Unit 1 Animal Friends 单元核心知识（背诵默写任务单）英语鲁教版五四学制八年级下册

该初中英语单元学案以“人物生平与成就”为主题，围绕“when was he born?”核心概念，设定掌握一般过去时被动语态、相关词汇及句型的学习目标。通过核心词汇默写、短语匹配、句型填空、语法梳理的分模块递进设计，构建从基础积累到综合运用的完整学习路径，体现知识建构的系统性。 亮点在于“人物生平描述”主题探究任务，学生需运用核心句型和语法知识描述鲁迅等人物事迹，在语言实践中提升语言能力与文化意识。默写版设计强化基础巩固，语法部分清晰呈现句式结构，既支持学生系统复习，也为教师实施单元复习教学提供针对性指导。

Unit 1 When was he born?单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 reduce /rɪˈdjuːs/ v．减少；缩小 hunger /ˈhʌŋɡə(r)/ n．饥饿；渴望 born /bɔː(r)n/ v．出生 adj.天生的 live /laiv/adj．现场直播的；实况转播的 chemist /'kemɪst/ n .化学家；药剂师 physicist /'fɪzɪsɪst/ n.物理学家；物理学研究者 agricultural /.æɡrɪ'kʌltʃ(ə)rəl/ adj. 农业的；农用的 ice /aɪs/ n. 冰 tower /ˈtaʊə(r)/ n. 塔；塔楼 admire /ədˈmaɪə(r)/v. 欣赏；仰慕 guy /ɡaɪ/ n.家伙；男人；小伙子 paint /peɪnt/ v.用颜料画；刷漆 flat /flæt/ adj. 水平的；平坦的 province /ˈprɒvɪns/ n.省份；（某些国家的）一级行政区 spiritual /'spɪrɪtʃuəl/ adj．精神的；心灵的 publish /'pʌblɪʃ/ v.出版；发行 care /keə(r)/ v．关注；在意；担忧 Literary /ˈlɪtərəri/ adj. 文学的；文学上的 Literature /ˈlɪtrətʃə(r)/ n. 文学 work /wɜːk/ n．著作；作品 novel /ˈnɒv(ə)l/ n.（长篇）小说 means /miːnz/ n. 方式；方法；途径 figure /ˈfɪɡə(r)/ n. 人物；人士 as /æz/ conj. 因为；由于 inspire /ɪnˈspaɪə(r)/ v. 激励；鼓舞 besides /bɪ'saɪdz/ prep. 除......之外 perform /pərˈfɔrm/ v. 表演；演出 opera /ˈɒp(ə)rə/ n.歌剧 national /ˈnæʃən(ə)l/ adj. 国家的；民族的 loving /'lʌvɪŋ/ adj. 爱的；充满爱的 grandson /'ɡrænsʌn/ n. 孙子；外孙 skating /'skeɪtɪŋ/ n. 滑冰 kind /kaɪnd/ adj. 亲切的；和蔼的 listener /ˈlɪs(ə)nər/ n. 听者 chart /tʃɑ:t/ n. 图；图表 poet /ˈpəʊɪt/ n. 诗人 enter /ˈentə/ v. 进来；进去 二、核心短语 中文 英文 辍学 drop out of school 遇到麻烦 get in/into trouble 一位领军人物 a leading figure 出生；出世 be born 以...命名 be named after 看起来像 look like 效力于国家队 play for a national team 在某人帮助下 with one's help/with the help of sb. 呼吁；号召；要求 call on 想方设法（做某事） try every means to do sth. （愿望、希望等）实现；成为现实 come true 继续做某事 continue doing/to do 拉小提琴 play the violin 上钢琴课 take/have piano lessons 破裂；解散 break up 举办音乐会 give concerts/give a concert 在某人的晚年 in one's later years 在音乐排行榜上 on the music charts 与某人共度时光 spend time with sb. 看见某人做了某事 see sb. do sth. 赢了一场滑冰比赛 win a skating competition 病的很严重；身患重病 become seriously/badly ill 触及某人的心灵 touch the heart of sb. 三、重点句型 1. He realized that the biggest problem in China was not people’s physical illness but their spiritual illness. 他意识到中国最大的问题不是人们的身体疾病而是他们的精神疾病。 2. With his pen, he called on the Chinese people to stand up and try every means to make China stronger. 他用他的笔呼吁中国同胞站起来，想方设法让中国变得更加强大。现在他的梦想实现了。 3. As Lu Xun is a leading figure of modern Chinese literature, one of China’s top four literature prizes, Lu Xun Literature Prize is named after him. 由于鲁迅是中国现代文学的领军人物，中国四大文学奖之一——鲁迅文学奖就是以他的名字命名的。 4. You are never too young to start doing things. 你多早开始做事都不为过。 5. He spends all his free time with his grandson. 他的所有空闲时间都是和他的孙子一起度过的。 6. In his last years, he was very weak but kept on writing music until he died in 1849. 在他生命的最后几年里，他身体很弱，但他继续创作音乐直到1849年去世。 7. The world lost a musical talent, but his spirit continues to live in his works today. 世界失去了一位音乐天才，但他的精神今天仍继续活在他的作品里。 8. They called him the poet of the piano because his music could touch the hearts of his listeners. 他们称他为钢琴诗人，因为他的音乐能触及听众的心灵。 9. Imagine entered the UK charts again and got to number 1.《想象》再次进了英国音乐排行榜并且荣居第一。 四、核心语法 一、一般过去时的被动语态 1. 被动语态的含义 被动语态是指主语是动作的承受者。 2.一般过去时的被动语态的构成为"was/were+及物动词的过去分词"，其句式结构如下: 肯定句 主语+was/were +过去分词(+by+动作执行者)+其他. 否定句 主语+was/were not +过去分词(+by+动作执行者)+其他. 一般疑问句 Was/Were +主语+过去分词(+by+动作执行者)+其他? 特殊疑问句 特殊疑问词+was/were(+主语)+过去分词(+by+动作执行者)+其他? Printing was invented in China. 印刷术是在中国发明的。 The injured man weren't allowed to go home after treatment. 那个受伤的男人在接受治疗后没有获准回家。 Was he encouraged by his teacher yesterday? 他昨天被老师鼓励过吗? When was the computer invented? 电脑是什么时候发明的? 2、 when引导的时间状语从句 when意为"当......时"，引导时间状语从句；从句谓语动词可以是短暂性动词，表示某一时刻的动作，也可以是延续性动词，从句常用过去进行时表示某一时间段内发生的动作。 1. 主句一般过去时+从句一般过去时 I started my dinner when he left. 他走了之后，我才开始吃晚饭。 2. 主句一般过去时+从句过去进行时 The doorbell rang when I was telephoning. 门铃响的时候,我正在打电话。 3. 主句过去进行时+从句一般过去时(when强调短暂动作) I was telephoning when the doorbell rang. 当时我正在打电话，突然门铃响了。 4. 主句一般将来时+从句一般现在时(主将从现) I will speak to him when he arrives. 等他到了，我要和他说话。 3、 when, how long引导的特殊疑问句 when 用作疑问副词，意为"什么时候；何时"，用来询问事情发生的时间。 When was Lisa born? 丽萨什么时候出生的? On October 20th,1988. 在1988年10月20日。 how long ①意为"多长时间"，常用来询问时间段。常用"for+时间段"或"since+时间点"来回答。 --How long have you lived in Beijing? 你在北京住了多久? --Since 2022. 自从2022年。 ②意为"多长"，用来提问物体的长度。 --How long is the Nile? 尼罗河有多长? --It's 6,67l kilometers long. 它长6671千米。 $Unit 1 When was he born?单元核心知识（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 减少；缩小 ___________________ 饥饿；渴望 ___________________ v．出生 adj.天生的 ___________________ 现场直播的；实况转播的 ___________________ 化学家；药剂师 ___________________ 物理学家；物理学研究者 ___________________ 农业的；农用的 ___________________ 冰 ___________________ 塔；塔楼 ___________________ 欣赏；仰慕 ___________________ 家伙；男人；小伙子 ___________________ 用颜料画；刷漆 ___________________ 水平的；平坦的 ___________________ 省份；（某些国家的）一级行政区 ___________________ 精神的；心灵的 ___________________ 出版；发行 ___________________ 关注；在意；担忧 ___________________ 文学的；文学上的 ___________________ 文学 ___________________ 著作；作品 ___________________ （长篇）小说 ___________________ 方式；方法；途径 ___________________ 人物；人士 ___________________ 因为；由于 ___________________ 激励；鼓舞 ___________________ 除......之外 ___________________ 表演；演出 ___________________ 歌剧 ___________________ 国家的；民族的 ___________________ 爱的；充满爱的 ___________________ 孙子；外孙 ___________________ 滑冰 ___________________ 亲切的；和蔼的 ___________________ 听者 ___________________ 图；图表 ___________________ 诗人 ___________________ 进来；进去 ___________________ 二、核心短语 中文 英文 辍学 遇到麻烦 一位领军人物 出生；出世 以...命名 看起来像 效力于国家队 在某人帮助下 呼吁；号召；要求 想方设法（做某事） （愿望、希望等）实现；成为现实 继续做某事 拉小提琴 上钢琴课 破裂；解散 举办音乐会 在某人的晚年 在音乐排行榜上 与某人共度时光 看见某人做了某事 赢了一场滑冰比赛 病的很严重；身患重病 触及某人的心灵 三、重点句型 1.他意识到中国最大的问题不是人们的身体疾病而是他们的精神疾病。 He ________ that the biggest problem in China was not people’s _________ _________ but their ________ _________. 2. 他用他的笔呼吁中国同胞站起来，想方设法让中国变得更加强大。现在他的梦想实现了。 ________ his pen, he ________ ________ the Chinese people to stand up and ________ ________ ________ to make China stronger. 3. 由于鲁迅是中国现代文学的领军人物，中国四大文学奖之一——鲁迅文学奖就是以他的名字命名的。 As Lu Xun is ________ ________ ________ of modern Chinese literature, one of China’s ________ ________ ________ ________ , Lu Xun Literature Prize ________ ________ ________ him. 4. 你多早开始做事都不为过。 You are ________ ________ ________ ________ start doing things. 5. 他的所有空闲时间都是和他的孙子一起度过的。 He ________ all his ________ time ________ his grandson. 6. 在他生命的最后几年里，他身体很弱，但他继续创作音乐直到1849年去世。 ________his ________ ________, he was very weak but ________ ________ ________ music ________ he died in 1849. 7. 世界失去了一位音乐天才，但他的精神今天仍继续活在他的作品里。 The world lost a ________ ________, but his spirit ________ ________ ________ in his ________ today. 8. 他们称他为钢琴诗人，因为他的音乐能触及听众的心灵。 9. They ________ him the poet of the piano ________ his music ________ ________ ________ ________ of his listeners. 9. 《想象》再次进了英国音乐排行榜并且荣居第一。 Imagine ________ the UK ________ again and ________ ________ number 1. 四、核心语法 一、一般过去时的被动语态 1. 被动语态的含义 被动语态是指主语是动作的__________。 2.一般过去时的被动语态的构成为"__________+及物动词的过去分词"，其句式结构如下: 肯定句 主语+was/were +过去分词(+by+动作执行者)+其他. 否定句 主语+was/were not +过去分词(+by+动作执行者)+其他. 一般疑问句 Was/Were +主语+过去分词(+by+动作执行者)+其他? 特殊疑问句 特殊疑问词+was/were(+主语)+过去分词(+by+动作执行者)+其他? Printing was invented in China. 印刷术是在中国发明的。 The injured man weren't allowed to go home after treatment. 那个受伤的男人在接受治疗后没有获准回家。 Was he encouraged by his teacher yesterday? 他昨天被老师鼓励过吗? When was the computer invented? 电脑是什么时候发明的? 2、 when引导的时间状语从句 when意为"当......时"，引导___________从句；从句谓语动词可以是短暂性动词，表示某一时刻的动作，也可以是延续性动词，从句常用过去进行时表示某一时间段内发生的动作。 1. 主句一般过去时+从句一般过去时 I started my dinner when he left. 他走了之后，我才开始吃晚饭。 2. 主句一般过去时+从句过去进行时 The doorbell rang when I was telephoning. 门铃响的时候,我正在打电话。 3. 主句过去进行时+从句一般过去时(when强调短暂动作) I was telephoning when the doorbell rang. 当时我正在打电话，突然门铃响了。 4. 主句一般将来时+从句一般现在时(主将从现) I will speak to him when he arrives. 等他到了，我要和他说话。 3、 when, how long引导的特殊疑问句 when 用作疑问副词，意为"什么时候；何时"，用来询问事情发生的时间。 When was Lisa born? 丽萨什么时候出生的? On October 20th,1988. 在1988年10月20日。 how long ①意为"多长时间"，常用来询问时间段。常用"_______+时间段"或"_______+时间点"来回答。 --How long have you lived in Beijing? 你在北京住了多久? --Since 2022. 自从2022年。 ②意为"多长"，用来提问物体的_______。 --How long is the Nile? 尼罗河有多长? --It's 6,67l kilometers long. 它长6671千米。 $