内容正文:
26版·数学课件
第一章 数与式
第4讲 分式
第一部分 考点突破
目录
01
一、知识盘点·夯实基础
02
二、考点突破·形成能力
03
三、分层过关·真题检验
04
四、教材母题回归
一、知识盘点·夯实基础
目录
1.分式的概念
(1)一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫作
分式;
(2)当B≠0时,分式有意义;
(3)当A=0时,分式的值为0.
目录
考点梳理
1.在,,,,,中,分式的个数是( )
A.2 B.3
C.4 D.5
2.(2025·山东)写出使分式有意义的x的一个值 .
3.当x= 时,分式的值为零.
目录
基础过关
B
1(答案不唯一)
-1
2.分式的性质
=;=(C≠0).
目录
考点梳理
4.化简的结果是 .
5.计算:= .
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基础过关
a
3.分式的运算5年3考
(1)乘法:·=;
(2)除法:÷=;
(3)加减法:±=;±=;
(4)乘方:=(n为整数).
目录
考点梳理
6.计算:
(1)·= ;
(2)÷= ;
(3)·= .
目录
基础过关
2a
-
7.计算:
(1)-= ;
(2)-= ;
(3)-1= .
目录
基础过关
1
-
二、考点突破·形成能力
考点1
目录
考点2
考点3
考点1 分式有意义或值为零的条件
目录
上一级
1.(2025·贵州)若分式的值为0,则实数x的值为( )
A.2 B.0
C.-2 D.-3
2.(2025·宿迁)若要使分式有意义,则实数x的取值范围是 .
A
x≠1
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3. 下列等式从左往右的变形,一定正确的是( )
A.= B.=
C.= D.=
考点2 分式的基本性质
上一级
C
目录
4.若把分式中x和y的值都扩大为原来的2倍,则分式的值( )
A.扩大为原来的2倍 B.缩小为原来的
C.缩小为原来的 D.扩大为原来的4倍
上一级
A
目录
5. (2025·广州)求代数式·的值,其中m=-1.
考点3 分式的化简求值
上一级
解:·
=·
=2(m+2)(m-2)
=2m2-8.
当m=-1时,
原式=2×-8
=2×(4-2)-8
=8-4-8
=-4.
目录
上一级
目录
6.(2025·大庆)先化简,再求值:(1-)÷,其中x=3.
上一级
解:(1-)÷
=÷
=·
=x-1.
当x=3时,原式=3-1=2.
目录
7.(2025·宿迁)先化简,再求值:(x+2-)÷,其中x=-4.
上一级
解:(x+2-)÷
=·
=·
=x+3.
当x=-4时,原式=-4+3=-1.
目录
三、分层过关真题检验
必过题
提升题
目录
上一级
必过题
1.(2025·常州)若分式有意义,则实数x的取值范围是( )
A.x≠-1 B.x=-1
C.x≥-1 D.x>-1
2.(2023·广东)计算+的结果为( )
A. B.
C. D.
A
C
目录
上一级
3.(2024·广东)计算:-= .
4.(2025·甘南)若分式的值为0,则x的值为 .
1
-2
目录
上一级
5.(2018·广东)先化简,再求值:·,其中a=.
解:·
=·
=2a.
当a=时,原式=2×=.
目录
上一级
6.(2019·广东)先化简,再求值:(-)÷,其中x=.
提升题
解:÷
=·
=.
当x=时,原式==1+.
目录
上一级
7.(2022·广东)先化简,再求值:a+,其中a=5.
解:a+
=a+
=a+a+1
=2a+1.
当a=5时,原式=2×5+1=11.
四、教材母题回归
目录
目录
8.(RJ八上P148改编)【发现问题】一个容器装有1 L水,按照如下要求把水倒出:第1次倒出 L水,第2次倒出的水量是 L的,第3次倒出的水量是 L的……第n次倒出的水量是 L的.
【提出问题】按照这种倒水的方法,容器中的1 L水能倒完吗?
【分析问题】容易列出倒n次水倒出的总水量为+++…++
.
目录
根据分式的减法法则,-=-=.
反过来,有=-.
所以,倒n次水倒出的总水量为
+++…++
=+(-)+(-)+…+(-)+(-)
=1-
=(L).
目录
【解决问题】
(1)容器中的1 L水 (填“能”或“不能”)倒完;
(2)若目前共倒了30次水,求此时倒出的总水量;
不能
解:当n=30时,=.
答:此时倒出水的总水量为 L.
目录
(3)当x=1,y=3时,求+++…+的值.
解:当x=1,y=3时,
原式=+++…+
=×(1-)+×(-)+×(-)+…+×(-)
=×(1-+-+-+…+-)
=×(1-)
=.
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