2026届高考语文复习：议论文“以文出彩，炫示底蕴”技法指导 课件

以文出彩,炫示底蕴 ——始于颜值,终于言值,成于底蕴 深圳市西乡中学 罗代国 2026年1月28日 1.7.2013 目录 | CONTENTS 壹 总 论:八“文”出彩,炫示底蕴 贰 颜值篇:卷面如人面,先声夺人 叁 言值篇:文采若风骨,动人以情 肆 底蕴篇:思想是灵魂,深邃致远 案例分析 技法总结 实战演练 课程纲要 深圳市西乡中学 罗代国 2026-1-29 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先,在总论中,我们将明确“以文出彩”的核心内涵。接着,我们会分别从“颜值”、“言值”和“底蕴”三个维度,深入讲解议论文的写作技巧。最后,我们还会通过最新的高考满分作文进行案例分析,帮助大家更好地理解和运用这些技法。 ‹#› 壹 总论 八“文”出彩,炫示底蕴 1.7.2013 现在,让我们进入第一部分——总论,来探讨一下究竟什么是“以文出彩”。 ‹#› 核心三要素:颜值、言值、底蕴 颜值 外在形式 指卷面、书写、字数、分段等“外在”的要素。 核心目标 给阅卷老师留下良好的第一印象。 言值 内在表达 指文采、情感、布局等“内在”的要素。 核心目标 用优美的语言和真挚的情感打动阅卷老师。 底蕴 思想内涵 指思想的深刻性与创见性,体现文章内涵。 核心目标 展现思想深度和文化素养,让文章更具内涵。 1.7.2013 在我们正式开始探讨之前,让我们先来明确一下今天课程的三个核心概念:颜值、言值和底蕴。所谓“颜值”,指的是卷面、书写等外在形式;“言值”,指的是文采、情感等内在表达;而“底蕴”,则指的是文章思想的深度和创见性。这三者共同构成了一篇高分议论文的核心要素。 ‹#› 八“文”出彩,铸就高分 考场作文立足于“文”的角度,有意识地突出以下八个特点,从选材、语言、写法等层面彰显文章的亮点,从而跻身高分作文甚至满分作文的行列: 以“文学”出彩 以“文化”出彩 以“文辞”出彩 以“文言”出彩 以“文题”出彩 以“文体”出彩 以“文脉”出彩 以“文面”出彩 “颜值”指卷面、书写、字数、分段等“外在”的要素,或用心锤炼词语,力求语言的生动美;或精心挑选句式,追求语言的灵动美;或巧妙选用修辞,增添语言的神韵美;或深化文句意蕴,追求语言的哲理美;或巧引名言诗句,浸透语言的书卷美;或独创佳句妙语,追求语言风趣美。 1.7.2013 在正式探讨“颜值”、“言值”和“底蕴”之前,我们首先来看看高考高分作文的共性特征。一篇真正的高分作文,往往在八个方面都有出色的表现,我们称之为“八‘文’出彩”。这八个方面分别是:以“文学”出彩、以“文化”出彩、以“文辞”出彩、以“文言”出彩、以“文题”出彩、以“文体”出彩、以“文脉”出彩,以及以“文面”出彩。接下来,我们将对这八个方面进行简要的介绍。 ‹#› 提升写作得分:创意技巧大揭秘 类别 核心内容 具体要求/方法/表现 目标/效果 以“文题”出彩 题好一半文 核心要求:准确、切体、简明、醒目、新颖、富有诗意。 具体表现:①新颖生动,让读者“一见倾心”。②简洁明快,让读者“一目了然”。③紧扣立意,揭示主旨“一针见血” 打造亮眼标题,吸引阅卷老师注意,明确文章核心。 以“文体”出彩 规范与个性统一 常见误区:“文体不限”“文体自选”不等于无需文体规范、随心所欲。 核心方法:①选择最适合自己发挥的体裁,扬长避短。②在规范内展示创造性思维与个性风采 符合文体要求,充分发挥自身优势,展现写作个性。 以“文脉”出彩 文气贯通,逻辑清晰 核心要义:重视文气、文脉的贯通,使文章逻辑清晰、浑然一体。 构建方法:①精心安排行文结构。②巧妙设立运思标志(如过渡句、小标题)。 给阅卷者思路明晰、结构匀称、文气贯通之感,便于快速把握核心内容。 以“文面”出彩 卷面即分数 核心要求:①文面清晰整洁,避免涂改。②书写美观大方(横平竖直、大小适中、字距行距合理)。③字数达到规定要求。 反面案例:潦草难辨、字数不足、字数过多。 给阅卷老师留下良好第一印象,为作文加分。 卷面(颜值篇补充)- 书写 工整易辨 不求书法,但求工整;横平竖直、大小适中、字距行距合理。 避免潦草难辨,影响阅读 卷面清晰整洁,提升阅卷舒适度,获得印象分。 卷面(颜值篇补充)- 分段艺术 结构匀称 核心原则:开头结尾短,中间段落匀。 黄金比例:①开头段:2-3行,开门见山、点明主旨。②中间段:4-6行,论据充分、展开论述。③结尾段:2-3行,总结升华、首尾呼应。 让文章具有呼吸感与生命力,结构清晰易读。 卷面(颜值篇补充)- 字数要求 精准控制 核心要求:不少于800字,保证内容充实度。 加分技巧:合理分配结构,主次分明、详略得当,突出核心论点与精彩例证。反面影响:①字数不足:内容单薄、论证不充分、观点难以深入。②字数过多:内容冗余、信息过载、重点模糊 符合高考作文基本要求,为内容表达奠定基础 学会炫示,先声夺人 高考作文有三重境界:写出题目应然;写出发展等级;写出育人价值(今天我为什么要写这篇文章)。 炫,夸耀、炫耀;示,展示、表达。炫示,夸耀或显示自己的长处,以吸引他人的注意和赞赏。 成为高考优秀作文卷(一等文54分以上),必须做到: ①写作任务落实好,比如联想与思考是从材料触发的,读者对象清晰等。 ②内容好,比如中心突出,内容充实,切题精准,思想健康,感情真挚等。 ③表达好,重点看结构、语言、文体、卷面。 ④有亮点,回应发展等级评分的四项16点,最起码有一个方面的亮点。 平时作文训练要注意: ①审题第一,任务第一。抓住核心,紧扣任务,写作前一定要审读要求,明确任务,在正确的指令下完成写作。 ②紧扣材料,明确范围。写作时一定要有据可依,必须紧扣材料,透过现象,缘事析理,切不可另起炉灶。 ③学会炫示,打造亮点。要善于“包装”,着意经营,炫示底蕴。 ④纵横拓展,深刻透辟。善于向深处想一想,揭示本质;向前面想一想,探明原因;向后面想一想,预见发展;换个角度想一想,提出新论;拆开来想一想,分清析透;合起来想一想,全面周密。 1.7.2013 在正式探讨“颜值”、“言值”和“底蕴”之前,我们首先来看看高考高分作文的共性特征。一篇真正的高分作文,往往在八个方面都有出色的表现,我们称之为“八‘文’出彩”。这八个方面分别是:以“文学”出彩、以“文化”出彩、以“文辞”出彩、以“文言”出彩、以“文题”出彩、以“文体”出彩、以“文脉”出彩,以及以“文面”出彩。接下来,我们将对这八个方面进行简要的介绍。 ‹#› 言值赋能,打造亮点 文采:修辞为翼,语言生香 核心要求:用词贴切,句式灵活,善用修辞。 案例:“老茶罐的裂纹,是时光咬过的齿痕,也是文明生长的年轮。” 建议:建立“金句”库,多读多背,模仿优秀作品。 情感:真情实感,以情动人 核心要求:表达真实体验,关注社会现实,体现人文关怀。 案例:“那盏灯如今由我点亮,照亮的不仅是回家的路,更是生命传递的温度。” 建议:挖掘个人经历,将个人情感升华为社会共鸣。 布局:逻辑清晰,结构严谨 核心要求:结构完整,层次分明,过渡自然。 结构:总分总、并列式、对比式、层进式。 建议:根据主题和论点,选择最合适的文章结构。 文采是外衣,情感是血肉,布局是骨架,三者结合,妙笔生花。 1.7.2013 这一页我们来探讨如何提升文章的“言值”,也就是文采、情感和布局。文采是文章的外衣,好的文采能让你的文章语言生香,引人入胜。情感是文章的血肉,真情实感才能打动人心。布局是文章的骨架,清晰的结构能让你的论证更有说服力。希望通过这三个方面的努力,大家的文章都能妙笔生花,更上一层楼。 ‹#› 思想深刻:洞察本质 运用辩证思维,揭示事物内在因果,提出启发性观点。以“内卷”与“躺平”的辩证关系为例。 富有创见:见解新颖 构思新巧,运用逆向思维,对经典素材进行创造性转化。以“本手、妙手、俗手”的哲学化解读为例。 多重对话:构建交流 与命题人对话:把握命题意图。 与读者对话:清晰、真诚地沟通。 与自己对话:调动积累,明确定位。 文化传承:彰显底蕴 体现对中华优秀传统文化的深刻理解与自觉传承。引用从《诗经》到神舟飞天的发展脉络为例。 妙笔生花,底蕴添彩 1.7.2013 这一页我们来探讨如何让文章更有“底蕴”,主要从思想深刻、富有创见、文化传承和多重对话四个同等重要的方面展开。 首先是思想深刻,要求我们能运用辩证思维洞察事物本质,比如通过“内卷”与“躺平”的对立统一关系,揭示当代青年的真实心态,提出有深度的见解。 其次是富有创见,鼓励我们跳出常规,用逆向思维对经典素材进行创造性转化,像将围棋中的“本手、妙手、俗手”解读为人生修行的三重境界,让观点更新颖、更有启发性。 第三是文化传承,这需要我们在写作中体现对中华优秀传统文化的深刻理解,比如从《诗经》的“风雅颂”到神舟飞天的“星辰大海”,通过这样的脉络引用,彰显深厚的文化底蕴。 最后是多重对话,这是拓展文章维度的关键:与命题人对话,能帮我们准确把握题意;与读者对话,要求我们表达清晰、真挚坦诚;与自己对话,则需要调动生活积累,明确角色定位,让论证更有说服力。 希望同学们能将这四个方面融入写作,让文章既有思想的深度,又有文化的厚度和交流的温度。 ‹#› 贰 颜值篇 卷面如人面,先声夺人 1.7.2013 接下来,我们进入第二部分——颜值篇。常言道,“卷面如人面”,一个整洁、美观的卷面,能给阅卷老师留下良好的第一印象,起到先声夺人的效果。 ‹#› 书写:不求书法,但求工整 清晰工整,卷面加分 横平竖直,大小适中 字距行距,布局合理 潦草难辨,影响阅读 核心要求:清晰、工整、易辨认 卷面整洁,避免涂改 1.7.2013 在“颜值篇”中,书写是重中之重。我们不要求每个人都写出书法家的水平,但一定要做到清晰、工整、易辨认。大家可以看到,左边的字体工整美观,而右边的则显得有些潦草。在高考中,清晰的字体无疑会更受阅卷老师的青睐。 ‹#› 结构之美:文章分段得法 核心原则 开头结尾短,中间段落匀 黄金比例 开头段:2-3行,开门见山,点明主旨 中间段:4-6行,论据充分,展开论述 结尾段:2-3行,总结升华,首尾呼应 清晰的结构是思想的骨架,让文字更具呼吸感与生命力。 1.7.2013 除了书写,合理的分段也能让你的卷面增色不少。一个好的分段,能够让文章结构清晰,富有“呼吸感”。一般来说,我们遵循“开头结尾短,中间段落匀”的原则,开头和结尾控制在2-3行,中间段落4-6行为宜。 ‹#› 高考作文字数要求解析 核心要求 字数需严格遵守,通常要求不少于800字,这是文章内容充实度的基础保证。 加分技巧 合理分配结构,主次分明,详略得当,在有限篇幅内突出核心论点与精彩例证。 反面案例 字数不足 内容单薄,论证不充分,观点难以深入展开,影响文章说服力。 字数过多 内容冗余,信息过载,易导致重点模糊,削弱文章的整体表现力。 综上,精准控制字数是高考作文取得高分的基础,需在日常练习中不断打磨。 1.7.2013 高考作文对字数有明确的要求,一般不少于800字。字数不足会显得内容单薄,而字数过多则可能导致重点不突出。因此,我们需要在平时的练习中,学会合理分配字数,突出重点内容。 ‹#› 叁 言值篇 文采若风骨,动人以情 1.7.2013 好的“颜值”是基础,而出色的“言值”才是文章的风骨所在。在第三部分,我们将重点探讨如何提升文章的语言表达能力,做到文采斐然,以情动人。 ‹#› “言值”的维度 “言值”具体而言就是要体现在: 1. 言之有理 富有哲理,内涵丰富、意蕴隽永,入耳入心,让人信服。 2. 言之有文 词语生动,句式灵活,善于运用修辞方法,文句有意蕴。 3. 言之有物 旁征博引,论据要准确、充实,材料典型、新鲜。 4. 言之有序 构思新巧,结构清晰,层次分明,逻辑性强。 5. 言之有情 褒贬分明,带着感情去写,饱含感情,以情动人。 6. 言之有魂 中心明确,内容集中。 7. 言之有节 有礼有节,尊重对手,文明交流。 8. 言之有趣 风趣幽默,充满情理趣。 9. 言之有境 结合所提供的写作情境,注意文随时运,紧扣现实。 10. 言之有度 说话有尺度,有温度,不说过头话。 11. 言之有己 有“自己”,写出自己的见解与思考,个性鲜明。 好文章通常是综合优势的集中呈现 1.7.2013 在“言值篇”中,我们首先要明确,“言值”是一个综合性的概念。它具体体现在十个方面:言之有理、言之有文、言之有物、言之有序、言之有情、言之有魂、言之有节、言之有趣、言之有境、言之有度、以及言之有己。接下来,我们将对其中的几个核心方面进行详细的探讨。 ‹#› 多重对话,写深写透 要想让文章的“言值”更高,我们需要建立多重对话意识。这包括与命题人对话,准确把握其意图;与读者对话,有效传达我们的思想;与自己对话,深入挖掘内心的积累与思考;以及与时代对话,让文章具有鲜明的时代气息。通过多重重对话,我们的文章才能写得更有深度,更有说服力。 与命题人对话 准确把握其意图,切中核心要义 与读者对话 有效传达思想,引发情感共鸣 与自己对话 深入挖掘积累,沉淀独立思考 与时代对话 赋予文章鲜明的时代气息与价值 1.7.2013 要想让文章的“言值”更高,我们需要建立多重对话意识。这包括与命题人对话,准确把握其意图;与读者对话,有效传达我们的思想;与自己对话,深入挖掘内心的积累与思考;以及与时代对话,让文章具有鲜明的时代气息。通过这四重对话,我们的文章才能写得更有深度,更有说服力。 ‹#› 以青春之我,答时代之问 青春与时代共生,对话时代先需叩问内心。而我更想借此与每一位读者坦诚相对——你是否也曾在青春的十字路口徘徊,思考自己该如何与这个蓬勃发展的时代相拥?其实,青春的价值从不在孤芳自赏的迷茫中,而在融入时代的践行里,这便是我想与你分享的核心思考。 我们亲历的时代,兼具高光与挑战。我们这代人,有幸见证了太多时代的高光时刻:脱贫攻坚的壮阔收官,让千万家庭迎来新生,那些扎根大山的扶贫干部用脚步丈量民情,让“一个都不能少”的承诺照进现实;“天宫”遨游太空的振奋瞬间,让民族自豪感油然而生,从“神舟”飞天到“嫦娥”探月,中国航天的每一步跨越都凝聚着几代人的青春力量;“一带一路”的蹄疾步稳,让中国声音传遍世界,青年使者们架起文明互鉴的桥梁,让合作共赢的理念深入人心。但与此同时,我们也难免被“内卷”的焦虑裹挟、为未来的选择迷茫。我想告诉你,不必慌张,时代早已为青春铺就了广阔赛道,关键是要找准方向、笃定前行。 时代赛道上,青春身影诠释践行力量。你看那些在时代浪潮中闪耀的青春身影:乡村振兴一线,“新农人”用科技让土地焕发新生,他们带着电商思维、种植技术回到家乡,把直播间搬到田间地头,让优质农产品走出大山,把青春汗水洒在希望的田野上;科创攻坚前沿,年轻科研人员扎根实验室,为突破“卡脖子”技术日夜奋战,他们耐住寂寞、潜心钻研,在芯片、新材料等领域不断探索,用青春智慧攻克技术难关;疫情防控期间,青年志愿者穿梭街巷,他们化身“摆渡人”“宣传员”,为隔离群众送去温暖,为社区防控筑牢防线,用温暖守护万家平安。这些就在我们身边的案例,无不证明:青春与时代同频,方能彰显最美价值。 时代馈赠机遇,青春当主动把握。这个时代从不辜负奋斗的青春,它为我们提供了前所未有的机遇:从数字经济的蓬勃兴起,直播电商、人工智能等新业态让青年创业有了更多可能;到绿色发展的广阔蓝海,新能源、环保科技等领域等待青年施展才华;从文化传承的创新实践,国潮兴起让传统与现代碰撞出精彩火花,青年用创意让传统文化焕发新生;到国际舞台的多元绽放,青年外交官、志愿者在世界舞台上展现中国青年的风采。每一个领域,都等待着我们用智慧和汗水去开拓。我知道,或许你仍有顾虑,但请相信,只要我们把个人理想融入时代发展的洪流,就一定能找到属于自己的人生坐标。 与时代同行,方显青春本色。以上这些,便是我对青春与时代的思考,也是想与你分享的心里话。李大钊先生曾言:“青春之我,创建青春之国家。”作为新时代青年,当以初心为舵、以奋斗为桨,勇敢融入时代的洪流。相信当我们与时代并肩前行,青春之花定会在强国建设、民族复兴的征程中,绽放出最绚烂的光彩。 点评:本文紧扣“青春与时代”主题,以段首观点句构建清晰脉络,逻辑层层递进。精准践行与读者、时代的对话要求,以设问共情读者,用脱贫攻坚、“新农人”等鲜活案例勾勒时代图景。内容充实具体,语言质朴真挚,引用名言升华主旨,既彰显青年担当,又传递奋进力量,兼具思想深度与情感温度,是符合高考评分标准的佳作。 与命题人对话 核心 准确把握命题人的意图,正确理解题意。 方法 分析命题者为什么命这道题,探究命题的依据和出发点。 目标 写出“投其所好”的佳作。 1.7.2013 首先,我们要学会与命题人对话。这是写好考场作文的前提。我们要通过仔细审题,去揣摩命题人为什么要出这道题,他想考察我们什么能力。只有准确把握了命题人的意图,我们才能写出符合要求的佳作。 ‹#› 与读者对话 “不求文章动天下,但求文章动考官” 简单明了 不故作高深,不玩“深沉”。 单刀直入 不绕弯兜圈,争取最短时间传达意思。 真挚坦诚 不胡编乱造,不弄虚作假。 从容应对 明白自己是应对者,切勿自言自语。 1.7.2013 其次,我们要学会与读者,也就是阅卷老师对话。我们的目标是“取悦”阅卷老师,让他能快速、有效地理解我们的文章。这就要求我们的表达要简单明了、单刀直入、真挚坦诚,并且要摆正自己的位置,从容应对,而不是自说自话。 ‹#› 与自己对话 核心:调动生活积累,积极展开联想和想象,多角度、多层次思考。 明确角色,找准定位 明确自己的角色和读者对象。 假想论敌,自问自答 避免跑题,深化内容。 说服读者,解决问题 直面问题,有理有据,换位思考。 打动读者,展示自己 1.7.2013 第三,我们要学会与自己对话。在写作过程中,要充分调动自己的生活积累和知识储备,积极展开思考。我们可以通过明确自己的角色定位、假想一个论敌来自问自答、努力说服读者并展示自己的亮点等方式,来深化我们的思考,让文章内容更加充实。 ‹#› 与时代对话 核心:关注时代、拥抱时代、思考时代、贴近现实生活 “铁三角”:时代、国家、青年 三者紧密相连,构成高考作文不变的主旋律,是文章深度与广度的重要来源。 目标:思考个人与家国的联系 深入探索个人梦想如何融入国家发展,让文章展现鲜明的时代特征与现实关怀。 1.7.2013 最后,我们要学会与时代对话。高考作文非常注重引导我们关注现实,思考时代。时代、国家、青年,永远是高考作文的“铁三角”。我们要将个人的思考与时代发展紧密结合起来,让我们的文章具有鲜明的时代特征和现实意义。 ‹#› 与社会对话 核心:观察社会、剖析现象、反思问题、传递价值 “铁三角”:社会现象、社会问题、社会价值 三者层层递进,构成文章现实意义的核心,是文章针对性与批判性的重要来源。 目标:思考个人与社会的联系 深入分析社会热点背后的原因与影响,提出个人见解,让文章展现强烈的社会责任感与人文关怀。 1.7.2013 最后,我们来探讨“与社会对话”。这需要我们关注社会现实,勇于剖析社会现象,反思其中存在的问题。通过构建“社会现象-社会问题-社会价值”这个铁三角,我们的文章能够更具现实意义和针对性。最终目标是思考个人在社会中的角色与责任,展现出强烈的社会责任感,让文章更具感染力和号召力。 ‹#› 与历史对话 核心:镜鉴古今、启迪智慧、汲取力量、探寻规律 “铁三角”:历史事件、历史人物、历史教训 三者相互印证,构成文章厚重感的基石,是文章深度与广度的重要来源。 目标:思考历史与现实的联系 深入探究历史现象对当今社会的启示,让文章展现深刻的历史洞察力与现实关怀。 1.7.2013 接下来我们谈谈如何“与历史对话”。这要求我们以史为鉴,从历史事件、人物和教训中汲取智慧。通过构建“历史事件-历史人物-历史教训”这个铁三角,我们的文章能够获得厚重感。最终目标是将历史与现实相联系,展现出深刻的历史洞察力,让文章更具深度和说服力。 ‹#› 文采:修辞为翼,语言生香 核心要求 用词贴切,句式灵活 加分技巧 巧用比喻、排比、对偶等修辞手法 引用名言警句、诗词歌赋 化用经典,推陈出新 案例分析 “老茶罐的裂纹,是时光咬过的齿痕,也是文明生长的年轮。” 赏析 以拟人化比喻将“岁月痕迹”与“文化传承”并置,既具画面感,又暗含思辨。 1.7.2013 “言值”的核心在于文采。一篇有文采的文章,语言如诗,字字珠玑。我们可以通过巧用修辞手法、引用名言警句、化用经典等方式,让我们的语言生香,让文章更具感染力。 ‹#› 情感:真情实感,以情动人 核心要求 表达真实的情感体验,让文字成为内心的镜子。 加分技巧 融入个人经历和感受 关注社会现实,体现人文关怀 案例分析 “那盏灯如今由我点亮,照亮的不仅是回家的路,更是生命传递的温度。” 赏析 将个人亲情升华为“代际责任”的社会命题,情感真挚,引人共鸣。 文以载道,情以动人 1.7.2013 除了文采,真情实感也是打动人心的重要力量。一篇好的文章,应该是作者内心的真实流露。我们可以将个人的经历和感受融入到文章中,关注社会现实,体现人文关怀,这样才能写出有血有肉的文章。 ‹#› 布局:逻辑清晰,结构严谨 核心要求 结构完整,层次分明,论证有力 常见结构 总分总结构 并列式结构 对比式结构 层进式结构 案例分析:“先破后立” 破题 否定与自己相反的观点或做法 立题 提出自己鲜明的观点与主张 1.7.2013 清晰的布局是文章逻辑性的体现。一个好的结构,能够让文章层次分明,论证更有力。在议论文中,常见的结构有总分总、并列式、对比式和层进式等。我们可以根据不同的主题和内容,选择合适的结构。 ‹#› 肆 底蕴篇 思想是灵魂,深邃致远 1.7.2013 最后,我们来谈谈文章的灵魂——底蕴。一篇真正优秀的议论文,不仅要有漂亮的“颜值”和“言值”,更要有深刻的思想内涵,能够引人深思,达到“深邃致远”的境界。 ‹#› 视野:阅读经典,社会关注 阅读经典 广泛涉猎文学、历史、哲学等经典著作,积累深厚的文化底蕴。 从经典中汲取智慧,学习大师们的思维方式和表达技巧。 社会关注 关注时事热点,将个人思考与社会现实相结合。 培养对社会问题的敏感度和洞察力,使文章具有现实意义。 开卷有益,洞察世事,方能下笔有神。 1.7.2013 在“底蕴篇”中,我们首先来看“视野”。一个人的视野决定了他文章的格局。要想写出有深度、有广度的文章,我们需要做到两点:一是阅读经典,从人类文明的瑰宝中汲取营养;二是关注社会,将目光投向我们所处的时代,用文字记录和思考现实世界。 ‹#› 思维:思路清晰,结构严谨 思路清晰 在写作前,要有一个明确的写作思路,知道自己要表达什么,如何表达。 运用逻辑思维,对文章的观点、论据进行合理的组织和安排。 结构严谨 文章的结构要完整,层次要分明,过渡要自然。 开头、中间、结尾各部分要各尽其职,共同服务于文章的中心思想。 思路如棋路,步步为营;结构如章法,浑然一体。 1.7.2013 有了广阔的视野,我们还需要清晰的思维来组织我们的思想。一篇好的议论文,必须具备清晰的思路和严谨的结构。这就像下棋一样,每一步都要有明确的目的,并且要考虑到全局。在写作中,我们要学会运用逻辑思维,对自己的观点和论据进行梳理和安排,确保文章的条理性和说服力。 ‹#› 情怀:家国情怀,使命担当 家国情怀 将个人的命运与国家、民族的命运紧密联系在一起,在文章中体现对国家发展、社会进步的关注和思考。 使命担当 作为新时代的青年,树立正确价值观,勇于承担社会责任,用文字表达理想追求,展现青年一代的责任与担当。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 将个人的理想融入到国家发展的洪流中,在作文中敢于表达观点,展现我们这一代人的责任与担当。 1.7.2013 最后,我们来谈谈“情怀”。一篇有底蕴的文章,必然饱含着作者的真情实感,尤其是家国情怀和使命担当。作为新时代的青年,我们要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,将个人的理想融入到国家发展的洪流中。在作文中,我们要敢于表达自己的观点,展现我们这一代人的责任与担当。 ‹#› 思想深刻:透过现象,洞察本质 核心要求 观点具有启发性,揭示事物内在的因果关系。 加分技巧 运用辩证思维分析问题 从多个角度看待问题 联系现实,提出自己的见解 案例分析 “‘内卷’与‘躺平’,如同一个硬币的两面,反映了当代青年在面对竞争与压力时的两种不同心态。” 赏析 能够穿透表面现象,把握问题的核心矛盾,观点具有启发性。 1.7.2013 “底蕴”的核心在于思想深刻。一篇有思想深度的文章,能够透过现象,洞察本质。我们要学会运用辩证思维分析问题,从多个角度看待问题,并联系现实,提出自己独到的见解。 ‹#› 有创见:见解新颖,材料新鲜 核心要求 构思新巧,推理想象有独到之处 加分技巧 运用逆向思维 结合时代热点,提出新的观点 对经典素材进行创造性转化 案例分析 将“本手、妙手、俗手”转化为“人生修行的三重境界”。 赏析 跳出“围棋术语解读”的常规思路,赋予哲学内涵,见解新颖,引人深思。 1.7.2013 在高考作文中,有创见的文章往往能够脱颖而出。我们可以运用逆向思维,结合时代热点,对经典素材进行创造性转化,提出自己新颖的观点,让文章更具个性和魅力。 ‹#› 文化传承:厚积薄发,彰显底蕴 核心要求 体现对中华优秀传统文化的深刻理解与自觉传承。 加分技巧 引用传统文化经典,增强文章的文化厚度。 结合时代精神,对传统文化进行创造性转化与发展。 案例赏析 “从《诗经》到元曲,从四大发明到神舟飞天,中华文化在传承中创新,在创新中发展。” 1.7.2013 作为新时代的青年,我们肩负着文化传承的使命。在作文中,我们可以引用传统文化经典,结合时代精神,对传统文化进行创造性转化,展现我们的文化自信和深厚底蕴。 ‹#› 语言:彰显底蕴的华彩乐章 锤炼词语 力求语言的生动美 挑选句式 追求语言的灵动美 选用修辞 增添语言的神韵美 深化意蕴 追求语言的哲理美 巧引名言 浸透语言的书卷美 独创佳句 追求语言风趣美 以“文”出彩、彰显底蕴,是高考优秀作文的显著特点。 1.7.2013 最后,我们来谈谈如何通过语言来彰显文章的底蕴。一篇有底蕴的文章,其语言必然是经过精心锤炼的。我们可以通过锤炼词语、挑选句式、运用修辞、深化意蕴、引用名言以及独创佳句等方式,让我们的语言不仅准确、流畅,更能生动、灵动、富有神韵和哲理,从而使整篇文章散发出独特的魅力。 ‹#› 实操篇:学会炫示,打造亮点 理论学习最终要回归实践。在这一部分,我们将聚焦于如何将前面学到的知识转化为实实在在的高分作文。我们将探讨高考作文的评分标准,并提供具体的训练方法,帮助大家在考场上学会“炫示”自己的才华,打造出文章的亮点。 洞察评分标准 深入剖析高分作文的核心要素,精准把握阅卷老师的评分心理。 掌握训练方法 通过结构化训练,系统提升立意、结构、语言等关键写作能力。 学会炫示亮点 学习在文章中巧妙植入闪光点,让你的作文在众多考卷中脱颖而出。 决胜高考考场 将所学技巧融会贯通,自信从容地应对考试,写出高分佳作。 1.7.2013 理论学习最终要回归实践。在这一部分,我们将聚焦于如何将前面学到的知识转化为实实在在的高分作文。我们将探讨高考作文的评分标准,并提供具体的训练方法,帮助大家在考场上学会“炫示”自己的才华,打造出文章的亮点。 ‹#› 高考作文的三重境界 第一重境界:写出题目应然 准确理解题意,完成基本的写作任务。 第二重境界:写出发展等级 在基本任务完成的基础上,追求文章的亮点和深度,达到发展等级的要求。 第三重境界:写出育人价值 文章不仅要有文采和深度,更要能体现出作者的思考、情怀和担当,回答“今天我为什么要写这篇文章”的问题。 1.7.2013 高考作文有三重境界。第一重是“写出题目应然”,也就是准确理解题意,完成基本的写作任务。第二重是“写出发展等级”,这要求我们在完成基本任务的基础上,追求文章的亮点和深度。而最高的第三重境界,是“写出育人价值”,让文章体现出我们作为新时代青年的思考、情怀和担当。 ‹#› 成为一等文(54分以上)的四大标准 写作任务落实好 联想与思考是从材料触发的 读者对象清晰 内容好 中心突出,内容充实,切题精准 思想健康,感情真挚 表达好 重点看结构、语言、文体、卷面 有亮点 回应发展等级评分的四项16点 最起码有一个方面的亮点 1.7.2013 要想成为54分以上的一等文,必须满足四个标准。首先,写作任务要落实好,确保你的思考是基于题目材料的。其次,内容要好,中心突出,感情真挚。再次,表达要好,结构、语言、文体、卷面都要经得起推敲。最后,也是非常关键的一点,文章要有亮点,要能在发展等级上有所体现。 ‹#› 平时作文训练的三大注意事项 审题第一,任务第一 抓住核心,紧扣任务。写作前一定要审读要求,明确任务,在正确的指令下完成写作。 材料重要,范围重要 写作时一定要有据可依,必须紧扣材料。透过现象,缘事析理,切不可另起炉灶。 学会炫示,打造亮点 要善于“包装”,着意经营,炫示底蕴。 1.7.2013 在平时的作文训练中,我们要特别注意三点。第一,审题和任务永远是第一位的,一定要在正确的轨道上写作。第二,材料和范围很重要,我们的论述必须基于所给材料,不能天马行空。第三,要学会“炫示”,在文章中着意经营,打造出能让阅卷老师眼前一亮的亮点。 ‹#› 纵横拓展,深刻透辟 向深处想一想,揭示本质 向前面想一想,探明原因 向后面想一想,预见发展 换个角度想一想,提出新论 拆开来想一想,分清析透 合起来想一想,全面周密 1.7.2013 要想让文章深刻透辟,我们需要学会纵横拓展。在思考问题时,要多问几个为什么,向深处想一想,揭示问题的本质;向前面想一想,探明问题的原因;向后面想一想,预见问题的发展。同时,也要善于换个角度,提出新颖的观点;或者将问题拆开来分析,再合起来综合考量,使我们的论证更加全面周密。 ‹#› 总结:高分作文的三重境界 始于颜值 卷面整洁 结构清晰 终于言值 文采斐然 情感真挚 成于底蕴 思想深刻 富有创见 希望同学们不断打磨文章,追求更高境界。 1.7.2013 最后,我们来总结一下高分作文的三重境界。始于颜值,我们需要有一个整洁的卷面;终于言值,我们需要有斐然的文采和真挚的情感;成于底蕴,我们需要有深刻的思想和独特的创见。希望同学们能够在今后的写作中,不断打磨自己的文章,追求更高的境界。 ‹#› 即学即练 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 传世经典《格言联壁》中有言:涉世,以慎言为先。 现实中也有不少人认为话要一吐为快、没必要憋在心里,让自己如鲠在喉。 这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点,写一篇文章。 要求: 选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 1.7.2013 理论学习的最终目的是为了指导实践。现在,我们就来进行一次“即学即练”。请大家阅读屏幕上的这则材料,根据我们今天所学的知识,思考一下你会如何立意、如何布局、如何打造文章的亮点。这是一个关于“慎言”与“直言”的辩证思考,请大家明确自己的立场和观点,写一篇不少于800字的文章。 ‹#› 1.7.2013 我的讲解到此结束,感谢大家的聆听。预祝同学们在即将到来的高考中,下笔有神,金榜题名! ‹#› $