重庆市第一中学校2026年初2028届初一上期期末考试语文试题

秘密★启用前 【考试时间：1月29日14：30-16：30】 2026年初2028届初一上期期末考试 语文试题 （本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语文知识及运用(30分) ①2025年12月10日，中央广播电视总台正式发布了《2026年 春节联欢晚会》主标识一“骐骥驰骋纹”。该设计延续了汉字和传 统蚊样相融令，从“哄骥驰骋，势不可挡”的主题中汲取灵感，将四 个“马”字通过中国传统的云雷纹结构精巧地编织为一体，勾勒出四 匹骏马齐头并进、拾级而上的姿态与气概。 ②标识在视党上充满了动感与力量，摒弃了完全对称的枯z0表 ペ祭 2026 达，以灵动的“不规则感”展现天马行空的想象力，呼应着目空一切 中央广播电视总台 的奋进内核。当标识动态延展开来，静止的图案变成了一幅万马驰骋 春节联欢晚会 的动态画卷，莲勃向上的朝气弥漫开来，澄澈地映服出中华民族驰而 不息、开拓进取的精神品格。 ③在这温馨吉祥、人人眉开眼笑的除夕之夜，这枚标识将y0请全球华人共赴一场浸润文化新意与真 挚喜悦的盛宴。愿华夏儿女都能感受到一份绵延千年的新春祝福。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 枯za0()蓬勒() 澄澈() yao()请 2.文中画横线的词语使用不恰当的一项是()(3分) A.气概 B.目空一切 C.弥漫 D.眉开眼笑 3.下列选项中说法错误的一项是()(3分) A.“骐骥”是对骏马的雅称，又音谐“奇迹”，“骐骥驰骋”寄寓“奋斗创造奇迹”之意。 B.第①段画波浪线的句子成分残缺，应在“融合”后添加“的创作思路”。 C.“驰而不息”“开拓进取”均为褒义词，诠释了中华民族积极进取的精神品格。 D.尾句中“绵延”一词兼具时间的厚度与情感的温度，可以用“中断”替换。 4,合体字是由两个或两个以上汉字的形与义组合而成。请参照示例，从以下汉字中任选两个，组合成一 个合体字来表达美好寓意。注意语言凝练，句式不限。(4分) 备选汉字：禾口中玉一 示例：骥：骏马之形，希冀之心。心怀远志，不负所望。 道：“辶”是步履不停，“首”为头脑引领。思行合一，才能行稳致远。 我选()十()， 5.阅读《西游记》，回答下列问题。(8分) (1)下列说法不恰当的一项是()(3分) A,唐僧取经意志最坚定。他善良虔诚，严守戒律，一路西行，未曾有过半分退缩之心。途经女儿国 时，他虽表面应允与国王成亲，实则是缓兵之计。 B.猪八戒最具喜剧色彩。他能言善道却从未生散伙之念。在“三调芭蕉扇”中，他靠着幽默打趣的 言行借得真扇，最终师徒四人渡过难关。 第1页共7页 C,沙和尚最忠诚。他默默负重，格守本分，面对挑唆从不附和，遭遇诱惑亦不动摇。在“四圣试禅 心”中，他拒绝所有诱惑，坚守取经的初心与使命。 D.白龙马最隐忍。他蹄踏险阻，身渡江河，遭遇危难亦不离不弃。在与黄袍怪缠斗受伤以后，他苦 口婆心劝说八戒去请孙悟空回来相助。 (2)回顾全书，我们发现孙悟空曾数次流泪。阅读下列三则片段，分别写出孙悟空流泪的原因，并据 此探究他的成长变化。(5分) 片段一： 一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。 (第一回《灵根育孕源流出心性修持大道生》) 片段二： 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 (第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》) 片段三： 大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救入戒、沙僧，回至 城东山上，按落云头，放声大哭。 (第七十七回《群魔欺本性一体拜真如》) 流泪原因： 成长变化： 6.马年新春即将到来，重庆一中举行“校园文化周·马文化探究”专题学习活动，请你参与。(8分) (1)【巧析骏马名】小艾和小依正在讨论骏马名称，请补全对话。(4分) 小艾：我收集到一些古代的马名，很有意思，比如赤兔、奔霄、渠黄、绿耳、照夜白、超影、腾 雾、飞燕、追风… 小依：我发现这些名字都很雅致，可以分为两种类型，它们是根据 和 来命名的。 小艾：那如果要为一匹通体纯黑、四蹄雪白的骏马取名，你准备取什么名字呢？ 小依：依据刚刚探究出的取名方式，我准备为它取名为 (2)【妙策活动集】筹备组觉得活动形式不够丰富，请参照示例，再设计一个活动形式，并阐明活动 规则。(4分) 示例： 活动一：“伯乐相马”知识竞赛 简要规则：随机抽取卡片，根据卡片上的坐骑名称，说出它的主人以及相关的历史故事。 活动二：“马”字成语接龙 简要规则：参赛者需在10秒内说出含“马”的成语。 活动三： 简要规则： 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累。(10分) 7.按要求填空。(10分) 李白壮志难副，“欲渡黄河冰塞川， ① ”(《行路难》)，山水也 山水寄情 成了前行的险阻；“② ，款乃一声山水绿”（柳宗元《渔翁》），渔歌 回荡，山水悠然：“浮云一别后， ③ ”(韦应物《淮上喜会粱州故人》)， 流水寄寓岁月变迁、故人重逢之慨 李白听琴心动，“ ④ ,如听万壑松”（《听蜀僧溶弹琴》)，琴声如 松涛，荡涤心胸：卢纶的《送李端》以“少弧为客早， 知音难觅 ⑤ ”两句抒发了 在乱世背景下知音难遇、相见恨晚的深沉感慨：“漠漠帆来重， ⑥ ”(韦 应物《赋得暮雨送李胄》)，诗人以密雨湿帆、昏霭滞鸟抒发对知音难觅的眷恋与惆怅。 第2页共7页 ⑦ ,家书抵万金”（杜甫《春望》），战乱中家书珍贵，思亲之 情深切：“我家襄水曲， ⑧ 羁旅怀思 ”(孟浩然《早寒有怀》)，诗人将空间的 距离感与漂泊的孤寂感融为一体：“ ⑨ 0 ”(王湾《次 北固山下》)，诗人客居思乡，想借飞鸿来传递家信。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，级行甚远。 唇惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《聊斋志异·狼》) 【乙】 万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖①食。适异国来贡狮猫 毛白如雪。抱投鼠屋，图其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠遂巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上， 鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不曹⑤百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似 喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁®首领，辗转争持，猫声鸣鸣，鼠声啾啾。启扉急视，则 凰首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其情也。 (蒲松龄《聊斋志异·大鼠》) 【注】①啖da:吃。②狮猫：猫的一种，俗称狮子猫。长毛巨尾，较名贵。③阖：关闭。 ④逡巡：犹豫不前。这里是警觉的样子。⑤不啻chi:不止，不只。⑥龁hé：咬。 8.下列选项中加点字意思不相同的一项是()(4分) A.顾野有麦场 左顾右盼 B.乃悟前狼假寐 夙兴夜寐 C.潜窥之 潜移默化 D.猫蹲良久 良药苦口 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 (2)启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。 10.下列对选文的理解和分析错误的一项是（)(3分) A.甲文中“担中肉尽，止有剩骨”写出了屠户处境的危急，并为后文他“投以骨”的行为做铺垫。 B.甲文中狼“缀行甚远”“耽耽相向”“假寐”等行为，层层递进地写出其贪婪与狡诈的形象特点。 C.乙文中狮猫始终表现出畏惧之态，其“避登几上”“跃下”等行为，说明它不敢与大鼠正面对抗。 D.乙文中大鼠起初“怒奔之”，后期“跳掷渐迟，硕腹似喘”，展现了它从凶猛到疲惫的变化。 11.情节曲折，寓意于事是甲乙两文的共同特点。请参照示例分析乙文。(4分) 示例：甲文叙述了屠户晚归遇狼一一投骨求生一一退守柴堆一僵持周旋一一暴起毙狼的故事，表达 了面对恶势力，我们要勇于斗争、巧于斗争的深刻主题。 乙文 第3页共7页 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文本，完成12-15题。(20分) 兀鹫“起于微末 索南才让 ①后来，大肚子银鬃老了。以我长大的代价，换来了她老去的身影。我不再骑她…有一天，她死在 了河边的一条土坎沿底下。 ②她死的那一天，阳光明媚，酷热的天气在夏季的山谷中闷出一种氙氯的景观。天空中，先是出现了 一只高山兀鹫，接着越来越多的兀鹫在蓝空中盘旋，然后一只只俯冲而去。我在家里用望远镜看见了，悚 然一惊，以为是羊群里钻了狼，羊受灾了，急忙骑马奔向兀鹫俯冲的那个地方。 ③原来是大肚子银鬃死了。这一会儿工夫，被吃得不成样子。几十上百只兀鹫啄食着银聚。她成为了 这个世界的中心，一种虔诚的氛围在这里弥漫着。我远远地勒住马，望着，不靠近，也不驱赶，只是望着， 像在凝望一场庄严的仪式。不到一个小时，大肚子银黎成了一具白骨，再也看不出那圆鼓鼓的大肚子形态。 ④又过了几个小时。等我牧群收拢，从山里牧归的时候，大部分的兀鹫都已经飞走，但是有一只却孤 零零地待在那里，它似乎受伤了，又或者吃得实在太多，即便是它那强大的消化功能，也不足以短时间消 化掉阻碍它起飞的食物。总之，一只兀鹫落单在一片狼藉的现场。我打马朝它走去，它先是温柔地拍扇了 两下翅膀，接着无休无止地拍动起来，但它的身体仿佛被大地固定住了一样，难以撼动。它的翅膀扇动起 来的风的声音、翅膀发出的声音，在朝我发出警告。快到跟前的时候，我下了马，一步步走过去。我仔细 观察它。它警觉的头颅白绒绒的，贼晃晃的眼珠子贼亮亮的，脖子又红又皱，层叠的都是肉皮。 ⑤只有近距离，才能知道它的翅膀到底有多长多大，如同两扇花里胡哨的大铁皮。当我站在离它有两 米的地方，我突然觉得，它像一个黑暗中的神灵一样，我仿佛被它盯住了，尽管它背朝着我，别扭地在往 前跳动，艰难而无助，但我切切实实地感受到了恐惧。那么神秘的、特别的，甚至带着它的翅膀扇动出来 的音乐一般的恐怖气息朝我扑面而来。我下意识地向后仰了仰身子。我停下来，观察它。它身上没有一点 受伤的痕迹。它在跳动，什么也看不出来。猛地，我意识到，它的伤势不在腿上也不在肚子上，而在翅膀 上。它一直在扇动翅膀，但扇动的动作，是病态的。之前，因为扇动得太过快速或不规整，我没有发现。 这会儿，它的一扇翅膀合拢，另一扇半开半合，似乎因为扇动得太多，加剧了伤势，以至于它再也挥动不 起这扇翅膀了。它走动，这扇左翅像扫帚般刮拉着草地。 ⑥从那天开始，一直到第二天、第三天，这只翅膀再也没有合拢过，也没有完全地伸展过，就那么半 展半缩地依附在它的身上。它一直都在大肚子银黎的骸骨附近滞留。一天天过去，大肚子银禁的骸骨一根 根减少，我知道都被这只高山兀誓吞进去果腹了。一只不能飞的兀鹫，服样可以吃残剩的骨头让自己活下 去。这只受伤的兀鹫成了这个夏天的一道景观。 ⑦又过了很多天，我们习惯了它的存在，山里进进出出的人和动物，都带着探究和好奇观察它，逗弄 它。因为它从来不展示鹰视警姿，所以我们觉得它活不久矣。 ⑧有一天，又是一个天气晴好的早晨，我跟着牛群进山。牛群前面，也就是高山兀鹫栖息的那块小领 地上，忽而牛群受到惊吓，哄一下散开。我吃惊地发现，它的羽毛，早已不是先前那黑褐凌乱的状态，这 会儿变得斑驳灿烂。每一根羽毛都有坚硬又柔顺的质感，无数根这样的羽毛编制成一扇翅膀。接着，一阵 有劲的击打空气的呼哧声响起，这只高山兀鹫，终于在谁也不看好的情况下养好了伤势，利用土坎的有限 高度腾空展翅，险险地、低低地掠过小河及浅滩，然后倾斜身体，一飞冲天，眨眼间，消失在了天际中。 而它蜗居和大肚子银禁死去的那块草地，干千净净，犹如新生。 (选自《新民晚报》2024.10.10，有删改) 【注】①兀警(jù)，一种大型猛禽，以腐肉为食。 12.文章是从“我”的视角来叙述的。请你转换视角，从兀鹫的角度来概括文章内容。(4分) 我是那只兀露， 13.按要求赏析句子。(6分) (1)我远远地勒住马，望着，不靠近，也不驱赶，只是望着，像在凝望一场庄严的仪式。（描写角度） (3分) 第4页共7页 (2)我吃惊地发现，它的羽毛，早已不是先前那黑褐凌乱的状态，这会儿变得斑驳灿烂。（修辞角度） (3分) 14.兀鹫最后一飞冲天，前文已有多处暗示。请找出两处，并具体分析其作用。(4分) 15.试归纳本文的三个主题。(6分) (二)阅读下面的文本，完成16-19题。(20分) 文学社准备将下面这篇绘本改编成微电影，请你参与。 你好，灯塔 【澳】苏菲·布莱科尔 ①在遥远的天边有一座很小的岛，岛上礁石的最高处蠡立着一座灯塔。它恒久地站立在那里，面向大 海，放射光芒，为过往的航船指引方向。 ②从黄昏到黎明，灯塔放射出一束束光芒。 ③你好！你好！你好！你好，灯塔！ ④渐来的守塔人接替年迈的守塔人，继续守护搭灯。他擦亮透镜，注满灯油，修剪燃过的灯芯。夜晚， 他按时上好发条，保证塔灯旋转。白天，他为圆形的房间刷上新油漆，如海水般深绿的油漆。他记下灯塔 日志，穿针引线，聆听四面八方的风声。 ⑤风深深地吸了一口气，吹呀，吹呀。 ⑥守塔人烧好水，为自己沏上一杯茶，然后探身窗外钓鳕鱼。他哼着小曲，摆好餐具，多希望能有个 人说说话。 ⑦每隔几天，他给她写一封信，让海浪带走。他守护塔灯，记下灯塔日志，等候她的回信。 ⑧天色越来越暗，波浪滔滔，浪花四溅。 ⑨守塔人用望远镜眺望远方。灯塔勤务船来了，送来了灯油、面粉、猪肉、豆子… ⑩和他的妻子。 ①他领着妻子在灯塔里转了一大图儿，参观了里面每个圆形的房间。他守护塔灯，记下灯塔日志，摆 上两套餐具。 @一切都消失在浓雾之中，必须敲响雾钟，提醒过往的航船！ ③铛！铛！铛！ ©在伸手不见五指的黑夜，海难发生了！一艘小船撞上了礁石！一刻都不能耽误，守塔人划着木船出 发了。他将三名水手从深不可测、漆黑如墨的海水里拉上船。他守护塔灯，记下灯塔日志，为水手们披上 毯子。 ⑤海面结了一层厚厚的冰。 国一天清晨，守塔人打起了喷嚏：黄昏时分，他已病得下不了床。 ①他的妻子顿时里里外外忙个不停，沿着旋转楼梯跑上跑下。 @她守护塔灯，给丈夫喂汤，铲除塔灯室窗户上的冰霜。她坐在丈夫身边，在灯塔日志上记录下他退 烧的那一刻。 ⑧冰山向着南方漂去。鲸鱼朝着北方遨游。 四在灯塔里，守塔人的妻子在屋中踱来踱去。守塔人烧好热水，搀扶着她，吸气，呼气。他守护塔灯， 在灯塔日志里…记下他们的孩子诞生的那一刻。 ①天空闪现绚丽曼妙的绿光。 ②勤务船到了，它运来了灯油、面粉、猪肉、豆子和邮件。 ⑧跟随新书和大陆上的消息一起来的还有一封不期而至的信，信封上有海岸警卫署的封蜡。守塔人上 好发条，擦亮透镜，如往常一样。他守护塔灯，记下灯塔日志，可是他知道，这样的日子不长了。 ☑一家人眺望遥远的海平线。 西海岸警卫署的人来了，他们带来了新式塔灯，安装好运转塔灯的机器。 第5页共7页 ©不用再注满灯油，不用再修剪灯芯，守塔人的工作结束了。 ⑦他登上旋转楼梯的最高处，合上了灯塔日志，永远地。 四一家人整理好行装，放到小船上，与天上的海鸥挥手告别。 四船离开了小岛，碎浪朵朵，他们举头回望。 ⑩再见，灯塔！再见！再见！再见！ ①在遥远的天边有一座很小的岛，岛上礁石的最高处矗立着一座灯塔。它恒久地站立在那里，面向大 海，放射光芒。 ①雾起，雾散。 国浪起，浪落。 国风，吹来，吹去。 国你好！你好！你好吗？ ®越过海浪，跨过海湾，陆地上有一束光芒，它仿佛在回答： ⑦你好！你好！你好！你好，灯塔！ (选自绘本故事《你好，灯塔》，有改动) 【梳理·灯塔日志】 16。在准备剧本时，大家发现“灯塔日志”是一个重要元素，准备借此来梳理刷剧本，请你根据文章内容， 填写灯塔日志。(4分) 日志1：今天是我成为守塔人的第一天，前一个守塔人已年迈，我开始接替 他的工作，守护塔灯。 日志2：一个人守护灯塔有些寂寞，我天天期待着妻子的回信，期待她来的 那天。 日志3：今天勤务船带来了物资和我的妻子，太好了，我终于不是孤单一人！ 日志4：今夜发生海难，小船撞上了礁石，我救起了三名水手，真是万幸。 日志5： 日志6：今天是妻子艰难的一天，我们终于迎来了我们的小宝贝！ 日志7： 【研读·原著细节】 17.在研读原著的过程中，同学们发现在原绘本中，①段的“里里外外”“跑上跑下”的文字设计有所不 同，请分析其妙处。(4分) 他的妻子顿时 里里外外忙个不停， 沿着旋转楼梯跑上跑下。 【演绎·心理分析】 18.请分别分析第③段和第①段中守塔人的心理活动，并为其扮演者设计表演时的动作和神态。(6分) 第6页共7页 【访谈·剧外之音】 19.微电影上映后，在“主创访谈”环节，主持人问守塔人的扮演者：“守塔人将漫长的岁月泰献给了这 座孤独的灯塔。在您看来，这是一种‘失去’还是‘收获’？”请你结合文章内容和主题，为这位演 员设计回答。(6分) 四、作文(55分) 20.以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ③不得抄袭。 (1)一颗破土而出的种子，蕴有撼动大地的力量：一株追逐阳光的藤蔓，救导我们何为坚韧的方向： 一群掠过天际的雁阵，写下关于远行与归来的诗行。自然万物，皆是静默的哲人。请走近一位你 生命中的“自然导师”一可以是一只动物、一株植物，甚至一片瓦、一粒沙…它曾以怎样的 存在，赠予你超越书本的生命启示，让你成为更丰盈的自己？ 请以“教会了我”为题，写一篇记叙文。 (2)“马”在汉语中有丰富的文化内涵。“老马识途”，经验丰富的老马能为迷途者指引方向；“古 道西风瘦马”，那匹瘦马默默陪伴着断肠人，历经无数思乡的黄昏；“铁马冰河入梦来”，陆游 梦中技着铁甲的战马，正踏过冰河，奔向未收复的疆土…文化的原野无限辽阔，而你的内心世 界同样广表。 请以“一匹马的自述”为题，让你的想象自由驰骋，写下关于这匹马的故事。 命题人：符红丽张晓琴李惠玲 审题人：安静 第7页共7页