，在叙述人称、叙述内容、叙述节奏中任选两个角度分析两篇文本体现出的文体差异。 【答案】6. C 7. B 8. ①老范身上展现了革命者严谨与坚韧、担当与果决，是人性光辉的深刻体现。他为让队伍休息，亲自用枪探条计时、撑眼皮警戒，最后不得不踹醒战友。②任丕祥不顾自身安危心系战友，尽显革命战士的淳朴人情。他在极度疲惫的时候，仍恳求让大家“睡二指”，摔倒酣睡时还喃喃提及。 9. ①叙述人称不同：文本一：采用第三人称有限视角（以“他”即游击队指挥员为主），叙述者隐身于人物背后，便于深入刻画人物心理、营造客观叙述效果。文本二：采用第一人称“我”（杨成武本人），以亲历者视角回忆真实事件，增强真实感与现场感。②叙述内容不同：文本一：围绕“睡二指”这一核心情节展开完整叙事，包含背景交代（命令与敌情）、困境描写（极度困倦）、冲突发展（休息与警戒的矛盾）、高潮（发现敌情）与结局（投入战斗），情节紧凑且富于艺术虚构与典型化塑造（如任丕祥的硬汉形象、量影计时等细节）。文本二：片段式记录一次夜行军中的具体事件（队伍因困倦“断线”），内容集中于真实场景的白描，无复杂情节推进，突出历史细节的真实性与个人体验的直接性。③叙述节奏不同：文本一：节奏张弛有度，富于变化。如：用急促语言描写行军紧张（“急匆匆”“踉跄”），用细腻笔触渲染困倦（“像坠了一块铅”），通过时间刻度（“影子二指”）制造悬念，敌情出现时节奏骤然加快，形成强烈叙事张力。文本二：节奏平实舒缓，贴近生活实感。以平稳叙述为主，偶有停顿（“走走停停”），通过日常化细节（战士拉背包、打盹）自然呈现困倦状态，无刻意设置的戏剧性冲突。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个文本展现了红军长征途中的艰苦行军场景。文本一（小说）以细腻的笔触刻画了游击队在极度疲惫下的坚韧意志，通过“睡二指”的细节生动表现了革命战士的顽强精神；文本二（回忆录）则以纪实手法记录了行军中的真实片段。两文互补，共同勾勒出红军战士在极端环境下的生存状态和精神风貌，体现了革命文学“以小见大”的艺术特色，既有文学感染力，又有历史真实性。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 C.“意在凸显红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神”错误，属于过度解读。任丕祥的“满足的笑容”是在极度困倦状态下摔倒并瞬间入睡后，生理本能得到满足的自然流露，意在表现睡眠的极度匮乏与珍贵，以此烘托行军之艰难，而非歌颂革命乐观主义精神。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品艺术手法的能力。 B.“一系列比喻”错误，“一个个像喝醉了酒”不是比喻，而是表比较，将“极度疲倦的生理反应”与“醉酒的样子”进行比照。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①老范的细节：原文中他下达休息命令时“心情是万分复杂的”，明知“每一分钟的睡眠是要用同志们的血来换”，却心疼战士撑不住；他“抽出枪探条”量影计时、“含上口水，朝天一喷”保持警戒，最后情急之下“抬起脚向着任丕祥的腿上踹了两下，接着又把手里的一筒水猛地泼到他的脸上”——这些细节里，既有指挥员的责任与坚韧，也有对战友的守护，是人性中担当与体恤的真实体现。 ②任丕祥的细节：原文中他极度疲惫时仍“焦躁地喊道：‘老范，给我半个班吧！我去给大家争取点时间睡一睡！’”，甚至摔倒酣睡时还“喃喃地说着：‘稍微……二指……’”。作为硬汉子，他首先牵挂的不是自己的疲惫，而是战友能否歇一会儿，这份对同伴的体恤，是最朴素的人情，体现了革命者的温暖与共情。 【9题详解】 本题考查学生分析文学作品的叙述人称、节奏的作用的能力。 ①叙述人称：文本一用第三人称“他”（老范）叙述，如“他弯下身，把任丕祥的身体放平了些”“他暗暗下了决心”，叙述者隐身于外，可直接刻画老范“万分复杂”的心理，体现小说的艺术虚构性；文本二用第一人称“我”，如“我等不及了，朝前走去”“当我来到前面时，几乎愣住了”，以亲历者视角还原真实场景，凸显回忆录的真实感。 ②叙述节奏：文本一节奏张弛交错，如用“急匆匆”“前堵后追”写行军急促，用“眼皮上也像坠了一块铅”“长长地打着鼾”描摹困倦的舒缓，再以“远处出现了一群人的影子”“迎着敌人跑去”让节奏骤然紧张，制造戏剧张力；文本二节奏平实舒缓，以“走着，走着，突然队伍停住了”“等了好长一段时间”等平实语言叙述，仅通过“小白抓着马尾巴，已经发出了鼾声”“队伍里的战士都在打盹儿”等日常细节呈现状态，无刻意的冲突设计，贴合回忆录还原事实的特点。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。 追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣。及欲改定制度，以汉为土德，色上黄，数用五，及欲试属国，施五饵三表②以系单于，其术固以疏矣。谊亦天年早终，虽不至公卿，未为不遇也。凡所著述五十八篇，掇其切于世事者着于传云。 （节选自《汉书·贾谊传》，有删改） 材料二： 居三日，宋忠见贾谊于殿门外，乃相引屏语，相谓自叹曰：“道高益安，势高益危。居赫赫之势，失身且有日矣。夫卜而有不审，不见夺糈③；为人主计而不审，身无所处。此相去远矣，犹天冠地屦也。此老子之所谓‘无名者万物之始’也。天地旷旷，物之熙熙，或安或危，莫知居之。我与若，何足预彼哉！彼久而愈安，虽曾氏之义未有以异也。” 久之，宋忠使匈奴，不至而还，抵罪。而贾谊为梁怀王傅，王坠马薨，谊不食，毒恨而死。此务华绝根者也。 （节选自《史记·日者列传》，有删改） 材料三： 呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才必有遗俗之累是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用。……愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。 （节选自苏轼《贾谊论》，有删改） 【注】①受釐：指古代帝王祭祀后，接受群臣敬献的祭肉，以此祈求福佑、昭示功德。②五饵三表：西汉贾谊在《新书·匈奴》中提出的对匈“德战”策略，核心是以信义示之、以仁爱好之，加以物质与待遇诱之，实现不战而屈人之兵。③糈：祭神用的精米。 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 古之人有高A世之才B必有遗俗之C累D是故非E聪明F睿智G不惑之主H则不能全其用 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱，与《过秦论》中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”意义相同。 B. 稍，渐渐，与《苏武传》中“稍迁至栘中厩监”的“稍”意义相同。 C. 以，表目的，与《屈原列传》中“竭忠尽智以事其君”的“以”用法相同。 D. 引，牵、拉，与《苏武传》中“引佩刀自刺”的“引”意义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孝文帝召见贾谊时，因感鬼神之事而询问相关本源，贾谊详尽作答，深得文帝认可，不久后便被任命为梁怀王太傅。 B. 贾谊不仅著述丰富，还心怀政治抱负，他曾劝谏阻封淮南厉王子四人为列侯，认为祸患将从此兴起。他还多次上疏建议削夺诸侯封地。 C. 贾谊孙子中贾嘉最爱学习，传承了他的家学传统。武帝即位，提拔了他的两个孙子做郡守，到昭帝时，官至九卿。 D. 材料二中，宋忠与贾谊的对话充满道家思想，认为权势越高越危险，暗示贾谊追求浮华虚名而忽视根本，终至人生悲剧。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣。 （2）亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。 14. 三则材料均涉及到贾谊之死。有人认为贾谊之死主要原因在于自身，有人认为主要原因在于外部。你的观点是什么？请结合材料加以分析。 【答案】10. BDH 11. A 12. C 13. （1）回想汉文帝深沉静默、亲身力行来移风易俗，贾谊所陈述的治国主张大体上得到了施行。 （2）也让君主（懂得）如果得到像贾谊这样的臣子，就该知道他们有孤高耿直的操守，一旦不被任用，就会忧愁悲伤、萎靡消沉，不能再振作。 14. 示例一：贾谊之死主因在自身。①材料二指出贾谊之死是因过度执着仕途功名，不能看淡得失，是自身追求浮华虚名的结果。②从材料三可以看出贾谊虽有才学却器量狭小，见识不足，一旦不被重用就忧伤颓废，无法振作，内心脆弱是他英年早逝的原因。 示例二：贾谊之死主因在外部。①君主未予重用：材料一中汉文帝仅欣赏其才学，询问鬼神之事，对贾谊提出的削藩的良策却不采纳。②梁怀王堕马而死让贾谊自责，加速了他的死亡。 【解析】 【导语】三则材料从不同角度展现了贾谊的悲剧人生。《汉书》以史笔勾勒其政治际遇，突出其才高见弃的遗憾；《史记》借宋忠之口暗含道家哲思，批判其“务华绝根”的处世方式；苏轼《贾谊论》则以“志大量小”的论断，揭示文人政治理想与现实处境的深刻矛盾。三则材料形成互文，共同构建了立体的人物评价体系，折射出中国传统知识分子在政治漩涡中的典型困境。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：古代那些有超凡才能的人，必定会有超脱世俗的牵累，因此若非英明聪慧、遇事不惑的君主，就不能充分发挥他们的才能。 “高世之才”作“有”的宾语，其后B处应断； “遗俗之累”作“有”的宾语，其后D处应断； “则”是顺承连词，其前是条件，其后“不能全其用”是结果，中间应断，即“则”前H处应断。 故选BDH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义和用法的能力。 A.“意义相同”错误。喜爱/吝惜。句意：深受宠爱。/不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。 B.正确。句意：应该逐渐削减他们的封地。/渐渐升到移中厩监。 C.正确。句意：施行“五饵三表”的策略来招抚单于。/竭尽自己的忠诚和智慧来侍奉君主。 D.正确。牵、拉/拿、持。句意：就互相拉着避开旁人密谈。/苏武拔出佩刀来自杀。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“两个孙子……官至九卿”错误。结合材料一“及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿”可知，“官至九卿”的是贾嘉，并非两人。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“追观”，回想；“躬行”，亲身力行；“略”，大体上。 （2）“狷介”，孤高耿直；“一不见用”，一旦不被任用；“病沮”，萎靡消沉。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 示例一：主因在自身。 ①追求浮华，忽视根本。材料二提到“贾谊为梁怀王傅，王坠马薨，谊不食，毒恨而死。此务华绝根者也”，指出贾谊因梁怀王坠马而过度自责，执着于仕途责任与虚名，不能看淡得失，是“务华绝根”的结果。 ②器量狭小，见识不足：材料三明确说“贾生志大而量小，才有余而识不足也”“一不见用，则忧伤病沮，不能复振”，可见他虽有才，但内心脆弱，因未被完全重用便消沉颓废，自身心性是早逝的核心原因。 示例二：主因在外部。 ①君主未予重用：材料一“贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡……文帝不听”，汉文帝仅欣赏他谈鬼神的才学，却不采纳其削藩等核心治国建议，使其政治抱负无法实现； ②外部事件触发悲剧：材料一“怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死”，梁怀王坠马身亡这一意外事件，让贾谊陷入极度自责，直接加速了他的死亡。 参考译文： 材料一： 一年多以后，贾谊被征召回京拜见皇帝。汉文帝当时刚祭祀完毕接受神的福祐，坐在宣室里。皇上因为对鬼神之事有所感触，便询问鬼神的本源。贾谊于是详细说明了其中的道理缘由。一直谈到半夜，汉文帝听得入神，不知不觉把坐席向前移近。召见结束后，文帝说：“我很久没见到贾谊了，自认为能超过他，现在才知道比不上他啊。”过了不久，任命贾谊为梁怀王的太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，深受宠爱，又喜爱读书，所以让贾谊做他的老师。后来汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯，贾谊劝谏，认为国家祸患将要从此兴起了。贾谊屡次上奏章，说有些诸侯的封地连接好几个郡，不符合古代的制度，应该逐渐削减他们的封地。汉文帝没有采纳他的建议。过了几年，梁怀王骑马时，从马上摔下来死了，没有后代。贾谊为自己做太傅没有尽到责任而深感自责，哭泣了一年多，也去世了。贾谊死的时候年仅三十三岁。等到汉文帝去世，汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子做了郡守，其中贾嘉最喜爱学习，继承了贾谊的家学传统，还和我通过书信往来。到汉昭帝时，他已官至九卿。 回想汉文帝深沉静默、亲身力行来移风易俗，贾谊所陈述的治国主张大体上得到了施行。至于他想修改历法服色制度，认为汉朝应属土德，崇尚黄色，官制数字用五，以及想用怀柔手段，施行“五饵三表”的策略来招抚单于，这些办法本来就显得粗疏不切实际。贾谊也算是英年早逝，虽然没能做到公卿的职位，但也不能说是未得赏识重用。他的著述总共有五十八篇，我选取其中那些切合当代世事的内容收录在这篇传记里。 材料二： 过了三天，宋忠在殿门外见到贾谊，就互相拉着避开旁人密谈，彼此叹息说：“道德越高尚越安稳，权势越高位越危险。身处显赫的权势地位，离身败名裂也就没几天了。占卜如果有不准的，不会被剥夺祭品；为君主谋划如果不周密，自身就没有容身之地。这两者差距太大了，简直像天上的帽子和地上的鞋子一样。这就是老子所说的‘无名是万物的开端’啊。天地广阔无垠，万物和乐，有的安稳有的危险，没人能知道自己该置身何处。我和你，哪里值得参与到那些(朝堂纷争)中呢！那些坚守道德的人越久越安稳，即使是曾参的道义，也没有什么不同。” 过了很久，宋忠出使匈奴，没到目的地就返回了，被判了罪。而贾谊担任梁怀王太傅，梁怀王骑马摔死，贾谊绝食，心怀极大悔恨而去世。这就是追求浮华虚名、断绝立身根本的人啊。 材料三： 唉！贾谊志向远大但气量狭小，才能有余而见识不足。古代那些有超凡才能的人，必定会有超脱世俗的牵累，因此若非英明聪慧、遇事不惑的君主，就不能充分发挥他们的才能。……我深深为贾谊的志向感到痛惜，所以详尽地论述这件事。也让君主(懂得)如果得到像贾谊这样的臣子，就该知道他们有孤高耿直的操守，一旦不被任用，就会忧愁悲伤、萎靡消沉，不能再振作；而像贾谊这样的人，也该谨慎对待自己的言行与处世啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写连绵的群山恰好与诗人喜欢山野的情趣契合。“惬”字奠定了全诗的感情基调。 B. 颔联概写山行所见与感受。“好峰”“幽径”“独行”赋予了“迷”字丰富的内涵。 C. 尾联以问答作结，诗人于山行迷惘之际，闻鸡鸣而辨故乡之所在，暗含觅得乡关的欣然之意。 D. 这首五律写得新颖自然。诗人运用丰富的意象，动静结合，描绘了鲁山野趣十足的山景图。 16. 梅尧臣曾提出好诗应“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。请以颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”为例，简要分析诗人是如何实现这一艺术效果的。 【答案】15. C 16. ①状难写之景，如在目前：“霜落”“林空”写出深秋山林的空阔，“熊升树”“鹿饮溪”两个动态细节，以动衬静，将山野幽静的自然景象刻画得生动逼真，如在目前。 ②含不尽之意，见于言外：此联借景抒情，熊鹿自在、万物和谐的画面，含蓄地传达出诗人对山野生活的喜爱与超脱尘俗的闲适心境，让读者感受到诗人沉浸其中、悠然自得的“野情”，余味悠长。 【解析】 【导语】本诗以山行野趣为主线，通过“千山高复低”的起伏视角、“好峰随处改”的动态变化，勾勒出鲁山灵动的自然画卷。全诗语言洗练，意境清远，展现了宋代山水诗的新变。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 C.“闻鸡鸣而辨故乡之所在，暗含觅得乡关的欣然之意”错误。鸡鸣声在云外，暗示了山林的深邃清幽，远离尘嚣，与思乡之情无关。 故选C。 16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和探究诗人思想情感的能力。 ①状难写之景，如在目前：诗人以极简的白描手法，用“霜落”“林空”定格深秋山林的清寂底色，又以“升”“饮”两个精准动词，捕捉熊攀树、鹿饮溪的瞬间动态——无需繁复修饰，仅靠原文中时令、环境、动作的直白勾勒，就将山野中“静而不死、空而有生”的难绘之景，转化为可视可感的画面。 ②含不尽之意，见于言外：颈联无一字写情，却以熊鹿在空林里自在活动的画面，呼应首联“野情惬”的本心。诗人独行“幽径”时，见此无人惊扰的自然本态，内心对山野的偏爱、对尘俗之外自在心境的向往，都藏在这些景物背后，不言自明。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中直接对比双方武器装备的句子是：“_______，_______。”该句通过“农具”与“精良兵器”的对比，生动说明了起义军并非凭借武器优势战胜秦军。 （2）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可以用曾子的“_______，_______”来表达。 （3）玉作为一种意象，它可喻品格，可寄相思，可状美景，亦可叹命运。请根据此提示，默写出符合相应情境的诗文，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 锄櫌棘矜 ②. 非铦于钩戟长铩也 ③. 士不可以不弘毅 ④. 任重而道远 ⑤. 玉鉴琼田三万顷 ⑥. 着我扁舟一叶（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦/玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：櫌、矜、铦、戟、铩、弘毅、鉴、扁、叶、绦、捣、砧。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 “列锦”是一种“两个或两个以上的名词或名词性短语叠加联合在一起，用以叙事、写景、抒情的修辞手法”。这种表达法是一种有意或无意中摒弃动词或介词，纯以名词构句或以名词与名词短语的连续铺排而构句，是汉语中所特有的一种修辞创造。《诗经》中《国风·召南·草虫》一诗开篇的“嘤嘤草虫，趯趯阜螽”二句，就是现今所见最早的“列锦”修辞文本。 ①作为汉语中有着悠久历史的修辞手法，②“列锦”最初运用在诗歌。③其独特的表达效果，④让两汉魏晋南北朝的诗人都有意运用模仿并在结构形式上予以创新。⑤其后的各个历史时期，⑥不仅诗歌中有“列锦”，赋、词、曲甚至小说中都有运用。不过，从整体上看，“列锦”与诗歌“纠缠”最深，无论是古诗还是现代诗，“列锦”的运用都较其他文体显得更为普遍。 众所周知，中国诗歌的发展，由古诗到近体诗是一大转变。而由近体诗到现代白话诗，则更是一种质的转变。由于白话诗打破了近体诗格律的规定，不讲究对偶，而且不再以单音节词构句，虚词的使用比较普遍，因此造成了现代诗歌中的“列锦”结构模式也发生了巨大的变化。 现代诗歌中的“列锦”，还是有不少继承古代诗歌“列锦”的结构模式。可以说（ ）现代诗歌中的“列锦”结构模式与古代相比，是既有继承，也有变化，其中以变化发展为主流。 18. 下列加点的词语感情色彩都发生了变化，与文中的“纠缠”的变化相同的一项是（ ） A. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 B. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C. 几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 D. 在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在括号中填写恰当的标点符号，并说明理由。 21. 文中提到“列锦”这一修辞手法在诗歌中运用最为广泛，请从以下两例中任选一例，分析列锦的组成和表达效果。 （1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。————陆游《书愤》 （2）鸡声茅店月，人迹板桥霜。————温庭筠《商山早行》 22. 请你根据第二段和第三段内容，补全下列写作提纲，要求以“列锦”为开头，使用疑问句，每句不超过25个字。 第一段：“列锦”是什么？ 第二段：_______ 第三段：_______ 第四段：“列锦”在现代、古代诗歌中呈现怎样的关联？ 【答案】18. C 19. 序号②，在“诗歌”后面加“中”（或“运用在诗歌”修改为“在诗歌中得到运用”）。 序号④，“运用模仿”修改为“模仿运用”。 20. 标点符号为“，”。 理由：“可以说”在该句中的作用类似于一个插入语，起到舒缓语气的作用，用逗号既表示短暂的停顿，又使前后两部分构成一个完整的陈述句，衔接自然，语气更为委婉。 21. 示例一（1）组成：该联由楼船、夜雪、瓜洲渡、铁马、秋风、大散关六个名词意象连缀而成，无动词连接，符合“列锦”这一修辞手法的特点。 表达效果：通过列锦勾勒出两幅气壮山河的战争图画，凝练中见壮阔，同时将诗人的恢复之志具体化。 示例二（2）组成：该联由鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜六个名词意象罗列而成，无动词和关联词连接，符合列锦的特点。 表达效果：这些意象共同营造了一种清冷、孤寂意境，反映了旅途的辛苦，深刻表达了诗人对故乡的思念和羁旅生活的感慨。 22. ①. “列锦”和诗歌有着怎样的关系？ ②. “列锦”的结构模式在现代诗歌中为何会发生变化？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 “纠缠”本义为“相互缠绕、难以摆脱”，是贬义词；文中用于形容“列锦”与诗歌的紧密关联，凸显二者深度契合的关系，属于贬词褒用。 A.“伟绩”本义为褒义，此处用于讽刺屠戮妇婴、惩创学生的暴行，是褒词贬用，与“纠缠”变化类型不同。 B.“佳肴”本义为褒义，此处形容老板用莴苣菜叶充当工人食物的吝啬与刻薄，是褒词贬用，不符合要求。 C.“狠心贼”本义为贬词，此处是女人对丈夫的嗔怪之语，暗含思念与牵挂，属于贬词褒用，与“纠缠”的感情色彩变化一致。 D.“荣幸”本义为褒义，此处用于形容童工被迫谋生的艰辛，是褒词贬用，与题干不符。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②成分残缺。“运用在诗歌”后缺少介词“中”，课“在‘诗歌’后面加‘中’”或“运用在诗歌”改为“在诗歌中得到运用” ④语序不当。“模仿”是“运用”的前提，应先“模仿”再“运用”，故修改为“模仿运用”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 从语法功能来看，“可以说”在句中并非独立成分，而是起到插入语的作用，用于连接前文“现代诗歌中的‘列锦’，还是有不少继承古代诗歌‘列锦’的结构模式”与后文“既有继承，也有变化”。用逗号可实现短暂停顿，舒缓语气，避免语句过于紧凑；同时能让前后两部分紧密衔接，构成完整的陈述句，既明确了“继承”与“变化”的核心观点，又保持了表达的委婉自然，符合议论文语言的严谨性与流畅性要求。若用句号会割裂语句完整性，用冒号则过度强调后文，均不符合语境。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 （1）组成分析：依据“列锦”定义，需筛选诗句中的名词意象并验证是否无动词连接。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，可拆解出“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”“铁马”“秋风”“大散关”六个独立名词/名词性短语，无任何动词或介词串联，符合“列锦”纯以名词铺排构句的特点。 效果：《书愤》的六个意象分别勾勒出雪夜战船驻守瓜洲渡、秋风铁骑驰骋大散关的壮阔场景，以极简的文字构建出两幅气壮山河的战争画面，避免了繁琐描写，却凸显出战场的雄浑气势；同时，意象中蕴含的军旅元素，将诗人渴望收复失地的恢复之志具象化，让情感表达更含蓄深沉，增强了诗歌的感染力与表现力。 （2）《商山早行》的组成也同理可拆出六个名词，鸡鸣、茅店、残月勾勒出早行的凄凉，人迹、板桥、寒霜渲染出旅途的艰辛。省略动词反而扩大了想象空间，使画面更具张力。含蓄而深切地表达了诗人对故乡的思念和羁旅生活的感慨，体现了列锦凝练中见壮阔的艺术魅力。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第二段提纲：第二段核心内容围绕“列锦”与诗歌的关联展开，先说明“列锦”最初运用于诗歌，后扩展到其他文体，但与诗歌“纠缠”最深、运用最普遍。因此需用疑问句概括二者的关系，拟写为“‘列锦’和诗歌有着怎样的关系？”既契合文段核心，又符合提纲格式要求。 第三段提纲：第三段先指出诗歌从近体诗到现代白话诗的质的转变，再分析白话诗“打破格律、多用虚词”的特点导致“列锦”结构模式发生巨大变化。核心是探讨现代诗歌中“列锦”变化的原因，因此拟写为“‘列锦’的结构模式在现代诗歌中为何会发生变化？”精准对应文段因果分析的逻辑，满足题干所有要求。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 翻开教材，形形色色的人物纷至沓来，如苏武、屈原、袁隆平、焦裕禄、老庄、孔孟、大卫·科波菲尔、聂赫留朵夫、列夫·托尔斯泰，等等。他们的故事以其独特的方式触动我们的心灵，启迪我们的智慧。 教材中的这些人物故事对你有什么启示？请选好人物，联系现实，以“故事与未来”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 故事如炬，照见未来  教材中的人物跨越古今中外，苏武的坚守、袁隆平的求索、聂赫留朵夫的觉醒，他们的故事并非尘封的文字，而是穿越时空的精神火种。这些故事以风骨铸魂、以智慧启思，成为连接过往与未来的精神纽带。于新时代青年而言，读懂教材中的人物故事，便是汲取前行的力量，让先贤智慧照亮未来征途。  故事的力量，在于以风骨凝铸精神坐标，为未来立心铸魂。苏武出使匈奴，北海牧羊十九载，风餐露宿却手持汉节不曾弯折，用一生诠释了“富贵不能淫，贫贱不能移”的浩然之气。这份对信仰的坚守，在千百年后依旧是青年的精神标杆。今日之青年，虽无边关寒苦，却有时代考验：戍边战士在雪域高原守护家国，支教老师在深山课堂点亮希望，科研工作者在实验室里坚守初心。苏武的故事告诉我们，无论未来前路如何，守住精神底色，方能行稳致远。  故事的智慧，在于以求索指引前行方向，为未来蓄能赋能。袁隆平院士一生扎根田畴，为“禾下乘凉梦”躬身研究数十载，用一粒种子改变世界，诠释了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。当下，时代变革浪潮翻涌，青年一代面对创新赛道与知识海洋，更需汲取这份求索精神。航天人攻坚克难突破“卡脖子”技术，青年学子潜心钻研追逐科研梦想，创业者脚踏实地开拓新局，皆是以求索之姿破解未来难题，书写新时代的答卷。  故事的温度，在于以反思唤醒人性光辉，为未来涵养情怀。聂赫留朵夫从冷漠贵族到忏悔行者，以行动弥补过往亏欠，这份自我反思、向善向美的觉醒，彰显着人性的力量。教材中的人物并非完美无缺，却皆有直面自我的勇气：屈原“吾将上下而求索”的自我审视，列夫·托尔斯泰扎根民间的躬身反思，都提醒我们，未来的成长，不仅是能力的提升，更是人格的完善。在浮躁的当下，保持反思的清醒，守住向善的初心，才能在未来的道路上保持人性温度，成为有情怀、有担当的人。  “以人为鉴，可以明得失。”教材中的人物故事，是历史的沉淀，更是未来的指引。它们不是束之高阁的经典，而是融入我们血脉的精神养分。作为新时代青年，我们当以这些故事为镜，汲取坚守的力量、求索的智慧、反思的清醒，将先贤精神融入时代实践。  故事如炬，照见来路，更照亮未来。让我们带着教材中人物故事赋予的力量，以赤诚之心面对生活，以执着之力奔赴理想，在时代浪潮中勇毅前行，让经典的光芒在未来征程中持续闪耀。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 这道题考查的是学生对教材中的人物的熟悉程度，引导学生把教材中所学用到作文中，启迪学生思考树立什么思想价值观，如何在新时代中挑大梁、敢担当并做新时代好青年。审题时，考生须首先把握人物的特点及其价值取向，如苏武，他的忧国忧民、忠君爱国、敢于直言进谏的担当，他的坚守原则、不与小人同流合污的正直品格，他的坚守终有回报、忠诚永载史册的崇高价值等等。然后，在充分理解自己所选的人物的基础上，思考人物对我们的人生和对我们的社会的启迪作用，如为当代人提供精神滋养与行动指引，连接过往与未来。 本文宜采用“总—分—总”论证结构，开篇选定核心人物，提炼其故事的精神内核，点明“人物故事照亮未来前行之路”的中心论点；主体设3个分论点，从“传承精神品质”“汲取行动智慧”“映照时代实践”等角度展开，结合人物具体事迹与现实案例分层论证；结尾回扣“故事与未来”，升华精神传承的时代意义。 立意： 1.承先贤故事，赴时代未来。 2.故事凝智慧，精神照前路。 3.以经典故事之魂，筑未来前行之基。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络微短剧是一种单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的新兴网络文艺样态。 （摘编自国家广播电视总局办公厅【2022】345号通知） 材料二： 近年来，微短剧在我国迅猛发展，引领文娱、旅游等行业消费热潮。《中国微短剧行业发展白皮书（2024）》显示，2024年微短剧市场规模预计突破504亿元，同比增长34.9%，首次超过内地电影票房。当下，微短剧用户规模已超越网络文学、网络音频等多类基础数字服务。 微短剧契合了人们精神生活的一些时代诉求，譬如更关心情绪价值和社会共鸣。 微短剧是线上消费持续扩大的一个缩影。如今，大众接收信息的方式发生了重大转变，消费场所也从线下更多转移到线上，大众由偶尔花费大块时间去影院观影转变为随时随地用手机观看微短视频。可以说，微短剧适应了快节奏、碎片化、快餐化、及时便捷的消费方式，这恰是线上消费比线下消费的优势。 （摘编自刘诚《提升微短剧质量，打造文旅消费亮点》） 材料三： 原始丛林的篝火旁，身披兽皮的部落族人正随着鼓点翩翩起舞；大祭司手持刻满神秘纹饰的陶制神杖，绘有漩涡纹与蛙纹的彩陶罐在周围堆叠……这是人工智能（AI）微短剧《马家窑谜踪之神杖密码》中的一幕。2025年2月23日，国内首部由AI技术全程驱动的奇幻探秘微短剧上线。考古发现与科技赋能的碰撞，让沉寂千年的马家窑文化以全新姿态步入大众视野。 “这不是一部传统影视作品，而是一座用代码搭建而成的数字博物馆。”剧中90%的场景基于真实考古数据构建。制作初期，技术团队输入了上千份马家窑文化的研究报告、500余件文物的三维激光扫描数据，以及《山海经》《水经注》等古籍文献。通过AI深度学习，系统不仅还原了4800年前的植被分布、地貌特征，还结合古籍中的神话元素，创造出“通天神殿”“图腾兽”等奇幻场景。 《马家窑谜踪》的价值远不止于一部短剧的热播。制作方计划以该剧为起点，构建“马家窑文化IP矩阵”。后续将开发系列剧集，融入彩陶制作、史前贸易、部落战争等元素，逐步搭建“马家窑文化宇宙”；推出虚拟数字人担任线上文物讲解员；与文物考古部门合作，利用AI修复技术还原破损彩陶纹样，开发数字藏品。这一探索更深远的意义，在于文物古迹的“数字永生”。通过AI建模与区块链技术，马家窑文物得以脱离物理限制，在虚拟世界中完整保存，让子孙后代了解我们文明的伟大。 “科技为舟，文化为帆，这场文明之旅永远不会停歇。”正如剧中字幕所言，当AI技术与文化遗产深度融合，我们不仅能回望过去，更能以富有创造力的方式，将文明的火种传递至未来。 （摘编自颉满斌、李佳《跨越4800年的奇幻之旅————AI微短剧解锁马家窑文化密码》） 材料四： 目前，作为一种功能性载体，微短剧已展现出巨大的潜力：与文旅结合，它是生动的视觉导览；与科普、反诈结合，它是高效的知识平权工具。只是一旦回到文艺作品的身份，其精品化的动力就显得严重不足。因为驱动它的是即时流量，而非艺术追求。剥开微短剧精美的视觉糖衣，会发现其内核依然是我们最熟悉的微短剧“经典配方”：霸总、豪门、契约婚姻、逆袭打脸。它的确将这套配方执行得更为优雅，情绪拿捏得更为精准，但并未在叙事本体上进行真正的冒险与革新。它的精美，更像是一种服务于更高阶情绪消费的包装升级。 因此，微短剧的精品化，不能是成为“压缩版的长剧”，而必须是基于其自身媒介特性的“物种进化”。它需要建立属于自己的、独立的评价体系： 比如从刺激边缘系统到触动全脑。精品的标准，在于它能否在提供基本情绪价值的同时，带来“情感剩余价值”，即在短暂的爽感过后，是否能留下一丝温暖、一点思考，或一种审美的享受。 又如在类型框架内实现“叙事的巧思”。能否为“霸总”注入真实的人格困境？能否让“逆袭”的基石源于主人公可被信服的努力与智慧?这考验的是在枷锁中舞蹈的创造力。 或如拥抱介质，成为“视觉俳句”。微短剧的精品化，必须从自身的媒介特质中生长出自己的美学。它应该追求在方寸之间，用最精练的镜头、最准确的行为、最巧妙的结构，营造出一个意蕴完整且充沛的瞬间。 归根结底，真正的精品化，是一场艰难的“升维”挑战。它要求创作者（或者说生产者）在精通如何刺激大脑边缘系统之后，能勇敢地再向前迈出一步，去学习如何唤醒整个大脑，成为既懂市场又尊重内容的手艺人。唯有如此，微短剧才能最终摆脱模仿者的阴影与数据的枷锁，从一门高效的流量生意，进化成一种值得被认真对待的文化存在。 （摘编自邵岭《微短剧精品化：一个伪命题?》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 与传统影视剧相比，微短剧单集时长大大缩短，灵活便捷，契合了碎片化观看和移动端消费趋势。 B. 微短剧近年来在我国迅猛发展，市场规模和用户规模都实现较大增长，已成为人们消费持续扩大一个缩影。 C. 微短剧在2024年的票房首次超过内地电影票房，离不开它契合了人们更关心情绪价值等精神生活的时代诉求。 D. 微短剧《马家窑迷踪之神杖密码》全新展示了马家窑文化，使观众可以通过该剧了解马家窑文化的所有细节。 2. 根据材料内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 《马家窑谜踪之神杖密码》中呈现的史前部落全景不是AI的凭空想象，而是在考古框架内的合理化推演。 B. 即使马家窑文化的破损彩陶纹在几千年后湮灭，人们也有希望借助AI等技术在虚拟的数字空间中触摸到。 C. 微短剧虽已应用到我们生活的各个领域，但若从文艺作品角度来看，它还缺乏属于自己的独立的评价体系。 D. 材料四中“情感剩余价值”这一概念指的是微短剧创作者在精准拿捏观众情绪的基础上为观众带来的更快速高效的基本情绪价值。 3. 下列微短剧符合材料四作者对“微短剧文艺精品化发展方向”建议的一项是（ ） A. 某微短剧根据热门IP改编，以“霸总+契约婚姻”为主要剧情，借助豪华服装、化妆道具，在短时间内获得极高播放量。 B. 某科普类微短剧以一分钟为单位，用紧凑的镜头语言和生活化的情境解释复杂概念，使知识传播效率显著提升。 C. 某微短剧尝试以“视觉俳句”的方式构建叙事，通过极短镜头和留白营造情绪余味，获得观众对其独特美学的认可。 D. 某微短剧为迎合市场，不断加快剧情节奏，强化反转密度，使观众的爽感体验达到极致，从而稳固其流量优势。 4. 四则材料均围绕微短剧展开论述，但侧重点不同，请根据材料概括。 5. 请结合材料，分析微短剧《家里家外》能够成为“年度爆款短剧”的原因。 微短剧《家里家外》讲述了一个跨越11年、以“家庭与爱的永恒价值”为核心主题的温馨故事：1986年川渝地区爆发特大洪水，工程师、单身父亲陈海清与因洪水家园尽毁的普通工人蔡晓艳各自带着子女组成新的家庭。婚后，这个重组家庭面临着时代挑战、家庭成员间的重重矛盾误解，但二人逐一化解难题，携手走过难忘岁月。 该剧共150集，每集1分钟，于2026年1月11日获2025红果“年度爆款短剧”奖。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 睡二指 王愿坚 ①1935年，镇蛟岭……突起的峰峦、茂密的树林。一支不大的部队正沿着这丛林中的小路急匆匆地走着。这是个奇怪的行军行列：从队首到队尾扯着一条绳子，战士们一个个紧抓住绳子，脚步踉跄地往前赶。 ②这便是他所指挥的那支红军游击队。 ③这天，秘密交通送来了上级的命令：要他们立即动身赶到武功山区，和大队会合，共同进行一次大的战斗。命令像钢钉砸在铁板上似的：必须在五天内到达！但是，他们一离开根据地，就被敌人盯上了。敌人调动了沿途的军队和民团，前堵后追，紧紧地咬住不放。为了保存力量，如期到达指定地点，和敌人纠缠是不行的，他们只得钻进山林，兼程前进。 ④除了战斗就是赶路，日夜不停地赶路。谁负伤了，背起；谁脚上打泡了，扶起。衣服被划破了，一条条一片片地挂在身上，有的已经围上芭蕉叶子遮体了。煮饭的时间是没有的，战士们一边走着一边从粮袋里抓出把生米，再随手将把嫩树叶子，一道塞进嘴里。但是，最难耐的还是困倦。一连三四个日夜没有合眼，谁的眼皮上也像坠了一块铅。一个个像喝醉了酒，东摇西摆地走；稍微一停步，队伍里就响起了鼾声。 ⑤人们多么需要睡一觉啊！ ⑥第四天上，他弄来了一些树皮搓成了一条长绳，人们抓着绳子走着闭一会儿眼睛。这也好不了许多：这一个，好像故意似的，身子一趔趄，一头撞到树干上，然后蓦地惊醒过来，揉着肿起的脑袋追上了队伍；那一个脸被树枝划破了；又一个脚被山石碰伤了……管它呢，总可以多少睡一会儿了。 ⑦疲困强烈地袭击着整个队伍。 ⑧副支队长任丕祥吃力地扶住一棵小杉树，焦躁地喊道：“老范，给我半个班吧！我去给大家争取点时间睡一睡！” ⑨“不！”他和任丕祥一样焦躁。为了睡觉而打仗，这不成；而且前面还有七八十里路。“要不，就让大家稍微打个盹，只睡……睡二指就行……”任丕祥的话越说越低。眼睛合上了，扶着树干的手松开了，腿像被抽掉了骨头，身子沿着树干慢慢地滑下来，蓦地，咕咚一声栽倒在地上，口里还在喃喃地说着：“稍微……二指……”在他摔倒的时候，脸被石尖扎破了，殷红的血一滴滴地落到草梢上。但他丝毫也没有发觉。他睡得那么香，长长地打着鼾，脸上泛起满足的笑容。 ⑩他弯下身，把任丕祥的身体放平了些，把他脸上的血水擦了擦。他的心一阵紧缩：任丕祥是整个支队中数得着的硬汉子，他都撑不住了，那……就在这一刹那，他大声地喊道：“休息！” ⑪说出这两个字时，他的心情是万分复杂的。谁知道敌人什么时候到来？这每一分钟的睡眠是要用同志们的血来换哪！他应该为这一百多人，为明天的战斗负责，可是…… ⑫看看大家都睡好了以后，他从一个战士的枪上抽出了一根枪探条，来到了一个高高的山包上，把探条笔直地插进土里。一条细细的影子斜斜地映在地面上。他伸出两个指头按住地面，在阴影转移的方向二指远处画上了一条细线。凭经验，这是半个多钟头。 ⑬“等影子走到这里，我一定得叫醒他们！”他暗暗下了决心。然后又警惕地向远处眺望了一下，山路上空荡荡的，看来敌人还远。 ⑭只到这时，他才觉得眼皮是那么沉重。 ⑮“就是困死也不能睡着了呀！”他找来了一节竹筒，接了一筒泉水，含上口水，朝天一喷，冷水像小雨似的洒下来，人清醒些了。可是喷了几次以后，这办法失去了效验。于是他又找来了两棵草棍儿，把眼皮撑起来，这样眼皮是不会垂下来了，可是过了不久，眼前又变得云遮雾罩了。 ⑯就在这时，眼前一簇黑点在晃动起来，他蓦地一惊，揉了揉眼睛，这才看清在他目力所及的远处出现了一群人的影子。回头望了望那根枪探条，影子距离他画的线还有一指多。 ⑰“狗东西。来得这样快！”他咒骂着，一面端起竹筒，撩起水湿着眼睛，一面向睡觉的同志们跑去。 ⑱似乎在他一生中没有比叫醒这些同志们更困难的事了。怎么叫也叫不应。他刚把这个拖起，要拖那个的时候，这个又仆倒了。费了好大的劲才叫醒了三个人。“怎么办？”没有时间磨蹭了，他抬起脚向着任丕祥的腿上踹了两下，接着又把手里的一筒水猛地泼到他的脸上。 ⑲冷不丁打一个寒战，任丕祥醒来了。 ⑳“老任，赶快想办法把同志们弄醒，向苏家墟转移！”他气冲冲地说完，带着那三个战士，迎着敌人跑去。 ㉑当他向敌人打出了第一枪以后，好大一会儿，他才看见队伍蹿上背后那一道山岭…… （根据王愿坚小说《休息》删改） 文本二： 杨成武回忆录：夜行记（节选） 走着，走着，突然队伍停住了。 这是常有的事。遇到隘路、小桥，往往行军受阻，前面的放慢了脚步，后边拉不开步子，得稍稍等一等，要是碰上了“拦路虎”，那等的时间更长，得等到前卫开辟好通路，才能让后续部队前进。一晚上，这样走走停停要碰上好几回。 等了好长一段时间，还不见动静。小白抓着马尾巴，已经发出了鼾声。马背上的病号，也沉沉地垂着脑袋进入了梦乡。再看看前面，队伍里的战士都在打盹儿，静悄悄地一个紧挨一个，后面的拉着前面的背包站在长长的羊肠小道上。 “到底怎么回事?前面的障碍排除了没有?”站了好一会儿，我等不及了，朝前走去。 当我来到前面时，几乎愣住了。 哦，原来队伍断“线”了——前面的队伍早已踪影全无。现在原地站着的几十个人，他们一个挨着一个，手拉着前面的背包。仔细一看，最前面那个小战士趴在弯角的地方睡着了，而后面的同志由于黑夜蒙蒙看不清楚，以为又要停住等了，便习惯地站住了，时间一长，也就打起盹来。 6. 下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描绘队伍“扯着绳子”“踉跄”行军的情景，直观地展现了游击队疲惫不堪却又坚持前进的战斗状态。 B. “衣服划破围芭蕉叶”“抓生米捋树叶”“东摇西摆地走”从多个层面呈现出部队连续行军所陷入的极端困苦状态。 C. 任丕祥摔倒受伤却浑然不觉，脸上带着“满足的笑容”，这一描写意在凸显红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。 D. 老范最终下达休息命令时心情“万分复杂”，因为他深知休息会带来巨大风险，却又不得不休息，否则队伍将难以支撑。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一中“突起的峰峦、茂密的树林”是景物描写，以简洁的笔触勾勒出红军游击队行军所处的险恶自然环境。 B. 文本一运用“谁的眼皮上也像坠了一块铅”“一个个像喝醉了酒”等一系列比喻，形象地描写出战士们极度困倦的状态。 C. 文本二运用白描手法，通过“小白抓着马尾巴打鼾”“马背上的病号垂着脑袋”等细节，勾勒出一幅真实而疲惫的行军画面。 D. 两篇文本均以“行军睡眠”为切入点，但文本一注重心理描写与氛围渲染，文本二则更侧重于事件叙述与集体形象的塑造。 8. 王愿坚认为：“革命人民是最富有人性与人情的。”请结合文本一中两处具体细节，谈谈你对这句话的理解。 9. 文本一与文本二文体特征不同。请结合文本内容，在叙述人称、叙述内容、叙述节奏中任选两个角度分析两篇文本体现出的文体差异。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。 追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣。及欲改定制度，以汉为土德，色上黄，数用五，及欲试属国，施五饵三表②以系单于，其术固以疏矣。谊亦天年早终，虽不至公卿，未为不遇也。凡所著述五十八篇，掇其切于世事者着于传云。 （节选自《汉书·贾谊传》，有删改） 材料二： 居三日，宋忠见贾谊于殿门外，乃相引屏语，相谓自叹曰：“道高益安，势高益危。居赫赫之势，失身且有日矣。夫卜而有不审，不见夺糈③；为人主计而不审，身无所处。此相去远矣，犹天冠地屦也。此老子之所谓‘无名者万物之始’也。天地旷旷，物之熙熙，或安或危，莫知居之。我与若，何足预彼哉！彼久而愈安，虽曾氏之义未有以异也。” 久之，宋忠使匈奴，不至而还，抵罪。而贾谊为梁怀王傅，王坠马薨，谊不食，毒恨而死。此务华绝根者也。 （节选自《史记·日者列传》，有删改） 材料三： 呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才必有遗俗之累是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用。……愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。 （节选自苏轼《贾谊论》，有删改） 【注】①受釐：指古代帝王祭祀后，接受群臣敬献的祭肉，以此祈求福佑、昭示功德。②五饵三表：西汉贾谊在《新书·匈奴》中提出的对匈“德战”策略，核心是以信义示之、以仁爱好之，加以物质与待遇诱之，实现不战而屈人之兵。③糈：祭神用的精米。 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 古之人有高A世之才B必有遗俗之C累D是故非E聪明F睿智G不惑之主H则不能全其用 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱，与《过秦论》中“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”意义相同。 B. 稍，渐渐，与《苏武传》中“稍迁至栘中厩监”的“稍”意义相同。 C. 以，表目的，与《屈原列传》中“竭忠尽智以事其君”的“以”用法相同。 D. 引，牵、拉，与《苏武传》中“引佩刀自刺”的“引”意义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孝文帝召见贾谊时，因感鬼神之事而询问相关本源，贾谊详尽作答，深得文帝认可，不久后便被任命为梁怀王太傅。 B. 贾谊不仅著述丰富，还心怀政治抱负，他曾劝谏阻封淮南厉王子四人为列侯，认为祸患将从此兴起。他还多次上疏建议削夺诸侯封地。 C. 贾谊孙子中贾嘉最爱学习，传承了他的家学传统。武帝即位，提拔了他的两个孙子做郡守，到昭帝时，官至九卿。 D. 材料二中，宋忠与贾谊的对话充满道家思想，认为权势越高越危险，暗示贾谊追求浮华虚名而忽视根本，终至人生悲剧。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣。 （2）亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。 14. 三则材料均涉及到贾谊之死。有人认为贾谊之死主要原因在于自身，有人认为主要原因在于外部。你的观点是什么？请结合材料加以分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写连绵的群山恰好与诗人喜欢山野的情趣契合。“惬”字奠定了全诗的感情基调。 B. 颔联概写山行所见与感受。“好峰”“幽径”“独行”赋予了“迷”字丰富的内涵。 C. 尾联以问答作结，诗人于山行迷惘之际，闻鸡鸣而辨故乡之所在，暗含觅得乡关欣然之意。 D. 这首五律写得新颖自然。诗人运用丰富的意象，动静结合，描绘了鲁山野趣十足的山景图。 16. 梅尧臣曾提出好诗应“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。请以颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”为例，简要分析诗人是如何实现这一艺术效果的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中直接对比双方武器装备的句子是：“_______，_______。”该句通过“农具”与“精良兵器”的对比，生动说明了起义军并非凭借武器优势战胜秦军。 （2）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可以用曾子的“_______，_______”来表达。 （3）玉作为一种意象，它可喻品格，可寄相思，可状美景，亦可叹命运。请根据此提示，默写出符合相应情境的诗文，如“_______，_______”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 “列锦”是一种“两个或两个以上的名词或名词性短语叠加联合在一起，用以叙事、写景、抒情的修辞手法”。这种表达法是一种有意或无意中摒弃动词或介词，纯以名词构句或以名词与名词短语的连续铺排而构句，是汉语中所特有的一种修辞创造。《诗经》中《国风·召南·草虫》一诗开篇的“嘤嘤草虫，趯趯阜螽”二句，就是现今所见最早的“列锦”修辞文本。 ①作为汉语中有着悠久历史的修辞手法，②“列锦”最初运用在诗歌。③其独特的表达效果，④让两汉魏晋南北朝的诗人都有意运用模仿并在结构形式上予以创新。⑤其后的各个历史时期，⑥不仅诗歌中有“列锦”，赋、词、曲甚至小说中都有运用。不过，从整体上看，“列锦”与诗歌“纠缠”最深，无论是古诗还是现代诗，“列锦”的运用都较其他文体显得更为普遍。 众所周知，中国诗歌的发展，由古诗到近体诗是一大转变。而由近体诗到现代白话诗，则更是一种质的转变。由于白话诗打破了近体诗格律的规定，不讲究对偶，而且不再以单音节词构句，虚词的使用比较普遍，因此造成了现代诗歌中的“列锦”结构模式也发生了巨大的变化。 现代诗歌中的“列锦”，还是有不少继承古代诗歌“列锦”的结构模式。可以说（ ）现代诗歌中的“列锦”结构模式与古代相比，是既有继承，也有变化，其中以变化发展为主流。 18. 下列加点的词语感情色彩都发生了变化，与文中的“纠缠”的变化相同的一项是（ ） A. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 B. 有几个“慈祥”老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C. 几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 D. 在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在括号中填写恰当的标点符号，并说明理由。 21. 文中提到“列锦”这一修辞手法在诗歌中运用最为广泛，请从以下两例中任选一例，分析列锦的组成和表达效果。 （1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。————陆游《书愤》 （2）鸡声茅店月，人迹板桥霜。————温庭筠《商山早行》 22. 请你根据第二段和第三段内容，补全下列写作提纲，要求以“列锦”为开头，使用疑问句，每句不超过25个字。 第一段：“列锦”是什么？ 第二段：_______ 第三段：_______ 第四段：“列锦”在现代、古代诗歌中呈现怎样的关联？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 翻开教材，形形色色的人物纷至沓来，如苏武、屈原、袁隆平、焦裕禄、老庄、孔孟、大卫·科波菲尔、聂赫留朵夫、列夫·托尔斯泰，等等。他们的故事以其独特的方式触动我们的心灵，启迪我们的智慧。 教材中的这些人物故事对你有什么启示？请选好人物，联系现实，以“故事与未来”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $