第3章 生物的进化&第4章 生物多样性及其保护 学情评估-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（人教版·新教材）

(2)隐性B 第一章学情评估 (3)AA或Aa25%否 1.B2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.B (4)基因环境 9.B10.A11.B12.A13.D14.D15.B 5.(1)1 16.D17.D18.B19.A20.B (2)DNA 21.(1)组织培养在短时间内快速繁殖大量植株 (3)bb2/3 (或获得无病毒感染的植株) (4)1/4 (2)嫁接月季花 (5)隐性近亲 (3)柱头精子卵细胞 6.(1)氧气D (4)胚珠珠被胚 (2)②①③ 22.(1)孢子生殖组织培养 (3)抗药性适应 (2)两性生殖细胞的结合遗传特性 (4)比较法金枪鱼、响尾蛇、海龟 (3)A→BC→D 7.(1)南美洲地雀 (4)体外 (2)生存斗争 23.(1)保护 (3)哺乳类爬行类 (2)钝端⑧气室氧气 (4)从简单到复杂、从水生到陆生 (3)⑥胚盘雏鸡 (5)自然选择 24.(1)有性 专项三资料分析 (2)受精发育 1.(1)胎生、哺乳生态系统 (3)体内气孔 气泡否 (2)胚盘卵黄 25.(1)12第1组茉莉插条比第2组茱莉插条生 (3)遗传保持母本植株的优良特性 根快 2.(1)破坏生态环境，影响人体健康，等等 (2)2细河沙能促进茉莉插条生根吗 (2)5抗倒伏Dd、Dddd (3)插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一 3.(1)不抗锈病 抗锈病 致的九个茎段，分成三组，按步骤三进行实验 (2)不遗传 第二章学情评估 (3)白棕dd 1.D2.C3.C4.A5.D6.A7.D8.D 4.(1)无细胞结构 9.C10.B11.C12.A13.C14.D15.D (2)基因控制性状 16.D17.B18.B19.A20.B (3)遗传物质发生了改变不利 21.(1)基因 遗传 (4)25% (2)条纹 Dd 5.(1)物种遗传 (3)DNA XX (2)皮肤 22.(1)乙3X或Y (3)栖息地丧失，人类大肆猎捕，等等 (2)变异 (4)模拟金丝猴自然栖息地环境，降低人类活动对 (3)环境 金丝猴的干扰，等等 23.(1)1、2、5(3、4、7)隐性相对性状 (5)积极参与本地野生动植物保护的宣传活动等 (2)HH或HhXY 12 一探究在线·八 (3)2/3 (3)有利 (4)3/8 (4)自然选择 24.(1)三 期未学情评估 (2)100 1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B (3)④⑤ 9.C10.C11.A12.B13.C14.D15.D (4)转基因 基因控制生物的性状可遗传 16.B17.A18.B19.D20.C 25.(1)细胞核DNA年老雄性 21.(1)丁 (2)“中年雌性”与“年老雄性” (2)甲 (3)雄性年龄越大，后代端粒长度越短，寿命越 (3)丙 短；反之，雄性年龄越小，后代端粒长度越长，寿 (4)组织培养 命越长 (5)无机盐 第三、四章学情评估 (6)受精卵 1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.A8.A 22.(1)①② 9.B10.B11.D12.D13.A14.C15.A (2)男性100% 16.B17.B18.D19.A20.B (3)均等 21.(1)水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 (4)成对禁止近亲结婚；接受婚前咨询和检查； 火山爆发释放出的气体 定期做产前检查；等等 (2)紫外线、雷电、高温 23.(1)变异 (3)A (2)隐性 (4)B、C、D (3)AA或Aa50% (5)非生命物质 (4)环境 22.(1)变异 24.(1)DNA 卵细胞 (2)A (2)绿茎 Aa (3)厌氧型 (3)可遗传无性生殖 (4)由简单到复杂由水生到陆生 25.(1)受精卵幼蛙 (2)不同树蛙A 23.(1)不适应者被淘汰适应者生存 (2)选择生存斗争 (3)高减少 (4)保护水域环境，不乱扔垃圾，不随意排放污 (3)有利 水，不人为大量捕捉两栖动物，等等 (4)遗传和变异生存斗争适者生存 环境的 变化 24.(1)物种 基因 (2)就地 (3)生态系统 (4)植树造林；绿色出行；垃圾分类；等等 25.(1)菜青虫100条 (2)生活环境（或菜叶的颜色）形成对照 年级生物（下）一第三、四章学情评估 (时间：60分钟满分：100分》 一 、选择题（每题2分，共40分） 1.下列现象中不属于地球形成初期的现象是 A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣 2.1953年，美国学者米勒等人首先模拟原始地球的大气成 分，在密闭的装置里连续进行火花放电，合成了 ( A.原始生命 B.蛋白质 C.氨基酸 D.葡萄糖 3.有些人认为，原始生命可能来自其他的星球。支持这一观 敏 密 点的相关证据是 () A.神创论 B.“天下万物生于有，有生于无”的古人思想 C.澳大利亚默奇森镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸 D.一些学者在实验室模拟原始地球的大气成分，制成了另 叙 封 外一些有机物 4.2021年发现了一种5.2亿年前，长着五只眼睛的虾形化 石 章氏麒麟虾。其身体具有硬化的表皮、愈合的头壳、 多节的躯干、分节的腿肢和掠夺性附肢等特征。下列分析 不合理的是 ( A.化石是研究动物进化的最直接证据 线 B.多节的躯干与环节动物有相似之处 C.硬化的表皮与节肢动物的外骨骼相似 D.该化石可以证明节肢动物起源于虾 5.2024年1月，云南省发现了大量古生物化石，假设该生物 群在地层b中被发现，下列说法错误的是 77 A.各类生物化石在地层中出现的顺序与体型大小有关 B.地层a中的生物化石结构相比地层b更复杂 C.地层a中形成的化石相比地层b距今时间更短 D.通过对不同年代化石的比较，可推断生物进化的大致历程 6.原始的哺乳动物起源于 () A.古代两栖类 B.古代鱼类 C.古代爬行类 D.古代鸟类 7.下面四类动物的通俗名称都含有“鱼”字，其中进化程度最 高等的是 8.下列植物结构从简单到复杂的正确排列顺序是 ①葫芦藓②满江红③银杏④向日葵 A.①②③④ B.②③④① C.③④②① D.④③②① 9.从猿到人的进化进程中，最先发生变化的是 A.使用火 B.直立行走 C.产生语言 D.制造工具 10.时至今日，自然界的生物进化仍在持续进行，与此同时，人 类开始运用更多技术手段干预生物的进化过程。例如， “辛西娅”作为首次人工合成的单细胞生物，其诞生过程如 下：科研人员先将“山羊支原体”内部结构挖空，随后注人 一种名为“蕈状支原体”的人工合成DNA,最终新的支原 体开始自我繁殖，形成了人造生命“辛西娅”。关于“人造 生命辛西娅(Synthia)”及其科学意义，以下说法正确的是 () A.辛西娅的诞生证明人类可以完全控制生物进化，未来 不会产生任何伦理或环境风险 B.人造生命技术可能用于生产生物燃料或治理污染，但也 可能被滥用，如制造生物武器 C.辛西娅的DNA完全由计算机凭空设计，与自然界的生 物没有任何相似之处 D.这项技术仅具有科研价值，无法应用于实际生活，因此 无须考虑伦理问题 一探究在线·八年级生物（下）一 11.下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是() A.自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力 B.生物为了获得食物和空间而进行生存斗争 C.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化 D.长颈鹿为了吃到树上的叶子，颈部不断伸长 12.如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异， 它可能 () A.进化为另一新种 B.进化到高等形式 C.退化到低等种类 D.灭绝 13.同一株水毛茛，浸在水中的叶呈丝状，能减轻水流的冲击， 裸露在空气中的叶呈扁平状，能有效增加光合作用的面 积。下列相关叙述不正确的是 ) A.水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异 B.水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应 C.水毛茛叶的性状是由基因和环境共同决定的 D.同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果 14.分布在芬兰地区的灰林鹗有灰色和棕色两种体色，灰色占 多数。这些年来，冬季气候变暖，积雪变得稀薄，棕色个体 所占比例逐渐升高。对这一现象的分析，不合理的是（) A.积雪较厚时，灰色是保护色 B.积雪变薄后，棕色个体更适应环境 C.积雪厚度变化，导致灰林鹗出现变异 D.积雪厚度变化，自然选择的方向发生改变 15.以下哪一生物现象，不是自然选择的结果 ( A.转基因超级鼠的出现 B.蝙蝠能飞 C.蛔虫有角质层 D.青蛙有保护色 16.鸡的祖先是野生的原鸡。现在市场上已经有了生产性能 不同、体态万千的千百个鸡种，有用于相斗的斗鸡、专门长 肉的肉用鸡、专职产蛋的蛋鸡等，不同品种的鸡形态及功 能上差异的主要原因是 () A.自然选择的结果 B.人工选择的结果 C.原鸡为了适应环境而产生了变异 D.原鸡为满足人类需求而产生了变异 05 17.“呦呦麋鹿鸣，白鹭引伴来。”江苏大丰麋鹿自然保护区内有 麋鹿7840头，植物约500种，动物1000多种，其中丹顶鹤 等珍稀鸟类30多种。多种多样的生物主要体现了() A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 18.稀有动物即濒危动物，国家重点保护对象，它是一种珍贵 的、不可替代的、不可再生的自然资源。造成野生动物濒 危和灭绝的原因主要是 () A.自然选择 B.人类对野生动物资源的开发和利用 C.物种退化 D.人类的捕杀和对其栖息地环境的污染和破坏 19.下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是 ( ①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡 ②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性 ③外来入侵物种的加入，有利本地生物优胜劣汰 ④外来人侵物种的加入，丰富了本地生物的多样性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 20.5月22日是国际生物多样性保护日。下列不利于保护生 物多样性的是 () A.建立自然保护区 B.随意引种加拿大一枝黄花 C.濒危物种迁地保护 D.颁布相关法律法规 二、非选择题（共60分） 21.(12分)如图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列 有关生命起源的问题。 原始地球 火山爆发 有机小分子 (氨基酸等) B 有机大分子 原始大气 (蛋百质、核酸等 C☑ D 原始生命 原始单细胞生物 (能生长、生殖、遗传) (1)原始大气的成分包括 06 ,这些物质来自 (2)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是 0 (3)发生在原始大气中的过程是 (填字母)。 (4)发生在原始海洋中的过程是 (填字母)。 (5)上述过程说明原始生命是由 经过极其 复杂的化学过程一步步演变而成的。 22.(10分)阅读下列资料，回答问题。 资料一：达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经 常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮。这里的昆虫有 两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能 飞翔的。经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远 大于翅发达的昆虫。 资料二：如图是以“海洋化学起源说”为依据，结合地质学 研究成果绘制的时间轴简图。 地球 原始生 细菌 真核 裸子被子 形成 命形成 植物 蕨类 植物植物 D 工IE的F 10 20 30 40 46(单位：亿年) (1)昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅 小不能飞翔的，这是生物界普遍存在的一种 现象。 (2)米勒实验模拟的地球时期是 (填图中字母)。 (3)请推测最初形成的生命是 (填“需氧型”或 “厌氧型”)。 (4)根据时间轴上植物类群出现的顺序，推测生物进化的 总体趋势： 23.(18分)青霉素是一种抗生素，由于反复使用，致使某些细 菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答下列问题。 (1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在差异。 患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这种现象 称为 ;极少数抗药性强的细菌存活下 来并繁殖后代，这种现象称为 (2)青霉素的使用对细菌起了 作用，这种作用是 通过细菌与青霉素之间的 实现的。 (3)自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择 出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。 一探究在线·八年级生物（下） (4)上述过程表明，自然选择的基础是 ,自 然选择的动力是 ,自然选择的结果是 ,自然选择的外因是 24.(10分)请根据以下资料，回答下列问题。 资料一：四川瓦屋山国家森林公园有植物3500余种，其 中被子植物约占世界总科数的60%，有珙桐、红豆杉等国 家一级保护的野生植物8种，野生动物475种，有大熊猫、 云豹等国家一级重点保护动物。 资料二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须牢 固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与 自然和谐共生的高度谋划发展。 (1)根据资料一的分析，直接体现了生物多样性中的 多样性，该层次多样性的实质是 的多样性。 (2)瓦屋山已被整体划入大熊猫国家公园，该措施属于保 护生物多样性主要措施中的 (填“就地”或“迁 地”)保护。 (3)要守住资料二中的“绿水青山”，最重要的是保护 多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 (4)要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保 护环境。请列举你在日常生活中保护环境的做法： (写2条即可)。 25.(10分)某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生 物保护色的作用，请分析并回答下列问题。 组别 甲组 乙组 实验材料 莱青虫100条 与菜青虫体色一致 与菜青虫体色不一 生活环境 的青色菜叶上 致的黄色菜叶上 实验处理 放入5只家鸽 放入5只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 (1)乙组的实验材料应该是 (2)上述实验的变量是 实 验中设置甲组的目的是 (3)菜青虫的体色在青色菜叶上是 变异。 (4)根据达尔文理论，保护色的形成是长期 的结果。