湖南张家界市桑植县2025年下学期四年级上册1月期末语文试题

2025年下学期四年级期未教学质量检测 语文试卷 时间：90分钟 总分：100分 积累运用 阅读理解 语言表达 项目 总分 (40分) (30分) (30分) 得分 第一部分 积累运用(40分 1.把句子抄写在横格里，做到正确、规范、整洁，注意字的间距，做到行款整齐。(2分) 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 2.根据语境，完成练习。(13分) 从“神舟一号”到“神舟二十二号”，从“嫦娥一号”到“嫦娥六号”，我国航天人 chuang zào( )了令人瞩目的成绩，谱写了人类探索宇宙的壮丽史诗。他们 、担重任，在前沿技术探索中、当领跑；他们精益求精，深知，任何细节都 不能出现错误；他们不怕，从一次次失败中总结经验，用一个个坚实的脚步把梦想 化作现实；他们勇敢出征，，默默诠释着航天人代代坚守、夫志不渝的奉献精神。 尤其是有“备份”英雄之称的邓清明，每次落选之后，他立刻ch6 ng zheng qi gu ( ),投入到新的训练中。通过25年的拼搏，他终于圆梦太空。他用实 际行动告诉我们，只要jian ding( )信念，狠下gδngfu( ),定能实现自己 的远大bà0fù( ）。 (1)根据拼音写词语。(6分) (2)选择合适的词语填入语段横线处。（填序号）(5分) A.视死如归 B.占上风C.挑大梁 D.栽跟头 E.打头阵 G.机不可失，时不再来 H.差之毫厘，谬以千里 (3)语段中加点字“诠释”中的“诠”我不认识，查字典时应选择( )查字法，“诠释” 的近义词有( )等。(2分) 3.将读音完全正确的一项填在()。(2分) A.骨髓(g心sui) 惩处(chéngchǔ) 绰号(chuòhào) B.蝙蝠(bian) 慎重(shen zhòng) 荧屏(ying pin) C.玫瑰(mei gui) 秦淮(gin huai) 花蕾(huaIěi) D.撇嘴(piězui) 皮囊(pi nang) 授予(shòuyù) 四年级语文试卷第1页（共6页） 4.下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.炎帝之少女，名曰女娃（小女儿） B.但使龙城飞将在（只要） C.有志者当效此生（效仿） D.取之，信然（相信是这样） 5.把下面词语补充完整，最恰当的一项是( )。(2分) 尽管前方是（龙潭虎），他也毅然前往，决心将（狡兔三 )的罪犯一网打尽。 他精心布局，（引蛇出），让那些平日里（蛇鼠一）的家伙无处遁形，缉拿归案。 而他也终于可以像（旧燕归）一般，回到自己平静的生活中。 A.洞窝窟巢穴 B.穴窟洞窝巢 C.穴洞窟巢窝 D.穴窟窝洞巢 6.下面句子中与其它三项修辞手法不相同的一项是( )。(2分) A.你为什么而读书？为中华之崛起而读书。 B.这是多么深刻的教海啊！难道不值得我们永远牢记吗？ C.我们学习知识，是不是一定要老师教才能学会？当然不是。 D.蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。 7.下面句子中没有语病的一项是()。(2分) A.钱塘江风平浪静，一米多高的浪潮卷地而来，壮观极了。 B.我情不自禁地为同桌精彩的演出喝彩。 C.突然胆子大了，就落在我的书桌上。 D.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。 8.关于书信的格式，下列表述不正确的一项是( )。(2分) A.称呼应顶格书写。 B.问候语前应空两格。 C.祝福语另起一行写。 D落款时要先写日期再署名 9.根据语境，把句子补充完整。(6分) (1)农历八月，大雁开始南飞，代表着霜降马上来临，这就是“八月里来雁门开， ”。立秋之后，每下一场秋雨都会添几分凉意，正所谓“ 场秋雨要穿棉”。 (2)“ ,半江瑟瑟半江红”描绘了落日余晖的色彩之美；“莫愁前路无 知己， ”蕴含着好友劝慰的情谊之美。 (3)《礼记》中的“ ,审问之，慎思之， ,笃行之”教会我们如何学习，如 何实践。 10.口语交际。(7分) 以下是四年级(1)班学生近视情况统计表，老师让同学们围绕“爱护眼睛，保护视 力”的话题展开讨论，请你帮他们完成练习。 男生 女生 近视人数 7 8 非近视人数 17 15 四年级语文试卷第2页（共6页） (1)看表格，下面同学的说法有误的一项是( )。(2分) A.王强：班里没有近视的学生有32人。 B.李明：班里女生近视的人数比男生近视的人数多。 C.张倩：班里有近半数的学生是近视眼。 (2)分析表格后，同学们对近视的原因展开讨论，请补充对话。(3分) 王强：赵敏是我的同桌，据我观察她写字时离课桌很近。我觉得她近视的原因与 有关。 李明：我爸爸妈妈都是近视眼，我猜测我的近视跟 因素有关。 张倩：我查过资料， 等都可能会形成。 (3)眼睛是心灵的窗户。我们如何“爱护眼睛，保护视力”？请你尝试提出两条建议。 (2分) 第二部分 阅读理解(30分) 一、课内阅读(12分)】 《西门豹治邺》（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西 门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意 的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫 婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆 怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过 头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅，个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说： “好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们 都回去吧。” 1.用“长话短说”的方法改写文段①中画“”句子。(2分) 2.文段④中加点句子是对官绅的 和 描写，生动形象地写出了 ,侧面烘托出 。(4分) 3.文段③“西门豹面对着漳河站了很久。”此时，西门豹在想什么？请你联系上下文猜一 猜，再写下来。(2分) 四年级语文试卷第3页（共6页） 4.文段④画“”的句子怎样朗读最合适()。(2分) A.语速急促，语气严厉，读出西门豹的愤怒。 B.语速缓慢，语气悲伤，读出西门豹的惋惜。 C.语速平稳，平静的语气中带着威严和一丝嘲讽，读出西门豹胸有成竹的从容。 5,回顾短文内容，提出两个问题，不用回答。注意问题的角度，可以从故事情节、人物言 行、主题思想、表达方法等方面去想去问。(2分) 二、课外阅读(10分) 一次探险 ①童年时，我对什么都充满好奇。 ②有一种蜂，在房前屋后、地边荆棘丛中，随处可见。有一天，我突发奇想，决定独自 间一闻，去看看蜂巢到底是怎样建起来的。我一时为自己的冒险计划而兴奋，急切地付 诸行动了。 ③就在我家西面，有棵大荆棘，枝千上便有一碗口大的蜂窝。想归想，但当我真逼近 蜂巢时，心一下子绷紧了，我犹豫起来。回撤吗？太不是男子汉了，而且我怎样向小朋友 炫耀我的发现呢？想罢，我鼓起勇气，屏住呼吸，小心翼翼地向目标爬去。 ④近了，又近了，蜂巢就在我的眼前。在巢里忙碌的每只蜂触角的颤动都清楚地映进 我的眼中。我紧张而仔细地观察起来。蜂巢不是像燕子窝那样借用外物修筑的，而是由蜂 一口一口地“舔”起来的。它们啃咬着，频率是那样快，一两只合作，一会儿工夫，一处蜂房壁 就升高了。蜂房排列得是那样均匀，形状是那样规则，我真佩服这些优秀的“建筑师”。 ⑤我暗自庆幸，蜂们正忙碌着，没有发现“敌情”。我有点儿忘乎所以了，离开时，竞 然没有意识到危险，一纵身就跃下去了。还没等我站稳脚跟，就感觉头上一下刺痛，两 下，三下，紧接着数不清了，脸上，头上，好像被人用针狠狠地扎着，我突然明白什么叫作 “桶马蜂窝”了。那种无法形容的热辣辣的疼痛、肿胀，让我不能自制地号叫起来… ⑥这事过了很久，母亲说起当时的情景，仍是又心疼又好笑；而我仍常常和人说：“如 果不是挨了蜂蜇，我也许会成为蜂学专家。” (有删改) 1,阅读短文，将下面的思维导图补充完整。(4分) 心情 (4 痛苦 →事情 起因（1) 经过：（3)】 结果：“我”纵身跃下去， 被蜂蛰得又疼又肿 2.读画“”的句子，运用动作或神态描写，表现出“我”当时紧张的心情。(3分) 四年级语文试卷第4页（共6页） 3.画“”句子中“捅马蜂窝”的意思是( )。(1分) A.说明被蜂蜇了会非常疼痛。 B.表示积极探索新领域。 C.形容挑战权威，不怕困难。 D.表示无端招惹麻烦，引发不良后果。 4.短文结尾说：“如果不是挨了蜂蜇，我也许会成为蜂学专家。”你觉得“我”不挨蜂蜇，会 成为蜂学专家吗？说说你的看法。(2分) 三、快乐读书吧（⑧分） 1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者塞尔玛·拉格洛夫，是人。(1分) A.美国 B.英国 C.意大利 D瑞典 2.读《尼尔斯骑鹅旅行记》，你最喜欢书中哪个角色？为什么？(3分) 3.希腊神话里的众神各有神奇本领，请将合适的答案填在横线上。(4分) 宙斯 ,雅典娜 ,普罗米修斯 ,赫拉克斯 A.力大无穷 B.呼风唤雨 C.智慧过人 D.带来火种 第三部分语言表达（内容28分+卷面2分，合计30分） 在生活、学习中，我们身边不乏优秀的榜样，他们身上展现着优秀的精神品质，比如 助人为乐、坚韧不屈、诚实守信。向榜样学习，传承中华民族优秀品质，让生活充满正能 量。请你以“向 学习”为题，写一篇文章。 要求：①内容真实；②语句通顺；③350字左右；④文中不得出现真实人名、地名和校 名：⑤书写工整、干净。 四年级语文试卷第5页（共6页） 300 壁. 350 四年级语文试卷第6页（共6页）