湖南长沙市浏阳市2025年下学期期末质量检测九年级语文试卷

2025年下学期浏阳市期末考试九年级语文试卷 2025年下学期期末质量检测试卷 九年级语文 (时量：120分钟，满分：120分) 一、积累与运用（共20分） 班级围绕“理性思辨”开展了一系列活动，请你参加 1下面是小湘对本册教材字词的精理与思考，有误的一项是（）2分】 过棘”的“兢”是象形字。象二人头顶重物，与“菊赖业业的、 玉。“李代赞衡的木意指李树代提树受蛀而枯葵便死，所以“堡”不能写成“等”。 C,自吹自指的摆”春为打鼓”，不是“打摆台”，应资16”，不凌 D。天伦”指父子、只弟等关系，所以“天伦之乐”只能形容家庭内骨肉亲情间的乐意 2.下面是小湘对主持稿片段的悠改，其中正确的一项是（）(2分 ①思辨是一场拨开迷雾的认知探险，是在真理之路上不提曲折的追寻，也是抽丝到 茧、在逻辑较量中抵达本质的过程。②初中生提升思辨能力，首先要保持对常见现象的好 奇，债而不舍地追问“为什么”，其次还要有具体的行动上课堂辩论时挑战惯性现点，园 读时比较不同作者的视角，写作时构建严谨的论证链。回当思维突破惯性的束缚，使你 然开朗，发现新天地！ A。加点成语运用有误，“抽丝剥茧”改成“顿开茅塞”，“锲而不舍”改成“持之以恒”。 B。第①句中的三个分句可以随意调换顺序，句意的表达不会发生变化。 C.第②句中第二个分号应改为破折号。 D.第③句中画线的“当”和“使”两个词语都不能删除。 3.理性思辨，要敢于亮出自己的观点。小潇在撰写发言稿提纲，请你补充分论点二和三 使论证逻辑严密。(4分) 中心论点：追逐梦想，成就未来 分论点一：追梦，成就更好的自己。分论点二：① 分论点三：② 4理性思辨，要培养独立思考的能力。小潇想选《儒林外史》中的范进和周进作为“分论 点一”的论据，其他同学认为不可以。请结合原著相关内容说说你的看法和理由。(4分) 5,理性思辨，要养成主动思考的习惯。体有老师进行A1跳绳测评，小湘两次测评的报告 如下（满分为164次/分钟）。请你查看报告，给小湘提两条建议，帮助他提高跳绳能力。 九年级语文试卷 第1页（共8页） (4分) 测评报告（二） 测评报告（一） 数据一览 数据一览 ⊙ ⊙n B 》4幸1 g。w 》”, aww 天之行m 甲 升之 汽州法本闲 汽到进家而 D0B2进好05州网 注：跳绳速率反映在特定时间内跳绳的即时速度，如1606p表示按此速率特续跳绳1分钟可跳160次， 6.。小湘引用诗文名句撰写活动心得，请补充合适的诗句。(4分) 在思辨的海洋中， 能听到历代文人的智慧之声：“① (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见》)，凸显出新事物必将取代旧事物的自然理趣：《鱼 我所欲也》则在生与义的抉择中用“② ”启示我们要在思辨 中做出正确的选择。 二、阅读（共50分） (一)非文学类文本阅误（共8分） 走出“舒适区”，向上挪一步 沈童睿 ①前不久，内蒙古农业大学一支青年科研团队斩获第三届全国博士后创新创业大赛金 奖。他们的技术，可以将食品企业筛选乳酸菌菌种的时间，从几个月压缩到2小时。在接 受媒体采访时，团队成员马腾分享了他们的“夺魁秘籍”：“学会给自己‘挑刺儿’，不 要让自己过得很舒适。” ②朴实的感受，道出了青年成长成才的珍贵品质。心理学上，有一个“舒适区”的概 念，指的是人们习惯的生活状态、工作模式和能力范围，在这个区域内，人会感到安全、 放松，无需面对未知的挑战。比如在工作中，一旦进入熟悉的流程、稳定的节奏，就很容 易习惯于按部就班，不敢尝试新岗位、接受新挑战。 ③对“舒适区”的眷恋和依赖，几乎人人都有，但为什么还是要突破？古人说“学如 逆水行舟，不进则退”。不只学习，能力与心性的修炼，都遵循类似的规律。对于年轻人 来说，当知道前方道路艰难，却依然选择勇往直前，那便是成长的开始。倘若只满足于现 九年级语文试卷 第2页（共8页） 状，停留在“舒适区”内，视野和发展都将受到限制。破茧成蝶的旅程，往往始于邦一 跃，即走出“舒适区”，去尝试那些曾经感觉遥不可及的挑战。 ④突破“舒适区”很难，该怎么办？成长的路径从来不是直线上升的，它更像盘旋的 山路，有回环，有起伏，甚至偶尔的倒退。若只紧盯一时一地的得失，便容易陷入自我怀 疑的泥沼。在走出“好适区”的过程中，遇到挫折、有放弃的念头太正常不过，重要的不 是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气与心 力。如同科研需要反复实验，自我突破也需要在“尝试一反馈一调整”的循环中稳步前 行，关键在于敢于迈出第一步。 ⑤笔者采访过农业科学家番兴明，他和团队几十年来专注玉米育种。有种试验，挫折 失败常有，但他仍乐此不疲，因为他把“品种被农民喜欢”当成快乐的事。为认准的事去 探索、试错，苦成了乐，挫折成了财富，“舒适区”外就不再是可怕的未知，而是无限的 可能。 ⑥走出“舒适区”，是持续而温和的自我拓展，有助于激发自我潜力，成为更好的自 己。它有点像健身：不是一上来就负重冲刺，而是在把动作做标准的前提下，一点一点加 重量、延长一点时间，久而久之，气色、体态、精气神都会慢慢变化。工作和生活也是如 此：在已经站稳的台阶上，再向上挪一步，接一个略高于自己能力边界的任务，主动承担 一次不那么熟悉的职责，在日积月累中实现能力跃升，才能发现自我的真正潜能，以达到 自我认知的飞跃。 ⑦其实，走出“舒适区”，也没那么难。不必给自己过多心理暗示，不妨先问一问： 我愿意为哪一件事，突破性地前进一小步？只要答案清晰，就不妨从今天开始，给自己 点点“不那么舒服”的挑战。慢慢走出那个看不见的“圈”，回头我们或许会发现：“舒 适区”外，也很不错。 (取材于2025年11月24日《人民日报》) 7.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是()(2分) A文章开头以青年科研团队的成功事例引出中心论点，增强了说服力和现实针对性 B.第③段引用古语“学如逆水行舟，不进则退”，旨在论证能力与心性的修炼也惧怕倒退。 C.第⑥段将走出“舒适区”比作循序渐进的健身过程，形象地阐述了自我拓展需要飞跃。 D.作者在文末鼓励读者运用心理暗示从清晰的小目标开始尝试，主动迎接“舒适区”挑战。 8。下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(）(2分) A,杨善洲卸任云南保山地委书记后，毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。 B,屠呦呦团队受古籍启发，仅通过一次关键实验就成功提取青蒿素，为疟疾治疗作出贡献 C.周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯 “逸我以老”，出版了多部著作。 九年级语文试卷 第3页（共8页） D。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包状，苦苦实验三十载，解决了火炸药领域世界 性难感，第三次走上国家科技奖领奖台。 Q.同学小湘在科创小组中，总是选择完成自己熟悉的数据整理工作，回避需要编程和创新」 一设计的技心年务。他认为这样效率高、不出错”，但长期如此，小组贡献和自身能力停一 滞不前，请你结合本文核心观点，写段功说建议。4分》 (二)文学类文本阅读（16分) 糖画出山林丹 ①场老三频开褪色绸袋，露出一个暗红的木箱。他颜抖着手打开锁扣。取出红绸包影 的铜勺：右手一转，铜勺在空中划出一道金光。 ②他要去清理门户找那个叫徐洁的扶贫干部。 ③一年半前，徐洁来到这偏运山村的深山老林里，说要帮杨老三脱贫。杨老三当时 就拉下脸：我愁吃？漫山调野都是宝。愁穿？这布衣穿了十年还结实。愁住？他指着石 屋，“这屋子当年八路军住过，日本人的炮火都没轰垮！“徐洁劝他搬出深山，杨老三每次 都毫不犹豫地拒绝了。 ④可徐洁还是常来。直到那天，他看见杨老三做糖画。 ⑤杨老三的糖画可是祖传绝技，他那双手更是巧夺天工，只要一炉火、一把糖，糖勺 轻昌，不一会他就能化平凡为神奇。炉火正旺，糖块在铜锅里化作琥珀色的浆。杨老三舀 起一勺，手腕轻抖，糖丝如织女手中的蚕丝，在大理石板上游走。眨眼间，一只凤凰昂首 展翅。点上两滴糖液，压上竹签，薄铁片一铲一风凰便立在眼前，羽翼分明。 ⑥神了！“徐洁鼓掌，“咱这产糖，这手艺能带全村脱贫！” ⑦杨老三苦笑：“五分钱一个，早没人学了。“ ⑧“我学。"徐洁说。 ⑨从此，徐洁每周提着糖来。他手笨，糖丝总缠成团。半年后，他说要调走了。杨老 三这才发现，这半年里，徐洁默默为他办了身份证，打了井，装了太阳能发电板。现在他 不用翻山头去打水也能在家烧壶好茶看电视，他由此还知道地球那一边有个叫特朗普的老 头在竞选总统。 四但这会让老杨火冒三丈的，是昨天他下山看见一辆旅游大巴开进了村，不少游客手 里举着糖画一那造型是他家的，线条却粗劣得像孩童涂鸦。杨老三一眼就认出，这是徐 洁的手艺。上前一问，五块钱一个，在隔壁村买的。 ①黑心，五分钱的东西卖人家五块钱，太黑了！"杨老三火冒三丈，“清理门户！” 九年级语文试卷 第4页（共8页） 巴他包好铜勺出门。天空鸟云者布，似有一场暴风两即将来临 ®下山的路不知何时已变成平组的水泥道。摩托车野响而过，格老三点后退，像看」 见猛善。不远处传来读书声，一排新校舍挂着牌：杨老三小学。 四谁取的这名？他问看门老人。 糖厂老板捐的学校，路也是他修的，叫杨老三路。“老人说，听椭厂老板徐干 他用的是咱太地一位糖西老师博的名号。为的是不忘本立和快老象费体豫 里，具体是准，大伙儿也不太清楚。· ©山角小河上，连石桥如白龙卧波：货车停下，年轻司机探头：大爷，进提吗？ 免费。 回车上，司机说这叫杨老三桥，镇上的徐干部办7糖厂，叫畅老三精，他教大 伙做糖面，还请省城的专家帮忙解决了糖面的包装、贮霞、运输难题，现在自的精面供不 应求，万亩甘蔗都不够用。司机指着满车甘蔗，“我这就是往厂里送， ©杨老三握紧铜勺，一言不发。 四糖厂门口，杨老三制糖五个字让他愣住。保安查看他的身份证后，恭数引路 @车间里，徐洁正向外商展示糖画。一个黄头发的外国人摇头：“这不是艺术，不值 这个价。· @“谁说不是艺术？"杨老三亮出铜勺。 ②师父！“徐洁惊喜。 ④炉火升起，糖块融化。杨老三凝神静气，铜勺在空中一顿，金黄的糖丝徐徐落下。 手腕轻转，手肘微移，糖丝时细时粗，时急时缓。外商瞪大蓝眼，徐洁屏住呼吸， @不多时，石板上“绣”出一个人像特朗普正张口演讲，神态通真。 图“甜！”外商轻舔一口，激动地问，“多少钱？这个。” @徐洁伸出五根手指。 ④五元，美元！"杨老三声音洪亮。 @“订一万个！” ④徐洁眨眨眼：“师父，您这价 @杨老三铜勺一转，金光闪过：“今晚八点，全体工人跟我学艺。老祖宗的东西，不能 走样。” @窗外，阳光穿透云层，糖香漫山遍野、 (选自（羊城晚报》2025年6月12日，有刷改） 九年级语文试卷 第5页（共8页） 10.下列对文章的理解，正确的两项是（)(4分) 人小设第⊙@段运用倒复回记徐清扶贫、拜师等情行。满示了杨老三要去清程门户的限因。 B第@段、第@段的景物指写不仅道染了环境氛围，也巧妙肤村了杨老三肉心情绪的变化， C为杨老三办身份证、打并、装太阳能板等细有，体现了徐洁是真速为民办事的扶贫干部： D第①段插叙司机免费载老杨并介绍精厂，主要目的是展现当地民风淳林、百姓热情好客， B小说中杨老三心里先是因误解而愤怒，途中再增误解情怒加侧，最后才认同与主动担当。 11.文章多次提到“铜勺”，请简要分析其作用。(6分) 12.小说标题“糖画出山”有多重意蕴，请结合全文谈谈你的理解。 (6分) (三)古诗文阅读(18分) 刘禹锡主要生平经历图 805年 795年 793年 ● 815年 828年 80年。815年821年824年 831年 永贞革新 奉诏返京 ● 772年 召回朝廷 +百天失败◆诗讽权贵 重赋讽诗 梦得出生登进士第入朝为官 贬朗州 调连州徙夔州迁和州再度外放 O贬朗州 【甲】秋词（其一）【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂塞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 O谪连州 【乙】永贞元年，予始以尚书员外郎坐党累”，出补兹郡。居无何，吏议以是迁也不足 偿其责，故道贬为朗州司马。后土年诏书征还抵京师俄复前命佩故印绶而南。囊之骑竹 马北向相徯者，咸仕郡县，巾精°未迎。既视事，得前二千石名姓于壁端，宰臣王睃、 幸卿刘晃、儒官严士元、闻人韩泰佥拜焉。或久于其治，功利存乎人民；或不之厥官， 翘颗”载于歌谣。余不佞”，从群公之后。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘某记。 (节选自唐：刘禹锡《连州刺史厅壁记》) ○召回朝廷途中 【丙】金陵怀古 【唐】刘禹锡 潮满治城渚，日斜征虏亭”。蔡洲@新草绿，幕府@旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。 九年级语文试卷 第6页（共8页） 【生释)①坐觉系：因明克的过失而受牵连，精得烟参与王权文集团的政治改革，失收后植更，®漫。 系印泰的丝带。@夜：等有。③巾联：头巾和单表，古代士人的蛋服。⑤特=千石名姓，指的任连 州刺史们的姓名。后文所说的“率臣王的、幸刘是、衡官严士元、闻人韩秦金”等四君子均是其中的饮 校者、国版：那，⊙湘颗)g:首仰幕。©不侯，没有才智，详辞，回治城：东吴治铸之地，以治制天 刀、吴钩著名。@征房事：李名，在今江苏省江宁县东，因征房将军谢安得名。国素洲：肉俱、温桥起天 在此伐叛苏峻，使晋室转危为安。@非府，幕府山，因东晋还相王导管在此建立幕府电兵鞋守而得名。 13。下列对【乙】文中加点字含义的理解或推断正确的一项是()(2分) 人、联系成语“得不偿失”“如限以偿”可知，“不足偿其责”的“偿”也意为“满足”。 B。“餐”与“餐者箱上、棘门军”《周亚夫军细柳》)中的“餐”都意为“先前”。 C。古时儿童常一起骑竹马为戏，“骑竹马”一词借用典故“青梅竹马”指旧时恋人， D.。“或久于其治”与“或异二者之为”（《岳阳楼记》)中的“或”都意为“有的”· 14.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，最恰当的一项是( )(2分) A.。后/十年诏书征/还抵京师/俄复前命/佩故印绶而南 B.后十年诏/书征还抵/京师俄复前命佩/故印绶而南 C.后十年/诏书征还/抵京师/俄复前命/佩故印绶而南 D.后十年诏书/征还抵京师/俄复前命佩故印/绶而南 15。下列对【丙】诗相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A。首联写潮水满渚，落日斜照，营造出一种萧瑟的氛围。 B.领联“新草绿”与“旧烟青”描绘的画面给人以生机勃勃之感。 C.颈联承上两联转入议论，点明题旨“朝代的兴亡更替取决于人的所作所为”。 D.尾联把鉴戒亡国之意寄寓于典故“后庭花”之中，表达自己的忧愤之情。 16。把【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 故道贬为朗州司马。 17。人们常用“诗条”评价刘禹锡，认为其性格与诗文皆有豪气。结合刘禹锡“生平经历 图”及诗文探究其被称为“诗豪”的原因。(6分) 18。范仲淹在《岳阳楼记》感叹“微斯人，吾谁与归？”请根据选文，说说刘禹锡是不是 范仲淹心中可以“与之同归”的“斯人”。(4分) (四)名著阅读(8分) 【片段一】宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河 县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名 九年级语文试卷 第7页（共8页） 字，不朔今日却在这里相会。多幸，多车。”柴进道“得然豪杰相案，实是雅得就清 同做一席说话。”宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上，便唤宋清与武松相见。柴 进便邀武松坐地。来江连忙让他一同在上面坐，武松那里肯坐，了半响，武松坐了第三 位。柴进教再整杯盘，来劝三人痛饮…酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歌。次日 起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管特宋江，不在话下，过了数日，宋江将出些银两来， 与武松做衣装。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教 做三人的称体衣裳。 (节选自《水浒传》第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎) 【片段二】问毕，换了孝巾，系了一条白布的腰经。走过那边来，到瓶前叫声“老二”王 号工几声，下了两拜。赵氏又谢了，请在书房，摆饭请两位舅爷来陪。须臾，舅爷到 了，作辑坐下。王德道：“今弟平日身休壮盛，怎么忽然一病就不能起？我们至亲的也不 曾当面别一别，甚是惨然。”严贡生道：“岂但二位亲箱，就是我们弟兄一场，临危也不 得见一面。但自古道：“公而忘私，国而忘家。'我们科场是朝廷大典，你我为朝廷办事， 就是不顾私亲，也还觉得于心无愧。” (节选自《儒林外史》第六回乡绅发病阔船家寡妇含冤控大伯) 19。下列对《水浒传》《偶林外史》内容的理解和分析，正确的一项是( )(2分) A。片段一记叙的是宋江和武松初次见面，并在相处中逐渐建立异性兄弟情谊的故事。 B。片段一柴进、宋江等人物的语言虽简洁但书卷气息浓厚，没有体现人物草莽英雄的身份。 C。片段二画线句体现了严贡生对去世的兄弟情谊深厚，对兄弟的去世内心沉痛万分。 D.片段二中加点的“公而忘私，国尔忘家”可以看出严贡生是个心怀家国、大公无私的人。 20。《水浒传》一百单八将中有不少亲兄弟，如阮氏三雄、宋江宋清、解珍与解宝等，但 小说着墨更多的是结拜兄弟间的情义；《儒林外史》中也有多对亲兄弟，如严监生与严贡 生、杜慎卿与杜少卿、娄三公子与娄四公子等。两部作品中都写了“兄弟”，但写作意图 不同。请结合相关内容分析。(6分) 三、写作（共50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 请以《原来，真正的成熟是■ 》为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①补全标题：力争写出自己独特的经历、感受或体会，给人以启迪：②合乎情 理，不生搬硬套；③不少于600字：④不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文试卷 第8页（共8页）