寒假作业+自学教材04：第四单元 2025-2026学年统编版语文八年级下册

八下语文寒假作业+预科自学教材 高耀丽“名师+”研修共同体 部编版八下语文寒假作业+预科自学教材04 第四单元 理想信念（演讲与辩论） 本教材专为八下语文第一单元寒假预习设计，以“民俗风情”为核心，分4天科学规划学习任务。对学生，覆盖基础、精读、拓展全模块，助力提前掌握课文重难点；对家长，题型规范易监督；对教师，对标中考导向，可作预科教学参考，是家校协同的优质工具。 第1天：基础积累（1.5小时） 一、字音字形（★必背） 《最后一次讲演》： 污蔑（wū miè） 捶击（chuí jī） 恐怖（kǒng bù） 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn） 卑鄙（bēi bǐ） 赋予（fù yǔ） 慷慨（kāng kǎi） 《敬业与乐业》： 乐业（lè yè） 敬业（jìng yè） 旁骛（páng wù） 亵渎（xiè dú） 强聒不舍（qiǎng guō bù shě） 佝偻（gōu lóu） 承蜩（chéng tiáo） 《应有格物致知精神》： 丁肇中（dīng zhào zhōng） 格物（gé wù） 致知（zhì zhī） 诚意（chéng yì） 正心（zhèng xīn） 修身（xiū shēn） 齐家（qí jiā） 彷徨（páng huáng） 袖手旁观（xiù shǒu páng guān） 《我一生中的重要抉择》： 抉择（jué zé） 扶植（fú zhí） 阻碍（zǔ ài） 堕落（duò luò） 膏药（gāo yào） 狡辩（jiǎo biàn） 多多益善（duō duō yì shàn） 《式微》《子衿》（古诗文）： 式微（shì wēi） 微君（wēi jūn） 胡为（hú wèi） 子衿（zǐ jīn） 悠悠（yōu yōu） 纵我不往（zòng wǒ bù wǎng） 嗣音（sì yīn） 挑兮达兮（tiāo xī dá xī） 二、词语积累（★必记） 污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 捶击：用拳头或器物撞击，比喻有力地批判、抨击。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不和。 卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。 慷慨：大方，不吝啬；充满正气，情绪激昂。 旁骛：在正业以外有所追求，不专心。 亵渎：轻慢，不尊敬（多用来形容对神圣事物的态度）。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 格物致知：推究事物的原理，从而获得知识（出自《大学》）。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 袖手旁观：比喻置身事外，不加过问或协助。 抉择：挑选，选择（多用于较郑重的场合）。 扶植：扶助培植。 狡辩：狡猾地强辩。 式微：指国家或家族由兴盛而衰落，这里指天色将晚。 悠悠：形容思念之情悠长。 嗣音：继续通音信。 三、基础题型训练（★必做） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 污蔑（miè） 捶击（chuí） 挑拨离间（jiān） B. 丁肇中（zhào） 彷徨（páng） 袖手旁观（xiù） C. 亵渎（xiè） 佝偻（lǚ） 强聒不舍（guō） D. 抉择（jué） 堕落（zhuì） 狡辩（jiǎo） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 卑鄙 慷慨 赋予 捶击 B. 旁骛 亵渎 佝偻 承蜩 C. 格物 致知 彷徨 扶植 D. 狡辩 阻碍 膏药 堕洛 第2天：课内精读·演讲与辩论解析（2小时） 《最后一次讲演》（闻一多）- 精读 一、核心考点梳理（★必掌握） 演讲特点： ① 论点鲜明：歌颂李公朴先生的牺牲精神，痛斥国民党反动派的暴行，号召人民站起来斗争； ② 语言气势磅礴：运用排比、反问、反复等修辞，情感强烈，极具感染力，贴合演讲的口语化、鼓动性特点； ③ 情感真挚：将悲痛、愤怒、坚定的信念融入语言，打动听众，激发共鸣。 论证方法： ① 举例论证（列举国民党反动派的暴行）→ 有力揭露其虚伪、残暴； ② 对比论证（将李公朴的英勇与反动派的怯懦对比）→ 突出正义与邪恶的对立。 主旨：通过痛斥国民党反动派的残暴行径，歌颂李公朴等革命者的英勇无畏，表达自己为真理、为正义献身的坚定信念，号召人民团结起来，捍卫民主与和平。 《应有格物致知精神》（丁肇中）- 精读 一、核心考点梳理（★必掌握） 演讲特点： ① 论点明确：中国学生应该培养格物致知精神，即实验精神； ② 逻辑严密：从传统教育弊端入手，结合自身经历，层层递进论证观点； ③ 语言严谨、通俗：兼具学术性与口语化，适合演讲场景，便于听众理解。 论证方法： ① 举例论证（列举自己在美国求学的经历、传统教育的案例）→ 具体支撑观点，增强说服力； ② 道理论证（引用《大学》中“格物致知”的含义）→ 追溯概念源头，使论证更具权威性。 主旨：阐明格物致知精神的内涵（实验精神），批判传统教育对格物致知的曲解，强调培养实验精神的重要性，号召中国学生重视实践、勇于探索，树立正确的求知观。 《敬业与乐业》《我一生中的重要抉择》- 略读 一、核心考点梳理（★必掌握） 演讲特点： ① 论点清晰：《敬业与乐业》主张“敬业乐群”“安其居，乐其业”；《我一生中的重要抉择》分享自己的抉择经历，传递坚守理想、扶植后辈的信念； ② 语言通俗、亲切：多用口语化表达，结合生活实例，拉近与听众的距离； ③ 论证有力：善用名言、实例支撑观点，逻辑清晰，贴合演讲的鼓动性、教育性特点。 主旨： 《敬业与乐业》：论述敬业与乐业的重要性，教导人们如何对待职业，培养敬业精神，享受工作的乐趣，树立正确的职业观。 《我一生中的重要抉择》：通过分享自己一生中的几次重要抉择，传递坚守理想、淡泊名利、扶植后辈、勇于创新的精神，给年轻人以启示。 二、题型训练（★必做） 3. 阅读《最后一次讲演》选段，回答问题： “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！” （1）选段运用了什么修辞方法和论证方法？有什么作用？ （2）选段体现了本文演讲的什么语言特点？ 4. 阅读《应有格物致知精神》选段，回答问题： “ 真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。” 选段的中心论点是什么？ 作者认为“格物致知精神”的核心是什么？结合选段简要分析。 第3天：名著导读+拓展阅读（2小时） 一、名著导读《昆虫记》（★必深化） • 核心关联：《昆虫记》的作者法布尔，一生坚守对昆虫研究的理想，耗费毕生心血观察、记录昆虫的生活习性，这种“坚守理想、持之以恒、求真务实”的精神，与本单元“理想信念”主题高度契合；演讲文中闻一多、丁肇中、王选等人坚守真理、追求理想的信念，与法布尔的精神一脉相承，引导我们树立坚定的理想，并用行动去践行理想。 • 经典片段：“我耗费一生的光阴来观察昆虫，研究昆虫的生活，我不为名利，只为追寻心中的热爱与理想。我坚信，每一只昆虫都有自己的生命与智慧，每一次细致的观察，每一次耐心的记录，都是对理想的践行。这份坚守，无关成败，只为心中的热爱与执着。” 名著简答题（★必做） 5. 结合《昆虫记》的经典片段及本单元演讲文，谈谈法布尔的“理想坚守”与闻一多的“信念追求”有什么相同之处？ 联系《昆虫记》中法布尔的研究精神，谈谈它对我们践行“格物致知精神”（《应有格物致知精神》）有什么启示？ 第4天：拓展提升（1.5小时） 一、写作指导：审题立意 核心方法（★必掌握） 紧扣单元主题：审题时优先抓住“理想信念”“坚守”“追求”“责任”等核心关键词，立意要积极向上，贴合演讲与辩论的正能量导向； 审题技巧：① 抓关键词（如题目中的“理想”“坚守”“抉择”），明确写作核心；② 结合自身实际，避免立意空洞，让“理想信念”落地（如结合学习、生活中的经历，谈如何坚守理想）；③ 贴合演讲文特点，立意要鲜明、集中，便于口头表达和听众理解； 注意事项：立意要单一，避免多主题杂乱；要突出“践行”，不仅要谈“有什么理想”，还要谈“如何坚守理想”，贴合本单元演讲文中的实践精神；语言要简洁有力，符合审题立意的规范性。 7. 小练笔（★必做） 题目：以“坚守理想，逐光而行”为题，写一篇不少于300字的短文（可作为演讲稿开头），紧扣本单元主题，明确立意，体现理想与坚守的力量。 二、综合性学习：演讲比赛 核心考点（★必掌握） •活动方法：① 筹备阶段（确定演讲主题“理想信念”、制定比赛规则、选拔选手、准备演讲稿）；② 比赛阶段（选手演讲、评委打分、现场点评，重点关注演讲的论点、语言、情感、台风）；③ 总结阶段（表彰优秀选手、分享演讲技巧、升华“理想信念”主题）； •活动意义：结合本单元演讲与辩论主题，提升口语表达、逻辑思维和临场应变能力；深入理解“理想信念”的内涵，学习演讲文中人物的精神品质，树立自己的理想，培养坚守信念、勇于表达的能力；增强团队协作意识，感受演讲的魅力与正能量。 三、课外古诗词诵读（★必默） 《式微》（《诗经·邶风》） 原文： 式微，式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 赏析：采用反复咏叹的手法，节奏明快，语言质朴，以设问的形式，表达了劳动人民对繁重劳作的不满，以及对归乡的渴望，情感真挚，是《诗经》中反映劳动人民生活的经典篇目，语言简洁却饱含情感。 《子衿》（《诗经·郑风》） 原文： 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 赏析：运用比兴手法，以“青青子衿”“青青子佩”起兴，寄托对恋人的思念之情；采用反复、设问的修辞，强化思念之深、牵挂之切；语言优美，情感细腻，将少女的思念与期盼刻画得淋漓尽致，是《诗经》中爱情诗的经典之作。 四、课外古诗词基础题型（★必做） 8. 默写填空（重点易错句） （1）《式微》中，质问统治者，表达劳动人民不满与归乡渴望的句子是：________________，________________？ （2）《子衿》中，运用夸张手法，突出思念之深的句子是：________________，________________！ 9. 给下列加点字注音 （1）式微（ ） （2）胡为（ ） （3）子衿（ ） （4）嗣音（ ） （5）挑兮达兮（ ） （ ）（6）城阙（ ） 10. 解释下列加点词的含义 （1）式微（ ） （2）胡不归（ ） （3）微君之故（ ） （4）悠悠我心（ ） （5）子宁不嗣音（ ） （6）挑兮达兮（ ） 五、课外短文阅读（★必做，贴合理想信念主题） 坚守理想，不负韶华 理想，是人生路上的灯塔，照亮前行的方向；坚守，是追逐理想的基石，支撑我们跨越艰难险阻。古往今来，无数仁人志士因坚守理想而成就不凡，因心怀信念而绽放光彩，他们的故事，始终激励着我们奋勇前行。 闻一多先生坚守“为民主、为真理献身”的理想，面对国民党反动派的威胁，毫不畏惧，在最后一次讲演中，痛斥暴行、呼唤正义，用生命践行了自己的信念； 法布尔坚守“研究昆虫、探索自然”的理想，耗费毕生心血，耐心观察、细致记录，写出了《昆虫记》这部不朽的著作； 王选先生坚守“科技创新、扶植后辈”的理想，在人生的重要抉择中，淡泊名利、潜心研究，为我国科技事业的发展作出了巨大贡献。 坚守理想，从来都不是一帆风顺的，它需要我们有坚定的信念、顽强的毅力，需要我们在困境中不退缩，在诱惑前不迷失。 作为新时代的青少年，我们更要树立远大的理想，坚守心中的信念，脚踏实地、奋力拼搏，用行动践行理想，用奋斗不负韶华，让理想之花在坚守中绽放。 短文的中心论点是什么？作者是如何支撑这一论点的？（3分） 结合短文和本单元课文，谈谈我们应该如何“坚守理想”？（3分） 第四单元练习题答案 下列加点字注音完全正确的一项是（B） A项：挑拨离间（jiān）错误（应为jiàn）；B项：全部正确；C项：佝偻（lǚ）错误（应为lóu）；D项：堕落（zhuì）错误（应为duò）。 下列词语书写有误的一项是（D） 堕洛错误（应为堕落）。 《最后一次讲演》选段阅读题 修辞方法：反复、反问、排比；论证方法：举例论证（1分）； 作用：反复、反问、排比的运用，增强演讲的气势，强烈表达了对国民党反动派的愤怒和对人民力量的坚信；举例论证（以李公朴牺牲为例），有力揭露了反动派的残暴，歌颂了革命者的英勇，激发听众的共鸣（1分）。 （2）语言特点：体现了本文演讲气势磅礴、情感强烈、口语化的特点（1分），用词犀利、语气坚定，极具鼓动性，能够打动听众、凝聚力量（1分）。 4. 《应有格物致知精神》选段阅读题 （1）中心论点：真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的（1分）。 （2）核心是培养实验精神（1分）；作者认为，实验精神就是保留怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相，无论研究学术还是个人行动，都需要这种精神（1分）。 5. 名著简答题： 两者的相同之处在于“坚守初心、持之以恒、不为名利”（1分）。法布尔坚守对昆虫研究的理想，耗费毕生心血，不为名利，只为追寻心中的热爱；闻一多坚守为民主、为真理献身的信念，面对威胁毫不畏惧，用生命践行理想（1分）；两人都不为外界诱惑所动摇，始终坚守自己的初心，用行动诠释了理想与信念的力量（1分）。 6. 名著简答题2答案： 法布尔的研究精神是“耐心观察、细致实践、求真务实”（1分），这与丁肇中先生倡导的“格物致知精神”（实验精神）高度契合（1分）；它启示我们，践行格物致知精神，就要像法布尔一样，脚踏实地、勤于实践、善于观察、勇于怀疑，不盲从、不浮躁，靠实践来获得知识、探索真相，坚守自己的追求与理想（1分）。 7. 小练笔范文 坚守理想，逐光而行 理想如星子，点缀夜空，指引我们前行的方向；坚守如灯塔，穿越迷雾，支撑我们奔赴远方。没有理想，人生便会迷失航向；没有坚守，理想便会沦为空谈。 闻一多先生为了民主与真理，坚守理想、慷慨赴死；丁肇中先生为了追求科学，坚守格物致知精神，潜心研究、勇于探索；法布尔为了探索昆虫世界，坚守热爱、耗费毕生。他们用行动告诉我们，理想的实现，从来都离不开执着的坚守。 作为新时代的青少年，我们生逢盛世，更应树立远大理想，坚守心中信念。在学习中，脚踏实地、刻苦努力，克服困难、永不言弃；在生活中，坚守初心、向阳生长，不负韶华、不负自己。愿我们都能以理想为帆，以坚守为桨，逐光而行，不负时代，不负青春！ 8.默写填空 （1）式微，式微，胡不归？ （2）一日不见，如三月兮！ 9. 字音注音 （1）shì wēi （2）hú wèi （3）zǐ jīn （4）sì yīn （5）tiāo xī dá xī （6）chéng què 10. 词义解释 （1）式微：指天色将晚，这里指国家或家族由兴盛而衰落。 （2）胡：为什么。 （3）微：如果不是。 （4）悠悠：形容思念之情悠长。 （5）嗣音：继续通音信。 （6）挑兮达兮：独自徘徊的样子。 解析：结合课内注释，重点掌握古诗文重点实词的常用释义，贴合《诗经》的语言特点。 11. 课外短文阅读题： （3分）中心论点：我们要坚守理想，不负韶华（或“坚守理想，用行动践行信念，成就不凡”）（1分）； 支撑方式：作者运用举例论证，列举闻一多、法布尔、王选等人坚守理想、成就不凡的事例（1分），具体有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力（1分）。 12.课外短文阅读题： （3分）① 要树立明确的理想，找准人生方向，如丁肇中先生树立“培养格物致知精神”的理想，潜心研究（1分）；② 要持之以恒、勇于坚守，不为外界诱惑所动摇，如法布尔耗费毕生心血研究昆虫，坚守热爱（1分）；③ 要脚踏实地、勇于实践，用行动践行理想，如闻一多先生用生命捍卫自己的信念，我们青少年要在学习和生活中努力拼搏，不负理想（1分）。 13.最后一次讲演（闻一多）- 精读 14.敬业与乐业 15.应有格物致知精神（丁肇中）- 精读 16.我一生中的重要抉择（王选）- 略读， 写作：审题立意综合性学习：演讲比赛 加练：古诗文《式微》《子衿》；名著《昆虫记》 $