内容正文:
物 理
研究山东新考情 更懂中考新方向
山东新中考
物理
精讲册
1
2
第一部分 系统复习 成绩基石
板块二 力学与机械
3
知识逻辑构建
实验逻辑与应用
核心素养逻辑与应用
4
【知识逻辑构建】
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5
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6
【实验逻辑与应用】
测量类
实验 量化运动(速度)、力的大小(弹簧测力计),建立物理量的直观认知——计算列车的 速度(P36例4)
探究类
实验 揭示力与运动的因果关系(如阻力对运动的影响、浮力大小的影响因素)——青岛国 信1号2-1养殖工船所受浮力大小的影响因素(P179T13)
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7
【核心素养逻辑与应用】( 从现象观察到本质理解)
物理观念 建立“运动是相对的”“力是改变运动状态的原因”的基本观念——如滑雪运动员用 力撑雪杖加速(P45T2)
科学思维 模型建构:质点模型(忽略形状)——如研究汽车运动时忽略车厢长度(P38T9)科学推理:从“阻力越小、运动越远”推理出牛顿第一定律(理想实验法P43实验二)
科学探究 经历“提出问题→设计实验→分析数据→得出结论”的完整探究链(P42实验一)
科学态度 通过山东地域案例,体会物理与社会发展的联系——如日照港起重机搬运集装箱的功率(P78T5)
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