2.5 资源的节约与再利用-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕“自然资源的节约与再利用”展开，通过“可再生资源任意浪费的后果”等问题导入，结合探探、究究等角色的对话，搭建从资源现状认知到节约方法学习的支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任，通过“资源节约小能手”（如用洗衣水冲马桶）、垃圾分类具体分类等实例，采用情境讨论与实践活动，培养学生节约资源的意识和能力，教师可借助常考题型巩固教学，提升学生学习效果与自身教学效率。

第二单元 自然资源 5.资源的节约与再利用 不可再生资源可能面临枯竭，我们必须节约使用。对于可再生资源，如果我们任意浪费，会造成什么样的结果呢？ 探探：有计划地开采不可再生资源…… 究究：资源的再生需要时间…… 奇奇：淡水短缺…… 妙妙：影响生态环境和气候…… 缓解资源紧张的有效手段 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 纸箱、玻璃瓶、金属等 垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 资源节约小能手 探探：多进行户外活动，少看电视，这样既锻炼身体又省电。 究究：把洗衣用过的水接下来，留着冲马桶，这样可以节约用水…… 奇奇：空调设置温度，取暖不超过20 ℃、制冷不低于26 ℃。 妙妙：不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必需的东西…… 这些行为是否可取 跳蚤市场 把旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等这些闲置物品和需要的人进行交换，也是保护和节约资源的一种有效手段。 $