02-板块一 -主题二 空气和氧气-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“空气和氧气”核心考点，严格对接中考说明，分析空气成分及用途（10年8考）、氧气含量测定（10年5考）等高频考点权重，归纳选择、实验等常考题型，系统梳理知识体系与实验要点，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精练+实验突破”模式，如通过红磷燃烧实验误差分析（装置漏气、未冷却等）培养科学思维，结合铁丝燃烧改进实验（二氧化锰催化制氧）强化科学探究与实践。配套河北近5年真题及变式训练，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考得分率。

河北新中考 精讲册 化学 研究河北新考情 更懂中考新方向 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 物质的性质与应用 主题二 空气和氧气 3 核心知识体系构建 课标重点实验突破 聚焦河北·精练命题点 4 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 返回目录 以氧气为核心的物质之间的转化 （注：“—”表示物质之间可以相互反应，“ ”表示物质之间存在转化关系） 返回目录 9 2.写出化学方程式。 ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； 1.写出物质的化学式：甲_____，乙_____。 返回目录 10 ⑥ ； ⑦ ； ⑧ ； ⑨ 。 (合理即可) 返回目录 11 实验一 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 【反应原理】 1.过氧化氢溶液和二氧化锰反应的化学方程式为_ ______________________。 返回目录 12 【实验现象】 2.A、C实验观察到的现象分别是___________________________________________ _________________________。 A中带火星的木条没有复燃；而C中试管中有气泡冒出，带火星的木条复燃 【实验过程、现象、结论】 3.在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗涤、干燥，再 称量，发现二氧化锰的质量______。将其再加入过氧化氢溶液中，发现__________ __________，说明二氧化锰可以加速过氧化氢分解，反应前后二氧化锰的化学性质 ______。由此可知，二氧化锰在该反应中起______作用。 不变 产生气泡的速度加快 不变 催化 返回目录 13 4.某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究。 (1)该小组分别取 1 g 不同的催化剂，再加入溶质质量分数为 5% 的过氧化氢溶液 20 mL,进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象  甲  MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适 中，气流平稳  乙  红砖粉末  60 ℃ 持续产生气泡，速率适 中，气流平稳  丙  红砖小颗粒  常温  缓慢，有少量气泡逸出  丁  块状红砖  常温 十分缓慢，几乎看不到 气泡 返回目录 14 ①MnO2 粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学?      (填“是”或“否”)。理由是      。 ②能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是         (填实验序号)。 ③在一定温度下，另取2 g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20 mL,继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写2条)                   。 否 甲、乙实验温度不一致，变量不唯一 丙、丁 在其他条件相同的情况下，红砖小颗粒质量越大，催化效果越好；过氧化氢溶液 浓度越高，反应越快(合理即可) 返回目录 15 二氧化锰 (2)该小组又用图甲数字化实验继续探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取1 g二氧化锰粉末和1 g 红砖粉末作催化剂，再分别加入溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液20 mL,用传感器测量得装置中气压的变化如图乙中曲线a、b 所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。  ②曲线a、b最终达到相同的压强，说明      。 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量  返回目录 16 实验二 氧气性质的实验（硫、木炭、铁丝燃烧的实验） （一）如图是硫燃烧的实验 【反应原理】 1.硫燃烧的化学方程式为_ _____________。 【实验步骤】 2.为使实验现象更明显，装有硫粉的燃烧匙应______（填“快速”或“缓慢”） 伸入集气瓶中；实验即将结束时，使火焰迅速熄灭的方法是__________________。 缓慢 将燃烧匙浸入水中 返回目录 17 【实验现象】 3.硫在空气中燃烧的现象为________________________________________________ ________，在氧气中燃烧的现象为__________________________________________ ______________。 产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 【实验反思】 4.集气瓶内预先放入少量水的目的是________________________________________ _ _________。 5.比较硫在空气和氧气中的燃烧现象，说明________________，燃烧越剧烈。 吸收硫燃烧产生的二氧化硫，防止排放到空气中污染环境 氧气的浓度越大 返回目录 18 6.实验过程分析：燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，正放 在桌面上，发现毛玻璃片很难取下来，其原因是______________________________ __________。 集气瓶内压强减小，外界压强大于瓶内压强 7.实验结束后测得集气瓶中水的___（填“ ”“ ”或“ ”）7。 返回目录 19 （二）如图是木炭燃烧的实验 【反应原理】 1.木炭完全燃烧的化学方程式为_ ______________。 返回目录 20 【实验步骤】 2.用________夹取燃着的木炭，插入充满氧气的集气瓶中，需要由上向下缓慢放入， 这样做的目的是______________________________________________。 坩埚钳 防止伸入过快使集气瓶内的氧气因受热膨胀而逸出 3.燃烧停止后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，观察现象。 【实验现象】 4.木炭在空气中燃烧观察到______现象，在氧气中燃烧的现象为________________ ___________________，生成能使__________________的气体。 红热 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热 澄清石灰水变浑浊 【实验反思】 5.对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响木炭燃烧的因素是____________。 氧气的浓度 返回目录 21 6.实验结束后，集气瓶内因燃烧产生__________，且消耗了大部分氧气，导致木炭 不再燃烧。 二氧化碳 7.木炭燃烧停止后，若将向集气瓶中倒入的澄清石灰水换为氢氧化钠溶液，盖上毛玻 璃片并振荡，发现集气瓶倒置后，玻璃片“吸”在瓶口。出现这种现象的原因是 _______________________________（用化学方程式解释），此时集气瓶中______减小。 压强 返回目录 22 （三）如图是铁丝燃烧的实验 【反应原理】 1.铁丝燃烧的化学方程式为_ ___________________。 返回目录 23 【实验步骤】 2.实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮的目的是____________________________。 3.将光亮铁丝盘成螺旋状，目的是__________________________；在铁丝下端系一 根火柴的目的是 。 4.点燃火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝插入充满氧气的集气瓶中，原因是______ _____________________________。 除去铁丝表面的氧化物和污物 增大铁丝与氧气的接触面积 火柴燃烧放热，使温度达到铁丝的着火点，引燃铁丝 防止火柴燃烧时消耗集气瓶中的氧气 返回目录 24 【实验现象】 5.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中________________________________________ ____________。 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 【实验反思】 6.集气瓶内预先放少量水的目的是______________________________，水可以用 ______代替；若集气瓶底部有水，集气瓶炸裂，则操作上可能的错误是__________ __________________________。 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 细沙 燃着的铁丝碰到集气瓶壁（合理即可） 返回目录 25 7.实验操作意外：某同学用排水法收集了一瓶氧气，在做“细铁丝在氧气中燃烧”的 实验时，没有观察到应有的现象，请你帮助他分析一下原因：__________________ ____________________________________________。 收集的氧气不纯（或铁丝生锈，铁丝点燃前没有打磨等合理即可） 返回目录 26 实验三 空气中氧气含量的测定 【实验原理】 1.红磷燃烧的化学方程式为_ __________________。 返回目录 27 【实验结论】 3.空气中氧气约占空气总体积的_ _。 【实验反思】 4.实验中不选择硫、木炭的原因是______________________________。 5.集气瓶中预先放入少量水的作用是防止燃烧的红磷溅落到集气瓶底部，将集气瓶 炸裂；________________________；辅助降温。 生成物是气体，无法形成压强差 吸收白烟，减少环境污染 【实验现象】 2.红磷燃烧，产生__________，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的 水经导管进入集气瓶，约占瓶内原有空气总体积的__。 大量白烟 返回目录 28 【误差分析】 6.小组同学发现，实际测量结果偏大，造成该结果的原因可能是______（填序号， 下同）；若测量结果偏小，造成该结果的原因可能是________。 ①装置漏气；②弹簧夹未夹紧；③红磷的量过少； ④燃烧的红磷随燃烧匙伸入集气瓶速度缓慢； ⑤装置未冷却到室温就打开弹簧夹。 返回目录 29 7.装置创新：利用 形管进行空气中氧气含量的测定实验 （如下图）。 形管内有空气和足量的白磷，白磷燃烧的 现象为________________，如果装置气密性不好，则测出 产生白烟，放热 小于 实验结果更准确（或实验装置更环保） 减小 80 的氧气的体积分数______（填“大于”“小于”或“等于”） ；此装置与教材上 的装置相比，其优点是_____________________________________（写一点即可）； 已知形管的容积为，量筒内有 水。待白磷熄灭，装置冷却后打开 弹簧夹，形管内气压______（填“增大”或“减小”），量筒中的水倒吸进入 形管内，理论上可观察到量筒内液面下降至____ 处。 返回目录 30 8.数字化实验：图1为“空气中氧气含量的测定” 实验的改进装置，图2为改进装置后压强传感器 测得的容器内压强随时间变化的曲线。 （1）该实验中气球的作用是_________________ ______。 缓冲气压（合理即可） （2）关闭弹簧夹，闭合电路进行实验。图2中装置内压强由减小到 的原因是___ ________________________________________________________________________ ____________。 密闭体系中的氧气被消耗，完全反应后温度逐渐恢复至室温，使装置内压强减小（合理即可） （3）小明对段气压上升感到困惑，请你告诉他 段气压上升的原因：_________ ___________________________________________。 打开了弹簧夹，使装置内气压恢复至常压（合理即可） 返回目录 31 空气的成分及用途（10年8考） 1.（2022河北3题2分）下列有关空气的说法错误的是( ) C A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中含有稀有气体 C.空气中的氧气极易溶于水 D.空气中氮气的体积分数最大 返回目录 32 2.（河北真题组合）对下列生产、生活中做法的解释判断正误。 （1）公园里空气清新，水净草绿。空气中氧气的含量最高。，分 ( ) × （2）空气是一种宝贵的资源。，分 ( ) √ （3）食品包装中充氮气——氮气化学性质活泼。，分 ( ) × （4）稀有气体用于制作霓虹灯——通电时发出不同颜色的光。，分 ( ) √ 返回目录 33 空气中氧气含量的测定（10年5考） B 3 . (2025河北2题2分)如图为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是(    ) A. 集气瓶   B. 试 管  C. 燃烧匙   D. 烧 杯 返回目录 34 4.（2018河北28题3分）如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在 集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红 磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃烧的化学方程式为_ __________________。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 ____________________________________________________ 。 红磷燃烧的过程中消耗集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小， 大气压将水沿着导管压入集气瓶中 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一， 可能的一种原因是____________ 。 红磷量不足(合理即可) 返回目录 35 改变实验原理 某同学使用下列装置测定空气中氧气的含量，下列有关 说法错误的是( ) A A.铜粉的用量不影响实验结果 B.实验过程中能观察到红色固体逐渐变黑 C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D.该实验的反应原理是铜与氧气反应生成氧化铜 返回目录 36 空气的污染及防治措施（10年8考） 5.（2022河北8题2分）2021年河北省平均浓度同比下降 ，改善幅度为 “十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是( ) D A.开发利用新能源 B.推进低碳交通运输 C.提高森林覆盖率 D.增高炼铁厂的烟囱 返回目录 37 6.（2024河北8题2分）推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做 法不利于实现这一目标的是( ) B A.积极植树造林，防沙降尘 B.大力推广使用一次性餐具 C.回收废旧电器，节约资源 D.农业上合理施用化学肥料 返回目录 38 氧气的性质（10年4考） 7.（2020河北2题2分）下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是( ) B A.硫 B.镁 C.红磷 D.铁丝 8 . (2025河北12(3)题1分)纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁 华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁， 铁燃烧生成四 氧化三铁的化学方程式为      。 返回目录 39 9.（2021河北28题3分）右图所示的是硫在氧气中燃烧的 实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气 瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 （1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为_ _____________。 （2）氢氧化钠溶液的作用是_________________________________。 （3）毛玻璃片不脱落时，大气压强______（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气 体压强。 吸收反应生成的，防止污染空气 大于 返回目录 40 10.（2023河北30（2）题3分）根据如图所示实验 回答问题。 如图是铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的 铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（如图 催化 火星四射 氧气浓度 1），铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气 泡，该反应中二氧化锰起______作用；将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如 图2），观察到铁丝剧烈燃烧、__________、放出大量热、有黑色固体生成。对比 ①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是__________。 返回目录 41 氧气的实验室制取（详见“微专题一”）（10年8考） 返回目录 42 43 $