3.9 庞大的”家族“-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“昆虫”单元展开，核心知识点为昆虫的共同特征（身体分头胸腹、头部一对触角、胸部三对足等）及昆虫占动物界种数80%以上的种类优势。课堂导入从观察蝉、蝴蝶等昆虫找相同之处入手，通过定义阐释、甲虫实例分析、模型制作、昆虫描述等环节，构建从具体观察到抽象概念的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践。通过“找昆虫相同之处”培养观察比较的科学思维，利用枯树枝和果壳制作昆虫模型落实模型建构，课堂回顾与判断题等巩固科学观念。这既提升学生动手能力和科学认知，也为教师提供清晰的教学流程与多样化活动设计，助力高效教学。

3单元 昆虫 9.庞大的”家族“ 观察这些昆虫，找出它们的相同之处。 至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一对或两对翅。 昆虫中种类最多的是甲虫，找出下面甲虫的相同之处。 身体外部有硬壳， 前翅变成硬的鞘翅，覆盖在能飞的后翅上。 用身边的材料做一种昆虫模型。 1.准备一些枯树枝和开心果果壳。 2.用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头部。 3.在胸部的两侧粘上三对足。 描述一种你熟悉的昆虫。 它的眼睛很大，翅膀是透明的。它不仅可以向前、向后、向两侧飞，还可以像直升机那样悬停在空中。 蜻蜓 描述一种你熟悉的昆虫。 它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。 螳螂 课堂回顾 1.昆虫的特征。 2.把不是昆虫的找出来，在“○”里打“×”。 × × × × $