《专题二：词语的理解与运用》-【语文一起课件】2026届中考语文基础知识积累与运用专题PPT课件

基础知识积累与运用 专题二 词语理解 与运 目录 一、考点解读 二、考查形式 拾其州 三、知识点归纳 四、真题演练 十《考点解读 词语（包括成语）的理解与运用，旨在检测学生在具体语境中对词义的 精准理解与辨析能力，尤其关注高频易错词的规范使用。 考查范围： 1.词语的积累量 尤其考查课本中出现的重点词语。 2.词语的理解力 在具体句子中理解词义，特别是多义词、成语、关联词。 3.词语的辨析力 精准区分近义词在含义、色彩、用法上的细微差别。 文 考查形式 题型 具体形式 1.选出词语或成语使用正确或不正确的一项。 选择题 (最常考) 2.选出填入横线处最恰当的一项（近义词辨析）。 3.选择合适的关联词填入语段中。 填空题 在综合性学习或语段题中，结合上下文补充词语。 文 十飞知识点归纳 知识点1 知识点2 成语的理解与运用 近义词、反义词的辨析 知识点3 知识点4 关联词的选择 词语的语境填空 知识点5 其它类型词语的理解 火里文 ← 知识点1：成语的理解与运用 常见成语出题陷阱 望文生义 对象误用 褒贬颠倒 语境不合 语义重复 谦敬误用 九复叫文 陷阱1：望文生义 含义 指仅从字面胡乱猜测词句含义，而不探求其来源和确切的解释， 常常会得出错误不合理的解释。 如：七月流火 指夏去秋来，寒天将至，天气转凉。 误用：”七月流火”误用来形容天气炎热。 示例 > 下列句子标红词语使用不恰当的一项是( A.对这一转变做出了巨大贡献的人，是一位长期以来鲜为人知的科学 家—邓稼先。 B.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归 的现象，确保了人民群众的生命财产安全。 D.也许我们不能做出擎天撼地的大事，但只要做就有收获，总比整天异 想天开，碌碌无为要好。 “”久假不归”指一个人长时间请假后没有按时回来。句子中用作“假期长， 不返回”的意思， 属于望文生义。 易望文生义的成语积累 万人空巷 形容人们因为参加大型聚会，聚集在某个地方的 盛况，而不是形容街道空荡无人的场景。 指文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写 文不加点 作技巧纯熟。如果理解为“文章没有加标点”就属于 误用。 电光石火 闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。不能理 解为“光明” 。 文 易望文生义的成语积累 美轮美奂 多用于形容建筑物或建筑艺术的精美效果。用来 形容自然景物或表演就属于误用。 不刊之论 形容不可改动或不可磨灭的言论。如果理解为 “不可刊登的言论”就是错误的。 九叫文