第5单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代(课后提能训练)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考历史总复习（广东专用）

该初中历史中考复习课件聚焦中国古代史隋唐时期核心考点，覆盖政治制度、经济交流、民族关系、文化艺术等中考高频内容。依据中考说明分析考点权重，如科举制占比突出，通过选择、材料分析等题型归纳考查方向，体现备考针对性。 课件亮点在于融入2025年多地中考真题及模拟题，如广州真题“选官制度演变”题，运用史料实证分析特点成因，培养历史解释能力。通过主题学习题归纳民族交融等主题，帮助学生掌握史料分析技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

26版·历史课件 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一部分 中国古代史 一、选择题 1.(2025·潮州二模)“船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏鼓乐。”该诗句描绘的是(　　) A.民族内迁促进了民族的交融 B.运河开通加强了各地的交流 C.大兴徭役加速了隋朝的灭亡 D.官员享乐加重了百姓的负担 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B 2.隋文帝规定九品以上地方官员由中央吏部任免，每年由吏部考核并依考绩奖惩、变动官职，州县辅助官员由外地人担任且三年一换。此举的目的是(　　) A.加强中央对地方的控制 B.推动科举制度的创立 C.增加官员流动任职经验 D.促进地区间文化交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 3.(2025·河南)有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于(　　) A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B 4.唐太宗认为，亲民之官“实治乱所系”，他把各地的都督、刺史的名字写在屏风上，“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟(降免升迁)”。上述材料体现了唐太宗(　　) A.注重法治 B.虚心纳谏 C.重视吏治 D.提倡节俭 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 5.武则天统治时期，增加科举考试科目，如创立殿试、武举；采用糊名法；还采用自荐和他荐等办法，下诏允许九品以上官员和百姓“咸令自举”。这些措施(　　) A.清除了传统门阀势力 B.否定唐朝前期政策 C.有利于人才选拔 D.造成藩镇割据现象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 6.(2025·广州一模)五代十国时期，吴越都城杭州“邑屋华丽，盖十万余家”。苏东坡言：“吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富甲于天下。”这反映出当时(　　) A.政局动荡不安 B.北方人口大量南迁 C.对外贸易发达 D.江南经济得到发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D 7.(2025·清远二模)唐朝对突厥降众采取了一系列措施，如将约半数人口安置在西起灵武、东至幽州的地区，设置羁縻府州管辖，以突厥贵族为都督、将军；让近万家突厥人入居长安，其酋长多有封官。这些举措(　　) A.强化了西域的军事防御体系 B.消除了唐朝的北方边患问题 C.体现了唐朝开明的民族政策 D.导致了唐朝内部政局的动荡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 8.(2025·梅州一模)据唐代《阿史那忠墓志》记载：“其先代人，本姓阿史那氏……高祖赐姓史氏。”墓主曾率突厥部众归附唐朝，官至右骁卫大将军。这体现了唐朝(　　) A.依靠武力征服边疆民族 B.通过赐姓授官促进民族交融 C.因地制宜治理边疆地区 D.禁止少数民族保留原有习俗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B 9.(2025·广西)敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了(　　) A.多种文明交汇融合 B.中外文化差异显著 C.西方艺术水平高超 D.中华文化源远流长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 10. 以下是某校九年级学生历史兴趣小组开展专题学习收集的材料，最适合该材料的主题是(　　) A.民族交往交融 B.文化艺术的发展 C.中央对边疆的治理 D.抗击外来侵略 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 序号 时期 史料 1 西汉 汉武帝派张骞通西域 2 魏晋南北朝时期 北魏孝文帝推行汉化的措施 3 唐朝 松赞干布和文成公主成婚 4 清朝 顺治皇帝册封五世“达赖喇嘛” A 11. 由下表唐诗(摘录)可见，诗歌创作来源于(　　) A.民族交融 B.宫廷文化 C.科技创作 D.劳动生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 诗人 诗句 出处 李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土。” 《全唐诗》 杜甫 “渔人漾舟沈(沉)大网，截江一拥数百鳞。” 刘禹锡 “美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来” D 12.下图所示是唐代两幅风格迥异的书法作品，这反映唐朝(　　) A.中外交流推动艺术创新 B.审美的世俗化 C.包容开放与艺术多元化 D.艺术法度规范 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 张旭《古诗四帖》狂草(局部) 颜真卿《多宝塔碑》楷书(局部) C 13.(2025·威海)约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是(　　) A.汉画像砖 《犁耕图》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B.唐莫高窟壁画 (局部) C.宋《耕获图》 (局部) D.清《耕织图》 (局部) B 14. 下表唐诗中关于女子着戎装的描写(部分)可以反映出，这一时期(　　) A.社会风气崇尚刚毅 B.男女地位趋于平等 C.民族认同观念增强 D.中外文化交流频繁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 描写 出处 军装宫娥扫眉浅 李贺《十二月乐辞》 楼下公孙昔擅场，空教女子爱军装 司空图《剑舞》 辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒 杜甫《哀江头》 A 15.(2025·黑龙江)“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”描写的是(　　) A.耧车 B.曲辕犁 C.筒车 D.秧马 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 二、非选择题 16.(2025·广州)认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 ——据义务教育教科书《中国历史》整理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料二 科举制发展大事记(部分) ——据白寿彝《中国通史》等整理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 977年，宋大量增加进士及诸科录取名额。 988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。 992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。 1015年，宋始设誊录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。 1075年，越南李朝首次实行科举取士。 1123年，金开始通过科举取士。 材料三 欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。 ——摘自姜钢等《为了教育的考试》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 主题：中国古代选官制度的演变。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。(8分) 特点：采用范围扩大；制度不断完善；受重视程度提升。(任答两点即可，4分) 原因：民族融合与文化传播的影响；加强中央集权的需要；社会发展的需求。(任答两点即可，4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (3)有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。(4分) 认识：科举制在中国历史上实现选官公平化、推动社会发展，对世界选官制度变革产生深远影响，从制度创新、文化传播、国际影响看，称其为“第五大发明”，凸显其在中国乃至世界文明进程中的重要地位。它不仅塑造了中国古代社会结构与文化生态，也为全球治理提供了中国智慧，推动了人类政治文明发展。(4分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $