12 第11讲 人体的呼吸(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考生物总复习（广东专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体的呼吸”核心考点，覆盖呼吸道对空气的处理（描述呼吸系统组成）和肺内气体交换（概述交换过程、说明能量来源），依据广东考情分析考点权重（后者热度★★★★☆，2024-2023年连续考查），通过表格梳理结构功能、实验模拟归纳常考题型，对接中考说明要求。 课件亮点在于“考情导向+真题训练+素养提升”，如2025年汕头模拟题分析呼吸运动装置，结合膈肌收缩舒张与气压关系，培养科学思维；通过尘肺病案例实验，强化生命观念中的结构与功能观。提供曲线图解读、易错路径分析等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此精准复习，提升中考得分率。

26版·生物课件 第11讲 人体的呼吸 第一部分 教材梳理 考点突破 目录 01 广东考情 02 考点突破 03 课堂训练 目录 广东考情 目录 考点 考查要求 年份/分值 考查热度 2025 2024 2023 1.呼吸道对空气的处理 描述人体呼吸系统的组成       ☆ 2.发生在肺内的气体交换 概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程； 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解 4 3 2 ☆☆☆☆☆ 目录 考点突破 考点1 考点2 1.呼吸系统的组成 (1)呼吸系统的组成：呼吸道和________。 考点1 呼吸道对空气的处理 目录 上一级 咽 气管 肺 肺 (2)呼吸道：是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管。 目录 上一级 组成 特点 作用 鼻 内有鼻毛和鼻黏膜 使吸入的气体温暖、湿润、清洁 ________ 呼吸系统和消化系统共有的器官 既是空气的通道，又是食物的通道 喉 由软骨做支架；内有声带 既是气体的通道，又是发声器官 气管和 支气管 由骨或软骨做支架；内表面有黏膜，能分泌黏液 形成痰的部位 (3)肺：是________系统的主要器官，也是气体交换的场所。 咽 呼吸 目录 上一级 2.呼吸系统的功能：从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。 3.空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→咽→_____→气管→_ _____→肺。 喉 支气管 情境链接 1.生活中常说用鼻子呼吸比用嘴呼吸好，其中包含的科学道理是鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以_______空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有________作用。 目录 上一级 温暖 清洁 2.在生活中我们经常在公共场合可以看到“禁止随地吐痰”的标语，不能随地吐痰的原因是从外界吸入的空气中含有灰尘、细菌和病毒等，被气管和____ ____内的黏液粘住形成了痰，痰中含有细菌、病毒等，易传播疾病，因此我们要养成不随地吐痰的习惯。 3.俗话讲“食不言，寝不语”，我们吃饭时不能大声说笑的原因是吞咽时容易因__ ______来不及遮盖喉口，导致食物进入________引起剧烈咳嗽。 目录 上一级 支气管 会厌软骨 气管 重难易错训练 1.(2025·河北)鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是(　　) A.鼻腔反复出血需及时就医 B.为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C.用力排鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D.频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜使病菌容易入侵 目录 上一级 B 【解析】鼻腔内有鼻毛、黏膜和丰富的毛细血管。鼻毛能过滤空气中的灰尘等异物，对吸入的空气起到清洁作用；黏膜能分泌黏液，可湿润空气，同时黏液还能吸附空气中的灰尘和病菌等；毛细血管可以温暖吸入的冷空气。这些结构共同作用，使进入肺部的空气变得温暖、湿润和清洁。故 选B。 目录 上一级 1.(2025·四川)尘肺病人的肺，由于长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象，进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是(　　) A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限 C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换 D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高 目录 上一级 D 2.医院输氧时，干燥的氧气通过湿化瓶(如下图)变得湿润后再进入患者鼻腔。呼吸道中与湿化瓶有类似作用的结构是(　　) A.鼻软骨 B.鼻腔和黏膜 C.气管纤毛 D.鼻腔毛细血管 目录 上一级 B 1.肺与外界的气体交换 (1)呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气两个过程。 考点2 发生在肺内的气体交换 目录 上一级 目录 上一级 目录 上一级 扩大 吸气 缩小 呼气 实验装置的气密性不好、气球破损漏气等 (2)呼吸运动的具体过程 目录 上一级 (3)呼吸过程中肺内相对气压曲线图 ①AB段肺内气压小于外界气压，气体入肺， 表示________过程。 ②BC段肺内气压大于外界气压，气体出肺， 表示________过程。 ③无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压________外界气压，图中B点表示吸气结束的一瞬间，C点表示呼气结束的一瞬间。 目录 上一级 吸气 呼气 等于 2.人体内的气体交换 (1)过程：包括肺泡内的气体交换和__ ______处的气体交换。 目录 上一级 位置 肺泡内的气体交换 组织处的气体交换 概念 肺泡与血液之间的气体交换 血液与组织细胞之间的气体交换 示意图     组织细胞 目录 上一级 位置 肺泡内的气体交换 组织处的气体交换 实物图     实现方式 气体扩散 目录 上一级 位置 肺泡内的气体交换 组织处的气体交换 表示方式     血液变化 ________血→________血 ________血→________血 静脉 动脉 动脉 静脉 易错提醒 人体肺泡中的氧气进入组织细胞的路径：出肺泡(1层肺泡壁细胞)→进入血管(1层毛细血管壁细胞)→进、出红细胞(1层红细胞)→出血管(1层毛细血管壁细胞)→进入组织细胞(1层组织细胞膜)。 目录 上一级 (2)肺泡适于气体交换的特点 ①肺泡外面包绕着丰富的_ _______，大大增加了肺泡与血液之间进行气体交换的面积； ②肺泡壁和毛细血管壁都很____ _，只由一层上皮细胞构成，有利于气体透过； ③肺泡数量多，体积小，与空气接触面积大。 目录 上一级 毛细血管 薄 (3)呼吸的全过程 目录 上一级 3.细胞中有机物的氧化分解 (1)呼吸作用：在生物体细胞内，葡萄糖等有机物在________的参与下被分解并释放出能量，这一过程就是呼吸作用，细胞内的呼吸作用主要在________中进行。 (2)呼吸作用释放的能量一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于人体的各项生命活动。 目录 上一级 氧气 线粒体 重难易错训练 2.(2025·汕头模拟)小华同学为更好地了解呼吸运动的相关知识，设计了如右下图模拟装置，该装置还可以反映胸廓内压力的变化情况。下列说法不正确的是(　　) A.向上推橡皮膜，模拟呼气的过程，液面A上升 B.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面A下降 C.液面A低于液面B时，胸腔内压力小于外界 D.向下拉橡皮膜，c内气压增加，液面B下降 目录 上一级 D 1.(2025·吉林)如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是(　　) A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 目录 上一级 题1图 C 2.(2025·江西)某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所示，图中①与②应填入的是(　　) A.膈、呼吸运动 B.膈、气体扩散 C.呼吸道、呼吸运动 D.呼吸道、气体扩散 目录 上一级 C 题2图 目录 课堂训练 基础达标 综合提升 基础达标 1.(2025·望城模拟)引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为(　　) A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C.鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D.鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 目录 上一级 A 2.(2025·梅州模拟)呼吸系统疾病常采用雾化治疗，雾化时鼻、口都能吸入药物。从口腔吸入的药物进入呼吸系统，首先经过的器官是(　　) A.鼻 B.咽 C.喉 D.食道 3.(2025 ·绥化)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。下列不属于呼吸道功能的是(　　) A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.气体交换 目录 上一级 B D 4.(2025·岳阳模拟)肺泡是支气管最细的分支末端，下列不属于肺泡适于与血液进行气体交换的特点的是(　　) A.肺泡壁薄，只有一层细胞 B.肺泡外有丰富的毛细血管 C.肺泡与支气管相通 D.肺泡数量多、有弹性 目录 上一级 C 5.(2025·黑龙江)在学习“肺与外界的气体交换”时，同学们用有塞的塑料瓶、塑料管、气球、橡皮膜、胶带等材料制作模型(如右下图)，模拟胸廓变化与呼吸的关系。下列叙述错误的是(　　) A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌 B.向上推橡皮膜时，模拟呼气状态 C.当膈肌收缩时，膈顶部上升 D.当胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大 目录 上一级 C 6.(2025·东莞模拟)小粤被诊断为肺炎，需要进行雾化治疗，雾化药物进入肺部时膈肌的状态及原理分别是(　　) A.收缩、呼吸运动 B.舒张、气体扩散 C.舒张、呼吸运动 D.收缩、气体扩散 7.(2025·洛阳)呼吸道被异物阻塞时，可采用海姆立克急救法。某科研团队设计出海姆立克急救法训练马甲。使用该马甲，“被救者”吐出异物时，下列相关叙述正确的是(　　) A.膈顶位置下降 B.胸廓容积变大 C.肺内气压降低 D.肺内气体排出 目录 上一级 A D 8.(2025·莱西模拟)当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。下列能正确表示该变化的曲线是(　　) A. B. C. D. 目录 上一级 A 【解析】气体交换的原理是气体的扩散作用。即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺动脉内流的血液中含有较多的二氧化碳，氧气很少。在流经肺泡时，由于肺泡内是从外界吸入的空气，氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧气就会自肺泡扩散到血液中，直到平衡，所以血液中氧气的含量应该是增多，直至平衡。同时血液中的氧气不可能全部扩散到组织细胞，血液中氧气不能为0，也不能无限增多，因此选项A符合题意。故选A。 目录 上一级 9.(2025·长沙)冬天人体呼出的气体与吸入的气体相比，不会发生的变化是 (　　) A.氧气减少 B.温度降低 C.湿度增加 D.二氧化碳增加 10.(2025·北京)人体呼出的气体与吸入的空气相比，二氧化碳增多。增多的二氧化碳来源于(　　) A.肺泡 B.组织细胞 C.血液 D.组织液 目录 上一级 B B 11.(2025·广东模拟)某同学做完呼吸运动的模拟实验后，绘制了肺内气压变化曲线图。下列判断错误的是(　　) A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 B.乙图模拟吸气，此时膈肌舒张 C.图甲中CD段，肺容积在减小 D.甲图C点表示吸气刚结束，内外气压相等 综合提升 目录 上一级 B 【解析】A.乙图中A气管模拟气管，B气球模拟肺，C玻璃钟罩模拟胸廓，D橡皮膜模拟膈肌，A正确。B.乙图膈顶收缩下降，胸廓上下径变大，胸廓扩大，完成吸气过程。B错误。C.甲图中CD肺内气压高于大气压，表示呼气，肺容积在减小，C正确。D.甲图中AC肺内气压低于大气压，表示吸气，C点表示吸气刚结束，内外气压相等，D正确。故选B。 目录 上一级 12.(2025·新疆)用鼻吸气再由口呼出的腹式呼吸能有效增强呼吸肌力量。下列叙述不正确的是(　　) A.鼻能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁 B.呼吸肌包括膈肌和肋间肌 C.吸气时，呼吸肌收缩，胸腔容积缩小 D.呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊 目录 上一级 C 13.长期暴露在粉尘污染的空气环境中，会导致粉尘在人体的肺部大量积聚，引发尘肺病，如右下图是肺泡处气体交换示意图。下列叙述正确的是 (　　) A.a为氧气，b为二氧化碳 B.患者出现咳痰是因为肺部受刺激形成了痰 C.该病影响了肺泡的气体交换 D.尘肺病病人血管乙中氧浓度低于血管甲 目录 上一级 B 14.5月31日是“世界无烟日”，该节日的设定旨在唤起全球公众对“烟草危害人类健康”的关注。为了直观展示吸烟对人体健康的危害，某班同学利用所学知识分组制作了几种模拟吸烟有害健康的装置，请你逐个分析这些装置。 目录 上一级 目录 上一级 【第一组】图甲为第一组同学利用塑料饮料瓶、笔杆、面巾纸卷等制作的模拟人体吸烟过程的装置。 (1)笔杆模拟的是呼吸系统中的________；塑料饮料瓶模拟的是________，它是气体交换的场所。 呼吸道 肺 目录 上一级 (2)多次挤压塑料饮料瓶后，发现笔杆内包裹香烟的面巾纸卷变成了黄色，这模拟的功能是_____ ___；用力挤压瓶体，模拟的是人体的________过程，这将导致瓶内气体压力________。多次实验后，饮料瓶的颜色变成黄色，这说明呼吸道对吸入气体的处理能力是________的，从而说明吸烟有害健康。 呼吸道对吸入气体的清洁作用 呼气 增大 有限 【第二组】图乙为第二组同学利用U形玻璃管、注射器、棉花等制作的模拟人体吸烟过程的装置。 (3)用注射器向外不停地抽取U形玻璃管内的空气，模拟的是________过程，此时膈肌处于________状态，膈顶部会________。 目录 上一级 吸气 收缩 下降 【第三组】图丙是第三组同学利用注射器、玻璃管、玻璃瓶等制作的探究香烟烟雾对草履虫影响的实验装置。 (4)用注射器向外抽气，等香烟燃尽后，取瓶中的培养液制成临时装片，然后用显微镜观察。观察到草履虫的运动速度明显比正常状态时慢，这是因为其纤毛黏连而不能自由摆动，该实验说明香烟烟雾中的焦油能________ (填“阻碍”或“促进”)吸烟者气管中纤毛的摆动。 目录 上一级 阻碍 【实践反思】 (5)作为一名中学生，如果你在公共场所遇到有人吸烟，你会怎么做？__ _ ____ _________(答出一点)。 目录 上一级 吸烟者不要吸烟(或介绍吸烟的危害；自己离开吸烟者在的场所等) 劝导 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $