第21章 第3节 生物进化的理论-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（苏教版·新教材）

©第3节生 ①新知梳理 >》 :新课知识提前练 … 一、生物进化理论的发展 1.拉马克进化理论：生物是进化的， 变 化是物种变化的原因；生物的一些器官由于经 常使用而越来越发达，这种变化的性状能 给后代。 2.达尔文进化理论： (1)提出：在《物种起源》一书中明确提出了以 为核心的生物进化理论。 (2)内容：认为地球上的生物一般都具有很强 的 能力，但是在争夺有限的食物和生 活空间等的过程中，它们会进行激烈的生存斗 争。在生存斗争中，适者 、不适者 的过程称为自然选择。生物进化 是 的结果。 (3)评价：被恩格斯誉为19世纪自然科学三大 发现之一。 …◇知识点拨◇ 过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然 选择的手段，遗传变异是自然选择的基础，适者生 存是自然选择的结果。 3.现代综合进化理论：进化是 现象而不 是个体现象，并重新肯定了自然选择的重要 性，是对达尔文进化理论的继承和发展。 二、生物进化的趋势 4.生物“进化树”： ① 6类 爬行类 被子植物 两栖类 鱼类 节肢动物体动物 蕨类植物 线虫动物 苔藓植物 环节动物 单细胞 生物 47探究在线八年级生物（下）·S 物进化的理论 (1)植物进化历程： 苔薛植物 原始单细胞生物一 ,裸子植物 (2)动物进化历程： ①原始无脊椎动物：原始单细胞动物→多细胞 动物（如线虫动物、环节动物、节肢动物等） ②原始脊椎动物： 古代鱼类→原始两栖类→ 原始鸟类 、原始哺乳类 5.生物进化的总体趋势：从简单到 、从 水生到 2 基础达标沙基础知识分类紫】 …0 知识点一生物进化理论的发展 1.生物进化论的创立者是英国科学家 ) A.哈维 B.林奈 C.达尔文 D.拉马克 2.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是 A.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 B.生物会争夺食物和生活空间，发生斗争 C.在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰 D.在生存斗争中，体型大的个体一定获胜 3.达尔文发现，在大风经常袭击的凯尔盖朗岛 上，昆虫的翅形为无翅或残翅。产生这种现象 的原因是 () A.昆虫翅形发生变异的结果 B.昆虫营养物质获得多少的结果 C.是否经常使用翅膀的结果 D.大风作用下，长期自然选择的结果 知识点二生物进化的趋势 4.在生物进化的过程中，古代的鱼类经过漫长的 时间进化为原始的两栖类，某些两栖类进化为 原始的爬行类。从这些生物所处的环境分析， 此描述可反映生物进化的趋势是 A.从水生到陆生 B.从简单到复杂 C.从无性到有性 D.从自养到异养 ③能力训练》重点知识强化鳞 …● 5.下列叙述符合达尔文自然选择学说观点的是 () A.为了应对天敌，枯叶蝶产生了形似枯叶的 变异 B.猎豹和斑马奔跑迅速是两者相互选择的结果 C.自然选择的结果是保留了有利于人类的物 种，淘汰了不利于人类的物种 D.为了适应环境的污染，桦尺蛾的体色由浅 色变为深色 6.蛎鹬是一种水鸟，喙长而锋利，常插入双壳类 (如蚌)贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚 至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择不同 长度双壳类的比例（如图），下面分析或推测错 误的是 () 蛎鹬选择的双壳类比例(%) 25 20 15 10 5 0 102030405060 双壳类的长度(mm A.蛎鹬喜欢取食30~50mm长的双壳类 B.蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果 C.双壳类的长度与蛎鹬的捕食比例无关 D.“鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60mm以上的 蚌时发生的 7.江西省赣州市又发现了一种长鼻子的恐龙化 石，恐龙属古代爬行动物，某些古代爬行动物 后来又进化成 () A.现代两栖类和爬行类 B.现代爬行类和鸟类 C.现代鸟类和哺乳类 D.古代鱼类和两栖类 8.阅读下列资料，回答问题。 资料一：大熊猫的历史可谓源远流长。大熊猫 的祖先是始熊猫，出现于800万年前的中国云 南，以食肉为主。其主支在中国中部和南部继 续演化，在距今约300万年的更新世已进化成 为兼食竹类的杂食性小种大熊猫。此后这一 主支向亚热带扩展，在这一过程中，适应了亚 热带竹林生活，体型逐渐增大，依赖竹子为生。 在距今50~70万年的更新世中、晚期的巴氏 大熊猫是大熊猫进化史的鼎盛时期。经过多 次环境变迁，现生大熊猫在1.8万年前第四纪 冰期后顽强生存下来，其白齿发达，爪子除了 五趾外还有一个“拇指”。这个“拇指”其实是 一节腕骨特化形成，学名叫作“桡侧籽骨”，主 要起握住竹子的作用，称为“伪拇指”。 资料二：大熊猫国家公园是我国正式设立的首 批国家公园之一，在里面还生活着小熊猫、棕 熊和浣熊等多种以“熊”为名的动物。其中小 熊猫爱吃竹子、有“伪拇指”，棕熊的体形、浣熊 的面相与大熊猫相似。科学家通过对这四种 “熊”的DNA及其他一些证据的分析，确定了 它们的进化历程，如图所示： 浣熊小熊猫大熊猫 棕熊 1000万年前 2500万年前 4000万年前… 共同祖先 四种“熊”的亲缘关系 (1)根据资料一，写出大熊猫的进化历程： (用文字和箭头表示)。现生大熊猫适应 以竹为生的特征有 (2)根据资料二，从进化的角度分析，四种“熊” 各具特色是长期 的结果。请描 述这四种“熊”之间的亲缘关系： 第21章48(2)rr皱粒 基础达标 (3)圆粒不可遗传 1.A2.B3.D4.A 13.(1)一显性 能力训练 (2)EE 5.C6.D7.B8.D9.C (3)25% 10.(1)B (4)XY基因组成和环境 (2)黑猩猩远 第21章生命起源和生物进化 (3)猫 第1节生命起源的探索 (4)A 新知梳理 第3节 生物进化的理论 2.腐草为萤 新知梳理 3.巴斯德 1.环境遗传 5.原始地球 2.(1)自然选择学说 6.(2)无机分子有机小分子 (2)繁殖生存被淘汰自然选择 7.(1)有机小分子 3.群体 (2)有机大分子 4.①哺乳类②裸子植物 (3)原始生命 (1)蕨类植物被子植物 基础达标 (2)②原始爬行类 1.C2.D3.C4.D5.C6.D 5.复杂陆生 能力训练 基础达标 7.B8.C 1.C2.D3.D4.A 9.(1)A重复实验 能力训练 (2)B氧气 5.B6.C7.C (3)纱布 8.(1)始熊猫→小种大熊猫→巴氏大熊猫→现生大 10.(1)原始大气氧气闪电 熊猫白臼齿发达，有“伪拇指” (2)原始海洋 (2)自然选择浣熊和小熊猫有较近的亲缘关 (3)氨基酸 无机分子转变成有机小分子 系，大熊猫和棕熊有较近的亲缘关系 (4)厌氧型 第4节人类的起源与进化 第2节生物进化的证据 新知梳理 新知梳理 1.(1)灵长 1.遗体、遗物和遗迹 (2)人猿同祖 2.直接 3.现代类人猿 3.（1)始祖鸟化石孔子鸟化石 ①直立②语言( ③火 ④制造⑤智人 (2)种子蕨化石 基础达标 6.亲缘关系共同的祖先 1.B2.A3.A4.B5.C 一探究在线·八 能力训练 (2)控制传染源通风、消毒（合理即可） 6.C7.C8.C9.D10.B (3)1→4→5→3→2不是，痛觉形成在大脑皮 11.(1)现代类人猿 层，无完整反射弧 (2)直立行走双手 (4)淋巴细胞特异性 二次接种后，体内抗体 (3)大脑 浓度更高、持续时间更长 (4)语言 2.(1)120胸外按压 (5)不能 (2)①和④保持呼吸道通畅 第21章知识整理与复习 (3)胸骨中下部10030：2 1.A2.B3.C4.D5.A6.D 3.(1)自花传粉柱头 7.(1)爬行动物 (2)相对性状RR (2)猴子小麦 (3)绿色果皮 由子房壁发育而来，与受粉无关 (3)自然选择物种起源 (4)不可遗传 期末专项复习 4.(1)性男性 专项一实验探究 (2)蛋白质基因 1.(1)酒精 (3)变异 (2)清水甲 酒精浓度 5.(1)氧气D原始地球 有机小分子 (3)避免偶然性，减少实验误差 (2)②①③ (4)越短 (3)抗药性适应 (5)肝脏 (4)金枪鱼、响尾蛇、海龟 2.(1)有性生殖 专项三资料分析 (2)②完全变态发育幼虫 1.(1)传染性、流行性病原体传染源消化道 (3)四 传染病①②③④ (4)五龄家蚕组中，添加了黄酮和三萜的2组和 (2)开展诺如病毒防治知识的宣传教育活动等 3组的生长率和食物转化率均比对照组1组低， 而添加了多糖的4组生长率和食物转化率都显 2.(1)真菌孢子 著提升，说明在五龄家蚕的饲料中应适当添加 (2)幼虫 多糖，不添加黄酮和三萜 (3)形态结构 生活习性A不完全变态 3.(1)精子和卵细胞结合形成受精卵确保获取每 3.(1)感病 个小球的概率相等dd (2)HH或Hh (2)1:2:1增加实验次数或统计全班的实验结果 (3)可遗传 4.(1)生活环境 (4)袁隆平培育杂交水稻（合理即可） (2)遗传 4.(1)晚 (3)白有利自然选择 (2)化石b 专项二读图理解 (3)从简单到复杂 1.（1)没有细胞结构2遗传物质 (4)滑翔 自然选择 年级生物（下）·SJ一 15