精品解析：黑龙江省七台河市勃利县大四小五站联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年九年级上学期12月月考 语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 古今中外，多少人在暗淡的背景下成就了精彩。童话大王郑渊洁没有很高的学历，但他依旧塑造出了许多活灵活现的形象。如果他自己没有努力，没有锲而不舍的精神，也许就不会在灰暗的起点上走向辉煌。起点不等于终点，努力即可实现。在中国的历史上，鸦片战争是近代的开端，当时的人们吸食鸦片，各地一片混乱。但林则徐的消烟行动阻止了灰暗的漫延，从被鸦片所控的灰暗起点走出沉迷，走向成功。 我们时刻坚信，起点永远不等于终点，要像郑渊洁那样充满自信，像林则徐那样临危不惧。今日的平凡依旧可以创造明日的辉煌、未来的灿烂！ （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 起点不等于终点，努力即可实现。 （2）给文段中加点的字注音。 塑造________ 锲而不舍________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 【答案】（1）起点不等于终点，努力即可实现。 （2） ①. sù ②. qiè （3） ①. 消烟 ②. 销烟 ③. 漫延 ④. 蔓延 【解析】 【小问1详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。 注意“起、等、终、努”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查字音。 塑造（sù zào）：用泥土等可塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问3详解】 本题考查字形。 消烟——销烟，指销毁鸦片。 漫延——蔓延，像蔓草一样不断向周围扩展。 二、选择题（6分） 2. 下列各句中，加点成语使用不正确一项是（ ） A. 去年春节武汉的新冠疫情很严重，当时爸爸在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。 B. 《学习雷锋好榜样》这首家喻户晓的歌曲常常在我耳边响起。 C. 大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟。 D. 国庆节当天，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。 【答案】D 【解析】 【详解】A.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。符合情境； B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。符合情境； C.姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。符合情境； D.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。不符合情境，可以换用“不约而同”； 故选D。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这篇报道列举大量事实，控拆了人类破坏自然、滥杀动物。 B. 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 C. 人与自然和谐相处，越来越成为全民的共识。 D. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 【答案】C 【解析】 分析】 【详解】A．成分残缺，可在“滥杀动物”后添加“的行为”一词； B．成分残缺，可将“通过”或“使”删去； D．缩小不能用倍数表示，可将“两倍”改为“一半”或“二分之一”等； 故选C。 三、名句名篇（10分） 4. 默写 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是一场文化之旅。在经典之作里，你可赏自然之趣：“_________，_________。”（温庭筠《商山早行》）可寄思念之情：“_________，_________。”（苏轼《水调歌头》）可抒爱国之志：“_________？_________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）还可与诗人一起溯古思今：“_________，_________？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），一起超越个人荣辱得失：“_________，_________。”（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 ①. 鸡声茅店月 ②. 人迹板桥霜 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 雪拥蓝关马不前 ⑦. 汉文有道恩犹薄 ⑧. 湘水无情吊岂知 ⑨. 不以物喜 ⑩. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、迹、婵、娟、秦、薄、湘、己”等字词容易写错。 四、名著阅读（4分） 5. 学校开展了读名著活动，请你根据名著《西游记》和《水浒传》，补充表格内容和回答问题。 人物 情节 原因 孙悟空 猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。老君赶上抓--把，被他一摔，拌了个倒再葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌-幌，碗米粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又打乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大王无影无踪。 因偷吃蟠桃、大闹天宫被关进炼丹炉 林冲 林冲踏着雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……只见那老军在里面向火。林冲道：“老哥，借问此间去梁山泊投奔入伙，怎生去得？”……朱贵道：“既是兄长要入伙，怎敢不依？” 遭人设计因（1）_____而获罪 （2）孙悟空和林冲两者身上都有反抗精神，请你分析，两者的反抗精神有何不同？ 【答案】（1）误入白虎堂 （2）孙悟空的反抗是主动的、天性使然，追求自由和平等；而林冲的反抗是被动的，步步被逼。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著情节。 根据表格中林冲的情节描述“林冲踏着雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……借问此间去梁山泊投奔入伙，怎生去得？”可知，林冲此时已遭陷害，处于被流放、走投无路欲投奔梁山的境地。结合《水浒传》原著情节，林冲此前是被高俅等人设计，带刀进入白虎堂，而白虎堂是军事禁地，擅入者以行刺论处，由此获罪，被刺配沧州。故此处答案是“误入白虎堂”。 （2）本题考查名著人物形象分析。 孙悟空反抗精神体现：孙悟空出身于东胜傲来国花果山，这里没有宗法制度和礼教桎梏 ，他作为猴群首领，为求自由、生命寿数，毅然去拜师学艺。其反抗是从一开始就主动追求自由平等，对天庭的等级秩序和神权统治不满。比如他嫌弼马温官小，自封“齐天大圣”，还偷蟠桃、盗玉酒、窃仙丹，假传圣旨愚弄赤脚大仙，公然声称“皇帝轮流做，明年到我家”，是主动向天庭权威发起挑战，这种反抗是源于对自由、平等地位的追求，是对整个不合理神权体系的叛逆。他藐视一切权威，无论是天庭、地府，还是水界、人间，他都不放在眼里。他反抗的范围广泛，程度激烈，毫不畏惧强权，凭着金箍棒与不平等的权威世界战斗。故孙悟空反抗是想打破现有不合理秩序，创造一个符合自己理想的自由、平等世界，他追求的是不受拘束、自由自在的生活状态，是对传统等级制度和权威的颠覆。 林冲反抗精神体现：林冲原本是八十万禁军教头，生活安稳，对朝廷和上级充满忠诚，为人安分守己。他的反抗是被高俅等权贵一步步逼出来的。高衙内看上他妻子，多次骚扰，联合高俅设计陷害他，从误入白虎堂，到被刺配沧州，途中遭受官差百般折磨，在野猪林差点丧命，后来又被火烧草料场，在走投无路、生命受到严重威胁时，才不得不奋起反抗。他的反抗是在长期忍受迫害后，为了生存和维护自己的尊严而进行的。林冲前期面对压迫主要是隐忍，如在被高俅等人陷害过程中，虽有愤怒，但因顾及身份地位等因素选择忍让。直到风雪山神庙，听到陆谦等人要谋害他的对话，才彻底爆发，杀死仇人，这是他反抗的集中体现。之后在梁山，火并王伦则是对梁山内部权力不公的反抗。他的反抗范围主要集中在自身所遭受的不公待遇上，程度相较于孙悟空，没有那么激烈和具有广泛的挑战性。故林冲反抗主要是为了摆脱自身困境，寻求生存和尊严。他反抗的目的并非要推翻整个社会秩序，而是在残酷的现实中为自己争取一条活路，在一定程度上恢复自己的尊严和生活。 五、综合性学习（10分） 今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”结合性学习活动，请你参与完成下列任务。 6. 任务一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。 7. 任务二：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯节食减肥（如不吃早餐，晚餐只吃水果），但体重反弹率达78％。结合下列材料、向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两方面。 材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过迫使身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500—600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。 8. 任务三：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿设计三个板块，并概括其主要内容。 板块一：_____________ 板块二：_____________ 板块三：_____________ 9. 任务四：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？ 【答案】6. 示例：科学运动强体魄，健康减重展活力 7. 科学减重需同时关注增加每日消耗的总热量（通过运动提高活动系数）和控制每日摄入的热量，以形成500—600千卡的合理能量缺口。 8. ①. 运动指南——介绍适合初中生的科学运动方式及时长 ②. 饮食误区——分析节食减重的危害及健康饮食建议 ③. 成功案例——分享身边同学通过科学方式减重的故事 9. 示例：妈妈，踢球能锻炼身体、缓解学习压力，让我以更好的状态备考。我会合理安排时间，保证学习不受影响，您就让我继续踢吧。 【解析】 【6题详解】 本题考查宣传标语。 标语需紧扣“科学运动，健康减重”双核心，用短句、对仗等易记形式；规避极端减重误导，传正向理念；融入校园场景，增强代入感，贴合师生认知与活动场景即可。 示例一：科学运动燃活力，健康减重焕青春； 示例二：拒极端减重，以科学运动筑健康底色； 示例三：操场挥汗循章法，健康减重不盲目。 【7题详解】 本题考查提炼与概括。 由材料“科学减重需满足‘能量缺口＝基础代谢率×活动系数－每日摄入热量’公式”可知，科学减重首先要关注通过运动提高活动系数，以此增加每日消耗的总热量。因为活动系数与运动相关，多进行跑步、跳绳等运动，能提升活动系数，让身体在基础代谢之外消耗更多热量，为形成合理能量缺口创造条件；再结合“设定缺口要合理，每日500——600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良”可知，科学减重也得关注控制每日摄入的热量。要在保证身体基本营养需求的前提下，合理安排饮食，避免摄入过多热量，每日500——600千卡为宜，这样才能与通过运动提升的消耗相配合，形成有助于减脂、减重的能量缺口。 【8题详解】 本题考查板块设计。 围绕“科学运动，健康减重”主题，从运动、饮食、经验分享等角度设计板块，每个板块聚焦一个核心内容，清晰传达相关知识或故事即可。 示例：板块一：运动贴士——讲解适合初中生的科学运动项目与合理时长 板块二：饮食陷阱——剖析错误节食减重的弊端并给出健康饮食搭配建议 板块三：榜样力量——讲述身边同学依靠科学方法成功减重的经历 【9题详解】 本题考查劝说词。 劝说时围绕踢球的益处，结合科学减重中“运动增消耗”的理念，说明踢球能增强体质、缓解压力，还能帮助控制体重，不会影响中考，以此消除妈妈的顾虑即可。 示例：妈妈，踢球半小时能帮我增加热量消耗，符合科学减重的运动要求，还能增强体质、缓解学习压力，让我更有精力复习。而且我会合理安排时间，绝不耽误中考复习，您就放心吧。 六、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 【注释】贾谊，西汉初年著名政论家、文学家。少有才名。文帝时任博士，迁太中大夫，后受排挤被谪为长沙王太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。 10. 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，奠定了全诗的感情基调。 B. “秋草”“寒林”，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围。。 C. “汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 D. 全诗记叙、描写、议论与抒情融为一炉，借古讽今，表情达意。 11. 结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。 【答案】10. C 11. 表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当时统治者的不满。 【解析】 【导语】刘长卿的《长沙过贾谊宅》通过描绘荒凉的秋草、寒林等景象，折射出贾谊被贬后的凄凉境遇，表达了对才子的怜惜和对封建政治的不满。诗中“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”借古讽今，指斥朝廷对忠良的偏见和嫉贤妒能。全诗融入记叙、描写、议论与抒情，情感深邃，表达了诗人对怀才不遇的抱怨及对友人的同情。 【10题详解】 此题考查的是对诗歌的理解和分析。 C项中“将暗讽的笔触对准汉文帝”理解有误。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。出句要注意一个“有道”，一个“犹”字。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是所谓“言外之意”。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，手法是相当高妙的。故选C。 【11题详解】 此题考查的是对诗歌的理解和对诗人感情的把握。 “汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”的意思是，汉文帝为何独对你恩疏情薄，湘江水无意凭吊有谁知情？诗人从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。 “寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”的意思是，寂寥的深山里落叶纷纷，可怜你不知为了什么事被贬到这遥远的地方来！一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。这幅荒村日暮图渲染悲凉的气氛，“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯，表达对贾谊深切的同情，指责封建政治对有才之士的打压，同时感慨自己仕途的失意与无奈，包含对命运多舛的无奈之情。 七、文言文阅读（13分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。 丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立美竹露奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选） 【注释】①偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。 12. 【甲】文作者欧阳修是 _____ （朝代） 的文学家，他与【乙】文作者柳宗元都是“​​_____________”的代表人物。 13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 嘉 木 立 美 竹 露 奇 石 显 。 14. 解释句中加点词。 （1）往来而不绝者（ ） （2）寻山口西北道二百步（ ） 15. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 醒能述以文者 以效兹丘之下 B. 至于负者歌于途 若牛马之饮于溪 C. 当湍而浚者为鱼梁 学而不思则罔 D. 余怜而售之 可怜身上衣正单 16. 翻译文中画横线的句子。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 17. 【甲】【乙】两文皆以“乐”为文眼，但情感载体与境界各有侧重。【甲】文欧阳修之“乐”寄托于_________之景与__________之事，通过“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可体现欧阳修之“乐”侧重于________；【乙】文“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”则展现柳宗元之“乐”侧重于________。 【答案】12. ①. 宋 ②. 唐宋八大家 13. 嘉 木 立/ 美 竹 露 /奇 石 显 。 14. ①. 断绝 ②. 沿着 15. B 16. 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知太守以他们的快乐为快乐啊。 17. ①. 山水 ②. 宴游 ③. 与民同乐 ④. 寄情山水 【解析】 【导语】两文皆为山水游记佳作，却各含深意。《醉翁亭记》节选以滁人游、太守宴等场景，借山水之乐抒发欧阳修与民同乐的旷达情怀，政事之乐暗藏其间；《钴鉧潭西小丘记》节选细致描摹小丘奇石异景，柳宗元怜丘之弃、喜丘之奇，在整治山林、卧赏清景中，寄寓自身怀才不遇却坚守品格的心境。两文均以景衬情，语言凝练优美，将自然之美与人文情怀深度交融，尽显唐宋八大家的文学功力。 【12题详解】 本题考查文学常识。 甲文作者欧阳修是北宋的文学家，他与乙文作者柳宗元都是“唐宋八大家”的代表人物。唐宋八大家是唐代和宋代八位散文家的合称（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩），柳宗元为唐代代表，欧阳修是北宋文坛领袖，主导诗文革新运动。欧阳修在《醉翁亭记》中以“乐”抒怀，柳宗元在《钴鉧潭西小丘记》中借景寄情，二人皆以精湛散文成就彰显流派风格，对后世文学影响深远。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清句子成分，结合对称句式特点断句，反复诵读加以验证。 本句句意：优良的树木挺立起来，秀丽的竹子显露出来，奇异的石头呈现出来。句子由三个结构相同、语义并列的短语组成，“嘉木立”“美竹露”“奇石显”分别对应“好树挺立”“美竹显露”“奇石显现”的意思，句式工整、语义独立，符合文言文并列短语的断句规律。 据以上分析断句为：嘉木立/美竹露/奇石显。 【14题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：来来往往络绎不绝的人。绝：断。 （2）句意：沿着山口向西北走二百步。寻：沿着。 【15题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，用/介词，在； B.均为介词，在； C.连词，表并列/连词，表转折，却； D.动词，怜悯/副词，可怜地； 故选B。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：从：跟从；游：游玩；第一个“乐”：乐趣；之：的；第二个“乐”：词类活用，形容词的意动用法，以……为乐。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一、二空，根据甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……太守宴也……众宾欢也”可知，欧阳修的“乐”寄托于滁人往来不绝的山水之景，以及太守设宴、众宾欢宴的游乐之事，这些场景构成了他情感的载体。 第三空，根据甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，滁人、宾客的快乐皆因跟随太守出游，而太守的快乐却源于看到百姓的欢乐，体现出他的“乐”侧重于与民共享欢乐的情怀。 第四空，根据乙文“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”可知，柳宗元的“乐”来自小丘清凉的景色、回旋的水声带来的感官体验，以及由此引发的心境的悠远宁静，可见其“乐”侧重于寄情山水以排遣心绪的个人情志。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰、小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州的百姓在出游啊。到溪边钓鱼，溪水很深，鱼儿肥壮；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味和野菜，杂乱地摆放在面前的，是太守设的宴席啊。宴会上畅快饮酒的乐趣，不在于琴弦和管箫等乐器（的演奏），投壶的人射中目标，下棋的人获胜，酒杯和酒筹相互交错，人们时而站起时而坐下、喧闹不已的，是众位宾客在欢乐啊。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了啊。 不久，夕阳落到山上，人影散乱，太守返回，宾客们跟随其后。树林茂密成荫，鸟儿在高处低处鸣叫，游人离开后，禽鸟感到快乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修啊。 【乙】找到西山后的第八天，我沿着山口向西北走了二百步，又找到了钴鉧潭。潭的西边二十五步处，在水流湍急而深邃的地方是一道鱼梁。 鱼梁的上面有一座小丘，生长着竹子和树木。那山丘上突出高耸、顶着泥土而冒出的石头，争相呈现出奇特的形状，几乎数不清。那些重叠着向下倾斜的石头，好像牛马在溪边饮水；那些高耸着、像兽角一样排列向上的石头，好像棕熊在登山。 这座小丘的面积，不足一亩，几乎可以用笼子把它罩起来。询问它的主人，（有人）说：“这是唐家废弃的土地，想出售却卖不出去。”询问它的价钱，（有人）说：“只要四百文钱。”我怜惜它，就买下了它。当时李深源、元克己一同出游，（听到这件事）都非常高兴，觉得出乎意外。我们随即又拿了工具，用铲子割除杂草，砍伐掉不好的树木，燃起大火把它们烧掉。于是，美好的树木挺立起来，秀丽的竹子显露出来，奇异的石头呈现出来。从小丘中间望去，只见山的高大，云的漂浮，溪水的流动，鸟兽的遨游，全都高高兴兴地施展巧妙的技艺，来在这座小丘的下面呈现（美景）。枕着石头、铺着草席躺下，清凉的景象映入眼帘，回旋流动的水声传入耳中，悠远空阔的意境与精神相合，深沉宁静的氛围与心灵契合。不到十天就得到了两处奇异的地方，即使是古代爱好山水的人，或许也没有做到过这样吧。 八、现代文阅读（23分） 阅读《让劳动更美丽》，完成下面小题。 让劳动更美丽 ①五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。 ②新中国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。 ③劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。 ④________________。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功。 ⑤劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度。他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑥劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，做“霸道总裁”梦；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑦还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑧“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 ⑨五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！ （选自《人民日报》2025年5月2日） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第⑥段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 结合文章内容，给第④段横线处补写分论点，与第③段首句结构一致。 21. 劳动最伟大，劳动最美丽！在生活中，你是如何“用辛勤劳动谱写美丽华章的”？ 【答案】18. 劳动最美丽（或“让劳动更美丽”） 19. 举例论证，作用：列举反面事例，批判好逸恶劳的丑陋行为，突出热爱劳动的重要性。 20. 劳动美丽，是因为认真劳动的姿态是美丽的。 21. 示例：我每天认真完成班级值日，把教室打扫得一尘不染；周末帮父母做家务，体验劳动的充实。这些汗水让我懂得：平凡劳动也能创造美好。 【解析】 【导语】这篇《让劳动更美丽》是一篇典型的议论文，以五一劳动节为切入点，通过历史纵深（从远古到现代）和现实横切（不同职业案例），多维度论证劳动的美学价值。文章结构清晰，采用“总—分—总”框架，分论点层层递进（劳动成果美、劳动姿态美、劳动精神美），并巧妙运用对比论证（⑥⑦段反例）增强说服力。语言上，比喻（“美学史诗”）、排比（③段科技文化例证）等修辞手法使论述生动，兼具政论文的庄重与散文的感染力。 【18题详解】 本题考查概括中心论点。 从标题来看：标题“让劳动更美丽”直接点明主题，强调了劳动与美丽的关联，表明文章将围绕劳动的美丽展开论述。 从文章结构来看： 结合第①段中“五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。‘让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风’”可知，文章开篇在庆祝五一国际劳动节时，引用“让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”，为后文论述劳动的美丽奠定基调。 结合第③段中“劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的……”可知，指出劳动美丽是因为劳动创造的财富是美丽的，列举了从远古到当今时代众多劳动成果，说明人类文明进程是劳动书写的美学史诗，论证了劳动创造财富之美。 第④段中“不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员……”可知，阐述认真劳动的姿态最美，通过列举不同行业劳动者认真劳动的场景，说明劳动过程中体现力量与智慧、奋斗精神、团结合作之美。 第⑤段中“劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神……”可知，论述劳动美丽美在伟大的劳动精神，以许振超、高凤林、顾秋亮等劳模为例，说明劳模精神与工匠精神让劳动闪耀美丽光彩。 结合第⑥段中“劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的……”可知，指出好逸恶劳是丑陋的，列举不热爱劳动的种种表现及后果，从反面衬托出热爱劳动、劳动美丽的观点； 结合第⑦段中“还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动……”可知，指出轻视劳动者、不尊重他人劳动的行为形象糟糕，与颂扬劳动光荣的社会格格不入，进一步从反面强调劳动美丽的观点。 结合第⑨段中“五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！”可知，结尾再次强调“劳动最伟大，劳动最美丽”，呼应开头和标题，强化中心论点“劳动最美丽”。 【19题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合⑥段中“劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，……有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚”可知，此句列举了沉迷虚拟世界幻想不劳而获、看不起劳动做“霸道总裁”梦、害怕艰苦遇难躺平摆烂、希图一夜暴富甚至诈骗等好逸恶劳的反面事例，运用了举例论证，具体有力地批判了这些丑陋行为，与前文热爱劳动形成鲜明对比，从而突出强调了热爱劳动的重要性。 【20题详解】 本题考查补写句子。 首先分析第③段首句结构，“劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的”，其结构为“劳动美丽，是因为……是美丽的”。 结合第④段中“不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功”可知，该段主要围绕劳动者认真劳动的姿态展开，阐述认真劳动姿态体现多种美，所以可按照上述结构，围绕“认真劳动的姿态”来补写分论点，如“劳动美丽，是因为认真劳动的姿态是美丽的”。 【21题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。这道题要求结合自身生活谈如何用辛勤劳动谱写美丽华章。首先要明确“辛勤劳动”涵盖学习、家务、公益等多方面。然后从这些方面入手，比如学习上，可说通过勤奋刻苦、努力钻研取得进步；家务方面，讲述主动承担扫地、洗碗等，让家更整洁温馨；参与公益劳动，像社区垃圾分类宣传，为环保出力。最后总结这些劳动带来的积极影响，如提升自我、收获快乐，以此体现用辛勤劳动谱写美丽华章。开放性试题，答案不唯一。 示例：在生活中，我用辛勤劳动为班级增添光彩。作为班级的卫生委员，我每日早早到校，认真安排值日任务，和同学们一起扫地、擦窗、整理桌椅，不放过任何一个卫生死角。大扫除时，我更是冲在前面，爬上高处擦风扇、灯管。看到原本杂乱的教室变得窗明几净，同学们能在舒适的环境里学习，我内心满是喜悦。我还积极参与校园植树活动，挥锹挖坑、浇水施肥。我用这些辛勤劳动，为班级和校园描绘出美丽的画卷。 22. 阅读下面的文字，完成问题。 会走路的花 ①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。 ②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。 ③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗？ ④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。 ⑤有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。 ⑥雨停了，云还在。 ⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。 ⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。 ⑨乌鸦飞走了，云还在。 ⑩云一直都在。 ⑪云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。 ⑫当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘'，真的只成了一句歌词。 ⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。 （1）阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。 ①_______→②_______→云与鸦黑白相映→③_______→云是“会走路的花”。 （2）体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。 （3）说说标题“会走路的花”标题的妙处。 （4）文中第⑦段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。 【链接材料】 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。 （老舍《在烈日和暴雨下》） 【答案】（1） ①. 乱云汇聚 ②. 云雨交加 ③. 白云映蓝天 （2）“踮起脚尖就能扯下一块云”用夸张手法说明云很低，“扯下”一词将云形象化，“抖抖是一阵雨”写出了雨水之多，写出了雨与云的关系。 （3）①运用了比喻修辞手法，将云比喻为“会走路的花”，形象地写出了云的美丽和动感。②概括了全文的内容，揭示了文章的描写对象——云。③揭示了文章的中心，表现了“我”对云的喜爱，对昭苏的热爱的情感。③表达了对那些把青春和子孙奉献给高原垦区的老人的敬意的情感。 （4）第⑦段画线句运用了拟人手法，赋予云人格，用云象征把青春和子孙奉献给高原垦区的人们；链接材料运用了环境描写的手法，乌云表现了恶劣的自然环境，为下文写暴风雨作铺垫，进而表现人物的命运的悲惨。 【解析】 分析】 【小问1详解】 本题考查内容的归纳概括。解答此题在读懂文本内容的基础上，找出文中描写昭苏云的相关段落，对不同的内容用简洁的语句加以概括即可。 根据第②段“而昭苏的云有时也是凌乱的……说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌”可知，描写的是乱云汇聚情景；根据第③段“高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确“、第④段”在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”、第⑤段“有一年的雨水真是多。看见云就是雨”、第⑥段“雨停了，云还在”可知，主要描写了云雨交加的图景；根据第⑪段“当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的”、第⑫段“当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里”可知，描写的是白云与蓝天相映的图景。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手。 根据第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”中“踮起脚尖就能扯下一块云”可知，运用了夸张的修辞手法，踮起脚尖手可摘云，说明云很低，离我们很近；“扯下”一词将抽象缥缈的云写的具体形象化，“抖抖就是一阵雨”紧承着“扯下”，将扯下的云抖一抖，就成了雨，并且是“一块云”成了“一阵雨”，说明写雨水之多，写出了雨与云的关系，看见云就是雨，有时雨停了，云还在。 【小问3详解】 本题考查标题的作用。根据第①段“我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落”、第⑬段“店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：‘妈妈，快看，会走路的花’她的手指的正是天上在移动的云群”可知，标题“会走路的花”，运用了比喻的修辞手法，将云比喻为“会走路的花”，生动形象地写出了云的美丽迷人，“会走路”突出了云的移动，具有画面感，另外也引出了文章写作对象——昭苏的云；根据第②段“而昭苏的云有时也是凌乱的……说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌”、第③段“高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确“、第④段”在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”、第⑤段“有一年的雨水真是多。看见云就是雨”、第⑥段“雨停了，云还在”等内容可知，标题还概括了文章的主要内容；另外，把昭苏的云比作花，也表达了作者对云的喜爱，对生活了四年的昭苏的热爱之情。再结合第⑦段“云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力”可看出，作者借昭苏的云表达了对那些把青春和子孙奉献给高原垦区的老人的敬意的情感。 【小问4详解】 本题考查不同文段抒情对象的比较。第⑦段画线句和链接材料都有“云”的形象，本文第⑦段画线句“云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力”中“跟”“默默”“看着”等词，可以看出运用了拟人手法，赋予云以人的形象，用云象征把青春和子孙奉献给高原垦区的人们，表达作者对昭苏的云的喜爱，以及表达了对那些把青春和子孙奉献给高原垦区的老人的敬意的情感；链接材料“北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措”写云运用的是是环境描写，“乌云如墨”比喻的手法，把“乌云”比作“墨汁”，写出了当时天色昏暗和环境的恶劣，再看链接材料的标题“在烈日和暴雨下”可知，这里的环境描写为下文写暴风雨作铺垫，进而表现人物的悲惨命运。 九、作文（40分） 23. 阅读材料，按要求写作 风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！ 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 【答案】例文： 藏在陶土里的梦 别人追梦，或许奔向舞台、考场或赛场，而我的梦想，却悄悄藏在一捧湿润的陶土里。 初识陶艺，是在社区少年宫的一节体验课。老师的手在转盘上轻轻一扶，泥坯便如有了生命般匀速旋转、缓缓升高。我屏住呼吸，指尖刚触到冰凉的泥团，它就歪斜塌下。老师笑：“别急，泥巴认心，不认手快。”那句话，像一颗种子，落进我心里。 从此，每个周末我都去陶艺社。揉泥、拉坯、修形、上釉……看似简单，实则步步惊心。有一次，我花三小时拉出一个细颈花瓶，正得意时，稍一用力，瓶颈“啪”地断裂。我蹲在角落，看着满手泥浆和碎坯，眼泪直打转。回家路上，雨下得很大，我把失败的作品裹在塑料袋里，像埋葬一个夭折的梦。 可第二天，我又去了。不是因为勇敢，而是忘不了泥在指间流动的触感——那种与大地对话的踏实感，是手机屏幕永远给不了的。我开始观察器物：茶杯的弧度为何让人握着安心？碗底的圈足怎样才能稳稳立住？原来，每一件器物都藏着匠人对生活的理解。我不再只求“做出”，而是学着“做好”。 半年后，学校举办“非遗进校园”展览，我的一组青釉小盏被选中展出。釉色并不完美，有的泛灰，有的流釉过重，但每一只都稳稳立着，盛着光。一位老陶匠驻足良久，轻声说：“有心了。”那一刻，我忽然明白：梦想不是要烧出传世名器，而是让双手在泥土中学会专注、耐心与敬畏。 如今，我的书桌上仍摆着第一只歪歪扭扭的陶杯。它盛不了多少水，却盛满了我青春最初的坚持。原来，梦想不必喧嚣，它可以沉默如泥，在一次次摔打与重塑中，悄然成形。 向下扎根于平凡，向上生长出属于自己的形状——这，就是我的梦。 【解析】 【详解】本题考查话题作文的审题与立意。 首先，审题立意。“梦想”是核心关键词，材料以“播种梦想”“向下扎根，向上拼搏”等比喻强调梦想需依托行动与坚持。题干中“风华正茂的你们”明确写作主体为青少年，“在奋斗中萌发”“在磨砺中绽放”则点明梦想实现的路径——不是空想，而是在努力与挫折中成长。因此，立意应聚焦于梦想与行动的关系，突出“梦想因坚持而真实，因奋斗而闪光”。可从个人成长角度切入，如学习一项技能、克服一次失败、守护一个微小却坚定的愿望，避免泛泛而谈“当科学家”“做英雄”等空洞目标，而要写出梦想如何在具体生活场景中生根、遭遇阻碍、最终焕发力量。 其次，构思选材。本文适合写记叙文。可选材如下：一是学艺类，如练习钢琴三年终于登台演出，期间经历手指受伤、考级失败仍不放弃；二是学业类，如数学成绩长期垫底，通过每日额外刷题、请教老师，最终在竞赛中崭露头角；三是公益类，如发起班级旧书回收计划，面对同学冷漠、物资搬运困难，仍坚持运作，让闲置书籍流向山区。构思上建议采用“倒叙+细节特写”结构：开篇以梦想实现的高光时刻切入（如站在领奖台、收到感谢信），再回溯追梦过程中的低谷与坚持；重点刻画一两个典型场景（如深夜台灯下的演算、雨中搬运书箱），运用环境描写烘托心境（如用“枯枝发新芽”隐喻希望）；语言宜质朴真挚，避免口号化，结尾可呼应材料“向下扎根，向上拼搏”，点明梦想不是终点，而是成长本身。 24. 阅读材料，按要求写作。 2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。 【答案】例文： 世界赠予我的​ “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”王菲的歌声，宛如潺潺溪流，淌进我的心田，让我不禁思索，世界究竟赠予了我什么。​ 世界赠予我的，有自然万物的启迪。清晨漫步公园，鸟儿欢快的啼鸣，似在唤醒沉睡的世界，也唤醒我内心对新一天的期待。它们灵动的身姿穿梭于枝头，让我领悟到自由与活力的真谛。俯身细看，墙角顽强生长的小草，即便被石块挤压，也努力探出嫩绿的叶片，向世界展示生命的坚韧。那随风摇曳的花朵，用缤纷色彩装点大地，教会我生活需要绚烂的梦想来点缀。这些来自自然的细微馈赠，让我学会敬畏生命，热爱生活的每一刻。​ 世界赠予我的，还有他人不经意间的善意。那次在图书馆，我为一本急需的参考书焦头烂额，四处寻找无果。一位陌生的姐姐似乎看出我的焦急，主动过来轻声询问，随后带我到书架角落，帮我找到了那本书。她微笑着把书递给我，那笑容如同冬日暖阳，驱散了我内心的阴霾。还有一次放学途中突降大雨，我在公交站台避雨，浑身湿透，狼狈不堪。一位路过的阿姨见状，毫不犹豫地把手中的伞塞给我，只留下一句“孩子，别着凉”，便匆匆离去。这些来自陌生人的善意，虽简单质朴，却让我感受到人性的美好，让我懂得在他人需要时伸出援手。​ 当然，世界也赠予我挫折与困境。在学习上，复杂的数学难题常常让我绞尽脑汁，成绩的起伏也会让我心情低落。在生活中，与朋友的误解、家庭的小矛盾，都如荆棘般刺痛我。但正是这些挫折，像磨刀石一样磨砺着我。在攻克难题的过程中，我学会了坚持与思考；在化解矛盾时，我懂得了理解与包容。它们让我从稚嫩走向成熟，变得更加坚强。​ 世界赠予我的，是自然的启迪、他人的善意，以及挫折带来的成长。这些馈赠交织成一张温暖而坚韧的网，托举着我在人生道路上稳步前行，让我心怀感恩，勇敢奔赴未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题重点在于理解“世界赠予”，需挖掘世界给予自己的有形与无形的东西，立意应体现对世界馈赠的感恩与思考，通过具体经历感悟世界所赠之物对自身成长的积极意义，展现对生活的热爱与积极态度。 二、选材构思。选材方向：自然方面，可选取四季变换中独特景色，如春天破土而出的新芽，赠予自己对新生力量的感悟；人际关系上，朋友在困难时的陪伴，赠予自己温暖与支持；学习成长历程中，遭遇失败后的反思，赠予自己坚韧与智慧；社会生活里，参与志愿活动看到受助者的笑容，赠予自己奉献的快乐。 文章构思：开篇引用王菲歌词，引出“世界赠予我的”这一主题，引发读者兴趣。接着，从不同角度选材叙述。先描述自然场景，如夏日暴雨后绚丽的彩虹，讲述自己看到彩虹时内心的震撼，感悟世界赠予自然美景的同时也赠予自己面对困难后重获希望的力量。再讲人际交往故事，回忆考试失利心情低落时，老师耐心的鼓励与指导，让自己明白世界赠予了良师的关怀与引导。然后阐述面对挫折的经历，如参加比赛失败，在自我调整过程中，领悟到世界赠予挫折是为了磨炼自己。结尾总结全文，强调世界的赠予丰富多样，无论美好还是艰难，都成为了自己成长的养分，表达对世界馈赠的感恩之情，以及带着这些馈赠勇敢前行的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期12月月考 语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 古今中外，多少人在暗淡的背景下成就了精彩。童话大王郑渊洁没有很高的学历，但他依旧塑造出了许多活灵活现的形象。如果他自己没有努力，没有锲而不舍的精神，也许就不会在灰暗的起点上走向辉煌。起点不等于终点，努力即可实现。在中国的历史上，鸦片战争是近代的开端，当时的人们吸食鸦片，各地一片混乱。但林则徐的消烟行动阻止了灰暗的漫延，从被鸦片所控的灰暗起点走出沉迷，走向成功。 我们时刻坚信，起点永远不等于终点，要像郑渊洁那样充满自信，像林则徐那样临危不惧。今日的平凡依旧可以创造明日的辉煌、未来的灿烂！ （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 起点不等于终点，努力即可实现。 （2）给文段中加点的字注音。 塑造________ 锲而不舍________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 二、选择题（6分） 2. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 去年春节武汉的新冠疫情很严重，当时爸爸在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。 B. 《学习雷锋好榜样》这首家喻户晓的歌曲常常在我耳边响起。 C. 大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟。 D. 国庆节当天，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这篇报道列举大量事实，控拆了人类破坏自然、滥杀动物。 B. 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 C. 人与自然和谐相处，越来越成为全民的共识。 D. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 三、名句名篇（10分） 4. 默写 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是一场文化之旅。在经典之作里，你可赏自然之趣：“_________，_________。”（温庭筠《商山早行》）可寄思念之情：“_________，_________。”（苏轼《水调歌头》）可抒爱国之志：“_________？_________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）还可与诗人一起溯古思今：“_________，_________？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），一起超越个人荣辱得失：“_________，_________。”（范仲淹《岳阳楼记》） 四、名著阅读（4分） 5. 学校开展了读名著活动，请你根据名著《西游记》和《水浒传》，补充表格内容和回答问题。 人物 情节 原因 孙悟空 猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。老君赶上抓--把，被他一摔，拌了个倒再葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌-幌，碗米粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又打乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大王无影无踪。 因偷吃蟠桃、大闹天宫被关进炼丹炉 林冲 林冲踏着雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……只见那老军在里面向火。林冲道：“老哥，借问此间去梁山泊投奔入伙，怎生去得？”……朱贵道：“既是兄长要入伙，怎敢不依？” 遭人设计因（1）_____而获罪 （2）孙悟空和林冲两者身上都有反抗精神，请你分析，两者的反抗精神有何不同？ 五、综合性学习（10分） 今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”结合性学习活动，请你参与完成下列任务。 6. 任务一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。 7. 任务二：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯节食减肥（如不吃早餐，晚餐只吃水果），但体重反弹率达78％。结合下列材料、向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两方面。 材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过迫使身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500—600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。 8. 任务三：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿设计三个板块，并概括其主要内容。 板块一：_____________ 板块二：_____________ 板块三：_____________ 9. 任务四：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？ 六、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 【注释】贾谊，西汉初年著名政论家、文学家。少有才名。文帝时任博士，迁太中大夫，后受排挤被谪为长沙王太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。 10. 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，奠定了全诗的感情基调。 B. “秋草”“寒林”，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围。。 C. “汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 D. 全诗记叙、描写、议论与抒情融一炉，借古讽今，表情达意。 11. 结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。 七、文言文阅读（13分） 阅读下面古诗文，完成小题。 甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。 丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立美竹露奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选） 【注释】①偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。 12. 【甲】文作者欧阳修是 _____ （朝代） 文学家，他与【乙】文作者柳宗元都是“​​_____________”的代表人物。 13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 嘉 木 立 美 竹 露 奇 石 显 。 14. 解释句中加点词。 （1）往来而不绝者（ ） （2）寻山口西北道二百步（ ） 15. 下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 醒能述以文者 以效兹丘之下 B. 至于负者歌于途 若牛马之饮于溪 C. 当湍而浚者为鱼梁 学而不思则罔 D. 余怜而售之 可怜身上衣正单 16. 翻译文中画横线的句子。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 17. 【甲】【乙】两文皆以“乐”为文眼，但情感载体与境界各有侧重。【甲】文欧阳修之“乐”寄托于_________之景与__________之事，通过“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可体现欧阳修之“乐”侧重于________；【乙】文“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”则展现柳宗元之“乐”侧重于________。 八、现代文阅读（23分） 阅读《让劳动更美丽》，完成下面小题。 让劳动更美丽 ①五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。 ②新中国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。 ③劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。 ④________________。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功。 ⑤劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度。他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑥劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，做“霸道总裁”梦；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑦还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑧“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 ⑨五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！ （选自《人民日报》2025年5月2日） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第⑥段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 结合文章内容，给第④段横线处补写分论点，与第③段首句结构一致。 21. 劳动最伟大，劳动最美丽！在生活中，你是如何“用辛勤劳动谱写美丽华章的”？ 22. 阅读下面的文字，完成问题。 会走路的花 ①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。 ②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。 ③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗？ ④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。 ⑤有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。 ⑥雨停了，云还在。 ⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。 ⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。 ⑨乌鸦飞走了，云还在。 ⑩云一直都在。 ⑪云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。 ⑫当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘'，真的只成了一句歌词。 ⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。 （1）阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。 ①_______→②_______→云与鸦黑白相映→③_______→云是“会走路的花”。 （2）体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。 （3）说说标题“会走路的花”标题的妙处。 （4）文中第⑦段画线句和链接材料都有“云”形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。 【链接材料】 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。 （老舍《在烈日和暴雨下》） 九、作文（40分） 23. 阅读材料，按要求写作 风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！ 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 24. 阅读材料，按要求写作。 2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $