《专题八：名著阅读》-【语文一起课件】2026届中考语文基础知识积累与运用专题PPT课件

名著阅读 专题八 基础知识积累与运用 基础知识积累与运用 名 著 阅 读 专题八 目录 一、考情分析 二、易失分点和难点 三、复习策略 五、真题演练 四、常考名著知识点归纳 2022年出台的《语文课程标准》中强调了“整本书阅读”。要求学生“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。” 在中考语文中“名著阅读”板块越来越重要，分值占比越来越高。 考查的题型除了单一的选择题，还有情节分析、人物成长轨迹、主题探讨、比较不同人物或作品等主观题。这些题目都要求学生对名著内容的整体把握，而非仅记住孤立的片段。 考情分析 易失分点和难点 混淆不同作品中的人物、情节。如将李逵的事迹安到鲁智深头上。 张冠李戴 对人物的理解停留在单一、扁平的层面（如曹操就是“奸雄”），缺乏结合具体情节的、有血有肉的复杂分析。 人物标签化 只能说出“反抗压迫”“歌颂爱情”等套话，无法结合具体内容进行有深度的阐释。 主题理解空洞 只记得故事“点”，不知前后“线”，无法说清事件的起因后果和来龙去脉。 情节碎片化 复习策略 紧紧抓住语文教材中“整本书阅读”部分推荐的必读和自主阅读书目。 以教材为核心 对于核心名著（如《西游记》《水浒传》等），需要精读，熟悉情节、人物；对于其它非核心阅读名著，了解故事梗概、主要人物和主题即可。 精读与略读结合 将零散的知识点（人物、情节、主题）串联起来，形成对整本书的立体认知。 构建知识体系 名著阅读 基础知识积累与运用 中 常 考 名 著 考 知 识 点 归 纳 吴承恩，字汝忠，号射阳山人。 作者 歌颂了反抗精神和不畏艰险、勇往直前的斗争精神，同时也批判了现实社会的黑暗。 主要思想 ①丰富的想象、极度的夸张；②语言幽默诙谐；③情节曲折，结构完整。 艺术特色 《西游记》 叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 主要内容 《西游记》 主要人物形象 孙悟空 猪八戒 桀骜不驯、神通广大、勇敢机智、嫉恶如仇、忠心耿耿。 憨厚可爱、耍小聪明、贪吃、知错能改。 唐僧 虔诚向佛、心地善良，但有时迂腐固执、不分是非。 沙僧 任劳任怨、忠厚老实、沉默寡言 8 《西游记》 大闹天宫 三打白骨精 真假美猴王 三借芭蕉扇 牛迟国斗法 经典情节 9 《西游记》 命题指向 请简述“三打白骨精”的经过，并分析唐僧和孙悟空的性格冲突。 《西游记》中你最喜欢谁？为什么？ “大闹天宫”体现了孙悟空怎样的精神？ 10 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 作者 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，同时对封建旧俗、旧教育进行了批判和嘲讽。 主要思想 ① 夹叙夹议，充满童趣；② 善用反讽和对比；③ 融记叙、抒情、议论于一炉。 艺术特色 《朝花夕拾》 一部回忆性散文集，共十篇。追忆了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历。 主要内容 《朝花夕拾》 主要篇目 内容 《从百草园到三味书屋》 童年乐趣与封建教育的对比。 《阿长与<山海经>》 怀念保姆长妈妈，表达对劳动人民的敬意。 《藤野先生》 《父亲的病》 痛斥勒索钱财、草菅人命的庸医。 怀念留学日本时的恩师，表达爱国情感。 《朝花夕拾》 命题指向 《朝花夕拾》中，你印象最深的一篇是什么？简述内容并说明理由。 分析《朝花夕拾》中“朝花”与“夕拾”的含义。 结合具体篇目，谈谈鲁迅的儿童教育观。 13 老舍，原名舒庆春，字舍予，因创作《龙须沟》，获得“人民艺术家”称号。 作者简介 小说深刻批判了旧社会“吃人”的本质，揭示了在黑暗的社会环境下，个人奋斗根本无法改变自身命运，并以此对底层人民表达了深切的同情。 主要思想 ① 京味儿语言，生动平易；② 细腻的心理描写；③ 严谨的结构线索（以祥子的“三起三落”为主线）。 艺术特色 《骆驼祥子》 讲述了北平人力车夫祥子立志买一辆自己的车，但经过“三起三落”后，最终失去生活的信心，自甘堕落的故事。 主要内容 《骆驼祥子》 人物形象 祥子 起初健壮、老实、坚忍、勤劳，如同“骆驼”；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜。 虎妞 大胆泼辣、有心计、敢于追求个人幸福，但好吃懒做，带有剥削阶级色彩。 15 《骆驼祥子》 与虎妞的婚姻 祥子“买车卖车”三起三落 小福子的悲剧 经典情节 16 《骆驼祥子》 命题指向 简述祥子的“三起三落”。 分析造成祥子悲剧命运的原因（社会原因、个人原因） 。 虎妞是一个怎样的人物形象？ 17 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联无产阶级作家。 作者 展现青年在革命熔炉中锻炼成长的过程，歌颂为理想而献身的革命精神，阐释“钢铁是怎样炼成的”人生哲理。 主要思想 ① 自传体与虚构结合；② 心理描写细腻深刻；③ 语言简洁优美，富有表现力。 艺术特色 《钢铁是怎样炼成的》 描写了保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长为一名忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却顽强创作小说，最终成为钢铁战士的故事。 主要内容 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 刚毅坚强、无私奉献、为理想献身、勇于战胜困难的革命战士。 朱赫来 坚定的布尔什维克，保尔革命道路上的引路人。 冬妮娅 保尔的初恋，后因思想差异与保尔分道扬镳。 人物形象 19 与冬妮娅的爱情纠葛 与朱赫来的相遇 筑路工程中的磨练 战场上的洗礼 病榻上坚持写作 《钢铁是怎样炼成的》 经典情节 20 命题指向 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历了哪几次生死考验？如何体现“钢铁”意志？ 保尔关于生命意义的名言是什么？结合全书谈谈理解。 分析保尔与冬妮娅爱情悲剧的根源。 21 埃德加·斯诺，美国著名记者。 作者简介 从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 主要意义 ①纪实文学的真实性；②西方记者的客观视角；③生动的人物特写与细节描写。 艺术特色 《红星照耀中国》 真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军以及一些将领的真实情况。 主要内容 人物形象 周恩来 儒雅温和、精明干练、富有魅力的领导者。 朱德 朴实谦和、与士兵同甘共苦的红军总司令。 《红星照耀中国》 毛泽东 质朴幽默、博学多才、富有远见的革命领袖。 23 《红星照耀中国》 与毛泽东的长谈 红军的日常生活 长征故事 抗日主张的阐述 经典情节 24 命题指向 斯诺笔下的中国共产党人形象有哪些特点？ 本书为什么改名为《红星照耀中国》 ? 本书的价值体现在哪些方面？ 《红星照耀中国》 25 朱自清，现代著名散文家、学者。 作者简介 引导读者特别是中学生了解中华文化经典，传承优秀传统文化，提升国学素养。 主要思想 介绍中国古代文学、历史、哲学经典著作的通俗化学术著作，涵盖《说文解字》《周易》《诗经》等十三部经典。 主要内容 《经典常谈》 ①系统了解中国传统文化的基本脉络。②掌握阅读古代经典的基本方法。③培养文化自信和民族认同感。 阅读价值 ① 深入浅出的学术普及；② 系统全面的经典梳理；③ 平实严谨的语言风格。 艺术特色 《经典常谈》 中国文字源流与发展。 《说文解字》： 占卜与哲学思想的结合。 《周易》: 章节要点： 《经典常谈》 儒家、道家、法家等主要思想流派。 诸子百家： 《诗经》: 中国最早的诗歌总集。 28 命题指向 朱自清写作《经典常谈》的目的是什么？ 本书对当代青少年学习传统文化的意义何在？ 选择书中一部经典，简述其主要内容与价值。 《经典常谈》 29 现代作家罗广斌、杨益言。本书是作者根据亲身经历及见闻创作。 作者简介 歌颂共产党人坚定的理想信念和英勇不屈的斗争精神，揭露反动派的残酷本质。 主要思想 ① 塑造英雄群体形象；② 设计尖锐矛盾，情节紧张曲折、扣人心弦；③ 质朴有力的人物语言。 艺术特色 《红岩》 描写重庆解放前夕，被关押在“中美合作所”集中营的共产党人英勇斗争的故事。 主要内容 人物形象 江姐（江雪琴） 许云峰 坚贞不屈、沉着冷静、无私奉献的女革命者。 经验丰富、机智勇敢、富有领导才能的地下党负责人。 成岗 乐观、坚定、顽强不屈的革命战士。 小萝卜头 在监狱中成长的革命后代，天真勇敢的象征。 《红岩》 31 江姐受刑坚贞不屈 许云峰智斗徐鹏飞 狱中绣红旗 小萝卜头的故事 《红岩》 经典情节 32 命题指向 《红岩》 分析江姐“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”这句话的深刻含义。 《红岩》中的革命者是如何在极端环境下坚持斗争的？ “红岩精神”的内涵是什么？有何现实意义？ 33 施耐庵，原名施耳，元末明初文学家。 作者简介 揭示了“官逼民反”的主题，歌颂了发起农民起义的英雄，也揭示了起义失败的内在原因。 主要思想 ①塑造了众多鲜明的人物形象；②情节引人入胜，故事环环相扣；③语言生动传神。 艺术特色 描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 主要内容 《水浒传》 人物形象 宋江（及时雨） 仗义疏财、求贤若渴，但有浓厚的忠君思想，是梁山事业的领导者，但最终同意招安。 《水浒传》 武松（行者） 武艺高强、有勇有谋、嫉恶如仇、知恩图报。 林冲（豹子头） 武艺高强、安分守己、忍辱负重，最终被逼上梁山。 鲁智深（花和尚） 嫉恶如仇、粗中有细、侠肝义胆、豁达明理。 35 鲁提辖拳打镇关西 林教头风雪山神庙 武松打虎 醉打蒋门神 智取生辰纲 《水浒传》 经典情节 36 命题指向 分析林冲被“逼上梁山”的过程和原因。 比较鲁智深和武松的性格异同。 如何看待宋江的“招安”思想？ 《水浒传》 37 吴敬梓，清代小说家。 作者简介 批判了科举制度对读书人灵魂的腐蚀，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。 主要思想 ①杰出的讽刺艺术（夸张、对比、白描）；②独特的结构——“虽云长篇，颇同短制”。 艺术特色 一部讽刺科举制度和封建士人的长篇讽刺小说，由多个故事连缀而成。 主要内容 《儒林外史》 人物形象 周进、范进 被科举制度折磨至疯癫的可怜文人。 严监生 吝啬鬼的典型形象。临死前，因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯断气。 《儒林外史》 39 经典情节 《儒林外史》 周进撞号板 范进中举 严监生疾终正寝 40 命题指向 《儒林外史》 分析“范进中举”前后众人态度的变化，反映了怎样的社会现象？ 《儒林外史》的讽刺艺术体现在哪些方面？ 41 夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家。 作者 表达了对于爱情、人格、独立、平等的追求与呐喊。 主要思想 ①第一人称叙述，亲切真实；②大量的心理描写；③情节曲折，富有悬念。 艺术特色 《简·爱》 讲述一位从小变成孤儿的英国女子简·爱，在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 主要内容 人物形象 简·爱 自尊自爱、追求平等、独立叛逆、感情炽烈、心灵强大、敢于抗争，是现代女性美的象征。 罗切斯特 性格阴郁、喜怒无常，但心地善良、正直刚毅，敢于追求真爱。 《简·爱》 43 简·爱在红房子受罚 简·爱对罗切斯特的经典告白 婚礼中断 重返桑菲尔德 《简·爱》 经典情节 44 命题指向 简·爱为什么选择离开罗切斯特？这体现了她怎样的性格？ 请写出简·爱对罗切斯特说的一段经典名言，并分析其含义。 《简·爱》 45 一部概括昆虫种类、特征、习性、婚习、繁衍和死亡的昆虫学巨著，记录了作者对昆虫的观察与发现，同时融入对生命的感悟与思考。 主要内容 《昆虫记》 让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫诗人”。 作者 ①科学与文学完美结合：既有科学的严谨观察，又有文学的生动描绘，语言充满诗意。 ②人性化的昆虫世界：善用生动的比喻和拟人，赋予昆虫人的情感与性格，但未歪曲科学事实。 艺术特色 蝉：夏日歌唱家，在地下蛰伏四年，阳光下歌唱五周。 主要昆虫形象与特征： 螳螂：“祈祷的修女”，优雅外表下的凶猛捕食者。 圣甲虫（蜣螂）：自然界的“清道夫”，制作粪球的技艺精湛。 蜘蛛：织网天才，几何学家，耐心等待的猎手。 萤火虫：用麻醉剂捕食蜗牛。 蜜蜂：勤劳的“建筑师”和“数学家”。 《昆虫记》 47 命题指向 《昆虫记》 为什么说法布尔的《昆虫记》既是科普著作又是文学经典？ 请结合具体昆虫，分析法布尔是如何将昆虫“人性化”描写的？ 《昆虫记》体现了作者怎样的科学精神与人文情怀？ 法布尔对蝉和蚂蚁的传统寓言角色关系进行了颠覆，这说明了什么？ 从《昆虫记》中你学到了哪些观察自然、研究科学的方法？ 48 蘅塘退士（孙洙），清代乾隆年间学者。 编者 《唐诗三百首》 收录77位唐代诗人（包括2位无名氏）的311首诗作，按诗体分为五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、乐府等类。杜甫诗最多，有38首，王维诗29首，李白诗27首，李商隐22首。 主要内容 为儿童启蒙教育编选的唐诗读本。 编选背景 书中所选作品通俗易懂，便于吟唱，因此被视为初学诗歌的最佳选择。此书出版之后，迅速流传 ，家喻户晓。 编选背景 李白、杜甫、王维、孟浩然、白居易、王昌龄、杜牧、李商隐、岑参、高适、李贺 核心诗人： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 初唐四杰： 《唐诗三百首》 50 1.山水田园 诗歌主题分类： 《唐诗三百首》 2.边塞征战 3.思乡怀人 特点：描绘自然风光，表达闲适情怀。 代表：《山居秋暝》《宿建德江》 特点：表现边塞风光、战争场景、将士情怀。 代表：《燕歌行》《从军行》 特点：抒发乡愁、思念亲友之情。 代表： 《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》 《夜雨寄北》 51 诗歌主题分类： 《唐诗三百首》 4.送别友情 5.咏史怀古 6.人生感怀 特点：表达离别之情、朋友之谊。 代表：《送杜少府之任蜀州》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》 特点：借历史事件抒发感慨。 代表： 《赤壁》《泊秦淮》 特点：抒发人生感悟、志向抱负。 代表：《从军行》《登高》《将进酒》《行路难》 52 爱国忧民：国破山河在，城春草木深。 名句列举： 人生哲理：会当凌绝顶，一览众山小。 友情送别：海内存知己，天涯若比邻。 思乡怀人：举头望明月，低头思故乡。 自然美景：明月松间照，清泉石上流。 勤奋励志：少壮不努力，老大徒伤悲。 《唐诗三百首》 53 熟练背诵最著名的20-30位诗人的代表作。 阅读建议： 《唐诗三百首》 牢记流传最广的50-100句经典名句。 掌握基本的诗歌鉴赏方法。 54 真题汇编 （2025·四川德阳）下列对名著相关内容的说法，正确的一项是（ ）。 A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，我们阅读这类作品时也要体会作者的立场、观点和态度，斯洛在本书中预言“红色中国”一定会获得胜利。 B．《简·爱》以第三人称叙述，是带有自传色彩的长篇小说，作品中的景物描写、人物刻画都洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增强了作品的感染力。 C．金圣叹赞《水浒传》“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”同样打虎，描写武松表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则表现他的狠劲。 D．《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，唐僧取经，就是作者吴承恩想象虚构出来的。 第一人称叙述。 武松打虎表现了武松的武艺非凡，英勇果敢，并没有表现他为朋友两肋插刀。 “唐僧取经”的故事并非完全虚构，而是以唐代高僧玄奘西行取经的史实为原型。 A 55 真题汇编 （2024·四川乐山）下列小嘉对名著的评价，你认为理解不正确的一项是 ( )。 范进虽然是小说中极为著名和典型的角色，但他并非贯穿全书的核心主角，书中的人物都相对独立。而且并不是对所有读书人都批判。 D A.《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 B.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 C.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，小说闪耀着崇高的理想主义光芒。 D.《儒林外史》以范进为中心人物贯串全书，连缀众多故事，对所有读书人进行了深刻的批判。 56 真题演练 （2024·黑龙江齐齐哈尔）下列有关名著内容表述正确的一项是（　　）。 A. 《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C. 《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》《三山聚义打青州 众虎同心归水泊》等。 D. 《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。 作者不喜欢的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事。 C 作者是朱自清。 简·爱一个独立自主，敢于反抗，勇于追求平等和自由的形象，并非温柔可爱、逆来顺受的传统女性。 57 真题汇编 （2023·四川雅安）下列关于名著的表述，有误的一项是( )。 C A.《红星照耀中国》(又称《西行漫记》），作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该书向全世界报道了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。其中最著名的人物是毛泽东、周恩来和朱德。 B.《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自这本书。 C.《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。 D.《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒一路西行取经，历经九九八十一难终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。 祥子在命运摧残下逐步堕落。 58 真题演练 （2024·黑龙江·中考真题）走进名著，请完成下面表格。 书名 作者 人物 书名含义 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 ① 奥斯特洛夫斯基 朱德 ② 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 ③ 埃德加·斯诺 保尔·柯察金 以“钢铁”象征革命者在斗争中锤炼的顽强意志，“炼成”强调革命者必经血火考验与内心斗争，才能成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士。 59 真题演练 （2024·黑龙江·中考真题）走进名著，请完成下面表格。 书名 细节 人物 心理 毛泽东 暗自得意 如释重负 《简·爱》 《红星照耀中国》 《西游记》 《朝花夕拾》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑。原来猴王已打破盘中之谜。 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 _______ ④ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 ① _______ 孙悟空 众人 罗切斯特 信心十足 ② __________ ③ __________ 激情绝望 （解析：孙悟空已经明白了祖师的意思。） （解析：迅哥儿完成了父亲的任务，大家都放松了。） 60 真题汇编 （2025·天津）请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 在《朝花夕拾》中，藤野先生细心为__________(人名)修改解剖图，添改讲义，先生严谨的治学态度让他受益终身；在《___________》中，智真长老面对鲁智深的乖张无礼、屡屡破戒，始终保持宽容；在斯诺的《___________________》中，我们了解到毛泽东是徐特立在长沙师范的学生，他对徐特立先生是极为尊重的；在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公_______________(人名)在老布尔什维克朱赫来的影响下，革命意识逐步觉醒，进而成长为一名自觉的革命者。 鲁迅 水浒传 红星照耀中国 保尔·柯察金 61 真题演练 （2025·宁夏）1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。 小鲁迅是一个充满好奇心、热爱自然与生活，同时又在传统束缚中渴望新知的少年形象。 启示：成长应保持好奇与求知的欲望，以书籍拓展视野，在困境中磨砺心智。 （1）任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？ （2）任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？ 《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 《阿长与＜山海经＞》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江…… 《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了…… 62 真题演练 （2025·江苏常州）学校拟修建一条名著文化长廊，请你参与并完成以下任务。 1.【布置橱窗】本期橱窗拟介绍经典故事情节。参考示例，从备选名著中任选一部，概述“真假人物”故事。 参考答案： 示例一：真假美猴王：六耳猕猴变化成孙悟空的模样，打晕唐僧抢走行李，欲自行组建团队前往西天取经。真假悟空从花果山打到天庭地府，最终闹至西天雷音寺。如来佛祖识破六耳猕猴本相，用金钵盂将其罩住，最后被孙悟空一棒将其打死。 示例二：真假黑旋风：李鬼冒充李逵之名在途中拦路抢劫，恰巧遇上真李逵。李鬼谎称家有老母需赡养，李逵心生怜悯并赠银两放他回家。后来李逵恰好到李鬼家投宿，发现其夫妻欲下药谋害他，于是怒杀李鬼。 示例:《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充诗人牛布衣，攀结权贵。后牛布衣的妻子寻上门向他要丈夫，两人闹到县衙，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了。从此，牛浦郎继续假充牛布衣。 备选名著:《西游记》 《水浒传》 63 真题演练 2.【撰写铭文】长廊里拟塑人物雕像。参考示例，从备选人物中任选一位为其雕像撰写铭文(器物、碑碣等上面的文字)。 参考答案： 示例一：老舍：墨染京城烟火，字载百姓悲欢，咏叹时代风云。 示例二：简·爱：微躯如草，灵魂似火，风雨坎坷中，永护平等与尊严。 示例1：朱自清：普及经典，弘扬文化，涵情启智。 示例2：贺龙：一把菜刀建苏区，信念坚定忠于党。 备选人物：老舍 简·爱 64 真题演练 （2024·江西·中考真题）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 参考答案： 示例一：祥子 祥子梦想拥有自己的车，拼命攒钱买车，却经历了三起三落，但他为理想奋斗的精神非常可贵。最终的失败与个人和时代都有关系。 示例二：简·爱 简·爱追求平等、尊严与真爱。她反抗压迫、坚守原则，最终赢得尊重与幸福。她的奋斗彰显了人格独立与精神平等的力量，鼓舞人心。 示例三：保尔·柯察金 保尔为解放事业奋斗，重伤瘫痪后仍笔耕不辍。他将一生献给理想，展现了钢铁意志与献身精神，是革命信仰的化身。 65 真题演练 （2025·北京）名著阅读。 参考答案： 示例一：林冲、鲁达、杨志三人皆因社会压迫被迫落草，林冲隐忍退让终至爆发，鲁达主动反抗、豪侠仗义，杨志追求功名却屡遭倾轧。他们的遭遇共同体现了“官逼民反”主题。 示例二：祥子、老马、二强子三人同为底层车夫，祥子从奋斗到堕落，老马认命苟活，二强子自暴自弃。三人的命运反映了底层人民的悲惨生活，批判了旧社会“吃人”的本质。 示例三：保尔、朱赫来、谢廖沙三人都怀抱革命理想，为事业奉献。保尔在磨难中炼成钢铁意志，朱赫来是精神导师，谢廖沙代表热血青春。三个人共同诠释了信仰与献身的主题。 把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。(100字左右) 66 真题演练 （2025·湖北武汉）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 1.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 老红军讲述他坚持加入红军、随军转战的经历，并解释喜欢军队生活的的原因。 2.从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 特点：信念坚定，革命热情很高。理由：面对参军劝阻，他以“我能当兵”的自信坚持入伍，并认为红军“为被压迫者打仗”是“值得干”的事业。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了?他告诉我，他娃李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，'你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗? “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是?我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说,“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好?”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 67 $