浙江温州市鹿城区2025学年第一学期五年级上册学业质量检测语文试卷

2025学年第一学期五年级上册学业质量检测 语文试卷 温年提示：1.金卷共6页，考试时间00分种。 2. 答策要写在答题卡相应的位置上，试卷上作答无效。 3. 请认真中题，如心答题。 【识字与写字】 1.书写端正，卷面整洁。(6分) 2同学们开展做小小“假期规划师”活动。 倡议书 不必再类心【幕慕暮】别人的秋假，我们自己的金色秋假已正式到来！ ”请一起规划这闲xiá【瑕遐暇】时光：或是在书中 jTn jTn you wei(▲)地ITng lua（▲)大千世界：或是打开自然这幅画 卷，在行走中遇见shT qing hua y1（▲)：或是静下心来，在音乐中sha IT (▲)心情，记录这个秋天的成长。 (1)请将“凡事预则立，不预则废。”端正地抄写在横线上。(3分) (2)根据拼音写汉字，完成“倡议书”。(6分) (3)请在【】里选择正确的字，并画上“√”。(1分) (4)给带点字选择正确读音，并画上“√”。(1分) 规划(hu6hud)画卷(juan juon) (5)同学们交流假期规划，其中成语使用有误的是（▲）(2分) A.我要去举世闻名的西安研学，了解历史文化。 B。假期第一天我准备约好友露营、唱歌，得意忘形。 C.我准备待在家，看看书，做做手工，这日子多么悠然自得。 D。我对围棋的规则还，知半解，想利用假期好好学。 3。假期里，小语品尝家乡美食并作记录。 家乡你食文化中最柿致的风味，蕴薇于鳗鉴成鲜的肌理中，也凝结在蔽鱼弹润的纤维里。 一碗看似寻常的糯米饭，能令人食后意犹未尽。更难得的是，连花菜梗这类边角料，亦能被巧 制为爽口小菜，这份巧思，正是“▲”这一古训的生动写照。 (1)“鉴”字的意思最有可能是（▲)(2分) A.盐粒 B.酱油 C.干鱼 D.内卷 五年饭语文卷第1页（共6页） (2)第一句中的“精致”可以替换成（▲）(2分) A.精妙 B.精细 C.精密 D.精准 (3)横线上应填（▲）(2分) A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.盛年不里来，一日难再晨。 C.由俭入著易，由暂入俭难。 D。克勒于邦，克俭于家。 (4)“一碗看似寻常的糯米饭，能令人食后意犹未尽。”请用具体的情景表现你或者他人吃橘 米饭后的“意犹未尽”。(3分) 4. 讲故事吸引人的决窍有：以故事中的人物口吻讲故事，给故事增加合理的情节；变换故$悄 节顺序：设置悬念等。下列小文讲《猎人海力布》的说法或做法不当的是（▲)（2分) .小文在故事开头就说道：“我是一块叫作‘海力布'的石头…” B.在介绍海力布是猎人时增加了好几件他打猎时的趣事，比如追赶兔子，并和兔子绝戏玩耍。 C.“乡亲们，我可以发哲，我说的话千真万确…”讲到这时，小文急得直躲脚，脸上%出 焦急万分的表情。 D。小文在讲述中问弟弟妹妹：“你们觉得海力布应该告诉村民秘密吗？”这样一说，弟弟妹 妹听得更投入了。 5。利用秋假，去捕捉生活中的美好吧！请根据提示，完成填空。（7分) 品 我影福 质份链 自然带 色t的②△-， ④△的大小， 需国起 ①▲ 一切都很⑨△。 是我，我少年中因， 穿尽红丝几万条。 ①▲，借来石上能 ⑤▲ 一每幕多·《白含》 林a·《化功 壮成，或中因少年， 一工单·《山居 梁启超·《少年中圆0 【阅读与鉴赏】 (一)(12分) 途文一：《乌的天堂》（节选) 我们的船浙浙逼近格树了。我有机会看清它的真面目，真是一林大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，仲进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一林大 树卧在水面上。 五年饭语文卷第2可（头6页） 格树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（甲)【那么多的绿叶，一 簇堆在另一狼上面，不留一点儿雄隙。那翠绿的颜色，明亮地照拟者我们的眼晴，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在斯动。这美丽的南国的树！】 选文二：《格》 “鸟的天堂”位于广东省江门巾祈会区天马村的天马河中。它栽种子明求济初，约为公元 1618年，距今已有四百多年的生长历史。 (乙）【这棵格树目前的高度釣为5米，树冠瘦盖面积极为广朗，扣当予15个标准足魏 场大处。它至今仍处于生命旺盛期，枝叶繁茂，叶片呈蜥圆形，长釣5一8厘米，宽约35厘米， 几乎与成人的手掌相当。这株格树具有虎大的气生根系统。气生根是由树千或枝条发出的不定根， 向下生长并逐浙增粗，形成了相互连接的“支柱根”。】 这裸榕树具有极高的生态价值。其生态价伍的根基，在于它一提树您形成了一片森林。在这 片“森林”中，广阔的树冠为鸟类提供了理想的栖息、筑巢空间，而幸富的枝叶和果实则保种了 食物来源。空问与食物这两大条件的结合，使这林古格树成为吸引大量乌类聚居的“乌的天堂”。 6.根据选文内容，完成填空，并给对的选项画“√”。(4分) 选文一写了大格树的①▲、 选文二介绍了这棵大榕树的位凰 根、叶。这是对大榕树的 和②▲、外形、③▲一· (静态动态)描写。 7。对选文一中“颇动”一词理解有误的一项是（▲)（2分) A.风吹过树叶，树叶在轻轻摇见，看着就像在颤动。 B。这是作者看到绿得发亮的格树叶后，联想到的。 C.作者看到格树后，感受到了格树蓬勃的生命力。 D。这“颇动”不是眼睛真正看到的，而是心里感受到的。 8。选文二第二段画“”句子采用了▲一、▲_的说明方法写出格树“大”的特点。(2分) 9.选文二第三段画“”部分可以用四字词“▲一”替换。(1分) 10。读以上选文，根据任务选择合适的部分（画“√”），并说明理由。（3分) (1)如果请你有感情地朗读几句写大榕树的文字，你应该读（甲乙)处句子。理由：▲一。 (2)如果要制作关于这棵大格树的信息卡，你应该到（甲乙）处找资料。理由，▲一 （二)我的第一支钢笔（12分) ①这是我第一支钢笔，母帝买的。 ②那年，我升入小学五年级，学校规定某些作业必须用钢笔完成。我回家哭着让母亲立刘 买一支钢笔。母亲告诉我家里生活因难，只能等爸爸寄钱回来再买，我却贴气跑出了家门… 五年领语文卷第3可（共6可） ③那天下雨，我在而中游荡了大半日不回京，心中不免后海自责起来。是啊，家里生活困 难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向师居开口借钱。我怎么 能为了买一支钢笔，就那样为难母亲呢？于是我产生了一个念头，要靠自已挣钱买一支钢笔。我 冒雨朝火车站走去。火车站附近有座城度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫 们推上坡，可讨得五分伐或一角钱。 ④我走到坡下，等来了一辆手报车。车上辣我者儿层高高的木筘子，拉车人上身几乎与地 西平行了、两条裤腿都找到膝盖以上、双院拼力压住车把，迈一步似乎都使出了泽身的劲。那人 没穿雨衣，头上戴顶苹帽，由于上身俯得太低，无法看见他的脸。我大声问：“要帮一把吗？” 他应了一声。我就赶快绕到车后，用尽全力推起来。车非常沉重，还未推到半坡我便双腿发软， 气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。我咬紧牙关，一步接一步艰难 地迈动步子。 ⑤车轮忽然转动得迅速起来，我才知道车开始下坡了。等车停下，我大声说：“给钱。” 那拉车人转过头来，呆呆地望着我，不均钱，也不说话。我仰起脸看“他”…原来是母亲，雨 水混着汗水从帽悴的脸上直往下淌，衣服完全淋透了，湿流流地贴在身上，显出了地那瘦剂的两 肩的轮廓，地内口剧烈地起伏着，险色苍白。我塑着母亲，快橹、心痒涌上心头。 ⑧就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望 地说：“孩子，你要用功读书有…”在我的学生时代，我一刘都没有忘记过母亲满怀期塑对我 说的这番话。 ⑦如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了。那支笔，也早已完成它的历史使命了。 但我，却要水远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 (作者：采晓声进入时有刚改) 11.根据选文内容把下列场景补充完整。(3分) “我”冒两 去火车站， 母亲给“我 ① 打算推车鼎 ②△ ③▲ 钢笔。 钱。 12.画线句子通过对人物▲和▲描写，表现了拉车人 (2分) 13.第⑥自然段中拉车人“呆呆”的原因是什么？理解最恰当的是（▲）(2分) A.没想到“我们”竞然这么容易就把车推上了陡坡。 B.没想到儿子竞然会向自己索要推车费。 C.没想到帮自己推车，并向自己要钱的人，竟然是自己的儿子。 D。拉车人全身已湿透，又冷又累，竟然没有力气说话。 五年饭语文卷第4页（共6页） 14.“永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”运用了反复的手法，作用是（▲）(2分） A.让文章的语言更加口语化，读起来更亲切。 B。增强语势，突出对钢笔的珍视和对母爱的铭记。 C.强调这支钢笔的价格很昂贵，值得收藏。 D。说明“我”以后再也不会买新的钢笔了。 15.文中有许多细节打动人。请根据内容创作一首简短的小诗，送给文中的母亲。(3分) 母发是雨中的乎推车， 母发是静静的期待， 是弯曲的将渠， 是放在我手心的钢笔。 是 ①▲ 是那句包含深桥的治一 混普而水，也混着②▲· ③A (三)(10分) 村料一： 俗话说“一日不睡，十日不醒”。睡民是身心使康的根本基石。 睡民可以增蛋免及系统功能，降低病毒感染的概平。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每 天睡民少于6小时的人，会比睡民超过7小时的人得感冒的概平高三倍。而长期睡民不足，则会增加 患肥肿症、心脏病和糖尿病等多种慢性病的风险。 睡民对大脑的作用更大。睡民不仅是大脑的“清洁工”，更是记忆的“建筑师”。在你深度睡配 时，大陆中的店券液如潮水般涌入脑姐织，高效冲洗并带走白天积哪的代谢废物，为大陆来一次深度 “大扫除”，让你第二天恢复济正，充满活力。与此同时，这场夜间济洁怡与记忆巩固同步进行一 睡民能促进脑神经元将白天的经历与知识进行整合、固定，并转化为长期记忆。换言之，大陆正是在 清除垃圾的过狂中，同步完成了对知识的“归档”与“加国”。 对孩子来说，睡民更是生长发育的“管养供给站”。大的70%的生长澈青是在睡民中分沁的，其 分泌高峰出现在深度睡民阶段。这种激米能促进孩子骨格、肌肉和内脏发育。妹合考量儿童的身心发 展特点，有关邮门明确提出小学生每天应睡足10小时。 材料二： 某市影纳小学生■服因景的调童 某市小学生赠眠时长古比图 一题眼不是7小时 眼的8小时 1% ■最10小时以上 3 ■佩约9小时 4 五年越语文卷第6页 (共6页) 16。下列对材料一写作顺序概括准确的是（▲)(2分) A.睡眠的重要性→对儿童的作用→对大脑的作用→对免疫的作用 B.提出睡眠建议→分析睡眠对学习的价值→说明睡眠的清油功能 C.总说睡眠是基石→对全身健康的作用→对大脑的作用→对儿童的特殊作用 D.批评睡眠不足现象→用比喻说明睡眠作用→用数据证明睡眠价值 17.联系上下文，“一日不睡，十日不醒”的恋思是. (2分) 18.结合以上材料，判断下列说法。对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)生长激素对孩子的身体发育很重要，但它只在睡眠中分泌。 (▲) (2)调查发现某市超过一半的小学生睡眠时间未达到有关部门建议的时间。 (▲) (3)调查发现某市“作业、课外轴导等因素”对小学生睡眠影响最大，超过其他因素占比的总和。 (▲) 19。学校发起“向健康说晚安”的倡议活动，号召同学们保证睡眠。作为策划小组成员，你需要设计 一份宜传单。请根据以上材料，完成以下两个部分的提纲。(3分) “向健康说晚安”倡议活动宜传单提纲 第一部分：为什么要保证睡眠？（至少写两点理由） 理由： 第二部分：怎样才能争取早睡？ 1.对同学的建议： 2.对家长的建议： 【表达与交流】 20。班刊征集稿件啦！本期设有两大专栏，请选择一个专栏供稿。(30分) 专栏一：【心爱之物博物馆】 每个人心中都有一件独一无二的“宝物”。它或许陪你度过无数日夜，或许承载著特别的记 忆，或许总能给你带来快乐与安慰。请写清它从何而来以及你喜欢它的理由，让我们能真切感受 到这件物品对你的独特意义。题目自拟。 专栏二：【人物漫画廊】 我们曾用文字“漫画”过老师。这次，我们“漫画”其他人，如同学、家人或叔叔阿城… 请以《“漫画”》为题，“画”一幅像。记得要像浸面家一样“适度夸张”，抓住人物最突 出的一个特点，通过一件具体的事，把这个特点生动地“画”出来。写之前，先把题目补充完整。 五年饭语文卷第6页（共6页）