江西南昌市第二十八中学等校2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

南昌二十八中教育集团2025一2026学年上学期期末试卷 七年级语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，共计11分） 阅读下面文段，完成1一2题 雨后的山林，是一幅湿润的油画。每一片叶子都挂着晶莹的水珠，仿佛在悄悄寻 mì 着阳光的足迹。泥土的气息与青草的清新掺和在一起，弥漫在空气中，令人 不禁想象自己是一只林间小鹿（)正踏着柔软的苔藓，向着森林深处漫步。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) (1)mi() (2)和() 2.括号内应填入的标点符号是 （1分) 阅读下面的文字，完成3~4题。 人民创造历史，劳动开创未来。新时代为劳动者提供了海阔天空的人生舞台，如 今普通的劳动煮也可以身披国旗问鼎世界技工最高奖项基至能登上国家科技奖领奖 怠。广大劳动者脚踏实地走创新引领、科技报国之路，他们任劳任怨、 匠心匠魂散发光芒，为强国建设汇聚坚实的人才力量。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改建议正确的一项是()(2分) A.普通的劳动者，如今也可以身披国旗问鼎世界技工最高奖项，甚至能登上国家科 技奖领奖台。 B.如今普通的劳动者因为能登上国家科技奖领奖台，所以可以身披国旗问鼎世界技 工最高奖项。 C,如今普通的劳动者也能登上国家科技奖领奖台，甚至可以身披国旗问鼎世界技工 最高奖项。 D普通的劳动者，如今也可以身披国旗问鼎世界技工最高奖项，进而能登上国家科 技奖领奖台。 4.下列填入文中横线处的成语，最恰当的一项是()(2分) A.见异思迁 B.精益求精 C.取义成仁 D.战战兢兢 阅读下面的文字，完成第5题。 江西有着融入血脉的“红色基因”、独具优势的“绿色生态”、博大厚重的“古 色底蕴”，被称为“红色摇篮、绿色家园、古色厚土”，是一片自然天成与人文造化 第1页 完美结合的旅游宝地。 。传播江西文化，我们义不容辞，任重道远。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) A.这是江西人独有的荣耀与骄傲 B.共同组成了这份江西人独有的荣耀与骄傲 C.属于江西人的这份荣耀与骄傲 D.这份属于江西人的独有的荣耀与骄傲 6.某班围绕“少年正是读书时”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议 题的一项是()(2分) A.“读书破万卷，下笔如有神”，我们要多阅读各类书籍，这样可以增长知识，也 能提高写作能力。 B.读书可以了解不同文化，比如：阅读《西游记》能感受中国神话的魅力。 C,读过的旧书可以拿到二手市场去卖，既能收回成本，也能让别人读到好书。 D.“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，说明读书时要专注才能理解。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，共计23分） (一)阅读下面这首诗，完成第7一8题。（每小题2分，共4分） 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写过一首同题五 言律诗，是为“重送”。 7.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()(2分) A第一句中的“客散”二字照应标题中的“送”，表明诗人与友人将要分别。 B.第二句中的两个“自”字，使毫不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以 无情水流反衬人之有情。 C,三、四两句用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。 D全诗写眼前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味。 8最后两句抒发了诗人怎样的情感？(2分) (二)阅读下面文言文，完成第9一12题。（共11分） [甲]杞人忧天 杞国有人忱天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 4页 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日 在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止， 奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 [乙]曲突①徙薪 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪：不者， 且有火患。” 主人嘿②然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒谢其邻人。 灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不 费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而 请之。 【注】①曲突：弯曲的烟囱，突：烟囱。②嘿：同“默”。③上行：上席。④录：这里指 邀请。 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句（断一处）(1分) 于是杀牛置酒谢其邻人。 10.解释文中加点字的含义(3分) (1)晓（) (2)薪( (3)寤() 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语(4分) (1)天，积气耳，亡处亡气。 (2)俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。 12.[甲]文中的杞人和[乙]文中建议“曲突徙薪”的客人，都具有忧患意识，却又各有 不同。请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。(3分) (三)默写(8分) 13.填写出下列句子中空缺部分（每空1分，共8分） (1)非淡泊无以明志， 第2页 (2) 我言秋日胜春朝。 (3)谭嗣同在《潼关》中运用拟人的修辞手法描写黄河、秦岭，突出黄河咆哮的气势 及秦岭高耸险峻的地势的句子是：“ (4)诸葛亮在《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： (5)陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国 忧民的拳拳之心的句子是： 三、现代文阅读（本大题共7小题，共计29分） (一)阅读下面文章，完成14一17题。（共15分） 山斑鸠 傅菲 ①山斑鸠是一种与人类比较亲近的鸟，生活在离村子很近的低地山林、河岸、原野， 巢一般筑在树上，有时也在屋舍的阳台、窗户或小院果树上筑巢。 ②每年立冬至来年谷雨，我们走入山野，随时可以听到“咕咕咕一咕”的洪亮叫 声，铿锵有力，底气十足。这是山斑鸠的求偶声，像一种宣示，丝毫不会躲躲藏藏。它 以声波的形式，写着没有收件人的恋爱信，发往百米内的任何角落。之后在某一个山坳， 或在某一片野林，也发出了“咕咕咕一一咕”的回应。它们“相逢”了，它们以声音在 空气中相逢，然后一起寻觅合适之所，衔草和干枝，秘密安居。 ③也有山斑鸠叫了一个月，也无回应。它便一直叫着，叫得倔强，叫得不屈不挠， 也叫得死皮赖脸。从清晨开始叫，一直叫到黄昏。尤其在晴好的时日，大地返青，油菜 花烧着田畈，山樱独自在山崖雪一般盛开，它的叫声显得格外悠长、固执与缠绵。我们 便永远不会忘记浸透了春日露水的叫声，像沾着民歌一样成为我们血液里流动的部分。 ④山斑鸠筑窝需要半个月，或更长时日。像乡村的年轻夫妻，自己挑沙子、扛木头， 营建温暖的长居之所。 ⑤我一直以为，山斑鸠是很温驯的鸟，随遇而居。其实不然。前年冬，我正在家里 栽兰花，邻居抱来一只鸟，说：“在田里抓到的。有人在田里挂网，鸟扑进网里了。” 我说：“这是山斑鸠，翅膀受伤了，得养起来。” ⑥我有一个木笼，一立方米的正方体。我把山斑鸠关进了笼子，配了黄粟米、清水。 我弟弟见了山斑鸠，说：“放了，给它生路吧。”我说：“翅膀伤了，飞不了，会被黄 鼠狼吃掉。” ⑦第二天早上，我去看鸟，见笼子里落满了羽毛，翅羽尾羽腹羽都有。我惊呆了。 猫是进不了笼子的，怎么会落这么多羽毛呢？我妈说山斑鸠站在树枝上睡觉，它没有枝 共4页 条站着，不习惯，睡不着，会急躁。我又做了筐子，安了一根树枝供它站。翌日，我又 去看鸟，小玻璃盆里的黄粟米不见少。鸟怎么不吃呢？它把脖子伸出笼子，又退回筐子 里，反反复复几次。它一声不叫，只发出低低的咕咕声，似乎脆弱叉哀怜。它的眼睑不 时闪动，闭一会儿又睁开，睁开又闭一会儿，灰白色中透出忧郁的蓝色眼球，显得无辜 又无可奈何。我心里很是难过。我想，它的羽毛是想挣脱出鸟笼而落的。人有一夜白尽 头发，鸟有一夜落尽羽毛。又过了一天，它匍匐在筐子里，一动不动。我把它抓起来， 用稻草把它的伤包好，放在柚子树下。后来，它可能受到惊吓，又扑进鸟网挣扎了大半 天，再一次被关进笼子，从此拒绝发声，也拒绝了食物。 ⑧在很长的的时间里，我都忘不了山斑鸠的眼神：沉重的，软软的，透明的，却又 堆了灰一样。那是一种濒死的绝望，我救不了它，我痛恨那个挂鸟网的人。 ⑨斑鸠与鸽子同属鸠鸽科，灵敏聪慧。它有惊人的地理记忆力，它甚至会察言观色。 当它感觉受到人的威胁，就会瞬间飞走；而当它感觉到人的友好，便会安安静静地在距 人不远处吃食。 ⑩天台上还有斑鸠正在孵卵，我便一再告誡家人，不要去四楼。对鸟最大的尊重， 便是不要给它任何打扰。对其他生命，也是如此。每种动物都按自己的习性生活、繁殖、 迁徙。以任何一种形式，对动物进行人为的驯化、饲养，都是对动物的侮辱。 ①隔了一个多月，我再次上天台，窝里一只鸟也没有，只有几个碎蛋壳。屋檐。是 我的屋檐也是山斑鸠的屋檐。我在四楼的外阳台上横拉了一根桂竹，用麻绳固定在廊 檐下，我挂了七个自己做的鸟窝，至于鸟会不会来筑窝，那是鸟的事了。 14.作者详细写了两个场景中的山斑鸠，阅读文章，把下面的表格补充完整(3分) 场景 声音 山斑鸠的特点 ⑦ 洪亮、铿锵有力、底气十足 充满生机 木笼中被困 ② ③ 15.赏析文中画线的句子，体会作者的表达之美。(6分) (1)它以声波的形式，写着没有收件人的恋爱信，发往百米内的任何角落。（从修辞手 法的角度)(3分) (2)它的眼睑不时闪动，闭一会儿又睁开，睁开又闭一会儿，灰白色中透出忧郁的蓝 色眼球，显得无辜又无可奈何。（从描写方法的角度）(3分) 第3页 16.小文对本文艺术特色和内容作了下列评价式批注，不正确的一项是()(3分) A.本文文笔细腻，在自然野趣中透露出作者对鸟类的人文关怀。 B.作者最初认为山斑鸠性情温驯、适应力强，但后来发现它们其实内心倔强，渴望自由。 C,本文第⑦段写到山斑鸠在筐子里只发出低低的咕咕声，这是因为它已经习惯被饲养， 并开始适应人类环境。 D.全文以作者对山斑鸠的观察与感受为主线，将叙事、描写与抒情等表达方式融为一体。 17.请结合本文，说说你对第①段画波浪线句子的理解(3分) (二)阅读下面文章，完成18一21题（共14分） 醉人的红 吴有君 ①车子一点点驶近深秋中的大片红枫林，火焰一般醉人的光芒令人激动不已，它点燃 了拜谒者崇敬的目光，也反衬了远处来龙山、磨盘山、麒麟山等比肩山体的清新背景。 ②这里的红枫屏蔽了天空，如巨伞，把长方形、南北向布局的土黄色广场罩在跟前。 这，就是当年著名的闽浙赣省委、闽浙赣省军区和闽浙赣省苏维埃政府的“红军广场”。 ③往北，我轻轻地移步，脚下还是初始风貌的地面：质地硬扎、格调暖黄。一抬头， 一座亭，乡风乡韵，滞留了行人的脚步。耳麦随即导来了电波：“我们看到的是红军广场 的司令台。” ④1932年3月底的枫树下，老虎铲、二齿钳和铁锹随双手挖方填土，畚箕等竹篾盛具 随双肩运来了小山似的红土和片石…人声鼎沸、热火朝天中，走来了穿着淡蓝色红军装 的高个子，有着深邃双眼的他环顾四周，不停地用笑脸和手势向劳动大军频频回应。他， 就是赣东北苏维埃主席方志敏。 ⑤他于1899年8月21日诞生在上饶市弋阳县漆工镇湖塘村一个世代务农的家庭，在 1922年的一个春天在上海结识了陈独秀、瞿秋白等著名共产党领导人。两年后，他加入了 中国共产党。 ⑥1933年11月18日，闽浙赣省第二次工农兵代表大会在红军广场隆重召开。“独臂 将军”刘畴西代表中央政府授予方志敏同志“红旗勋章”一枚、红十军奖旗一面。刘畴西 说道：“这是中央政府对为苏维埃政权而艰苦奋斗的英雄战士的鼓励和嘉奖。”在喧天的 喜庆中，他走到主席台前，恭敬地接受勋章。 ⑦时间，由欢天喜地的表彰走到了1934年11月24日相拥话别的一天。 ⑧他在司令台上借当天的全省党的积极分子大会和群众大会，部署红十军北上抗日和 苏区的留守发展工作。会后，他与生死与共的母亲妻儿及父老乡亲辞行。因为，会前中央 共4页 军委指示方志敏率领的红十军与来自中央苏区的红七军团进行合编，成立拥有八千余人的 “红十军团”。事实上，中央的红七军团本身来自方志敏缔造的赣东北的老十军。 ⑨中央军委任命他为“红十军团”军政委员会主席，指示他率领“红十军团”北上抗 日，向国民党的心脏地区一一宁沪杭方向进军，在战略上策应中央红军正在进行的反“围 剿”。 ⑩他顾全大局，六天的准备后，就决定无条件执行命令，从红军广场挥师北上。会场 上响起了他的誓言：“党要我做什么，虽死不辞！”他又面向群众，深情地说道：“为了可 爱的中国，我们就要离开苏区了，但我们会回来的，这一天并不遥远。” ①可惜的是，他这一走并没有回来。在之后赣东北的怀玉山，他下令红十军团参谋长 粟裕迅速突破国民党二十倍于己的包围圈，自己留下来接应抗日先遣队主力部队，后不幸 被捕。 ②1935年8月6日，南昌下沙窝，国民党卑鄙无耻的枪声，扼杀了一个年仅36岁的极 其宝贵的生命。 ③方志敏同志，作为中国人民解放军36位军事家之一，作为“100位为新中国成立作 出突出贡献的英雄模范人物”，他虽然走了，但他战斗过的红军广场还在，他顶天立地的英 雄气概还在。 ①④伫立眼前的抗日先遣队北上抗日的起始点，我们深深地感受到方志敏同志及红军将 士的脉动和心跳。抬头仰望，红枫展示的何止是醉人的风景，亦是先烈傲雪的风骨！ 18.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分) A.文章以“红枫”为线索，从开头“驶进红枫林”引出红军广场，到中间“枫树下的劳 动场景”，再到结尾“红枫展示先烈风骨”，串联起历史与现实。 B.本文句式灵活，如第③段中画线句中长短句错落有致，增强了作品的表现力。 C标题“醉人的红”既指深秋时节大片红枫叶的壮丽景象，同时也象征着方志敏及红军 将士“傲雪的风骨”，这种精神令人崇敬、沉醉。 D.本文重点突出、详略得当，略写方志敏话别的场景，详写1933年工农兵代表大会的 情景。 19.结合文章内容，谈一谈方志敏是一个怎样的人。(4分) 20本文以叙事为主，但其中也穿插了一些写景的句子，请任选一例分析其作用。(3分) 21.如果你是当时红军广场上的一名群众，目睹方志敏同志话别的场景，你会有什么样的 第4页 感受？请结合文章内容，用两三句话表达你的心情。(4分) 四、名著阅读（本大题共2小题，共计7分） 22.下列关于名著《西游记》的解说有误的一项是()(3分) A.《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为 “童心之作”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。 B.《西游记》主要运用现实主义手法刻画人物，对神魔世界的描写也力求严谨真 实。 C车迟国孙悟空一行人与虎力大仙、羊力大仙、鹿力大仙斗法，孙悟空巧施小计赢得 胜利，这一情节体现孙悟空神通广大、机智过人的特点。 D.《西游记》中猪八戒被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但 因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石来去无影，所以被众人当成妖怪。 23.《西游记》里面有不少借助“动物”来塑造的形象。请你从下列形象中任选其一， 结合原著及示例，说说作者是怎样借助“动物”来突出其形象特点的。 (4分) 示例：熊一黑熊精。他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊 一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未讨回师 父的袈裟，只好求助于观音，这体现了他像熊一样难缠的特点。 ①猪—猪八戒 ②猴—孙悟空 五、写作(50分) 24.阅读下面材料，完成写作。 我们每个人心中都有一盏灯在照耀我们前行的道路。这盏灯或许是抚养关爱你的父母， 或许是教育你成长的老师，或许是李白“天生我材必有用”的自信，或许是周恩来“为中 华之崛起而读书”的理想，或许是为你拨开云雾的励志篇章.·.· 请自选角度，以“我心中的那盏明灯”为题，写一篇记叙文，讲述你自己的经历，抒 发你的情感。 要求：①不少于600字：②不得出现含有考生真实信息的人名、学校等。 共4页参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，共计11分） 1.(1)觅(2)huo 2. 3.C 4.B 5.A 6.c 二、 古代诗文阅读（本大题共7小题，共计23分） 7.C“暗示裴郎中远大前程”错误(2分) 8.表达了诗人对裴郎中被贬更远的同情，对其路途遥远的担忧(1分)，以及对友人的不舍之情(1分)。 9.于是杀牛置酒/谢其邻人。（共2分） 10.(1)告知、开导（2)柴草（3)同“悟”，醒悟，觉悟（每小题1分，共3分） 11.(1)天，是聚积的气体，没有一个地方没有气体。（译出“积气”“亡”且语句通顺得2分） (2)不久（主人）家里果然失火了，邻居们一同来救火，幸亏把火扑灭了（译出“俄而”“息”且 语句通顺得2分) 12.不同之处：杞人所忧的“天地崩坠”是没有必要的，过度的(1分)。建议“曲突徙薪”的客人所 忧“火患可能发生”则是基于“直突旁积薪”的现实隐患，是有根据的，合理的(1分)。启示：我们 在生活中要有忧患意识，但要合理，不能过度忧虑，不要把事情放在那些不会发生的事情上。(1分) (共3分) 13.(每空1分，共8分) (1)非宁静无以致远 (2)自古逢秋悲寂寥 (3)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 (4)淫漫则不能励精，险躁则不能治性。 (5)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 三、现代文阅读（本大题共7小题，共计29分） 14.①山野中求偶(1分)：②一声也不叫，只发出低低的咕咕声(1分)：③脆弱可怜（沉重绝望）（1 分)。（共3分） 15.(1)这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，把山斑鸠求偶时的叫声比作“没有收件人的恋爱信” ,化抽象为具体(1分)，生动形象地写出了山斑鸠求偶时声音的特点，表达了作者对山斑鸠的关注 和喜爱(1分)。（共3分） (2)这个句子运用细节描写，通过对山斑鸠的动作、眼球的颜色和神态的描写(1分)，生动细致 地写出山斑鸠受伤后被困于笼中内心无奈、绝望的情景(1分)，表现出山斑鸠的衰弱、可怜，表达了 作者对山斑鸠的怜爱(1分)。（共3分） 16.C(实则是因为失去自由而陷入沉默与绝望，并非适应)(3分) 17这句话体现了作者对山斑鸠与其他生命共享生活空间的深刻理解与尊重(1分)：更是对人与自然 关系的深刻反思，我们应该尊重和爱护每一个生命，不伤害、不打扰，与自然和谐相处(2分)。（共 3分) 18.D(详写方志敏话别的场景，略写1933年工农兵代表大会的情景)(3分) 19.示例一：英勇无畏，热爱祖国，顾全大局。从1934年，他明明知道北上抗日非常危险，还是坚决 服从党的命令，在红军广场上说“党要我做什么，虽死不辞！”，然后率军出发可以看出。 示例二：沉稳、平易近人。从他走来了穿着淡蓝色红军装的高个子，深邃双眼的他环顾四周，不停地 用笑脸和手势向劳动大军频频回应可以看出。 示例三：身先士卒、舍己为人。从他下令战友突围，自己留下来接应部队可以看出。（答到两点并结 合文章内容给4分) 20.示例：写景句：这里的红枫屏蔽了天空，如巨伞，把长方形、南北向布局的土黄色广场罩在跟前。 生动形象地写出了红枫的枝繁叶茂和壮观。红枫也象征着革命先烈的崇高精神在中华大地上蓬勃向上， 生生不息。(3分) 21.①我既会为他的英勇坚定感到自豪，又会为他的离去心生不舍。②他的话让我深受鼓舞，更加坚 定了跟随革命，报效祖国的决心。（其他合理答案，情感真实，贴合文本即可得分（4分）) 四、名著阅读（本大题共2小题，共计7分） 22B(《西游记》是运用浪漫主义手法刻画人物，并非追求现实意义上的严谨真实，它构建的天宫、 地府等场景是基于神话传说，目的是借此映射现实社会，而非真实还原客观世界)(3分) 23.示例一：猪一一猪八戒。他身上有着猪的特点：体型肥胖、耳朵肥大、长相丑陋、好 吃懒做。他嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见镇元大仙的徒弟吃了人参果，就唆使孙悟空偷 来人参果，并将人参果囫囵吞下，尽显贪吃的本相。 示例二：猴一一孙悟空。他身上有猴子的特点：长毛、有尾巴、机灵、顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君 的金丹，大闹天宫等，这些都体现了他野性十足的特点。 (性格特点2分，结合内容2分，共4分) 五、写作(50分) 24.略