第17章 第2节 传染病的传播和控制-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（苏教版·新教材）

温警提示：清做完后再看答案！ (2)血液 (3)吸毒 血液 参考答案 7.健康 8.科技 9.生活习惯 第17章传染病和免疫 基础达标 第1节人体的免疫功能 1.C2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.D 新知梳理 9.B 1.①皮肤 ②杀菌物质③器官 ④抗体 能力训练 2.①多种②后天③特定 10.C11.B12.C13.A14.B 3.(1)抗体 15.(1)成形的细胞核 (2)①蛋白质 ②抗原 (2)病原体①②③ 5.特定 (3)抗原抗体 特异性 6.免疫力 7.(1)有计划 (4)无效支原体无细胞壁 基础达标 16.(1)切断传播途径控制传染源 1.D2.B3.D4.B5.B6.A (2)①对照②0.5 能力训练 ③设置重复组实验 7.C8.B9.C 第17章知识整理与复习 10.(1)成形的细胞核 1.A2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.A (2)黏膜非特异性 9.D10.D (3)毛细血管过敏 11.（1)病原体 (4)抗体避免皮肤损伤（或积极注射破伤风疫 (2)乙特异性免疫 苗等) (3)等量生理盐水小鸡全部存活 第2节传染病的传播和控制 (4)丙 新知梳理 第18章健康生活 1.传染性 第1节 癌症和心血管疾病 2.寄生虫微生物 新知梳理 3.(1)传染性流行 1.恶性肿瘤 (3)①寄生虫②细菌③病毒 3.癌细胞肿瘤恶性肿瘤 4.①传染源②人或动物 ③传播途径 4.①物理②化学③病毒 ④易感人群 5.放射 5.(1)早早 7.(1)冠状动脉 (2)空气 基础达标 6.(1)人类免疫缺陷病毒 1.C2.B3.B4.D5.A6.A7.C 一探究在线· 能力训练 (1)1/3 8.B9.D10.B11.A (2)异物 12.(1)心脏冠状动脉 营养物质和氧气 (3)口对口吹气法 (2)大脑皮层右心房 3.①创口贴 ②暗红色③喷射 ④近心端 (3)分化叶脉 4.夹板 (4)特异性 5.120 (5)合理饮食（如减少高脂肪、高盐食物摄入）、 基础达标 适量运动、戒烟限酒、保持心情舒畅等（合理 1.A2.B3.C4.A5.B 即可) 能力训练 第2节健康的生活方式 6.A7.A8.C9.A10.B 新知梳理 11.(1)120 具体地址 1.生产日期 适应证不良反应 (2)先乙后甲呼吸道畅通A30:2 3.超量 (3)动脉a 4.(2)OTC (4)处方药用法用量、不良反应、注意事项等 5.外用药 第18章知识整理与复习 6.阴凉冰箱 密封 1.C2.B3.A4.A 7.(1)肝脏 5.(1)不赞同 没按药品说明书的要求服用、是药 (2)中枢神经 三分毒等 8.(1)胎儿(2)高 (2)非处方药中药 10.（1)神经系统 (3)不良反应、注意事项、生产日期 (2)艾滋病 (4)A120近心 11.(1)违法 6.(1)90 12.毒品诱惑 (2)降低 基础达标 (3)乐乐 实验中要用到不同浓度的酒精，乐乐 1.A2.D3.D4.A5.D6.D7.B 在每种浓度的酒精中选用了五只蜗牛，然后将实 能力训练 验数据取平均值。这样做可以减少数据的误差， 8.B9.C10.D11.C12.D13.C 使实验结果更准确 14.(1)肺 减小 (4)(示例)喝酒不开车，开车不喝酒 (2)清洁减弱 第6单元遗传与进化 (3)高于血红蛋白 第19章生物的生殖 (4)不吸烟，宣传吸烟的危害，等等 第1节生物的无性生殖 第3节常用的急救方法 新知梳理 新知梳理 1.亲代 2.胸外按压人工呼吸 2.(1)①营养器官②嫁接 \年级生物（下）·SJ一 13©第2节 传染 ①新知梳理> :新课知识提前练 … 一、传染病的类型 1.疾病的分类：根据是否具有 ,可分 为传染病和非传染病。 2.病原体：指能引起人或动物感染疾病的 (如蠕虫)或 (如病毒、细菌、 真菌)。 3.传染病： (1)概念：指由病原体感染人体后产生的有 、在一定条件下可造成 的 疾病。 (2)传播范围：可能在人与人之间、动物与动物 之间，以及人与动物之间相互传播。 (3)类型（按病原体所属的类型分）： 类型 举例 ① 病 细虫病、血吸虫病、疟疾 ② 性传染病 结核病、淋病、痢疾 艾滋病、新型冠状病毒感 ③ 性传染病 染、乙型肝炎、丙型肝炎 二、传染病传播的基本环节 4.基本环节： 环节 概念 举例 指体内有病原体生 传染病患 ⑦ 长、繁殖，并能将病原 者、病原体 体排出体外的② 携带者 指病原体从传染源排 ⊙ 出后，进入健康人体 空气、食 物、血液等 所经过的途径 指对某些传染病免疫 孕妇、儿童 ④ 力低下而容易患病的 自然人群 和老年人 三、控制传染病流行的措施 5.传染病的预防措施： (1)控制传染源：对传染病患者，尽可能做到 3探究在线八年级生物（下）·$ 病的传播和控制 发现、早报告、早诊断、 隔离、早 治疗。 (2)切断传播途径：如加强食品卫生管理、保护 水源、消毒餐具等；保持室内 流通、不 随地吐痰等；做好手部清洁、消毒等卫生工作； 选择正规医院输血等科学就医行为。 (3)保护易感人群：如对易感人群予以特别关 注和保护。 6.艾滋病： (1)概述： 侵入人体后 会破坏人体的免疫功能，降低人体抵御其他疾 病的能力，患者容易发生多种感染而死亡。 (2)传播途径：性传播、 传播、母婴传播。 (3)预防措施：如打击贩毒、 、卖淫、嫖 娼等不法行为；对献血者、器官捐献者要进行人 类免疫缺陷病毒的检测；不与他人共用牙刷、剃 须刀或其他可能被 污染的物品。 …◇知识点拨◇… 1.传染病必须同时具备三个基本环节才能传播，缺 少任何一个环节，传染病都不能流行。 :2.一般来说，传染病在发病初期传染性最强。 四、传染病对人类的影响 7.传染病不仅威胁人类的 和生命，而且 影响人类文明的进程，甚至改写过人类的历史。 8.传染病对各国的社会、经济和 发展产 生了重大影响。 9.在传染病防控过程中，人们培养了健康 ,提高了公共卫生意识。 2 基础达标》基础知识分类练 知识点一 传染病的类型 1.传染病具有传染性和流行性，下列疾病中不属 于传染病的是 () A.甲型流感 B.艾滋病 C.坏血病 D.肺结核 2.人的一生可能受到多种病原体的感染，下列属 于病原体的是 A.苍蝇 B.蚊子 C.蛔虫 D.酵母菌 3.下列常见的疾病不是由细菌引起的是( ①细菌性痢疾②新型冠状病毒感染③肺 结核④蛔虫病 ⑤狂犬病 A.②⑥ B.②④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 知识点二传染病传播的基本环节 4.(中考·连云港)流行性感冒是由流感病毒引 起的传染病。从传染病流行的环节分析，流感 患者属于 () A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.病原体 5.炎热的夏季，蚊子不仅嗡嗡乱飞令人讨厌，而 且繁殖能力还很强，并可以传播疟疾等疾病。 携带疟原虫的蚊子属于 () A.传染源 B.传播途径 C.病原体 D.抗原 知识点三控制传染病流行的措施 6.(中考·苏州)据史料记载，我国在汉代就设有 “病迁坊”，用来隔离麻风病人。从预防传染病 的角度看，该项措施属于 () A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.提高患者抵抗力 7.为了防止疫病，清朝的《鼠疫抉微》中提出：“当 无事时，庭堂房屋，洒扫光明，厨房沟渠，整理 洁净，房间窗户，通风透气，凡黑湿处切勿居 住。”文中所述为预防传染病流行而采取的措 施属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 8.在地震灾害发生之后，抗震救灾指挥部会给重 点区域内的儿童和老人集中接种乙脑疫苗，该 过程注射的主要物质及采取的措施分别为() A.抗体、控制传染源 B.抗原、切断传播途径 C.抗体、保护易感人群 D.抗原、保护易感人群 9.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。 下列有关艾滋病的认识正确的是 () A.目前可通过接种疫苗预防艾滋病 B.艾滋病的病原体可通过血液传播 C.要远离艾滋病患者，不和他们交往 D.艾滋病离我们很远，不用在意 3能力训练 > ,重点知识强化练 10.下列属于传染源的是 () A.免疫力低下的人群B.被污染的水源 C.患狂犬病的狗 D.病毒和细菌 11.(中考·湖北)为有效预防和控制犬瘟热在宠 物狗之间的传播，可采取多种措施。在下列 措施中，属于“切断传播途径”的是(） A.及时隔离患病的犬只 B.定期对饲养环境和用品消毒 C.及时接种犬瘟热疫苗 D.加强犬只营养以提高免疫力 12.为向小区居民宣传预防流感的知识，同学们 绘制了流感传播的示意图（如图）。下列相关 叙述正确的是 ) 空气飞沫 唾液、鼻腔 患者（甲） 等分泌物 物品 健康人（乙） A.甲是易感人群，乙属于传染源 B.患者的唾液、鼻腔分泌物是病原体 C.戴口罩可减少感染流感的风险 D.接种流感疫苗可以预防一切传染病 第17章4 13.如图为某一传染病流行期间的三类人群，甲、 丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应 的抗体，乙是该传染病的患者。下列描述错 误的是 A.甲、丙是该传染病的易感人群 B.乙是该传染病的传染源 C.从乙→丙的转化说明患者已 治愈 D.实现从甲→丙最有效的办法是接种疫苗 14.艾滋病是一种全球性疾病，蔓延速度快，死亡率 高。下列关于艾滋病的说法，错误的是（) A.HIV(人类免疫缺陷病毒)是引起艾滋病 的病原体 B.艾滋病危害性很大，但是不需要重视 C.艾滋病是一种免疫缺陷病，是一种严重威 胁人类健康的传染病 D.艾滋病患者不仅需要医疗上的帮助，更需 要其他人心灵上的关爱与尊重 15.肺炎是一种常见的呼吸道传染病，一年四季 均可发生。某同学制作下面“宣传卡”，请回 答相关问题。 肺炎预防知识宣传卡 ★肺炎有哪些类型？ ★肺炎常见症状？ 细菌性肺炎、支原体肺炎 发烧、干咳、头痛、胸痛 和病毒性肺炎。 胸闷等。 ●支原体长啥样？ ★肺炎的主要传播方式？ 飞沫传播、接触传播。 细胞膜 ★如何预防肺炎？ -DNA ①常通风②戴口罩③勤洗手 ④适量运动⑤接种疫苗 (1)从结构上看，细菌和支原体相似，都没有 (2)结合卡片信息，从传染病的角度分析，支 原体是此传染病的 ,预防肺炎的 措施中，属于切断传播途径的有 (填序号)。 (3)从免疫学角度分析，接种肺炎球菌多糖疫 苗可以预防普通肺炎，所注射的疫苗属于 5探究在线八年级生物（下）·S ,进入人体后，会刺激淋巴细胞产生 ,该免疫过程属于 免疫。 (4)青霉素能通过干扰细胞壁的形成来抑制 病原体增殖，从而达到治疗效果。据此推测， 青霉素对治疗支原体肺炎 (填“有 效”或“无效”)，理由是 0 16.幽门螺杆菌（简称Hp)是目前最明确的胃癌 发生危险因素。幽门螺杆菌病在我国呈现明 显的家庭聚集性传播现象。其原因是Hp虽 然主要分布在胃内，但部分感染者的唾液、牙 菌斑中也可检出。我国人群中Hp感染率高 达40%~60%。请分析回答： (1)阻断幽门螺杆菌病家庭聚集性传播至关 重要。从预防传染病措施角度分析：“对餐具 定期高温消毒”属于 ;对 “患者和无症状阳性感染者同时治疗”属于 (2)乳铁蛋白具有广谱抗菌、抗癌、调节免疫 系统功能等作用。研究人员通过实验探讨乳 铁蛋白对Hp生长繁殖的影响，实验流程和 结果如下： OD值 等量的幽门螺杆菌菌液 2.5 口第一组 制备含不 2.0 △第二组 铁蛋白的。…种 同浓度乳 1.5 0第三组 培养液 8% 第一组 第二组 第三组 1.0 不添加 0.25 mg/mL 0.5 mg/mL 0.5 微需氧环境下，37℃恒温培养 8=89069 每12小时检测一次培养基内菌体密度 12,243648 时间h) 绘制细菌生长曲线 说明：菌体密度越大， OD值越高 图1 图2 ①图1中第一组培养基中不添加乳铁蛋白， 在实验中起 作用。 ②据图2所示，通过读取OD值可知Hp数 量。抑菌作用是指当杀菌剂存在时会抑制病 菌的生长繁殖。该实验中，乳铁蛋白的浓度为 mg/mL时，对Hp的抑菌效果最好。 ③为保证本实验更加严谨，请提出一条改进 实验的建议：