《专题十七：说明文相关知识梳理》-【语文一起课件】2026届中考语文现代文阅读专题PPT课件

复习导入 同学们，先来看这三张“神秘文件”！ 新买的手机不会连蓝牙，靠它就能一步步操作。 喝奶茶想知道有没有乳糖、含多少糖，它写得明明白白。 去景区怕迷路，跟着它能逛遍所有景点。 大家发现没？这三张看似普通的东西，其实都是 “隐形的说明文”！ 中考语文第三部分 专题十七 说明文相关知识梳理 现代文阅读 目录 01 文体知识 02 高频考点 03 真题演练 一Yi 文体知识 （一）说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式，对事物作客观说明的一种文体。目的在于传播知识，把事物的性质、状态、功能等说明白，知识性和科学性是说明文的主要特点。 （二）说明文的分类 按说明对象 事物说明文 按写作方法 旨在介绍某一事物的形体特征。 事理说明文 旨在阐释事物本身的道理或内部规律。 平实性（一般）说明文 文艺性说明文 （三）说明文的顺序 时间顺序 多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。 空间顺序 逻辑顺序 一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。 介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。 示例：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。 示例：《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍就采用了空间顺序。 示例：《苏州园林》，先总说苏州园林的特点 （四）说明文常见的结构形式 总 — 分：先整体概括说明对象的特征，再分角度 / 方面阐述。 1.总分式 总 — 分 — 总：开头总起、中间分说、结尾总结。 分 — 总：先分述具体内容，最后归纳总结。 示例：《苏州园林》先总说 “苏州园林是我国各地园林的标本”，再分述亭台布局、假山池沼等细节。 示例：《中国石拱桥》先总述石拱桥特点，再以赵州桥 、 卢沟桥为例，最后总结其成就与意义。 2.递进式 各部分之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。 3.并列式 4.连贯式 各部分内容无主次之分，从不同维度平行说明。 各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。 示例：《万紫千红是花》，首先说明花有各种颜色的原因，其次说明花变色的原因，再次说明花与昆虫的关系，走后说明花与人的关系。 示例：《大自然的语言》中对决定物 候现象来临的四个因素的说明，从主 要到次要，依次排列，各因素之间是 并列关系。 示例：《月亮上的足迹》，以事物发展的时间顺序为线索，介绍了人类登月的四个阶段，各层之间是连贯的。介绍产品制作的说明文一般采用的都是连贯式说明结构。 （四）说明文常见的结构形式 （五）说明文常用的说明方法及作用 分析说明文中运用的说明方法，对于深入理解文章的内容，提高阅读写作说明文的能力有重要作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、列图表等。 （五）说明文常用的说明方法及作用 1、举例子 是通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理的。 作用：能真实、有力地说明事物或事理。 【示例】《中国石拱桥》: 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （五）说明文常用的说明方法及作用 2、分类别 根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。 作用：能给人以概貌的了解，区分各个类别的差别，使说明更有条理。 【示例】《大自然的语言》：物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度…… 经度的差异是影响物候的第二个因素…… 影响物候的第三个因素是高下的差异…… 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 （五）说明文常用的说明方法及作用 3、举例子 用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。需要注意的是，表示年月日的数字不是列数字的说明方法。 作用：更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。 【示例】《赵州桥》：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 （五）说明文常用的说明方法及作用 4、作比较 作比较是将两种有着外在或内在联系的事物加以比较的一种说明方法。作比较分类比和对比，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。 作用：化深奥为浅显，变复杂为简明，可浅显简明地说明事物，突出事物的本质特征。 【示例】《苏州园林》：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （五）说明文常用的说明方法及作用 5、下定义 用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做规定性的说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。 作用：运用下定义的说明方法，能准确简明地说明事物的本质特征。 【示例】 《昆虫记》：矿蜂是细长形的蜜蜂，它们的身材大小不同，大的比黄蜂还大，小的比苍蝇还小。但是它们有一个共同的特征，那就是它的腹部的底端有一条明显的沟，沟里藏着一根刺，遇到敌人来侵犯时，这根刺可以沿着沟来回地移动，以保护自己。。 （五）说明文常用的说明方法及作用 6、作比较 以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的方法。 作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。 【示例】 《看云识天气》： “那最轻盈、站得最高的云，叫卷云…… 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。 注：以上六种说明方法是中考常考的，应该加以了解，要熟记相关术语。另外，作诠释、列图表、摹状貌、引用说明也是常见的说明方法。 （五）说明文常用的说明方法及作用 7、做诠释 就是对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要解说。它不像下定义那样严格，只要揭示概念的内涵，把事物说清楚就可以了。 作用：下定义与作诠释二者结合起来，能使读者对事物既有概括的认识，又有准确的理解。 8、列图表 列图表也叫画图表，是运用表示各种情况和注明各种数字的图和表来说明事物的方法。图和表可单独运用，也可一起用。 作用：它是一种辅助手段，常与文字解说配合说明。 （五）说明文常用的说明方法及作用 9、摹状貌 为了使说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 作用：生动形象。 10、引用说明 就是引用有关资料、故事、名言诗词等来充实说明的内容，或者作为说明的依据。 作用：能使文章更有权威性和说服力，也可以增强文章的可读性、趣味性。 （五）说明文的语言特点 1、准确性 准确性是说明文语言最突出的特点，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。 分析说明文语言的准确性： 一要指出说明文语言达到了一字也不可改换的程度，成为唯一可取的表述形式； 二要分析用词造句的准确性； 三要分析恰当地使用修饰和限制的词语起到了准确地说明事物、剖析事理的作用。 （五）说明文的语言特点 1、准确性 准确性是说明文语言最突出的特点，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。 【例句】《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（《中国的石拱桥》） 【分析】“大约”“可能” 是修饰限制词，说明 “公元282年” 和 “最早” 是基于现有记载的推测，并非绝对确定；去掉这两个词会变成 “建成于公元282年，是有记载的最早的石拱桥”，与史实的不确定性不符，体现了语言的精准。 （五）说明文的语言特点 2、平实性 用明白、平实的语言有利于对事物进行客观的反映。一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰。 【例句】大部分浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。 （《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》） 【分析】“英雄人物”“真人一样大小”“面貌”“表情”“姿态” 等都是日常且精准的表述，没有生僻词或刻意雕琢的表达；“20个左右” 是基于浮雕数量不一的客观情况，这种表述既真实又朴素，不追求绝对化的修饰，进一步凸显了语言的平实客观。 （五）说明文的语言特点 3、简洁性 这指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。 【例句】我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 （《苏州园林》） 【分析】仅用两句话就完成了对苏州园林地位的核心界定 ——“标本” 一词凝练点出其典范性，后半句直接说明其影响力，没有多余铺垫。整个表述简短有力，用最少的文字让读者快速把握苏州园林的核心价值，不做无效延展。 二Yi 高频考点 考点一 概括说明内容 考点解读 读一篇说明文，要明确它的说明对象是什么，还要知道说明对象的特征是什么。明确说明对象，抓住事物特征，是做好说明文阅读的第一步。在说明文阅读中，能够明确说明对象，概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力，也是近年来中考说明文阅读的高频考点。试题的呈现方式，多以主观题为主，难度并不高。 考点一 概括说明内容 常见题型 (1) 请简要概括本文说明的主要内容。 (2) 请根据第 × 段内容，将下面表格 (思维导图) 补充完整。 (3) 阅读文章第 × 自然段，简要概括什么是 ×××。 (4) 概括本文从哪些方面说明了× ×。 (5) 请根据 ×段的内容，为 × ×下定义。 考点一 概括说明内容 以题说法 ①人形机器人可以以人为师；②人形机器人与社会生活的适配度更高；③机器人设计成人形，还能更好地与人社交。 【2025·四川遂宁】概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要“更像人”。 考点一 概括说明内容 拓展题型 请根据 ×段的内容，为 × ×下定义。 考点一 概括说明内容 技法点拨 (1) 看题目：有的文章的标题就直接表明说明的对象。 (2) 看首段：有些说明文在首段的结尾处常常会点明文章的说明对象。 (3) 找关键句：有些说明文还会利用一些段首的中心句或段尾的总结性句子来点明文章的说明对象。 (4) 抓结尾段：有的文章会在结尾处揭示文章的说明对象。 (5) 研读全文：逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。 考点一 概括说明内容 以题说法 【2025·甘肃省】请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。 ②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽跃症”，也叫“入睡抽动”“睡眠惊跳”或“入睡前肌阵享”。大约有70%的人一生中至少会经历一次入睡抽动，其中10%的人每天都会经历一次。 ③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼动期，也就是通常所说的做梦时间。 考点一 概括说明内容 以题说法 1.请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。 答案：临睡肌抽跃症，是一种发生在睡眠周期中的快速眼动期，表现为刚入睡时伴随着跌落或踏空感觉的身体猛然一抖，或者类似触电感受的无意识的肌肉颤搐的现象（症状）。 考点二 说明顺序及文章结构 考点解读 能准确判断说明文的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），并结合文本内容分析判断依据； 能理清说明文的文章结构（总分式、并列式、递进式、连贯式），明确各部分之间的关系； 能分析说明顺序和文章结构的作用，体会其对说明内容、表达效果的重要意义； 能结合考点进行答题，做到规范表述、逻辑清晰，符合中考阅读答题要求。 考点二 说明顺序及文章结构 常见题型 1：判断说明顺序 （+分析依据） 客观题：下列选项表述正确（或不正确）的一项是（  ） 主观题： （1）本文（第 × 段）采用了什么说明顺序？请简要分析。 （2）作者为什么选择这种说明顺序？请结合文本说明理由。 以题说法 【2025·四川广安】下列选项表述正确的一项是（  ） A.本文的说明结构是总分总。 B.第⑤段中加点“左右”一词可以删掉。 C.本文的说明顺序是逻辑顺序。 D.⑤⑧段可以交换顺序。 考点二 说明顺序及文章结构 【解析】A项，根据第②段中“智轨列车是利用我国自主研发的‘虚拟轨道跟随控制’技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车”可知，是下定义的说明方法。下定义是用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括，强调“是什么”；而作诠释是对事物进行解释，侧重“怎么样”。此句通过“智轨列车是……的列车”的句式，精准界定了智轨列车的技术原理和本质属性，符合下定义的特征。故选A。 技法点拨 【答题步骤】 第一步：明确判断说明顺序（时间 / 空间 / 逻辑）； 第二步：寻找文本依据（圈画标志词：时间词、方位词、逻辑关联词；或梳理内容脉络：如“现象→原因→结果”“整体→局部”）； 第三步：分析作用（结合说明对象，说明该顺序如何让说明更有条理、更易理解）。 考点二 说明顺序及文章结构 【答题模板】 本文采用了______顺序。文中通过______（标志词 / 内容脉络，如 “‘首先’‘其次’等逻辑词”“从外到内的方位描述”“按‘古代→现代’的时间线索”）体现；这种顺序符合______（说明对象的特征 / 读者的认知规律），能清晰、有条理地说明______（说明对象的核心内容），让读者易于理解。 考点二 说明顺序及文章结构 常见题型 2：分析文章结构（+概括作用） 客观题：下列选项表述正确（或不正确）的一项是（  ） 主观题： （1）本文的结构形式是什么？请简要分析。 （2）第 × 段在文中有什么作用？请从结构和内容两方面作答。 （3）文章为什么采用 “×” 的结构？请结合内容说明。 技法点拨 【答题步骤】 第一步：判断结构类型（总分式 / 并列式 / 递进式 / 连贯式）； 第二步：梳理结构脉络（概括各部分核心内容，明确各部分之间的关系）； 第三步：分析结构作用（从“说明内容”“读者理解”两方面切入：如总分式让核心特征更突出，并列式让多维度信息更清晰，递进式让事理逻辑更严谨）。 考点二 说明顺序及文章结构 【答题模板】 本文采用了______的结构形式。文章先______（总述 / 分述 × 内容），再______（分述 / 总述 × 内容），各部分之间______（关系：如“总分呼应” “平行并列”“层层深入” ）；这种结构能______（作用：如“清晰呈现说明对象的特征”“让说明逻辑更严谨”“帮助读者快速把握核心信息”），使文章条理分明、重点突出。 考点二 说明顺序及文章结构 常见题型 3：段落顺序能否调换 （1）文中第 × 段和第 × 段的顺序能否调换？请说明理由。 （2）作者将 × 内容放在第 × 段，有什么用意？请结合说明顺序或结构分析。 【答题步骤】 第一步：明确表态（能 / 不能）； 第二步：分析两段内容的核心逻辑（如：按时间先后、空间方位、逻辑递进 / 并列关系、与前文总述的对应关系）； 第三步：说明调换后的影响（如：破坏说明顺序、逻辑混乱、与前文衔接不畅、无法突出说明重点）。 考点二 说明顺序及文章结构 【答题模板】 不能调换。第×段说明______，第×段说明______，两段之间是______（顺序 / 关系：如“时间先后顺序”“从主到次的逻辑关系”“ 与前文‘××’总述的对应关系”）；若调换，会导致______（问题：如“说明顺序混乱” “逻辑不严谨”“无法呼应前文核心内容”），影响说明的条理性和准确性，因此不能调换。 技法点拨 考点二 说明顺序及文章结构 易错点提醒 混淆 “说明顺序” 与 “文章结构”：说明顺序是 “内容的展开顺序”（如先讲原因再讲结果），文章结构是 “内容的组织形式”（如总 — 分 — 总），二者不可等同； 判断逻辑顺序时漏看 “隐性逻辑”：部分文本无明显逻辑关联词，需结合内容梳理（如 “特征→用途”“概括→具体”）； 分析作用时脱离说明对象：无论说明顺序还是结构，其作用都要围绕 “更好地说明对象的特征 / 事理” 展开，不可泛泛而谈 “有条理”； 段落调换题只谈内容不谈逻辑：需同时兼顾 “两段内容的逻辑关系” 和 “与全文顺序 / 结构的契合度”。 考点三 分析说明方法 考点解读 说明方法是为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动，让读者更明白自己要阐述的观点而运用的一些方法。常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、下定义、打比方、引资料、作诠释、画图表、摹状貌等。辨别说明方法，理解说明方法的作用，是中考说明文阅读中的重要考点。 考点三 分析说明方法 常见题型 (1) 第 × 自然段主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。 (2) 请简要说明第 × 自然段使用的说明方法及其作用。 (3)请从× 、× 段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。 以题说法 【2025·黑龙江龙东】第③段画线句运用哪种说明方法？有什么作用？ 考点三 分析说明方法 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。 列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明了冰雕用冰的厚度。 以题说法 【2025·四川遂宁】请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。 考点三 分析说明方法 示例一：运用了举例子的说明方法，举了机器人类人外表的头部、手势和手臂动作等可以让我们更直观地读懂它的意图，具体说明了机器人设计成人形，可以更好地与人社交。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 以题说法 【2025·四川遂宁】请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。 考点三 分析说明方法 示例二：运用了作比较的说明方法，把我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号与弄不清楚六足机器人伸出“机械足”的意图进行比较，突出说明了人形机器人可以更好地与人社交。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前领时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。 技法点拨 考点三 分析说明方法 举例子 不同的说明方法的答题策略： 举例子 举出实际事例来说明事物,使文章表达的意思更明确,使读者更易于理解。 列数字 既能准确客观地反映情况,又有较强的说服力,更体现了说明文的准确性。 作比较 将……和……比较，突出强调了……对象的……特点,使读者得到具体而鲜明的印象。 打比方 将…… 比作……，生动形象地说明了说明对象的特点,使说明更通俗易懂。 分类别 条理清晰，层次分明，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。 下定义 条理清晰,用简明扼要的语言对事物本质特征或概念作规定性的说明。 考点四 鉴赏语言特点 考点解读 同其他文体的文章相比，说明文更要求语言准确，即一定要符合客观实际。因此，在说明文中，特别注意表修饰、限制的词语的准确应用及下定义的恰当性，要求说明事物在时间、空间、数量、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平实，也可以生动活泼。 考点四 鉴赏语言特点 常见题型 (1) 请从语言表达的角度，分析选文第 × 段加点词语的表达效果。 (2) 第 × 段的加点词语能否删去？为什么？ (3) 请你结合下列句子中的加点字，体会说明文语言的准确、严谨性。 (4) 第 × 段加点词语 “××” 在文中的含义是什么？ 对于分析词语效果类的题目，则直接从词语的限定、修饰作用对事物的说明更科学准确这一点上解答。 以题说法 【2025·四川遂宁】下面句子中加点词能否删去？为什么？ 我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的。 答案：不能删去。“大多数”表示日常生活中的物品、设施和空间按照人体比例和使用习惯设计的很多；删去就变为了全部，与实际情况不符合；体现了语言的准确性。 考点四 鉴赏语言特点 技法点拨 对于判断词语能否删除类的题目，可分五个步骤： 考点四 鉴赏语言特点 第一步，明确看法，先要回答 “不能删除” 第二步，解释该词的含义 第三步，分析这个词不可替代的原因，是它自身有限定作用，还是这个词在表达上更科学准确，如 “比较”“几乎”“相当” 等词表程度，“可能”“大约”“左右” 等词表估计，“多”“有余” 等词表数量 第四步，回答若删除，原来的句意就会有什么样的变化，不符合实际，或语言太绝对 第五步，总结，“××”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 考点五 创新拓展应用 考点解读 说明文本中的拓展题，往往是对说明内容进行创新性表达，根据文章内容解决与实际相关的生活问题，或谈某种现象引发的启示感想等。解答这类问题，要有时代眼光，要关注社会热点问题及科技前沿动态。 常见题型 (1) 在生活中有哪些地方可以用到本文中的新技术？请举例说明。 (2) 结合文章内容，围绕 “……” 写一段话，表达你的观点。 (3) 联系本文内容，探究下面材料，并写出你的探究结果。 考点五 创新拓展应用 拓展题型 （1）你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 （2）小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。 栏目：A.时政速递     B.成长笔记       C.知识星球     D.艺术剧场 （3）下图是学生会为住宿生做的小贴士。请你根据文章内容，补充空缺部分。 考点五 创新拓展应用 以题说法 【2025·四川南充】你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 考点五 创新拓展应用 示例一：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。 示例二：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我的特定需求。 以题说法 【2025·四川遂宁】人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？ 考点五 创新拓展应用 答案：终生学习的能力，开拓创新的能力，勇于实践的能力，积极探索的能力，合作探究的能力等。 以题说法 【2025·黑龙江龙东】小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。 栏目：A.时政速递       B.成长笔记      C.知识星球       D.艺术剧场 考点五 创新拓展应用 选文题目：《什么样的冰能做冰雕？》 开头：①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ 以题说法 【2025·黑龙江龙东】小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最恰当，请你帮他做出选择并说明理由。 栏目：A.时政速递       B.成长笔记      C.知识星球       D.艺术剧场 考点五 创新拓展应用 选择：C（知识星球）。理由：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C（知识星球）。 以题说法 【2025·甘肃省卷】下图是学生会为住宿生做的小贴士。请你根据文章内容，补充空缺部分。 考点五 创新拓展应用 小贴士——预防临睡肌抽跃症   （答出其中4点即可） 调整膳食结构，多吃奶制品、大豆、坚果 示例：①规律睡眠，保证充足睡眠时间（听一些舒缓的音乐）②选择正确睡姿③不喝含兴奋物质的饮料④温水泡脚⑤睡前半小时适度拉伸 技法点拨 考点五 创新拓展应用 (1) 谈认识启示类：联系自身生活实际，联系时代特点，以实事求是的科学精神，充分调动已有知识、经验，谈自己的认识和感悟。 (2) 提建议措施类：首先要紧扣问题，围绕问题想办法。同时要联系生活实际，大胆创新，努力想出新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路。 (3) 写出探究结果类：紧密结合材料，认真分析链接材料和原文之间的关系，把握它们的内容主旨，深入探究，然后用准确、简洁、明了的语言表述出来。 (4) 补充材料类：认真揣摩命题者的命题意图，结合文章语境，或是利用空白处上下文的具体语言环境，来确定所要填写的内容，要做到语气一致，内容相关或相似。 三Yi 真题演练 【2025·云南】 请查收，太空漫游指南 管璇悦 ①你畅想过未来的星际生活吗？ ②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡…… ③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。 【2025·云南】 第一站 太空“专车”说走就走？ ④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。 ⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。 【2025·云南】 第二站 在“月宫”建房子？ ⑥解决了“通勤难题”，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。 ⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。 【2025·云南】 第三站 人类还能去更远的天际吗？ ⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。 ⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。 ⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。 （选自《人民日报》2025年4月26日，有删改） 1.阅读选文，完成下面的学习任务单。 提问 解答 有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展。 我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？ 可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所。 我们有可能捕捉到地外文明信号吗？ ① 太空“专车”能否随时“发车”？ ② 能实现。“中国天眼”正在通过多维度搜索，例如主动向地外文明发射信号，捕捉地外生命迹象，探秘地外行星的生命迹象，这些都体现“中国天眼”主动寻找地外文明信号。  2.选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。 在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。 运用拟人和打比方的手法，用“聆听”赋予望远镜人的动作，将接收电磁波的过程描绘为“倾听宇宙的声音”，生动体现其探索未知的使命。同时文章也将“电磁波”比作“涟漪”，化抽象为具象，形象表现电磁波在宇宙中扩散的形态，突出“天眼”捕捉信号的灵敏性。  3. 中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。 知识卡片一： ①月球表面重力约为地球表面的1/6 ②月面昼夜温差可达290摄氏度 ③月球每年发生约1000次深部月震 ④月表环境辐射是地球表面的200倍 知识卡片二： 基于目前的技术，火箭单次发射成本 普遍在“亿元级”。即便火箭发射回 收技术成熟以后，单次发射成本可降 至“千万元级”，这仍旧是一个“烧 钱”的行业。 ①运输成本极高，火箭单次发射成本达“亿元级”，回收技术成熟后仍需“千万元级”。从地球运建材成本过高，不现实。②月球环境限制，月表辐射强，温差大，月震频繁，地球建材难以适应极端环境。 ③技术可行性，就地取材可破解能源与材料难题，实现“零地球补给”，符合可持续发展需求。 $