《专题十：口语交际与综合性学习》-【语文一起课件】2026届中考语文基础知识积累与运用专题PPT课件

基础知识积累与运用 口 语 交 际 与 专题十 综合性学习 综 合 性 学 习 一、考情分析 二、考点分类 三、口语交际 四、综合性学习 五、解题策略 六、真题演练 学习目录 一 考情分析 《2022年语文新课标》中要求： 考情分析 1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 口语交际 考情分析 1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画照片等展示学习成果。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料，学会注明所援引资料的出处。 综合性学习 考情分析 分值占比稳定：约占试卷总分10-15%，综合性较强。 题型多样化：选择题、情境对话题、活动设计题、材料分析题。 贴近现实生活：常结合社会热点、校园生活、传统文化。 考查综合能力：语言表达+逻辑思维+文化素养+实践能力。 地域特色明显：部分题目融入地方文化元素。 命题趋势与特点 二 考点分类 考点分类 口语交际与综合性学习 口语 交际 礼仪表达类（邀请、回复、感谢、祝贺） 问题解决类（劝说、建议、提忠告、安慰与鼓励） 信息传递类（转述与传达） 观点表达类（发表看法、辩论交锋） 专业互动类（访谈对话、现场发言） 综合性 学习 信息解读类（图文分析、表文分析） 内容创作类（拟写主题/标语/新闻标题、设计广告词） 应用写作类（倡议书、招募启事、开场白、串词、结束语等） 材料整理类 三 口语交际 核心特征：以建立或维系良好人际关系为目的，注重礼节和得体。 解题步骤： 1.审题定要素：圈出“对象、场合、目的、特殊要求”四要素。 2.构建框架： 邀请：称谓+表明身份+邀请事由（时间、地点）+期待语 回复：感谢+明确表态+简短理由（婉拒时需说明） 感谢：具体感谢内容+表达感受 祝贺：表达喜悦+肯定对方努力+美好祝愿 3.语言得体检查：语气是否符合身份关系，用词是否恰当。 考情分析 （一）礼仪表达类（邀请、回复、感谢、祝贺） 示例 黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① ______________________________________________。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。②___________________________________________，地点在学校礼堂。③_____________________________？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 称谓 表明身份 告知邀请时间 期待语：要礼貌、诚恳 邀请：称谓+表明身份+邀请事由（时间、地点）+期待语 核心特征：针对具体问题或困境，以帮助对方为目的。 解题步骤： 1.分析情境：理解问题本质与对方处境。 2.分层推进： 劝说：找出问题→提出替代方案→分析利弊→希望改正 建议：找准问题→具体方案→说明理由→留有余地 忠告：表明关心→指出风险→指导做法 安慰鼓励：理解感受→肯定优点→给予希望→正面激励 口语交际 （二）问题解决类（劝说、建议、提忠告、安慰与鼓励） 注意： ①始终保持诚恳、关心的态度，避免说教。 ②回答是否能实际帮助对方解决问题。 ③语言要文明得体。 示例 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ）。 【情境】午饭后，你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对他说： A. “小明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！” B. “小明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！” C. “小明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？” D. “小明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗手！” 解析：A项：“太过分”“可耻”这些用语太严厉，易引起抵触，不得体。 B项：先提正确做法，又说“不是什么大事儿”，削弱劝说力度，前后矛盾。 C项：明确指出应关水龙头并解释原因（水资源宝贵），结尾用商量语气 （“……好吗？”），既清晰又尊重对方，最得体。 D项：完全偏离主题，未涉及节约用水。 劝说：找出问题→提出替代方案→分析利弊→希望改正 C 示例 口语交际。 为打造宜居的生活环境，你所在的村庄或社区开展主题为“宜居我做主”的居民参与式调查活动，你想向负责此项活动的马主任提出一些利于居民运动健身方面的建议，你会怎么说？(50字左右) 建议：找准问题→具体方案→说明理由→留有余地 示例：马主任，您好！我们村健身器材很少，满足不了居民健身需求。我们想增加一些健身器材，或拓宽一下健身场地。这样既能改善运动条件，又能增强邻里互动。您看可以吗？ 找准问题 具体方案 说明理由 留有余地 核心特征：准确、完整地传递信息，注重客观性。 解题步骤： 1.听清原始信息，记录关键要素（时间、地点、人物、事件）。 2.区分主要信息与次要信息，保留必要细节。 3.人称转换（直接引语转间接引语）。 4.按“何人—何时—何地—何事—为何—如何”顺序组织。 5.检查是否遗漏关键信息，是否改变原意。 口语交际 （三）信息传递类（转述与传达） 示例 全体志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你说：“小文之前借给我的白衬衫，我找不到了。麻烦你告诉他，我已经在网上重买了一件，后天一定带给他。第二天，你见到小文，你应该这样转告小文：“___________________________________________________________________ ________________________________________________________” 小文，小语让我告诉你，她不小心把你借她的白衬衫弄丢了， 但已经在网上重新买了一件，说后天一定带给你。 人称转换： 小文→你 借给我→借给她 我找不到→她找不到 我重买→她重买 按逻辑顺序重新组织： 按“何人—何事—为何—如何—何时”顺序组织。 核心特征：清晰表达个人立场，注重逻辑性和说服力。 解题步骤： 1.明确立场：开头清晰表明“支持/反对”“赞同/不赞同”。 2.语言组织：使用“首先、其次、此外”等连接词增强条理，用词准确，避免绝对化表述。 3.构建论证： 发表看法：观点→说明理由→事例具体说明→总结强化 辩论：亮明观点→论据支撑（事实/道理）→反驳对方→总结强调 口语交际 （四）观点表达类（发表看法、辩论） 示例 塔克拉玛干沙漠“锁边”成功的消息传来，洋洋写了两段话打算发给校报“消息快递”栏目。你觉得哪一段更合适？说明理由。 A．数十万治沙人耗费46年，历经1.6万多个与沙海搏斗的日夜，终于为总面积33.76万平方千米的塔克拉玛干沙漠建成了3046千米的绿色阻沙防护带。 B．一条防护屏障沿着塔克拉玛干沙漠的边缘，蜿蜒勾勒出漂亮的绿色轮廓，仿佛给“死亡之海”系上了一条“绿围脖”。 发表看法：观点→说明理由→事例具体说明→总结强化 示例 【答案】A更合适。 理由：校报“消息快递”栏目需要突出新闻的真实性、准确性与信息传达的直接性，因此语言应客观、简明，重点呈现事实与数据。 A段以“数十万”“46年”“33.76万平方千米”“3046千米”等具体数据，清晰说明了治沙工程的规模、时长与成果，内容扎实，符合新闻消息的文体特点。B段使用了比喻，语言虽生动，但缺乏关键事实支撑，更接近于描写性、文学化的表达，不适合用于需要快速传递事实的新闻简讯。 因此，从新闻传播的准确性与效率来看，A段更符合“消息快递”栏目的定位与要求。 表达观点 说明理由 具体说明 总结强化 示例 阅读下面材料，按要求写作。 有权威调查报告指出，未来10-20年，几乎所有的计算任务都将由人工智能高效完成。基于此，有的同学产生这样的观点：既然人工智能能包办计算，我们就无需再注重计算能力的培养了。 请针对材料中的观点，选取合适的角度展开驳论。要求：观点明确、论证充分，200字左右。 辩论：亮明观点→论据支撑（事实/道理）→反驳对方→总结强调 示例 【参考答案】我方认为，即使人工智能能承担计算任务，我们仍必须注重自身计算能力的培养。 首先，计算能力是数学思维的核心基础，它训练的是逻辑推演、步骤分解和问题建模的综合能力，这绝非单纯获取结果所能替代。其次，在实际学习和生活中，心算、估算能帮助快速判断与决策，例如检验购物账单、评估数据合理性，这是人机高效协作的前提。 对方观点将“计算”窄化为“获取答案”，却忽视了培养过程中的思维锻炼价值。过度依赖AI，将导致我们丧失对计算过程的理解与批判能力，一旦面临无AI环境或需要创造性解决问题时，便会陷入被动。 因此，计算能力的培养关乎思维根基与应变能力，绝不能因工具的强大而放弃这一核心素养。 亮明观点 论据支撑 反驳对方 总结强调 结束得体 访谈：表示感谢，总结收获 发言：有力结尾，给人启发 互动技巧 访谈中，不随意打断，尊重对方 发言时，与听众眼神交流，适时互动 现场执行 访谈：礼貌开场→按计划提问→认真倾听→灵活追问 发言：称呼问好→点明主题→分点阐述→总结呼吁 核心特征：在正式场合进行有目的的交流，注重准备和临场发挥。 解题步骤： 口语交际 （五）专业互动类（访谈对话、现场发言） 充分准备 访谈：了解受访者背景，设计由浅入深的问题 发言：确定主题，准备提纲或讲稿 示例 为推广张家界的品牌产业，展现张家界市新时代新青年敢闯敢干的精神风貌，同学们作为电视台的特约小记者去采访七星村的海哥。海哥曾是村里的低保户，身患疾病，4级残疾。脱贫攻坚，他种植莓茶，成为村里首个“脱贫示范户”；乡村振兴，他创办莓茶合作社，带动村民致富。 请结合语境，补写采访时提的问题及受访人回答的关键信息。 小记者：_______________________________________________________ 海哥：莓茶被称为张家界的神草，是我们张家界的特产。我们村的气候条件非常适合种植莓茶，在自家地里做这个产业很方便。ㅤㅤ 小记者：您身体有疾病，也在享受国家最低保障，吃、住不愁，为什么还要这样努力？ 海哥：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 您当初为什么会选择种植莓茶呢？ 这首先要感谢党的好政策！虽然我身体不便，但还有双手能动，不能光靠国家养着。我想证明残疾人也能自食其力，甚至帮助更多人。现在通过种莓茶，我不但脱了贫，还能带着乡亲们一起过上好日子，觉得自己活得更有价值了！ 根据回答推测前面的问题。 了解受访者背景，设计由浅入深的问题。 今年3月6日，来自邵阳洞口县的 18 岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现了湖南省与冬残奥赛事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请拟写出采访时要提出的两个问题。 参考答案： ①作为湖南首位参加冬残奥会的运动员，是什么支撑您克服身体障碍继续训练的？ ②在备战冬残奥会的过程中，您遇到过哪些挑战？这些经历对您的人生产生了怎样的影响？ 提示：围绕“身残志坚”“战胜困难”来提问。 示例 蜿兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。 梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得买。33年来，他无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌，先后获评“优秀共产党员”“孝老爱亲类湖南好人”“中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大批“好邻居”“好媳妇”“好婆婆”“好少年”等好人典型。 婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。 问题①：______________________________________________________________。 问题②：______________________________________________________________。 周爷爷，您三十多年如一日照顾多位亲人，过程中最难忘的经历是什么？ 您被评为“中国好人”后，对您的生活和周围人产生了怎样的影响？ 示例 四 综合性学习 图文分析解题步骤： 1.看标题、主体、文字标注，整体把握主题。 2.抓住特征性细节，理解象征意义。 3.联系现实生活，揣摩作者创作意图。 4.按顺序（从整体到局部、从左到右、从上到下等）描述。 综合性学习 （一）信息解读类（图文分析、表文分析） 示例 有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 参考答案：圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。 北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。 司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。 网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 整体观察 抓住特征性细节，联系实际 圆形轮廓 北斗七星 司南造型 网格化地球 整体 局部 从上到下 表文分析解题步骤： 1.明确比较对象、数据项目、变化趋势。 2.横向比较（同项目不同对象）、纵向比较（同对象不同时间）。 3.找出最高/最低点、变化（上升/下降/波动）、对比关系。 4.用规范语言总结规律（如“呈现……趋势”“占比……”）。 5.先总述整体特征，再分述具体数据，最后得出结论。 综合性学习 （一）信息解读类（图文分析、表文分析） 示例 按要求答题。 今年清明节，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请根据下图中的调查数据，概括出主要信息。 参考答案：87.1%的受访者会关注平凡英雄的报道， 00后的关注比例更高。 解析： 明确比较对象与数据项目：本题比较对象为不同年龄段受访者（00后至60后），数据项目为对“平凡英雄报道”的关注情况。 整体特征总述：整体受访者中“关注平凡英雄报道”的比例达到87.1%，说明社会对平凡英雄普遍较为关注。 横向比较：00后关注比例最高，60后比例相对最低。 解题步骤： 1.审清题目对内容、字数、风格的要求。 2.从材料中提取2-3个关键词或核心信息。 主题/标语：关键词组合，可用对偶、比喻等修辞。 新闻标题：事件主体+地点+核心动作（比如“举行”）+成果 广告词：简洁精练，构思新颖，有吸引力。 综合性学习 （二）内容创作类（拟写主题/标语/新闻标题、设计广告词） 示例 复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。 主题/标语：关键词组合，可用对偶、比喻等修辞。 解析：拟写宣传标语需紧扣主题“多彩体育伴我行”，突出体育的丰富价值与参与性。 可使用“体育/运动”与“健康/成长/快乐”等关键词组合，并运用对偶修辞，使句式整齐、富有号召力。 参考答案： 示例一：强身健体展风采，快乐成长绘青春 示例二：多彩体育强体魄，活力校园伴我行 示例 下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过25个字） 2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办，围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。 活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。 新闻标题：事件主体+地点+核心动作（比如“举行”）+成果 参考答案：第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办 综合性学习 （三）应用写作类（倡议书、招募启事、开场白、串词、结束语等） 内容设计： 倡议书：指出问题→提出倡议（分条）→呼吁行动 招募启事：突出亮点→明确要求→报名方式 开场白：问候+点明主题+介绍流程+表达祝愿 串词：承上总结+找到关联+启下引出（语言优美） 结束语：总结成果+表达感谢+提出希望 示例 一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成。 【与诗同行】 在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一个串词。 参考示例：刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，让我们触摸到对土地生死相依的赤子深情；而同根同源的血脉里，还流淌着另一份穿越海峡的绵长思念。接下来，让我们听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》，感受那缕刻在时光深处的家国印记。 串词：承上总结+找到关联+启下引出（语言优美） 承上总结 启下引出 综合性学习 （四）材料整理类 概括提炼方法： 1.直接提取总结句、结论句。 2.组合关键词，用逻辑词连接成句。 3.抽象概括，从具体事例中提炼共性。 4.按重要性、时间顺序、逻辑关系排列要点。 示例 请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超过30字。 网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。 方法：按主语统一表述 以“网络文艺”为主语，分三类信息概括，每句确保： ①信息独立完整；②语言简洁（≤30字）。 示例 参考答案： 网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。 网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 网络文艺包括了网络文学等诸多子类。 五 解题策略 一、审题 明确题型：快速归类到上述某一具体类型。 明确要求：字数、格式、特殊限制。 解题策略 二、构思 根据题目类型确定解题方法。 根据解题框架梳理句子。 调整用词和句式，表达清晰准确。 三、检查 题目要求是否全部满足。 内容是否条理清晰，有无语病，是否得体。 书写是否工整，有无错别字。 六 真题演练 真题演练 【2025·湖南长沙】学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。 校报记者5月16日报道  我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 解析：消息对象是“我校”； 事件主体是“开展形式丰富多样、生动有趣的课间展示活动”。 参考答案：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动 真题演练 【2025·甘肃武威·中考真题】小文爸爸犯困的时候总是喝黑茶，想要保持清醒。 根据下表的信息，小文将如何对爸爸说？ 解析：消息对象是“我校”； 事件主体是“开展形式丰富多样、生动有趣的课间展示活动”。 参考答案：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动 我国六大茶类简介 类别 茶性 口感 功效 绿茶 较寒凉 清香 较易兴奋神经。 红茶 温和 花果香味，香气高扬持久， 香醇无涩 兴奋神经效能较低。 黑茶 温和 香气醇和，滋味醇厚回甘 顺肠胃，助消化，降三高。 乌龙茶 温凉 兼具绿茶和红茶的味道， 从清新花香到熟果香都有 提神醒脑。 白茶 清凉 清鲜爽口 退热降火。 黄茶 温和 甘香醇爽，回甘生津 提神醒脑。消除疲劳，消食化滞。 示例 参考答案： 爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降三高，不符合您保持清醒的需求，我建议您喝绿茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能提神醒脑。 【2023·江西】学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流，下列表达得体的一项是（ ）。 A. 你讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得很不错。期待您再次光临！ B. 您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C. 您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D. 谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ 解析： A.“你”不够尊重，应称“您”；“很有趣”“很不错”表述偏口语化，不得体。 B.“家父家母”是对自己父母的谦称，属于称谓误用，不合适。 C.措辞恰当，得体。 D.“聆听”指自己认真听取对方的意见或心声，此处用于描述专家听学生的心声，属于敬辞误用。 真题演练 C 【2023·绥化】根据情境，语言表达最恰当、最得体的一句是（ ）。 某校开展劳动实践活动，小林爸爸认为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该如何劝说爸爸？ A.爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全面发展，我能不参加吗? B.爸爸，我会合理安排学习时间的，参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能，养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担当意识，您说呢? C.爸爸，这是集体活动，我必须参加！ D.爸爸，同学们都参加了，我不想搞特殊化。 解析：A.以“你不懂”开头，直接否定父亲的认知，不尊重长辈。 B.先正面回应父亲关于“学习时间”的顾虑，再说明劳动实践的多重育人价值，最终以商量语气征求父亲同意。语气诚恳，体现了尊重与沟通智慧。 C.用“必须参加”强调个人意愿，未考虑父亲的担忧，显得自我中心、态度生硬。 D.将理由建立在“从众心理”之上，没有触及劳动实践本身的意义，显得缺乏主见，不具有说服力。 真题演练 B 【2025·云南·中考真题】学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 材料二：随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 真题演练 真题演练 1.看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：①____________________________________________________________，因为②____________________________________________________________________________。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③__________________________ _______________________________________________________________。 纸质火车票会逐渐被取代 电子客票已全面推行，乘车流程更高效、环保，符合数字化发展趋势。 它承载着时代记忆与个人情感， 具有独特的纪念意义，也是铁路发展历程的实物见证 我会选择：A.奋斗号。 理由：“奋斗”是实现一切目标的前提。只有先脚踏实地、努力奋斗，才能积累足够的能力与资源，为后续的探索创造可能，也为团结协作奠定坚实基础，最终顺利抵达理想的目的地。 2.在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 真题演练 【2025·黑龙江·中考真题】为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1．文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。 前半句：不朽的抗联精神    后半句：_________________________________ 2．信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？ 永远的爱国情怀 参考答案：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 真题演练 【2025·威海】请向同学小威转述下面新闻的主要内容。 本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》，进一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优势，实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国家课程的拓展补充作用。 （节选自《中国教育报》2025年4月16日） 参考答案：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我省将推进义务教育地方课程建设，来促进我们的全面健康发展。 真题演练 【2023·黄冈】《义务教育劳动课程标准》颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动。小语同学有抵触情绪，他认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，你会怎样劝说小语呢？ 参考答案：小语，你说得对，我们作为中学生，当然要把学习放在重要位置。但平时参与一点家庭劳动其实不是负担，而是另一种学习。比如学会自己打扫房间，能帮我们养成有条理的好习惯；动手做饭、收纳整理，也能锻炼解决实际问题的能力。这些看似琐碎的小事，其实是在为未来独立生活打下基础。况且和家人一起劳动，本身就是一种温暖的交流，我们在帮助父母的同时，也增强了责任感。要不咱们就从打扫自己的书桌、整理衣柜开始试试？ 【2024·广东】阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。 真题演练 1．请结合材料拟写一个采访主题。 2．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 匠心筑梦——聆听大国工匠的奋斗故事 选择竺工：竺师傅，在49米高空完成集装箱“穿针引线”般的精准操作，不仅需要技术，更需要极强的心理素质。请问您是如何练就这一身“稳、准、细”的硬本领的？ 真题演练 $