9.3化学与能源课件--2025-2026学年九年级化学科粤版(2024)下册

合成材料 有机合成材料： 塑料制品使用： 新材料： 知识回顾 塑料、合成橡胶、合成纤维 无机非金属材料、复合材料、纳米材料 回收再生、循环利用 煤炭 汽油 天然气 化石燃料 化学能转化为热能 §9-3 化学与能源 第九单元 现代生活与化学 学习目标 1.认识化学能可以转化为热能和电能； 2.认识新能源的开发与利用； 3.了解氢燃料电池在生活中的应用，树立绿色发展观。 重点 重点 柴草燃烧：化学能→热能 火力发电：化学能→电能 风力发电：风能→电能 太阳能发电：太阳能→电能 水力发电：水势能→电能 核能发电：核能→电能 目前，社会常用的能源主要是__________，此外还有________、___________、________和_______等。由于可开发利用的化石燃料资源有限，并会对自然环境造成污染，因而世界各国正在努力开发利用____________的新能源。 一、能源 化石燃料 水能 太阳能 风能 核能 清洁高效 1.能源现状 2.能源分类 ⑴.从能源利用角度分 ①.常规能源：煤、石油、天然气等 ②.新能源：核能、太阳能、风能、潮汐能等 ⑵.按能源是否可循环再生分 ①.可再生能源：风能、氢能、水能、潮汐能等 ②.不可再生能源：煤、石油、天燃气等 一、能源 ⑴.化学能转化为热能 通过 将化学能转化为热能，这是当前利用化学能最主要的方式。 二、化学能的利用 ⑵.化学能转化为电能 将化学能直接转化为电能的装置是 。 燃烧 化学电池 一次电池 二次电池 氢燃料电池 二、化学能的利用 化学电池分类 阅读材料：废电池的危害 ，一节一号电池烂在地里，能使1平方米土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类生存环境，间接威胁到人类健康。电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不当还会造成二次污染。 1.物质燃烧的过程是将化学能转化为 ，这是当前利用化学能的最主要的方式。 2.化学电池可将化学能转化成 。氢燃料电池工作时，正极通入 ，负极通入 ，此种电池除了可向宇宙飞船提供 ，反应生成的 还可作为宇航员的饮用水。 3.通过比较，化学能的两种转化形式中，将化学能转化成 利用，更加洁净高效，对环境的影响更小。 学以致用 热能 水 O2 H2 电能 电能 电能 1.下列能量转化不是由化学变化产生的是( ) A．燃起篝火烘烤食物 B．太阳能热水器烧水 C．绿色植物利用太阳能进行光合作用 D．煤燃烧发电 B 课堂练习 2.下列能源开发利用过程中，由化学能变成电能的是 ( 　　) A．水力发电 B．风力发电 C．太阳能发电 D．燃料电池发电 D 3．下图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是(　 　) A.煤、石油是可再生能源； B.化石燃料占能源消费比例68%； C.应提倡以煤炭为主的能源消费； D.应适度发展水电、风电、核电等。 D 能源的使用 能源的转化 点燃天然气做饭 化学能转化为 . 电池的使用 化学能转化为 . 太阳能热水器 太阳能转化为 . 水力发电 水能转化为 . 热能 电能 热能 电能 4.写出下列能源使用过程中能量间的转化 本节课学习了哪些内容？ 通过学习你有什么收获？ 课堂小结 预习指导 下节我们学习“§9-4 化学与健康”，请大家课外时间把将要学习的内容认真预习，并完成《基础训练》P283“必备知识”，找出存在的问题，以便在课堂上解决。 课堂作业 课本 P126 习题 第 4、5 题 $