2.挖掘恐龙“化石” 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版
2026-01-30
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普通
摘要：
该小学科学课件围绕恐龙化石挖掘主题，通过“古生物学家如何挖掘化石”的提问导入，以模拟挖掘活动为核心，引导学生认识工具、掌握挖掘步骤，构建“工具认知-实践操作-研讨拓展”的完整学习支架。
其亮点在于以探究实践为主线，结合工具特点分析、安全提示及团队合作要求，培养学生科学思维与态度责任。如通过锤子凿子搭配使用、喷水软化等步骤模拟挖掘，研讨工具选择与化石保护方法，学生在动手体验中深化科学观念，教师可依托清晰流程提升教学效率。
内容正文：
2.挖掘恐龙“化石”
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聚焦
古生物学家是如何挖掘恐龙化石的呢？
2
模拟挖掘恐龙“化石”
思考：使用哪些工具能帮助我们挖掘恐龙骨骼“化石”？
探索
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放 大 镜
喷 水 壶
护 目 镜
锤 子
凿 子
刷 子
探索
活动：观察上面这些工具，它们各有什么特点？我们该如何使用？
1.认识基本工具。
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1.认识基本工具。
锤子和凿子通常搭配使用，借助锤子撞击，凿子可以破土。
探索
5
探索
指导视频
02
2.根据需要合理选择不同的工具进行挖掘。
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2.根据需要，合理选择不同的工具进行挖掘。
③用刷子清理。
④小心取出。
安全提示：
挖掘活动中一定要戴好护目镜，
小心使用工具，避免伤到自己。
注意保护“化石”的完整性哟！
①喷水软化。
②用锤子和凿子开挖。
主要步骤：
探索
7
探索
工具各不同，用时细挑选。
耐心又细心，千万不能急。
团队合作好，挖宝效率高。
3.清理和整理“化石”，进行汇报展示。
8
研讨
不同的工具有不同的特点，按照需要选择合适的工具。
1.挖掘时，我们为何选择不同的工具？
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2.挖掘时，怎样做才不易对“化石”造成损坏？
我们可以这样表达：
我们小组共挖掘到了 块“化石”。在挖掘中，为了减少对“化石”的损坏，我们是这样做的： 。我们还发现 。
研讨
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3.想一想，在哪里可能挖到恐龙化石？
研讨
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拓展
把恐龙化石放进博物馆，需要分几步呢？
请查阅资料，寻找答案吧。
查阅资料，了解恐龙化石是怎样来到博物馆的。
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