《专题三：标点符号》-【语文一起课件】2026届中考语文基础知识积累与运用专题PPT课件

基础知识积累与运用 标 点 符 号 专题三 学习目录 一、故事导入 二、考点解读 三、考查形式 四、标点解读与规范使用 五、书写规则 六、真题演练 法国著名作家雨果写完《悲惨世界》后，将手稿寄给出版社，却久无回音。他便寄去一封信，全文只有一个“？”。出版社心领神会，回信也只有一个“！”。 不久，这部巨著便出版了。这两个标点组成的通信，把双方要表达的意思都完全表达了出来，真是太奇妙了。 故事导入 考点解读 “2022版课标”在“附录三”关于语法修辞知识部分，增加了“常用标点符号”。课标要求学生能正确使用标点符号。 初中阶段一共要掌握十二种常用的标点符号。 考点解读 主要表示语句的停顿和语气。（七种） 点号 标点符号一共分为两大类： 句号、问号、叹号。 句末点号 主要表示语句的性质和作用。（五种） 标号 逗号、顿号、分号、冒号。 句内点号 引号、括号、破折号、省略号、书名号 考查形式 选择题 填空题 语境综合题 标点解读与规范使用 一、句末点号（。？！） 用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 例：我们喜欢这本书。 句号（。） 标点解读与规范使用 句子较长时，容易一逗到底。 易错点 要判断句子意思是否完整，然后用句号结束一句话。 方法 那天早上，我们很早就出发了，天气特别晴朗，我们沿着山路一直向上爬，山里的空气非常新鲜，我们看到很多不知名的野花，还听到小鸟在树上唱歌，我们到达山顶时已经中午了，大家都累得气喘吁吁，但是非常开心。 那天早上，我们很早就出发了。天气特别晴朗，我们沿着山路一直向上爬。山里的空气非常新鲜，我们看到很多不知名的野花，还听到小鸟在树上唱歌。我们到达山顶时已经中午了，大家都累得气喘吁吁，但是非常开心。 修改 标点解读与规范使用 用于疑问句和反问句的末尾。 问号（？） 疑问句：你今天的作业写完了吗？ 反问句：难道我们不应该保护环境吗？ 例 标点解读与规范使用 易错点分析 例：你是今天去，还是明天去？ 1.选择问句，通常只在句末用一个问号。 例：你是谁？你从哪儿来？要到哪儿去？ 2.连续问句，每一问都要用问号。 例：他为什么迟到，大家都不清楚。 3.有疑问词但非疑问句时，不用问号。 标点解读与规范使用 用于感叹句和语气强烈的祈使句末尾。 叹号（！） 表达强烈的情感，无论是喜悦、赞美、愤怒、惊讶还是请求、命令。 核心作用 这充实又疲惫的初三生活，真让人永生难忘！ 例 注意：避免滥用，不要为了表达强烈感情而连续使用，如“!!!”或“?!”，在规范汉语中不提倡。 标点解读与规范使用 表示句子内部的一般性停顿。 逗号（，） 二、句内点号（，、；：） 常见用法 例：我们这些热爱科学的孩子，都听得入了迷。 ①主语较长或需要强调时，主语后停顿。 例：球，拿到了吗？ ②谓语在后，主语在前时，主语后停顿。 例：在阳光下，孩子们快乐地奔跑。 ③句首状语后。 标点解读与规范使用 在那个阳光明媚的下午，我和同学们一起走进了科技馆，参观了神奇的机器人，体验了有趣的科学实验，并且拍了许多照片，大家都感到收获满满。 例 这个例句展示了逗号如何帮助组织一个信息量较大的句子，使其流畅自然，条理分明。 标点解读与规范使用 表示句子内部并列词语（或简短、并列、结构相同的短语）之间的停顿。 顿号（、） 二、句内点号（，、；：） 在最后的冲刺阶段，我们需要系统地复习语文、数学、英语、物理、化学这些主要科目，并整理好以前的试卷、错题本和模拟题。 例 这个句子中顿号的使用准确、典型。 标点解读与规范使用 易错点 错误使用举例 修改方法 概数中间不用顿号。 并列的引号/书名号之间，通常不用顿号。（高频考点） 并列成分中已有“和”“与”等连词时，连词前不用顿号。 顿号使用易错点分析 他走了三、四里路。 教室里挂着“团结”、“紧张”、“严肃”、“活泼”的标语。 中国古典四大名著是《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。 我喜欢苹果、香蕉、梨、和橘子。 应去掉顿号。 应去掉引号中间的顿号。 应去掉书名号中间的顿号。 应去掉“和”前的顿号。 标点解读与规范使用 表示复句内部并列分句之间的停顿。级别高于逗号，低于句号。常用于结构相似的并列分句之间。 分号（；） 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 例 注意：分句内部没有逗号，不宜直接用分号。分号通常用在“已经用了逗号，但层次需要更清晰”的地方。 二、句内点号（，、；：） 标点解读与规范使用 表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文或总结上文。 冒号（：） 他对我说：“外面下雨了。” 例 提起下文： 我们班有以下班委：班长、学习委员、体育委员…… 例 总结上文： 她学习成绩优异，热心帮助同学，尊敬老师：她是我们学习的榜样。 例 注意：冒号一般管到句子结尾。 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 引号（“ ” ）的作用 ①直接引用。如：爸爸语重心长地说：“学习一定要持之以恒，不能半途而废。” ②特定称谓。如：我家的后面有一个很大的园，相传叫作“百草园”。 ③着重强调。如：做任何事情，最关键的就是“认真”二字。 ④讽刺否定。如：于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ⑤特殊含义。如：经过这次深入交谈，我们父子之间的那堵“墙”终于被拆除了。 标点解读与规范使用 引号和冒号经常一起使用，表示某人说的话，但是要注意以下几点： 公式： 提示语 + 冒号 + “说话内容。” 1.提示语在前 老师耐心地解释道：“这个问题的关键在于理解作者的写作背景。” 例 标点解读与规范使用 引号和冒号经常一起使用，表示某人说的话，但是要注意以下几点： 公式： “说话内容，” + 提示语 + 逗号 + “说话内容。” 2.提示语在中间 “这本书真的很有趣，” 她合上书，笑着对我说，“你一定要读一读。” 例 这里的逗号可以改为别的标点符号，但必须放在引号里面。 标点解读与规范使用 引号和冒号经常一起使用，表示某人说的话，但是要注意以下几点： 公式： “说话内容。” + 提示语。 3.提示语在后 “明天我们几点集合？” 小明急切地问道。 例 标点解读与规范使用 表示文中注释或补充说明。 括号（） 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 例 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 注释句内某些词语，紧贴被注词语后，括号内不能有句号。 1.句内括号 他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 例 注释整个句子，放在句末点号之后。 2.句外括号 注意：括号里标明的内容，朗读时不用读出来。 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 通常在文中用来引出解释或补充说明的话。 破折号（——） 作用 例：我来到了大会堂的枢纽部分——中央大厅。 ①解释说明。 例：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— ②表示声音的延长。 今天的阳光真好——你昨天的作业写完了吧？ ③指话题突转。 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 例：他向老师承认错误：“我不该在课上传纸条——我保证下次不会再犯了。” ④表示声音的停顿。 例：猪八戒照镜子——里外不是人。 ⑤引出谜底。 例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ⑥表示引用。 作用 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 表示内容的省略、说话的断断续续等。 省略号（……） 作用 ①表示列举的省略。例：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ②表示重复的词。例：扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” ③表示说话断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 例 标点解读与规范使用 例：“那个……嗯……这件事我们以后再谈吧。”他支支吾吾地说。 ④表示含糊其辞。 例：“你真是……” 妈妈话到嘴边又停住了，只是无奈地摇了摇头。 ⑤表示说话中断。 例：他在作文中引用了《论语》的话：“学而时习之……不亦乐乎？” ⑥表示引文的省略。 例：如果这个孩子的聪明才智能用在正地方，将来可能是一个有用之材…… ⑦表示语意未尽，让人思索。 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 错误：书架上有《红楼梦》《水浒传》《三国演义》……等。（应去掉“等”或省略号） 1.省略号不能与“等”“等等”连用。 易错点： 例：他哼着歌：“月亮代表我的心……” 2.省略号后一般不用点号。 标点解读与规范使用 三、标号（“ ” （ ） —— …… 《 》） 表示书籍、文章、报刊、文件、影片、歌曲等名称。 书名号（《》） 我订阅了《读者》杂志。 例 课程、学科、课题、证书、会议、活动名称等不能用书名号。 注意 我们正在学习《语文》《数学》和《英语》课。 错误 我们正在学习语文、数学和英语课。 修改 书写规则 第一类：点号（。？！，、；：） 规则 占一格：单独占据一个方格。 位置：紧挨着它前面的文字，放在方格的右下角。 书写规则 第二类：标号（“ ” （ ） 《 》 ） 规则 各占一格：前半边和后半边各占一个方格。 位置禁忌（核心规则） 前半边（如 “ （ 《）可以放在一行的开头，但不能放在一行的末尾。 后半边（如 ” ） 》）可以放在一行的末尾，但不能放在一行的开头。 书写规则 第三类：长标号（…… ——） 规则 占两格：连续占据两个方格。 位置禁忌（核心规则） 必须完整地写在一行内，绝对不能分拆在两行。即，不能上一行末尾占一格，下一行开头占一格。 （2023·湖北鄂州·中考题）下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）。 A. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B. 构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C. C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 B项中的“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列成分，两句中间要用分号，把“计较”后的逗号改为分号。 B 真题演练 （2025·重庆)学校开展“文化之约”主题活动，请你完成以下任务。 令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路……无不彰显着重庆独特的气质。流光溢彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、引人入胜的三峡风光……无不让人震撼。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来打卡。他们回望烽火三国的历史烟云□聆听李白杜甫的千古绝唱□体悟红岩英烈的浩然正气□当人头攒动的景象屡上热搜，身为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪□ 文段画波浪线句子“□”中的标点符号使用最恰当的一项是（ ）。 A. 、、；。 B. ，，，。 C. ，，…… ！ D. ；；。！ C 并列的动词短语之间用逗号隔开 ， ， …… ！ 这里应该用省略号，表示列举的省略。 这里应该用省略号，表示强烈的情感。 真题演练 (2023·天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）。 地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A.， 。 …… B.、 ： …… C.， ： ； D.、 。 ； B 并列词语间用顿号。 、 这句后面应该用冒号，提起下文。 ： 这里应该用省略号表示对前面列举的省略。 …… 真题演练 （2023·四川广安）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（ ）。 ①2023年3月3日晚，由我市联合成都市艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都城市音乐厅上演。②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私奉献的事迹。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在国家危难之时，挺身而出的人——即可称英雄。 A．① B．② C．③ D．④ D 这里的破折号起到解释说明的作用，与后面的“即”意思重复了，所以适用不当， 可以删掉破折号或者“即”。 真题演练 （2025·西藏）阅读下面的语段，完成下面小题。 逐梦万里海疆，“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备，竞相揭开海底世界神秘面纱；俯瞰神州大地，立体交通网络逢山开路、遇水架桥，天堑变为致富通途；放眼广袤田畴，农技农机助力增产减损，中国饭碗端得更牢……科技成就灿若繁星，创新成果熠熠生辉，科技也进一步融入人们的日常生活。科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河，让一个民族风雨无阻向前进的雄伟身姿傲然挺立，也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。 文中横线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（   ）。 A．(   )        B．<   >           C．；         D．“   ” D 真题演练 这里“深海勇士”号和“奋斗者”号都是特定的名称，应该用引号来表示特定称谓，不能用书名号。 真题演练 （2025·天津）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ）。 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A．、    ：“    ；              B．，    ：“     ， C．，    ，“     ；              D．、    ，“     ， A 并列词语间用顿号。 、 这句后面应该用冒号，引出下文的杜牧吟咏的这句诗。诗句用引号引起来。 ： “ ； 这两句是并列关系。每个分句中已经有逗号，因此两个分句中间应该用分号。 （2025·江西）阅读下面的文字，完成下面小题。 航天梦是强国梦的重要组成部分( )近年来，中国航天进入创新发展快车道，空间基础设施建设稳步推进，探月工程“三步走”圆满收官、天问一号实现行星际探测、中国空间站建设全面开启并成功转入长期运营阶段……在中国式现代化全面推进的战略布局下，空间技术成为推动中华民族伟大复兴的大国重器。 在括号内填入的标点符号是：__________。 真题演练 “航天梦是强国梦的重要组成部分”是完整的一句话，后面应使用句号。 。 （2023·陕西）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑（ ）一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现文化兴国运兴、文化强民族强的生动图景。 请在第②句的括号内填入恰当的标点符号。 这两句是并列关系。每个分句中已经有逗号，因此两个分句中间应该用分号。 ； 真题演练 书名号不能用于课程、学科、课题、证书、会议、活动名称等。 第②句话中“青春与责任”属于活动主题，因此不能用书名号而应该用引号。 (2024·江苏淮安)按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。 “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。 第②处标点使用有误，修改意见：_____________________________________ 将书名号改为引号。 真题演练 （2025·江苏南通）阅读下面一段文字，完成小题。 青春是一段奔赴远方的旅程。背起行囊，穿越锦绣山河，以挺拔身姿屹立于广袤大地；胸怀壮志开拓思想荒野，以满腔热忱翱翔在辽阔苍穹。不必等风，奔跑时自带长风；无惧山高，骨骼里刻着攀登的高度。真正的青春不是固守一隅的安逸（ A ）而是以慷慨激昂的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征途中书写生命的璀璨篇！ 请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是________。 真题演练 ， “真正的青春不是固守一隅的安逸”和“而是以慷慨激昂的姿态”是语意连贯的小分句，因此中间用逗号隔开。 $