第三章 生物的进化(预习手册)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 预习新 智慧锦囊 【归纳总结】 知识点1 科学方法一推测 “海洋化学起源说”认为尽 1.推测 管原始地球上不能形成生命，但 推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提 可以产生构成生物体的有机物， 出一定的看法。 原始大气在高温、紫外线以及雷 2.推测的要求 科学的推测需要一定的 作为基础，凭空想象往往是 电等自然条件的长期作用下，形 站不住脚的。 成大量简单的有机物。后来随 知识点2原始地球上生命的形成 着地球温度的降低，原始大气中 1.原始地球概况 的水蒸气凝结成雨滴降落在地 (1)环境条件：地球大约在46亿年前形成，原始地球表面的温度 面上，有机物随着雨水进入河流 很高，天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。 与湖泊，最终汇集到原始海洋 (2)原始大气成分：从火山中喷出的气体构成了原始的大气层， 中。而原始海洋如同一盆稀薄 原始大气层中的气体包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢 的热汤，有机物在其中不断相互 等，原始大气中没有 2.米勒实验 作用，经过漫长岁月后产生原始 (1)过程：20世纪50年代，米勒模拟原始地球的条件和大气成 的生命。 分，将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体通入一个 的装置内，通 过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种 0 (2)结论：以上过程中产生了多种氨基酸（构成蛋白质的一类 有机物)。注：此实验仅能证明原始地球上的 【重难点睛】 在特殊条件下形成 是有可能的。 3.海洋化学起源说 1.米勒的模拟实验只能说 (1)内容：原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物 明原始地球上能形成有机物，不 不断地相互作用，在极其漫长的时间内，非生命物质经过复杂的 能说明原始生命的形成。 ,逐渐形成了原始的生命。 2.关于生命起源的假说除 (2)过程： 了“海洋化学起源说”，还有“自 原始大气 紫外线、闪电等→有机小分子物质 然发生说”“宇宙起源说”“海底 (甲烷氨、氢 水蒸气等无机物 ① (氨基酸、核苷酸等) 热泉口假说”“RNA世界假说”等。 然而目前被主流学界广泛接受的 原始生合不多分子体系原酸 假说就是“海洋化学起源说”。 ④ 外包有机大分子物质 ③ 注：整个过程分为四个阶段，第①阶段在原始大气中完成，②、 ③、④阶段都是在原始海洋中进行的。其中第④阶段具有决定性作 用，完成了从非生命物质到原始生命的质的变化。 17生物·预习手册 第二节 生物进化的历程 智慧锦囊 【归纳总结】 1.生物进化的总体趋势是 知识点①研究生物进化的直接证据 化石 由简单到复杂、由水生到陆生。 1.地层中的化石 各种生物在进化过程中形成了 (1)化石的概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代 各自适应环境的形态结构和生 生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 活习性。 (2)特点：化石是研究生物进化 的证 2.在生物进化的过程中，有 据。利用化石，可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形 些结构简单的生物能够适应环 境生存下来，它们在较为晚近的 态、结构、行为等特征；可以比较不同时期生物的形态、结构，以推断 地层中也可能形成化石。在最 它们之间的亲缘关系，了解 的历程。 早形成的地层中，没有发现化 (3)分布规律：在较晚近的地层中，形成化石的生物结构 石，说明生命的起源经历了一个 以陆生生物居多；在越古老的地层中，形成化石的生物结构 从无到有的过程。 以水生生物居多。 2.科学方法—比较 (1)概念：比较是一种科学分析事物的基本思维方法，是人们根 据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在 联系、共同规律和事物本质的方法。 【重难点睛】 (2)例如：比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，可以发现这 1.化石是生物的遗体、遗物 些动物的前肢或翼有一些共同特征，这说明它们可能是由 或生活痕迹被埋藏在地层中，经 进化而来的。 过若干万年的复杂变化形成的。 知识点②生物进化的大致历程 生物化石在地层中出现的先后 顺序，说明了生物的进化历程和 1.生物进化的总体趋势，是由 、由 进化顺序，因此化石是研究生物 2.生物进化的大致历程： 进化的最直接、最重要的证据。 科学家们通过对不同年代化石 的纵向比较，以及对现存生物种 果子植物 类的横向比较等方法，推断出了 生物进化的大致历程。 2.化石并不都是古代生物 的遗体形成的，古代生物的生活 软体动物 痕迹或遗物也能形成化石。 扁形动物 3.裸子植物和被子植物都 是由蕨类植物进化而来的，而不 是由裸子植物进化为被子植物。 18生物·预习手册 第三节 生物进化的原因 智慧锦囊 【归纳总结】 知识点①分析生物进化的实例 在自然界，生物普遍具有很 强的繁殖能力，能够产生大量的 1.桦尺蛾体色变化的原因 后代，而生物赖以生存的食物和 (1)环境变化：工业污染前，浅色桦尺蛾的体色与树干上地衣颜 空间都是非常有限的。任何生 色一致，不易被敌害发现，数量 ,深色桦尺蛾易被敌害发 物要生存下去，就得为获取足够 现，数量 ;工业污染后，地衣死亡，深色桦尺蛾的体色与裸 的食物和空间而进行生存斗争。 露且被熏黑的树皮颜色一致，不易被敌害发现，数量 ,浅色 在激烈的生存斗争中，适应者生 桦尺蛾易被敌害发现，数量 存，不适应者被淘汰，即为“自然 选择”。 (2)结果分析：桦尺蛾体色的变化是对 的适应。 2.保护色 (1)概念：动物的体色与 的色彩非常相似，人们把 【重难点睛】 这种体色称为保护色。 1.遗传和变异是生物进化 (2)优点：不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕食猎物十分 的内在基础；环境的改变是生物 有利。 进化的外在动力，生物只有适应 知识点2自然选择 不断变化的环境才能生存和 繁衍。 1.自然选择学说 2.自然选择学说四个方面 (1)创始人：英国生物学家 不是孤立的，而是相辅相成的。 (2)概念：自然界中的生物，通过激烈的 ,适应者 生存斗争是原因，遗传变异是基 生存，不适应者被淘汰。 础，适者生存是结果。 (3)主要内容 3.自然选择是把已存在的 有利变异选择出来，而不是生物 内容 解读 为适应环境产生了变异。生物 过度繁殖 生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代 的变异是不定向的，而自然选择 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生 是定向的，即向着适应环境的 生存斗争 存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争 方向。 遗传和变异 在自然界，生物个体都有遗传和变异的特性 具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这 适者生存 【拓展】 些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰 人工选择：指人们根据自己 2.长颈鹿的进化 的需求和爱好，经过不断选择和 培育形成生物新品种的过程。 长颈鹿的祖先遗传变异 颈张个体青草缺乏（生存斗）「颈张：生存下来 人工选择的生物不一定对生物 颈短个体 颈短：淘汰 自身生存有利。 19生物·预习手册 第四节人类的起源 预 智慧锦囊 【归纳总结】 知识点①现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 在1200多万年前，古猿曾 广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤 1.人类与现代类人猿的异同 其是非洲的热带丛林中。古猿 现代类人猿 人类 在热带丛林中过着以树栖为主 生活环境 热带或亚热带丛林 农村或城市 的生活，这和现代类人猿一样， 行走方式 不能真正直立行走（主要是臂行） 直立行走 后来，古猿的一支由于环境的改 不同点 脑容量 小 大 变慢慢地进化成了人类，可见人 制造工具 能制造并使用各种 会使用自然工具 类和类人猿（黑猩猩、猩猩、大猩 的能力 简单和复杂的工具 猩、长臂猿)的关系最近，是近 具有相似的面部表情和骨骼成分，牙齿的数目、眼的位置、外耳的 相同点 亲，它们有共同的原始祖先是 形状等 古猿。 2.现代类人猿和人类的共同祖先是 知识点2从猿到人的进化 科学家认为，在东非大裂谷地区，由于森林大量消失，一部 直立行走 分古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分古猿，经 过自然选择一代一代地向直立行走的方向发展。“露西”时 【重难点睛】 代的古人类就处于这个阶段 1.使用并制造工具和火的 使用让古人类的大脑在进化过 程中得到了锻炼；火的使用、营 使用工具 直立行走使古猿的前肢解放出来，能够使用树枝、石块等来 养的改善，有利于脑的发育；脑 获取食物防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧 容量的日趋增大使古人类变得 越来越强大。 2.人类进化最关键的一步 制造工具 后来的古人类能够制造和使用工具，相当于使自己的四肢得 以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强 是直立行走，不是工具的使用。 学会用火 古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火。用火烧烤食 物，改善了身体的营养状况，有利于脑的发育 大脑越来越发达，制造和使用的工具更加复杂而精巧，群体 产生语言 生活中产生了语言。这一切，又进一步促进了脑的发展，大 脑中主管语言的区域日益完善，丰富的语言使他们相互之间 能更好地交流与合作 20生物·预习手册 第三章章末总结 推测：指根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法 环境条件：地球温度很高，天空赤日炎炎、电闪雷鸣 地面：火山喷发、熔岩横流 原始地球概况 原始大气成分：包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢 地球上生命 原 等。无 票 过程：米勒将甲烷、氨、二氧化碳等气体泵入密封装置中，通过 上 模拟闪电，合成多种 米勒实验 结论：此实验仅能证明原始地球上的无机小分子物质在特殊条件 下形成 是有可能的 的形成 内容：最初的生命是在地球降温后，在极其漫长的时间内， 由非生命物质经过复杂的 逐渐演变而成 海洋化学起源说 原始大气 过程有机大分子物质 原始生命 生物的进 概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等 化石 在较晚近的地层中，形成化石的生物结构越复杂，以 生物居多 进 规律 在越古老的地层中，形成化石的生物结构越简单，以 生物居多 化 的 研究生物化的方法：比较法 程 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由水生到陆生 创始人： 生物进化的概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰 原因一自 过度繁殖：生物普遍具有很强的 能力，能够产生大量的后代 然选择学说 主 生存斗争：生物为获取足够的食物和空间而进行 斗争 要 遗传和变异：在自然界，生物个体都有遗传和变异的特性 容 适者生存：具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这些变 异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰 “现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 的 从猿到人的进化：部分古猿→下地生活→直立行走（解放前肢）-→用树枝、石块获取食物和 源防御敌害→制造和使用工具→学会用火（改善营养，有利于脑的发育）→产生语言→人类 21生物·预习手册1.高茎 知识点2 1.直系 三2.致病基因隐性纯合子 第四节人的性别决定 预习新知 知识点1 (1)①XX②X(2)①XY②Y 知识点2 1.相同 随机均等 第五节 生物的变异 预习新知 知识点2 杂交诱变 第二章 章末总结 第三章生物的进化 第一节地球上生命的起源 预习新知 第六单元第一章达标检测题 1.B2.D3.C4.B5.A6.B7.A8.C 9.B10.B11.C12.D13.B14.C15.B 16.C 17.(1)乙(2)嫁接无性生殖 (3)形成层红色 (4)受精卵胚有性生殖 (5)后代能保持亲代原有的优良特性后代适 应环境的能力更强 18.(1)桑叶 (2)幼虫完全变态 (3)雄雌雄蚕蛾完成交配后，雄蚕蛾即死去， 而雌蚕蛾产卵后才死去 19.(1)卵壳(2)胚盘细胞核 (3)气室为胚胎发育提供所必需的氧气 20.(1)非生物光照温度(2)无性生殖（营养 生殖)(3)浇水过多影响马铃薯的呼吸，引起 马铃薯块茎腐烂 (4)该实验设计存在缺陷，因为每个花盆中只 放了一块马铃薯块茎，实验具有偶然性。为了 防止偶然性的发生，每个花盆中应多放几块马 铃薯块茎。 第六单元第二章达标检测题 1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.A 8.B9.B10.D11.C12.B13.C14.C 3 指南针·课堂优化·八年级下册·生物学参考答案(RJ) 知识点1 第三节 生物进化的原因 2.证据 知识点2 预习新知 1.氧气 知识点1 2.密封氨基酸无机小分子物质 1.较多较少 较多 较少环境 有机小分子物质 2.周围环境 知识点2 3.化学变化 1.达尔文 生存斗争 第二节 生物进化的历程 第四节 人类的起源 预习新知 预习新知 知识点1 1.最直接最重要 生物进化越复杂 越简单 知识点1 2.古猿 2.共同祖先 知识点2 第三章章末总结 1.简单到复杂水生到陆生 氧气火花放电氨基酸有机小分子物质 2.节肢动物哺乳动物被子植物 化学变化有机小分子多分子体系陆生 水生达尔文繁殖生存 第四章生物多样性及其保护 指南针·课堂优化·八年级下册·生物学检测题 15.A16.B 19.(1)自养细菌甲烷、硫化物(2)死亡海 底热泉生态系统中的蠕虫、螃蟹适于在高温、 17.(1)随机(2)15(3)性状 高压、缺氧和无光的环境中生活 (3)生态系 (4)生物性状的表现受到环境的影响不一定 统物种 18.(1)减半232323(2)父方母方 (4)原始海洋 (3)精子卵细胞 20.(1)变异不定向 遗传(2)自然选择 19.(1)遗传变异(2)抗锈病抗倒伏 环境(3)过度繁殖 不抗绣病易倒伏(3)不一定 20.(1)小倩的父母都表现正常，而小倩患病 期末达标检测题 X染色体(2)精子和卵细胞 2 (3)蛋白质基因控制性状 1.A2.B3.D4.B5.A6.B7.D (④是 8.A9.D10.D11.B12.C13.D 14.A 15.D16.D17.C18.D19.A (5)孩子不会患白化病，如果小倩的丈夫基因20.D21.D22.B23.B 组成是AA(不携带白化病基因)，与小倩(aa, 患病)结合，下一代基因组成只能是Aa(携带 24.(1)嫁接形成层无性生殖 保持母体的优 白化病基因但不发病)，所以孩子不会患白 良性状（保持了亲代的性状） 化病。 (2)D→A→B→C完全变态发育 第六单元第三、四章达标检测题 外骨骼限制其生长 (3)变态发育鳃肺 25.(1)胚盘细胞核受精卵 1.C2.D3.D4.B5.D6.A7.C (2)①⑥⑦(3)卵黄卵白 8.B9.C10.C11.C12.C13.B14.C (4)气室为胚胎发育提供氧气 15.B16.C (5)④卵壳(6)B 26.(1)一半（或1/2,50%） (2)XY 17.(1)F(2)原始大气原始海洋 (3)① (3)显性BB (4)由简单到复杂、由水生到陆生 (4)Bb、Bb1/4(或25%) (5)直立行走 27.(1)单眼皮双眼皮变异 隐性性状 18.(1)两栖类蕨类植物(2)爬行类无氧 AaAa (2)E 75% (3)营养方式(4)①(5)简单到复杂 (3)相同基因 第一节进化与生物多样性 预习新知 知识点1 2.物种多样性生态系统 知识点2 2.复杂越强 知识点3 1.遗传 第二节 人与自然和谐共生 预习新知 知识点1 2.过度放牧 知识点2 1.迁地保护天然基因库生物多样性 种质资源库 知识点3生物多样性 28.(1)原始海洋(2)化石甲 (3)低等到高等陆生 29.(1)遗传胚乳 (2)脊椎恒温卵生 (3)自我调节 (4)种质库 30.(1)南美洲地雀变异(2)定向选择 (3)自然选择 (4)为了更好地适应社会的发展，我应该努力 学习，争取成为对社会有用的人；努力学习各 种知识、文化、生活技能等等。 中考模拟测试卷 1.A2.B3.C4.D5.C6.A7.D 8.B9.D10.A 11.(1)甲(2)F(3)细胞膜保护和控制物质 进出(4)C 12.(1)蛋白酶(2)右心房、右心室 (3)葡萄糖(4)肾小管壁和毛细血管壁 (5)保护、分泌、感觉、调节体温等 13.(1)相对性状等位(2)长翅第三组亲代 都是长翅，子代出现了残翅(3)Aa aa Aa (4)AA Aa 14.(1)唾液中含有杀菌物质可以杀菌(2)预防 百日咳、白喉和破伤风等疾病 (3)艾滋病毒接受了被HIV污染的血液，母 婴传播，性传播(4)免疫的防御功能过强，免疫 监视功能出现异常。 2