内容正文:
26版·数学课件
第4讲 分式
第一章 数与式
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01
基础巩固
02
能力提升
03
思维创新
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基础巩固
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1.若分式有意义,则x的取值范围是( )
A.x≠4 B.x=4
C.x≤4 D.x≥4
2.若分式的值为0,则x的值是( )
A.1 B.0
C.-1 D.-3
A
A
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3.(2025·新疆)计算:-=( )
A.1 B.x-2y
C. D.
4.(2025·潍坊)计算+的结果是( )
A.1 B.-1
C.0 D.
A
B
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5.(2025·天津)计算+的结果等于( )
A. B.
C. D.1
A
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6.(2025·湖南)约分:= .
7.(2025·广西)写出一个使分式有意义的x的值,可以是 .
x2
2(答案不唯一)
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8.(2025·宁夏)先化简,再求值:(-)÷,其中a=2.
解:(-)÷
=·
=·
=·
=.
当a=2时,原式===.
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9.(2025·资阳)先化简,再求值:(+2)÷,其中a=2.
解:(+2)÷
=÷
=·
=.
当a=2时,原式==3.
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能力提升
10.若a≠b,则下列分式化简正确的是( )
A.= B.=
C.= D.=
11.把分式中的x和y都扩大为原来的2倍,则分式的值( )
A.扩大为原来的2倍 B.扩大为原来的4倍
C.不变 D.缩小为原来的
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D
C
12.节约用水人人有责,某绿化养护公司原来用漫灌方式浇绿地,a天用水m吨,现在改用喷灌方式,可使这些水多用4天,现在比原来每天少用
水( )
A. 吨 B. 吨
C. 吨 D. 吨
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C
13.(2025·眉山)先化简,再求值:(+)÷.其中x,y满足(x+2)2+|y-1|=0.
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解:(+)÷
=·
=·
=.
∵(x+2)2+|y-1|=0,(x+2)2≥0,|y-1|≥0,
∴(x+2)2=|y-1|=0,
∴x+2=0,y-1=0,
∴x=-2,y=1,
∴原式==-1.
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14.(2025·烟台)先化简,再求值:(2+m+)÷,其中m=(-1)2 025.
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解:(2+m+)÷
=·
=·
=3m.
∵m=(-1)2 025=-1,
∴原式=3×(-1)=-3.
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思维创新
15.定义:若一个分式能化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式,则称这个分式为“和谐分式”.例如,==+=1+,则是“和谐分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④,其中属于“和谐分式”的是
(填序号);
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①③④
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(2)将“和谐分式”化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式;
解:
=
=
=+
=a-1+.
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(3)先化简-÷,结果是“和谐分式”吗?并求当x取什么整数时,该式的值为整数.
解:-÷
=-·
=-
=
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=
=2+.
∵该式的值为整数,
∴x+1=±1或±2,
解得x=0或-2或1或-3.
又∵x≠0,1,-1,-2,
∴x=-3,
即当x=-3时,该式的值为整数.
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