主题2 第4讲 生物的多样性及其保护（精练册）-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学课件聚焦“生物的多样性及其保护”核心考点，对接中考说明，通过2025绥化、2024山西等多省市中考真题，系统梳理生物分类等级（界门纲目科属种）、生物多样性内涵（物种/基因/生态系统）及保护措施（就地/迁地保护）等高频考点，按“分类单位辨析-亲缘关系判断-保护措施选择”归纳常考题型，针对性强。 课件亮点在于“真题情境+核心素养”融合训练，如2024山西中考题以大熊猫分类图为情境，运用科学思维中的比较方法，通过“科”与“目”分类单位大小判断亲缘关系；2025临沂二模地域题结合兰陵生态系统，渗透生命观念中的生态观，强化“保护栖息地”的态度责任。解析明确易错点（如分类依据非单一食性），助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精练册 2 第一部分 系统复习 成绩基石 主题二 生物的多样性 第四讲 生物的多样性及其保护 3 一、选择题 1.(2025 绥化中考)生物分类是研究生物的一种基 本方法。生物分类从大到小的等级依次是( ) A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、科、纲、目、门、属、种 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 纲、界、科、目、种、属、门 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 2.(2024 山西中考) 中国国宝、全球“网红”大熊猫 在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正 确的是( ) A A.“？”可代表分类等级“属” B.大熊猫与猫的亲缘关系最近 C.图中的分类只以动物食性为依据 D.图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 解析：大熊猫与猫都属于食肉目，而大熊猫与黑熊同属于熊科，科的分类单位较 目小，故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊猫与猫的亲缘关系更近，B错误； 动物 的分类依据主要是其形态结构和生理功能，C错误； 图中四种动物都属于哺乳动 物，牙齿都有分化，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 3.(2025 日照二模)在游览植物园时 ,同学们看到了下列植物的标牌 ,以下叙述正确的是( ) A. 圆柏和水松属于同一属 B. 水松属于种子植物 ,有种子和果实 C. 生物的学名用斜体英文来表示 D. 圆柏学名中“chinensis ”为种加词 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 解析:图中圆柏属于柏科刺柏属 ,水松属于柏科水松属 ,所以它们并不属于同一属 ,A不正确 ;水松能产生种子 ,但种子外无果皮包被 ,属于裸子植物 , 没有果实 ,B错误 ;一个物种的学名由属名和种加词组成 , 用拉丁文斜体书写 , C错误 ; 圆柏的学名中 “Sabina”为属名 ,“Chinensis ”为种加词 ,D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 4.喇叭藻是一种分布于浅海岩礁周围的大型藻类，其坚硬带刺的外表和体内的化学物 质能抵御部分食草动物的攻击，并为周围的其他藻类提供“庇护所”。因此，在喇叭藻 分布区域往往有较高的生物多样性。相关叙述错误的是( ) C A.喇叭藻特殊的结构是适应环境的表现 B.喇叭藻会影响周围环境中的其他生物 C.其他藻类对喇叭藻的生存没有任何影响 D.这里的生物多样性主要指物种的多样性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 5.(2025 临沂中考)生物多样性是生命演化的杰作 ,见证着自然界的神奇创造力。多样的生物丰富了生态系统 ,维持着生态平衡。下列有关生物多样性及其保护 ,说法错误的是( ) A. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B. 迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性的根本措施是保护生物 的栖息环境 ,保护生态系统的多样性 D. 每种生物都是一个丰富的基因库 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 6.(2025 枣庄中考)2025 年国际生物多样性日的主题是“万物共生 和美永续”。下列关于生物 多样性及其价值的叙述正确的是( ) A. 就地保护是保护生物多样性的根本途径 B. 涵养水源是生物多样性的直接使用价值 C. 生物多样性的直接使用价值远大于间接 使用价值 D. 大量引进国外物种是增加当地生物多样 性的重要举措 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.(2025 眉山中考)今年 ,我国北方大部及南方部分地区都遭受了多次沙尘天气 ,下列有关环境和生物多样性的保护 ,不合理的是( ) A. 建议北方草原减少放牧 ,还林还草 ,减少草场沙化 B.外来物种入侵和滥捕乱杀是不会影响生物多样性的 C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 D. 生态系统发生剧烈变化 ,会加速生物多样性的丧失 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 二、非选择题 8.地域特色 (2025 临沂二模)“ 登塔山公园之顶 , 瞰兰陵城景 ; 泛东泇河之畔 , 探水岸生机”。在五一假期 , 李明同学一家游览了兰陵县的塔山公园 ,徒步挑战山间绿道 ,观察城市山林生态 ;畅游东泇河两岸 ,记录河流生物群落 ,开启了一场融合自然观察与生态研究的科学之旅! 探秘塔山公园:塔山公园是兰陵县城的生态核心区 ,依托塔子山自然山体与东泇河支流水系构建而成 ,公园内保留原生松林与人工混交林 ,森林覆盖率超85% ,记录野生植物200余种 ,包括酸枣、金银花等药用植物 ,以及黑松、侧柏等乔木群落。鸟类30余种(如喜鹊、白鹭) , 小型兽类5 科8 种(刺猬、黄鼬、松鼠等) , 昆虫种类丰富 ,是研究城市山地生态系统的典型样本。作为“城市绿肺”,塔山公园通过植被涵养水源、调节气候 ,并与东泇河形成“ 山 —水”联动的生态屏障。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 溯源东泇河畔:东泇河是兰陵县母亲河 , 全长68 公里 , 经塔子山东侧分两支入邳州 , 兼具防洪、灌溉与生态功能 。浮游生物( 硅藻、轮虫) 、底栖动物( 河蚌、水蚯蚓) 、鱼类(鲫鱼、麦穗鱼) 构成完整食物链 , 沿岸芦苇丛为苍鹭、野鸭等水鸟提供栖息地。 如图 1 是李明同学在旅游过程中拍到的一些生物图片 , 图 2 是对其进行分类的索引图。 请分析回答下列问题: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 (1)资料中画线部分体现了生物多样性中 的多样性 。 人类的一些活动直接或间接威胁生物的多样性 ,保护生物多样性根本的措施 是 。 (2)夏天 ,塔山公园绿树成荫 ,林间的气温低于公园外 ,凉爽宜人 ,原因 是 。 (3)图 2 分类索引中 A包含图 1 中的 (填动物名称) ,E处应填写 。 (4)如果把图 1 中的蚯蚓、蜜蜂归为一类 ,鲤鱼、松鼠、青蛙、蜥蜴、山雀归为另一类 ,那么分类依据应该是 。 物种 保护生物的生存环境 ,保护生态系统的多样性 绿色植物的蒸腾作用降低了环境的温度(合理即可) 松鼠和山雀 有果皮包被(或种子外有果皮包被) 体内有无脊柱( 或有无脊 椎骨构成的脊柱) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 (5)保护生物多样性是我们每个人的责任和义 务 ,作为中学生的我们能为保护生物多样性做些什么? (任写一点即可)。 爱护植物,爱护动物,植树造林,保护环境,保护生物的栖息地等(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 9.(2025陕西中考)秦岭特殊的地理位置和自然环境,孕育了丰富而独特的野生动植物资源。小秦参加了学校组织的“走进秦岭”研学活动。图(a)是秦岭某流域浮游生物门数和种数统计图,图(b)是小秦的研学笔记,图(c)是部分鸟类的平行检索表。请回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 【观秦岭之水】 (1)秦岭被誉为我国的“ 中央水塔”,是南水 北调中线工程的重要水源涵养区 ,每年可向 北京、天津供水超百亿立方米 。水是生态因素中的 因素。 【探水生生物】 (2)图(a)中所含物种数量最多的分类单位是 。 (3)小秦观察发现,有一种植物的气孔主要分布在叶片的上表皮。请你推测图(b)笔记中左侧哪个植物符合这一特征,并说明理由: 。 非生物 门 浮叶植物的叶片漂浮在水面上,下表皮长期接触水环境,难以进行气体交换。而气孔主要分布在上表皮,有利于叶片直接与空气接触,进行氧气和二氧化碳的交换,从而提高光合作用和呼吸作用效率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【访珍稀动物】 (4)请你使用图(c) ,检索图(b) 笔记中右侧 记录的鸟是 。 (5)金丝猴每天要吃掉相当于自己 1/3 体重的食物 。冬季食物缺乏 ,金丝猴经常饥肠辘 辘 ,一些小猴难以度过漫长的冬天 。如果金丝猴吃大量馒头、花生和糖果等高能量的食物 ,会出现胃酸过多、肠胃胀气等问题 ,严重时会导致死亡 。你是否支持投喂金丝猴 ,并说明理由: 。 【赞秦岭生态】 (6)秦岭有种子植物3 800 余种 ,兽类200 余种 ,鸟类300 余种 ,昆虫2 000 余种。小秦想邀 请朋友走进秦岭 ,请你帮小秦完成邀请语:“我们秦岭 , ,欢迎您来!” 。 朱鹮 生物种类繁多 不支持 ,投喂人类食物会影响金丝猴健康(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 19 $