河南郑州市管城回族区2025-2026学年三年级上期语文学业水平检测(A卷)

三年级上期语文学业水平检测（A卷) 2026.1 内容 赏·数形之美「读·数学之慧 写·数字之争 总分 得分 数趣润童心·童笔绘数趣 数字藏诗意，图形含炒趣！同学们.让我们在文字里赏数形之 美，于故事中品阅读真味，用笔墨书写数字王国的奇妙纷争，开始 调 今天的旅程吧！ 【赏·数形之美】 数字如同①u公英的种子.在知识的海洋中，随风【飘漂】 扬。它们错落地分布在自然与生活之间。看似②ling luan.却暗含 着③di特的④gui律。⑤墙边的⑥wu檐下，雨滴落下的节⑦zu, 出 是最朴素的数学节拍：树叶的茂【密蜜】.悄悄提示我们用数量去 判断方向。西沙群岛海水的“五光十色”，解锁了自然景色里数量 与色彩的紧密联系【xi】:而诗人李白目睹了“两岸“的辽阔和“一 片”的灵动，写下诗句“ 。”数字在自然与人文的⑧x1ang hù交错中，诉说着秩序之美。 1.结合句子，借助拼音，写出文中①一⑧处的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.用“√”选出【】里正确的汉字或读音。 3.结合语境，在“”上填写合适的内容。 心上 百 4.按照词语“五光十色”的结构，完成下面的题目 意 (1)从九宫格中选字组成一个成语： (2)我还能写出两个这样的成语： 三年龈语文学业水平检测第1夏《（共6页） 操场上 教室里大树下 5.文段中加点字“睹”的意思() A.与眼睛有关。B.与行走有关。 C.与声音有关。 我选择的场景是： 小动物们参加“图形”主题派对。小松鼠先一个长方形和 两个圆形，再把长方形和两个圆形在一起，最后绳子，小 灯笼就做好了。小蜗牛【】地爬向衫灯区.布置梯形心愿树。派 【读·数学之慧】 森林里的较量 对快开始了，小松鼠拎着小灯笼，【】地跑到会场，看到枫树爷 ①茂密的森林里有一所彩虹学校.彩虹学校旁有一片五彩的花 爷【】地站在门口，迎接大家。派对上，红色是给三角形的，红 丛，五彩的花丛是蝴蝶的乐园。 红的三角形像一面小旗子，在派对上指引着方向… ②一天，彩虹学校举办“单人拔河”比赛，河马裁判给大家出 6.将下列动词填入文中横线处，正确的一项是( )。(填序号) 了一个难题：6位选手进行比赛，每2位进行一场，要进行多少汤 A.粘贴剪出穿上B.剪出粘贴穿上C.穿上粘贴剪出 呢？小猴用数学课上学到的搭配法算出总场次是15场。大象老师夸 赞她学数学、用数学，做得好。 7.在文中【】处填写合适的词语。（填序号） ③比赛正式开始。第一场是小兔对战松鼠，他俩都紧紧握着绳 A.急匆匆 B.慢腾腾 C.笑眯眯 子，拉得面红耳赤，绳子一会儿往左歪，一会儿往右斜，最终打成 8.照样子，写一写。 了平手。最精彩的要数老虎和狮子的较量。两大猛兽各自站在绳子 (1)红色是给三角形的，红红的三角形像一面小旗子，在派对上 一端，麻绳被拉得笔直。突然，老虎脚下一滑没站稳，狮子手疾眼 指引着方向。 快，猛得一拉绳子，老虎重重摔倒在地。“狮子赢啦！“观众们倾时 是给」 的， 欢呼起来。 ④比赛结束后，小猴心里甜游滋的，原来数学不是枯燥的数字， 在派对上 它能帮我们解决实实在在的问题。 (2)派对上的灯笼多得一眼望不到头。 一选自数学绘本《动物拔河赛》，有删改。 得 1.第③自然段中加点词语“面红耳赤”“手疾眼快”都含有 名 9.下面的句子中有两处语病，请用修改符号改正。 称，我还能再写一个这样的词语 派对现场挂着许多红色的三角形彩旗，天空中有数不青的彩带。 2.河马裁判准备拔河比赛的物品，请你帮忙分类。（填序号）》 10.喜欢图形的小动物们组建了兴趣小组，请你帮它们取两个响亮 比赛用品：①、 ①标志线 ②创可贴 名字供选择： ③酒精 ④拔河绳 急救用品：②、 11.图形派对很热闹，你在学校参加的活动热闹吗？选择一个场景 ⑤防滑手套⑥棉签 说说同学们在学校里做些什么？用上“有…有…还有…”。 3.单人拔河体现的是个人力量的强弱，而团队拔河则需要齐心协力， 三年复语文学业水平检测第2页（共6页） 三年越语文学业水平检测第3页（共6页） 正如一句俗语所说： 4.照样子写句子。 茂密的森林里有一所彩虹学校，彩虹学校旁有一片五彩的花丛， 五彩的花丛是蝴蝶的乐园。 美丽的公园里有一片青青的草地， 数学“魔法师” ①一位坚守数学讲台近60年的“老园丁”，用一辈子的时间， 把数学课上得【生机生动】好懂，她就是李庾南老师。 ②小时候的李庾南也曾被数学难倒。一次，面对“平均分”的 题目，她琢磨半天也没明白，急得冒汗。老师没直接给答案，她递 来一把弹珠让李庾南亲手分。随着弹珠递出，李庾南忽然明白了如 何平均分。这件事让她暗下决心：将来当老师，要让每个孩子都能 在动手实践中学会数学，感受数学的乐趣。 读到这里，我预测李庾南成为老师后，遇到学生不会做的数学题时，她会 因为 (填写预测依据)。 ③在教几何图形时，她带着大家动手做模型，亲手量边长、算 面积。在遇到复杂应用题时，她刻苦钻研，反复推算，让孩子们在 真实情境中解决。在面对复杂公式时，她不肯休息，【陆续连续】 设计十几个不同的数学游戏，将公式变得容易理解…李庾南巧用 多样的教学方法，让数学课堂变得生动有趣。 ④80多岁的李庾南老师仍坚持研究数学。地说☐只要看到孩子 们解开难题时的笑容☐我就很有成就感☐一点也不党得累啊☐这位 “魔法师”，用热爱与坚守，，点亮了无数孩子的成长之路。 一选文来自网络，有改动。 1.用“√”选出文中【】里合适的词语。 三年城语文学业水平检测第4真（共6页） 2.请根据提示，在文中方框内写出预测的内容。 3.用“”画出第③段的关键句。 4.在第④段口内填入合适的标点符号。 5.根据短文中李庾南老师的故事，判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打“X”。 (1)她小时候因不会做数学题被批评，所以立志当老师。 (2)她在教几何图形的知识时，设计了十几个数学游戏。 ( (3)她虽然已经80多岁了，仍然在坚持研究数学。 () 6.李庾南老师被称为“数学魔法师”的原因是() A.她会变魔术，能够把数学里的图形里变成各种各样的东西。 B.她用多样的教学方法，把难懂的数学变得好懂，让学生爱上数学。 C.她年纪大却依然能记住所有数学公式，记忆力像魔法师一样厉害。 7.读一读下面的句子，注意加点部分，说说你从中体会到李庾南老 师怎样的品质。 在遇到复杂应用题时，她刻苦钻研，反复推算，让孩子们在真实情 境中解决。 8.你喜欢李庾南老师吗？结合短文内容，说说你的理由。 【写·数字之争】 数字王国里，住着0到9十位数字兄弟。他们每天帮助人们计 数、算账，日子过得平平静静。可是有一天，王国里突然响起了争 吵声。请你发挥想象，续写故事，注意故事内容完整，给角色添加 对话、动作等，增加故事的趣味性。 三年级语文学业水平检测第5页（共6夏） 数字主国里的争吵· 深夜，数字王国里发生了激烈的争 吵，大家在争论一个问题：谁是最厉害 的数字？ 三年圾语文学业水平检测第6页（共6夏）】