1.1 我们的豆苗-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕“种子萌发的条件”展开，从提出“种子萌发需要什么”的问题切入，引导学生通过对比实验探究空气、温度等因素的影响，帮助学生构建植物生命需求的科学观念。 其亮点在于以问题驱动探究实践，通过设计对比实验（如空气条件的控制）、观察记录表格及结论推导，培养学生科学思维与实证能力。结合随堂训练巩固知识，学生能在实践中理解科学概念，教师可直接利用实验方案与习题提升教学效率。

第一单元 生命世界 1.我们的豆苗 关于种子萌发，我们知道些什么呢？ 一、 提出问题 设计一组绿豆种子发芽是否需要空气的对比实验。 二、实验 5 实验计划 研究问题：种子萌发需要空气吗？ 实验准备：两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。 实验方法： 1.让一组绿豆种子接触空气，保持湿润。 2.另一组绿豆种子接触不到空气，保持湿润。 实验过程： 1.给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号①和②。 2.给锥形瓶注水，让①号瓶中的水淹没种子的一半，②号瓶中的水完全淹没种子。 3.放在窗台上，每天进行观察并记录。 观察记录： 序号 ① ② 第1天 种子吸水膨胀 种子吸水膨胀较明显 第2天 …… 第7天 绿豆种子已经发芽开始生长。 绿豆种子吸水膨胀，个别绿豆微微发芽未长叶片，水已变浑发臭。 思考： 在这个实验中哪些条件是一样的？ 哪些条件是不一样的？ 10 相同条件：两个瓶子是一样。 种子的数量一样。 瓶子放在相同的环境中。 不同条件： 种子有没有接触空气。 结论：种子萌发需要（ ）。 空气 11 我们知道，植物的生长需要阳光和水分。 温度对植物的生长是否有影响呢？ 把发芽的豆苗平均分成两盆，分别放在温度不一样的地方，其他条件保持相同，观察并记录它们的生长情况。 三、 观察 暖气房里的豆苗长势 无暖气房里的豆苗长势 第1天 平均高10厘米，顶端长有2片叶子。 平均高10厘米，顶端长有2片叶子。 第2天 …… 第7天 温度20度左右，豆苗长的很快。 温度10度左右，豆苗长的很慢。 我的观察记录： 四、得出结论 种子的萌发需要_____________、 和 _____________，植物的生长还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 接触不到空气，保持湿润 发芽 没有发芽 需要 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 不需要 需要 随堂训练 $