内容正文:
26版·数学课件
第一章 数与式
第3讲 二次根式
第一部分 考点突破
目录
01
一、知识盘点·夯实基础
02
二、考点突破·形成能力
03
三、分层过关·真题检验
04
四、教材母题回归
一、知识盘点·夯实基础
目录
1.平方根、算术平方根、立方根5年2考
(1)若x2=a(a≥0),则x叫作a的平方根,记作±.其中+叫作a的算术平方根;
(2)若x3=a,则x叫作a的立方根,记作.
目录
考点梳理
1.(1)16的平方根是( )
A.-4 B.4
C.2 D.±4
(2)25的算术平方根是 .
2.填空:
(1)8的立方根是 ;
(2)-27的立方根是 .
目录
基础过关
D
5
2
-3
2.二次根式的概念
(1)形如(a≥0)的式子叫作二次根式;
(2)最简二次根式需满足的两个条件:
①被开方数的因数是整数,因式是整式;
②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.
目录
考点梳理
3.(2025·连云港)若在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A.x≤1 B.x≥1 C.x≤-1 D.x≥-1
4.把下列二次根式化成最简二次根式:
(1)= ;(2)= ;
(3)= ;(4)= .
目录
基础过关
D
4
3
2
3.二次根式的性质5年1考
(1)双重非负性:≥0(a≥0);
(2)()2=a(a≥0);
(3)=|a|=
(4)=·(a≥0,b≥0);
(5)=(a≥0,b>0).
目录
考点梳理
5.下列计算正确的是( )
A.=2 B.=-2
C.=±2 D.=±2
6.化简:= .
7.化简:= .
8.若+=0,则x+y= .
目录
基础过关
A
3
5
1
4.二次根式的化简与计算5年5考
(1)加减法:先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并;
(2)乘法:·=(a≥0,b≥0);
(3)除法:=(a≥0,b>0).
目录
考点梳理
9.计算:
(1)×= ;
(2)÷= .
10.计算:
(1)+= ;
(2)+= .
目录
基础过关
2
3
二、考点突破·形成能力
考点1
目录
考点2
考点3
考点4
考点1 平方根、算术平方根、立方根
目录
上一级
1.的平方根是( )
A.9 B.9和-9
C.3 D.3和-3
2.(2025·青海)4的算术平方根是 .
3.(2025·浙江)|-5|+= .
D
2
2
目录
4. (2025·广州)要使代数式有意义,则x的取值范围是 .
.
5.(2025·齐齐哈尔)若代数式+(x-2 025)0有意义,则实数x的取值范围是 .
考点2 二次根式有意义的条件
上一级
x≥-1
且x≠3
x>3且x≠2 025
目录
6. 已知x,y满足|x-5|+=0,则x+y的值为 .
7.若(a-1)2+|b-2|=0,则ab= .
8.若x,y为实数,且y=2 025++,则x+y= .
考点3 二次根式的双重非负性
上一级
8
2
2 029
目录
9. 计算:
(1)÷-×+;
考点4 二次根式的化简与计算
上一级
解:原式=-+2
=4+.
目录
上一级
(2)-(3+2)(3-2).
解:原式=2+2+1-(9-8)
=2+2+1-1
=2+2.
目录
10.计算:
(1)×-(+)(-);
上一级
解:原式=3-(5-3)
=3-2
=1.
目录
(2)2×÷.
上一级
解:原式=÷
=.
11. 计算:|-1|-×+-.
目录
上一级
解:原式=-1-2+2+-4
=-3.
12.计算:-+-+|-2|.
解:原式=-3+1-3+2-
=-3.
目录
三、分层过关真题检验
必过题
提升题
目录
上一级
必过题
1.(2025·广东)计算×的结果是( )
A.3 B.6
C. D.2
2.(2019·广东)化简的结果是( )
A.-4 B.4
C.±4 D.2
B
B
目录
上一级
3.(2020·广东)若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A.x≠2 B.x≥2
C.x≤2 D.x≠-2
4.下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )
A. B.
C. D.
5.(2025·绥化)若式子有意义,则x的取值范围是 .
B
C
x>-1
目录
上一级
6.(2020·广东)若+|b+1|=0,则(a+b)2 020= .
7.(2018·广东)一个正数的平方根分别是x+1和x-5,则x= .
8.(2025·上海)计算:-+|2-|+.
1
2
解:原式=-+-2+8
=-1-2+-2+8
=5.
目录
上一级
9.(2021·广东)若|a-|+=0,则ab的结果是( )
A. B.
C.4 D.9
10.(2021·广东)设6-的整数部分为a,小数部分为b,则(2a+)b的值是( )
A.6 B.2
C.12 D.9
提升题
B
A
目录
上一级
11.已知1<x<2,化简+|x-2|的结果为( )
A.-1 B.1 C.2x-3 D.3-2x
12.(2025·南通)我国南宋数学家秦九韶曾提出利用三角形的三边求面积的
公式:一个三角形的三边长分别为a,b,c,三角形的面积S=.若a=2,b=3,c=1,则S的值为 .
B
四、教材母题回归
目录
目录
13.(RJ八下P20改编)判断下列各式是否成立:
=2,=3,=4.
(1)类比上述式子,再写出几个同类型的式子;
解:上述式子成立,同类型的式子如下:
=5,=6.(答案不唯一)
目录
(2)根据以上式子你能得出其中的规律吗?用字母表示这一规律,并给出
证明.
解:规律:=n(n≥2,且n为整数).
证明如下:
=
目录
=
=n(n≥2,且n为整数).
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
温馨提示
$